小学精通英语六年级下册英语教案.docx
《小学精通英语六年级下册英语教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学精通英语六年级下册英语教案.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学精通英语六年级下册英语教案
单元教学计划
第
（1）单元
总课时:
6课时
单元教
材分析
词汇:
听、说、认读:
during,fantastic,about,museum,age,birth,time,place
听、说、认读、写:
was,holiday,wonderful,were,exciting,yesterday,last,shop,bookshop,athome,born,when,grandma
句型:
Howwasyourholiday?
Itwaswonderful、
Wherewereyouyesterday?
Iwasathome、
Wherewereyouborn?
IwasborninBeijing、
单元教
学目标
1.学会利用归纳的方法初步了解动词过去式的拼写规律。
2.在教师的指导下,尝试分析教材语料,主动吸收教材中的重要信息。
教学重点难点
Howwasyourholiday?
Itwaswonderful、
Didyouhaveagoodtime?
IwatchedTVontheeveoftheSpringFestival、
课时安排
课次
教学内容
1
Lesson1
2
Lesson2
3
Lesson3
4
Lesson4
5
Lesson5
6
Lesson6
课时授课教案
课题
LessonOne
第1单元第1课第1节
教学目标
1.Whatdidyoudoduringyourholidays?
IwenttoSanyawithmyparents、
2.Howdidyougetthere?
Wewenttherebyplane、
教学重点难点
Wherewereyouyesterday?
Iwasathome、
Wherewereyouborn?
IwasborninBeijing、
难点:
能听懂,会说:
将对话运用在实际生活中。
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
1、Toreviewtosingasong、
2、Toreviewsomewords:
theSpringFestival,enjoyoneself,haveagoodtime
Step2、Knowledgeanddrills
1.Totalkaboutthepicturebyusingthesentences:
Howwasyourholiday?
Itwaswonderful、
Didyouhaveagoodtime?
IwatchedTVontheeveoftheSpringFestival、
2、Tolearntosaythedialogue、
Letthestudentslistentothetaperecordingwiththeirbooksclosed、Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeirbooksopen、Readafterthetaperecording、Trytosaythisdialoguefluently、
Step3、Comprehension
Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethewordsingroups、Checkpronunciationastheteacherwalkaroundtheclassroom,listening,modelingandpraisingpairs、
Homework
Trytoactoutthedialogueingroups、
何老师;Listen,readandrecitethedialogueandwords、、
Trytomakeupnewdialogues、
板书设计
Lesson1
Whatdidyoudoduringyourholidays?
IwenttoSanyawithmyparents、
Howdidyougetthere?
Wewenttherebyplane、
作业设计:
a、Listenandreadthedialogue.
b、Recitethedialogue.（选做）
课时授课教案
课题
LessonTwo
第1单元第2课第1节
教学目标
1.1、Justpractice
2、Justwrite
教学重点难点
重点:
1、byplanesunmoonstaratnightathome
2、Whatdidyoudoduringyourholidays?
IwenttoSanyawithmyparents、
难点:
Wherewereyouduringyourholiday?
Iwasathome、
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
1、Reviewtosaysomeplaces、
2、ToreviewthedialogueofLesson1、
3、Tomakeupsentencesbyusingpattern:
Step2、Knowledgeanddrills:
1、Tolearntosayandwritethesentences:
2、Tolearntosayandwritethewords:
washolidaywonderfulexciting
3、Letthestudentslistentothetapeandreadafterthetaperecording、Trytosaysentencesandwordsfluently、
4、Trytomakeupnewsentencesbyusingthepattern、
Howwasyourholiday?
Itwasfantastic、（interestingexcitingwonderful…）
何老师:
Howwasyourholiday?
Itwaswonderful、
Wherewereyouduringyourholiday?
Iwasathome、
Practicethesentences、
板书设计
Lesson2
byplanesunmoonstaratnightathome
Whatdidyoudoduringyourholidays?
