江苏省小学体育优秀课比赛教案《小足球脚内侧拨球变向过人》教学设计.docx
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江苏省小学体育优秀课比赛教案《小足球脚内侧拨球变向过人》教学设计
小足球——体验速度单元教学计划
授课年级：
五年级（水平三）执教教师：
单元目标
知识与技能学练
体能发展
情意与合作表现
1、能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。
2、能够做出传球、运球、射门、及脚内侧拨球过人的动作，并能运用所学动作进行游戏。
1.通过游戏活动，发展反应速度、灵敏和协调性以及下肢力量
1.在活动中努力展示自我，发展儿童自尊和自信；形成克服困难的坚强意志品质
2.培养学生互帮互学的良好习惯，体验合作探究和取得成功的喜悦感
单元教
学内容
运动知识与技能
体能
跑：
脚内侧踢球、脚背正面运球、脚内侧射门、踢准练习、传球、运球、射门综合练习、脚内侧拨球变向过人
游戏：
传踢球入门、射门闯关、射门比赛、喊数抱团、穿隧道运球、1V1对抗
折返跑：
10M×4×2组；下蹲起10个×3组；深蹲跳8个×3组；立卧撑8个×3组；俯卧撑8个×3组；蛙跳10米×3组；平板支撑15S×3组；拉伸练习；腹部运球、头顶运球
学时
学时内容
学时教学目标
重、难点
教与学组织措施
体能练
习内容
第一课时
小足球：
1.球性练习
2、传接球练习（脚内侧踢球）
游戏：
传踢球入门
1、学生积极参与小足球熟悉球性的各种方法练习。
2、基本掌握一定的足球传踢球的动作方法和技能，并能在游戏中较好的运用。
3、帮助学生建立与他人交流合作的意识。
重点：
指导学生通过传球熟悉练习球性的各种方法。
难点：
控球动作协调连贯
1．通过传球挂图，学生做无球模仿。
2．教师强调动作要点，分组进行练习。
（1）折返跑
10M×4×2组
（2）拉伸练习
第二课时
足球：
运球练习（脚背正面运球）
游戏射门闯关
1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。
2、基本掌握一定的足球运球的动作方法和技能技巧，并能在游戏中较好的运用。
3、增强学生自信，善于与同伴合作与交流，共同提高。
重点：
准确的触球部位，推球动作用力适宜
难点：
不要向前弹、甩小腿，有效的控制球
1．学生自由运球
2.学生示范，其他学生模仿练习
3.教师示范教师指导学生原地做练习。
4.每人一球有序的进行练习
（1）下蹲起：
10个×3组
（2）拉伸练习
第三课时
足球：
射门练习（脚内侧射门）
游戏：
射门比赛
1.学生初步掌握脚内侧射门的方法，乐于参与练习，尝试用所学方法进行射门和比赛。
2.在自主学习中，享受足球活动的乐趣。
3.发展速度体能和身体的柔韧性和灵敏性
4.在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。
重点：
提高触球部位的准确性。
难点：
根据障碍情况及时调整脚法。
1．指出脚内侧的位置，让学生用标志贴在脚内侧部位。
2．每组在一个小门后，进行射门练习。
（1）深蹲跳
8个×3组
（2）拉伸练习
第四课时
足球：
踢准练习
游戏：
射门比赛
1、学生能主动参与活动，体验小足球运动的乐趣与魅力。
2、能初步掌握脚内侧射门动作方法和技能技巧，并能在练习和游戏中较好的运用。
3在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。
重点：
用已学的射门方法进行射门
难点：
射出的球准确
1．复习脚内侧射门动作。
2．示范脚内侧射门动作。
3．排好队进行踢准练习。
4．进行射门比赛。
（1）平板支撑：
15S×3组
（2）拉伸练习
第五课时
足球：
传球、运球、射门综合练习
1、进一步巩固踢球、运球、传接球练习的各种方法。
2、发展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。
3、帮助学生建立与他人交流合作的意识，并充分展示自我。
重点：
能进一步改进自己的动作。
难点：
要求学生能灵活运用小足球技术。
1．单独进行传球、运球、射门练习。
2．指出同伴的错误动作。
3．教师讲解简单的足球规则。
