部编小学语文六年级上册 第五单元测试含答案共三套文档格式.docx

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（2）改夸张句：

2.联系生活实际，用自己的话说说下面句子的意思。

（5分）

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

________________________________________________________________________________________

3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料，能表达中心意思的材料有（）。

（6分）（多选）

A.在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了

B.给金鱼喂太多的饲料，把它给胀死了

C.看见张奶奶过马路，主动把她扶过去

D.好奇把收音机零件拆开，却不能还原

（六）判断正误。

正确的打“√”，错误的打“×

”。

1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

”（）

2.课文《盼》是铁凝写的。

（）

3.“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢?

”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。

4.写文章必须先确立中心，然后从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面、更充分。

5.课文《小站》末尾一句“这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。

”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。

二、积累运用。

（10分）

（一）课文原文填空。

（6分）

草长，树木长，山是一天一天变丰满。

________________长，______________长，地是一天一天地__________________。

__________，___________，_________________________。

（二）古诗文填空。

1.俗话说：

“不热不长，______________________。

”

2.北方农家的谚语说：

“六月六，______________。

”又说：

“处暑不出头，______________。

3.文章之道，______________，本丰则木茂。

三、阅读感悟。

（20分）

（一）课内阅读。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。

四周一下子变得那样安静。

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。

路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；

路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。

可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的，请用“∥”把短文分作两层。

（2分）

2.围绕“雨后美景”这个中心意思，短文主要写了（）。

（4分）（多选）

A.四周变得安静B.清爽的空气

C.明晃晃的马路D.挂满雨滴的小杨树

3.“我”心中是“盼”着下雨的，可却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有何用意?

（二）课外阅读。

（12分）

夏

夏天到了。

好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。

那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天的色彩是金黄的。

按绘画的观点，这大约有其中的道理。

春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；

秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。

你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。

这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。

夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。

你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；

麦子上场了，又想着快打，快打。

他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；

看看窗外，天空可是遮上了云。

麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。

有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

1.通读全文，作者笔下的“夏”有（）等特点。

（2分）（多选）

A.夏天的色彩是碧绿的

B.夏天的色彩是金黄的

C.夏天的旋律是轻松的

D.夏天的旋律是紧张的

2.下面句中加点的词语能否换成其他词语？

说说理由。

（3分）

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着的一艘艘的舰船。

3.“夏天的旋律是紧张的”表现在（）。

A.挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割

B.麦子上场了，又想着快打，快打

C.早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化

D.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水

4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法，简要分析其表达效果。

5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗，你还记得其中的哪一首?

请默写下来。

四、习作平台。

（30分）

你一定品尝过成长的滋味，请你从下面词语中任选一个写一篇作文，题目自拟。

注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写生动，写具体，表达自己的真情实感。

高兴忧伤痛苦幸福

激动期盼焦急烦恼

部编小学语文六年级上册第五单元测试01

答案

一、

（一）

【答案】情况收缩袖筒花蕾

（二）

【答案】1.①②

2.②①

（三）

【答案】1.硬邦邦

2.热乎乎

（四）

【答案】状苟晕染

（五）

【答案】1.

（1）我的心里像装了一只小兔子一样，扑腾得非常厉害。

（2）我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。

2.“热天”不仅仅是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。

“长”不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。

3.ABD

（六）

【答案】1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

二、

【答案】稻秧甘蔗高起来水长瀑布长河也是一天一天地变宽变深

【答案】1.不热不大

2.看谷秀割谷喂老牛

3.必先立本

三、

【答案】1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。

”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。

2.ABCD

3.短文写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。

【答案】1.BD

2.不能。

因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势；

“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。

3.ABCD

4.比喻。

形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。

5.【答案】范成大的《四时田园杂兴》：

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

四、【答案】略

【解析】这是一次以描写人物心情为主的作文。

习作要求从所提供的词语中任选一个，作为本次习作的中心意思。

写作之前，先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情，最能与所有提供的词语相吻合，这件事的前因后果是怎样的。

写作的时候，想一想哪些事例可以为中心意思服务，就把这些环节作为重点来写。

注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分，可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。