IwenttoSanya、
作业设计:
a、Listenandreadthedialogue.
b、Recitethedialogue.（选做）
课时授课教案
课题
LessonThree
第1单元第3课第1节
教学目标
Tolearntosaythedialogueofthislesson
教学重点难点
重点:
I’dliketotellyouaboutourEnglishlearning、
难点:
WebegantolearnEnglishthreeyearsago、、
Wehavelearnedalotofwordsandsentences,andwecanusetheminandoutofclass、
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
Step1、Revision
1、Letthestudentsintroducethepicturesofanimals、
2、InvitesomestudentstoactoutthedialoguesofL1、
Step2、Knowledge
1、Usethepicturesinspeaking、
e、g、Look,thisisaboy、Guess
Who’stheboy?
What’stheoldmandoing?
2、Tolearntosaythedialogue、
Wereyouinterestedinthem?
Whichbookdidyoubuy?
Step3、Comprehension、
Havestudentspracticewordsandsentences
何老师:
Letthestudentslistentothetaperecordingwiththeirbooksclosed、Wherewereyou?
Weretherealotofnewbooksinthebookshop?
板书设计
Lesson3
I’dliketotellyouaboutourEnglishlearning、
WebegantolearnEnglishthreeyearsago、、
Wehavelearnedalotofwordsandsentences,andwecanusetheminandoutofclass、
作业设计:
a.Listenandreadthedialogue.
b.Recitethedialogue.
课时授课教案
课题
LessonFour
第1单元第4课第1节
教学目标
Justpractice
2.Justwrite
教学重点难点
重点:
WeareveryinterestedinEnglish、
难点:
WehavelearnedalotofEnglishwords、
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
Step1、Revision:
1、Reviewtosaysomeinterestingplaces、
2、ToreviewthedialogueofLesson3、
Step2、Knowledgeanddrills:
1、Tolearntosayandwritethesentences:
Wherewereyouyesterday?
Iwasathome、
WereyouatthebookshoplastSunday?
Yes,Iwas、No,Iwasn’t、Iwasatthecinema、
Practicethesentences、
2、Tolearntosayandwritethewords:
shopbookshopwerebookstoreyesterdayathome
Letthestudentslistentothetapeandreadafterthetaperecording、Trytosaysentencesandwordsfluently、
3、Trytomakeupnewsentencesbyusingthepattern、
4、Askthestudentsanswerthequestions、
Step3、Comprehension、
1、TotalkaboutthepictureonP7、
2、Tolearntosaythechant、
何老师:
Letthestudentslistentothetapeandreadafterthetaperecording、Trytosaysentencesandwordsfluently、
板书设计
Lesson4
learnalotofwordblackboardsay
WeareveryinterestedinEnglish、
WehavelearnedalotofEnglishwords、
作业设计:
a.Listenandreadthedialogue.
b.Recitethedialogue.
课时授课教案
课题
LessonFive
第1单元第5课第1节
教学目标
1.Tolearntosaythedialogueofthislesson、
教学重点难点
重点:
LetmetellyouhowwelearnEnglish、
taughtbegansangdid、、、、、
难点:
一般过去式的肯定句
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
Step1、Revision
1、IntroducethepicturesoftheWestLakeandtheSummerPalace、
2、InvitesomestudentstoactoutthedialoguesofL3、
Step2、Knowledge
1、Warm-up
Inthislesson,Iwanttogiveyousomenicegifts!
Doyouwanttoseethem?
Playagame:
S1:
WherewereyoulastSaturday?
S2:
Iwasathome、Wereyouathome,S3?
S3:
No,Iwasn’t、Iwasatthebookshop、Wereyouatthebookshop,S4?
S4:
No,Iwasn’t、Iwasatthecinema、Wereyouatthecinema,S5?
S5:
No,Iwasn’t、Iwasatthegym、
…
2、Letthestudentslistentothetaperecordingwiththeirbooksclosed、
Step3、Comprehension、
何老师:
Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeirbooksopen、Readafterthetaperecording、Askthechildrensomequestions、
板书设计
Lesson5
LetmetellyouhowwelearnEnglish、
teach--taught
begin---began
sing---sang
do---did
作业设计:
a.Listenandreadthedialogue.