（1）俯卧撑：
8个×3组
（2）拉伸练习
第六课时
足球：
脚内侧拨球变向过人
游戏：
喊数抱团、穿隧道运球、1V1对抗
1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意识。
2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。
3.能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。
重点：
动作连贯、控制球能力，身体重心移动。
难点：
运球过人时和防守队员的距离控制
1.通过左右拨球练习进行诱导练习。
2.进行两人一组合作练习，发展学生互帮互助、观察学习的精神。
3.通过1V1对抗提高学生突破意识，并让学生学会实际应用。
（1）腹部运球
（2）头顶运球
《小足球—脚内侧拨球变向过人》教学设计
一．学习内容：
小足球——脚内侧拨球变向过人
二．学习水平：
水平三（小学五年级）
三．设计理念：
本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。
在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。
在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四．教材与学情分析：
本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。
五年级学生在水平一、水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨球、正脚背运球、脚内侧运球都学习过，并有一定基础，通过将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生能够学会简单有效的过人动作“脚内侧拨球变向过人”，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。
五．学习目标：
1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意识。
2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。
3.能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。
六、教学重点、难点：
重点：
动作连贯、控制球能力，身体重心移动。
难点：
运球过人时与防守队员之间距离的把握。
七、教法与学法：
1、讲解示范法、完整法、分解法、直观法。
2、游戏法、竞赛法。
八、教学过程
《小足球—脚内侧拨球变向过人》课时教案
单元
位置
《小足球》单元水平三（五年级）第六课时
授课时间
学习
目标
1.75%的同学能将足球拨球和运球动作相结合并运用技术并能将球控制在自己的范围内，增强足球运球过人意识。
2.学生能够在练习中发展灵敏、协调能力。
3.能够在游戏中能够团结合作，互相鼓励，大胆尝试的精神品质。
教学
内容
小足球：
脚内侧拨球变向过人拓展练习：
1.腹部运球2.头顶运球
游戏：
.喊数抱团
教学重点
动作连贯、控制球能力，身体重心移动。
教学难点
运球过人时与防守队员之间距离的把握
安全措施
在课前加强安全意识教育，提醒学生在运球过程中进行避让，重视准备活动，针对足球课进行专项的拉伸练习，避免活动中出现拉伤，在课后进行牵拉放松练习，让学生身体状态能够更好的恢复。
教学思路
学生在水平一、水平二、水平三阶段都有小足球课程，对脚内侧拨球、正脚背运球、脚内侧运球都学习过，并有一定基础，通过将脚内侧拨球和运球进行动作组合，让学生能够学会简单有效的过人动作“脚内侧拨球变向过人”，让学生在合作和对抗中快乐自主的学习。
程序与
时间
内容
教师教学
策略
学生活动与
要求
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
准备
部分
8′
1.课堂
常规
（1）体委整队
（2）师生问好
（3）安排见习
2.准备
活动
（1）球性练习：
“喊数抱团”
组织与策略一：
1.学生问好，检查常规，安排见习生.