第五单元测试02

一、给句子中的加点字注音或根据拼音写词语。

1.你在豆棚瓜架上看绿蔓（），一天可以长出几寸。

2.北方农家的yà

nyǔ（）说：

“六月六，看谷秀。

3.怎么？

雨衣上竟然还长着两只xiù

tǒng（），不像那种dǒupé

ng（）式的。

4.小杨树上像挂满了珍珠玛瑙（）。

二、用“________”画出每组词语中的错别字，并在括号内改正。

1.预抱甘蔗收缩晕头转向（）

2.疯狂瓦片农作物理直气状（）

3.讲座收割酱油一生不响（）

三、在下面的句中填上恰当的ABB式词语。

1.柏油路也（）的，像是高起来。

2.衬衫已经让汗水浸湿了，浑身（）的。

3.马路上像铺了一层（）的玻璃。

4.第二天早晨一睁眼，四周还是（）的。

四、依次填在下面横线处的词语最恰当的一项是（）。

1.“我今天特别特别不累。

妈妈，我给你买酱油去吧，啊？

”我________着。

2.人也是一样，要赶时候，赶热天，________地用力地长。

3.________，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

4.快车转瞬间疾驰而过，旅客们________连站名还来不及看清楚。

A.乞求尽情竞然甚至B.乞求尽量果然及至

C.央求尽快竟然至于D.央求尽量果然甚至

五、下面加点成语运用不当的一项是（）。

A.再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不露声色地听英语讲座。

B.他谈起取得的成绩来眉飞色舞，而对于自己工作中存在的问题却轻描淡写，一言带过。

C.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。

D.我的同桌听课专心，思考缜密，做事更是一丝不苟。

六、下面句子中没有使用修辞手法的一项是（）。

A.俗话说：

“不热不长，不热不大。

B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。

C.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

D.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

七、填入下面句中方框内的标点正确的一项是（）。

①每天在放学的路上我都这样想□太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？

②它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：

滴答，滴答滴答□

③“听着，朋友，”他说□“你丑得可爱，连我都禁不住喜欢你了。

④为什么答应得好好的□今天又反悔了呢？

A.：

——，？

B.，……：

？

C.，——：

，D.：

……，，

八、下面语段的横线上，应填的一组句子是（）。

梅、兰、竹、菊是花中四君子。

兰生幽谷，色淡香清；

菊开深秋，清丽淡雅，艳于百花凋后，不与群芳争列；

竹经冬不凋，非树非草，自成美景，外形笔直而内壁空虚，傲岸苍翠；

梅迎寒而开，美丽绝俗，傲霜斗雪。

让我们做一丛幽兰吧，______________；

让我们做一株秋菊吧，______________；

让我们做一竿翠竹吧，______________；

让我们做一朵红梅吧，______________。

①恬然自处，傲然不屈，像一位隐居田园的诗人②刚直谦逊，不亢不卑，如处世潇洒的学士③甘于寂寞，品性高尚，像远离尘俗的谦谦君子④美丽绝俗，蔑视困苦，坚韧不拔，正如那含笑面对敌人屠刀的巾帼英雄

A.②①④③B.④②③①C.③①②④D.①④③②

九、修改病句。

1.《盼》的作者是铁凝写的。

2.为了避免这种情况不再发生，我们对全校进行了安全大检查。

3.这是三本我买的精美的很有教育意义的中文小说。

4.交警正在维护交通秩序。

十、口语交际。

人们常说，分享是一种快乐。

同学们在课外阅读中，一定读了不少好书吧！

请你选择一本，推荐给同学，让更多的人分享你的读书之快乐。

十一、课内语段阅读。

（15分）

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；

你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

1.语段中描写的这些生物在夏天成长有什么共同特点？

______________________________________________________________________________________

2.“在叭叭的声响里，一夜可以多出半节”，句中的“叭叭”一词有怎样的表达效果？

3.任选一个角度，赏析下面的句子。

4.选段介绍了哪些植物在夏天的生长？

为什么要选取这几种来写？

十二、阅读下面的文章，完成1~4题。

（17分）

童年钟声

厉彦林

①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。

童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……

②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。

春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。

树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。

林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。

流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳。

一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。

林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。

鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。

孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。

那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。

那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。

③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。

同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文，墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆，每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门，衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。

最让人难以忘怀的就是钟声了。

起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音，清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门。

追逐着，嬉闹着，笑声一路铺洒到校园。

学校没有体育设施，孩子们自力更生，弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！

④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。

春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；

秋天，去田野翻地捡地瓜、花生。

更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。

那时山上蝎子多，搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。

我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。

一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。

⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学了……

⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。

面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨炼中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。

当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：

曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。

⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。

既是人生的独版，又是绝版。

童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔。

1.第③自然段描述了哪些童年生活趣事？

请简要概括。

2.从品析词语角度赏析第③自然段画线句。

3.有同学认为第②自然段与题目关联不大，应该删去，请谈谈你的看法。

4.结合语境，谈谈你对第6自然段画线句了的理解。

十三、习作。

（25分）

在你记忆的宝库里，是不是珍藏着许多美好的回忆？

是一次“重大”的发现，还是一次开心的活动？

是一次大胆的尝试，还是一次愉快的合作？

是受到一次温馨的关怀，还是为他人的一次特别付出……请你从中选取一件事情，以“美好的回忆”为题，写一篇作文，内容要具体，要写出自己的真情实感，不