BActthedialogue.
课时授课教案
课题
LessonSix
第1单元第6课第1节
教学目标
、Justpractice
2、Justwrite
教学重点难点
重点:
HowdidyoulearnEnglish?
WelearnEnglishbydoingthings、
难点:
讲述Funstory的内容。
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
、 Step1、Revision:
1、Warm-up
IDCardShow
Questions:
Whenwereyouborn?
Wherewereyouborn?
2、Toreviewthedialogue、
Step2、Knowledgeanddrills:
1、Tolearntosayandwritethesentences:
Wherewereyouborn?
IwasborninBeijing、
Whenwereyouborn?
IwasbornonJanuary1st,1992、
2、Tolearntosayandwritethewords:
whenborngrandma
Letthestudentslistentothetapeandreadafterthetaperecording、Trytosaysentencesandwordsfluently、
1、Answerthequestions、
WherewereyoulastSunday?
Step3、Comprehension、
1、TotalkaboutthepictureonP30、
2、Tolearntosaythechant、
何老师:
读以前所学的会话与chant,唱第一课的英文歌曲,用实物表演以前所学与对话。
Wherewereyouborn?
Whenwereyouborn?
板书设计
Lesson6
Subjectlessonbutyesterdaywhyuse
HowdidyoulearnEnglish?
WelearnEnglishbydoingthings、
作业设计:
a、Listenandreadthedialogue.
b、Recitethedialogue.（选做）
单元教学计划
第
（二）单元
总课时:
六
单元教
材分析
1、听、说、认读:
restaurant,between,hairdresser,nextto,supermarket,across,straight,along,turn,take,shoppingcenter,foodstall,subway、
2、听、说、认读、写:
near,infrontof,building,postoffice,right,left,bank,hotel,nice,excuseme,city,library,onfoot,bybus
单元教
学目标
Thereisaparknearmyhome、
Therearemanytreesinfrontofthebuilding、
Whereisthepostoffice?
Excuseme,howcanIgettotheCityLibrar
教学重点难点
Whereisthepostoffice?
Excuseme,howcanIgettotheCityLibrary
课时安排
教学内容
课次
1
Lesson7
2
Lesson8
3
Lesson9
4
Lesson10
5
Lesson11
6
Lesson12
课时授课教案
课题
LessonSeven
第2单元第7课第1节
教学目标
Tolearntosaythedialogueofthislesson、
教学重点难点
Therearemanytallbuildingsnearthepark、
Onthemainstreetisabank、
真实运用所学进行交际
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
Step1、Revision
1、Toreviewtosingasong、
2、Toreviewsomewords
Step2、Knowledgeanddrills
3.Totalkaboutthepicturebyusingthesentences:
What’sinthepicture?
2、Tolearntosaythedialogue、
Letthestudentslistentothetaperecordingwiththeirbooksclosed、Thenlistentothedialoguetwotimeswiththeirbooksopen、Readafterthetaperecording、Trytosaythisdialoguefluently、
Step3、Comprehension
Thestudentspracticethedialogueinpairsandrecitethewordsingroups、
Step4、Application
Havearacetoseewhocanrecitethewordsquicklyandcorrectly
张老师:
Checkpronunciationastheteacherwalkaroundtheclassroom,listening,modelingandpraisingpairs、Askseveralstudentstomodelthedialoguefortheclass、
板书设计
Lesson7
Therearemanytallbuildingsnearthepark、
Onthemainstreetisabank、
Itisusuallycrowdedatweekends、
作业设计:
a.Listenandreaddialogue.
b、Recitethedialogue.
课时授课教案
课题
Lesson8
第2单元第8课第1节
教学目标
1、Justpractice
2、Justwrite
教学重点难点
nearinfrontofrightleftbuilding
、Tomakeupsentencesbyusingpattern:
课前准备
录音机,磁带,教学挂图.
教学过程
修改记录
Step1
升级会员 