1.让学生自由运球，提示用学过的运球技术动作运球，在运球过程中喊出数字，让学生按数字将球运到一起靠住
2.游戏中进行拉伸、体转、腹背热身活动
学习与步骤一
1.整队、精神饱满。
2.向老师问好。
1.听清游戏规则进行游戏。
2.活动积极投入，认真完成。
组织图示
△
1′
3′
1
1
低
低
程序与
时间
内容
教师教学
策略
学生活动与
要求
组织形式
运动负荷
时间
次数
强度
基本
部分
26′
1.教师技能展示
（1）教师展示
（2）宣布本课内容
2.尝试模仿练习
（1）教师示范
（2）学生尝试性练习
3.诱导练习
（1）原地脚内侧左、右拨球
（2）移动中脚内侧左右拨球
4.分解练习
（1）原地的脚内侧拨球变向运球过人动作分解示范，要求“一拨二推”
（2）学生展示
（3）移动中脚内侧拨球变向运球过人动作练习
（4）学生展示
5.分组合作练习
两人一组合作练习
6.游戏：
穿隧道运球比赛
7.比赛：
1对1对抗比赛
8.拓展练习
（1）游戏：
腹部运球
（2）游戏：
头顶运球
组织与策略二：
1.邀请一名同学和自己一起展示足球技能。
宣布课的内容
组织与策略三：
1.示范“脚内侧拨球变向运球”技术动作，要求学生仔细观察，
2.组织学生进行尝试性练习。
3.教师进行巡回指导
组织与策略四：
1.组织学生进行原地脚内侧左.右拨球练习。
随后增加难度进行移动中练习
2.教师进行巡回指导
组织与策略五：
1.教师进行“脚内侧拨球变向运球”分解动作示范。
告诉学生动作练习口诀：
“一拨二推”并组织学生进行原地分解动作练习。
2.请同学上展示，其他同学自己观察，看看做的有什么不同的地方。
并进行总结、提示纠正。
3.组织学生在运球过程中练习脚内侧拨球变向运球。
4.让学生左、右脚交替练习。
5.请同学上展示，其他同学自己观察，看看做的有什么不同的地方。
并进行总结、提示纠正。
6.教师进行巡回指导
组织与策略六：
1.教师讲解示范两人一组合作练习方法和要求：
防守队员将球拿起双臂前举提醒进攻队员和防守队员之间应该保持适当的距离。
2.在两人合作练习时，要求防守方进行消极防守并互相提示纠错。
3.教师进行巡回指导
组织与策略七：
1.讲解示范游戏规则
2.组织学生分组进行游戏比赛，要求运用“脚内侧拨球变向过人”动作绕过障碍物。
组织与策略八：
1.讲解示范比赛规则。
2.组织学生进行1对1比赛
3.教师进行巡回指导
组织与策略九：
1.讲解示范游戏规则和玩法。
2.组织学生进行比赛。
学习与步骤二：
1.积极主动参与
2.听清本课上课内容.
学习与步骤三：
1.
仔细观察老师示范
2.根据老师示范进行模仿练习
学习与步骤四：
1.按老师要求进行脚内侧左、右拨球练习。
2.积极投入到练习中去。
学习与步骤五：
1.看清教师的动作示范和讲解。
2.积极参加训练中。
3.懂得理解“一拨二推”练习口诀。
4.大胆踊跃参加展示。
5.在运球变向过程中要观察周围的环境。
6.尝试左、右脚交替练习。
学习与步骤六：
按照老师要求进行两人一组合作练习。
1.在练习中要帮助同伴、提醒同伴保持适当距离。
学习与步骤七：
1.听清游戏规则，按规则进行游戏。
2.要积极投入到比赛中。
学习与步骤八：
1.积极配合老师。
2.按比赛要求积极大胆尝试过人动作。
学习与步骤九：
1.积极主动挑战同伴，大胆做出过人动作。
组织图示1
组织图示2
组织图示2
组织图示2
组织图示3
组织图示：
如2
组织图示：
如2
1′
1′
4′
8′
6′
4′
6′
3′
1
8
6
2
1
2
低
低
中
中
中
高
低
结束
部分
5′
1.放松
2.小结
3.布置课后作业
4.下课
组织与策略
1.进行足球专项拉伸，引导学生养成体育锻炼后放松的良好习惯。
2.小结本课学习重点并下课。
学习与步骤
1.放松身体。
2.列队听讲、感悟
3.回收器材
组织图示：
如2
2′
1
低
预期
运动
负荷
场地
器材
安排
标志桶20个
足球40个
练习密度预计：
37%
平均心率预计：
130次/分
课后
小结
课外
锻炼
作业
能够将脚内侧拨球变向过人运用到平时的小比赛中。
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