16年级仿写句子专项练习.docx
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16年级仿写句子专项练习
1-6年级仿写句子专项练习
一年级
1.你姓什么?
我姓李。
什么李?
木子李。
这个仿写句子,主要是利用拆字的方法,来说自己的姓氏。
仿写:
你姓什么?
我姓章。
什么章?
立早章。
2.双人徐,言午许。
这个仿写句子,主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写:
文刀刘,耳东陈。
3.小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点,要体现用能体现事物的叠词来形容食物,然后说出该事物的另一个特点。
仿写:
高高长颈鹿长脖子。
仿写:
小小老鼠细尾巴。
仿写:
大大河马宽嘴巴。
4.吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。
仿写:
成才不忘启蒙师,时刻想念好老师。
仿写:
长大不忘慈母恩,时刻想念老母亲。
5.我多想去看看。
仿写:
我多想快点儿长大。
仿写:
我多想成为一名画家。
仿写:
我多想去北京看看。
6.正和小伙伴们玩着跳房子,操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况,表示转折,突然出现与前面不同的情况。
仿写:
我睡得正香,窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写:
我正津津有味地看着喜欢的动画片,妈妈却叫我去看书。
7.高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
仿写:
草地、树林、田野、山谷,到处一片生机勃勃。
8.小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后,连接表示结果或程度的补语。
仿写:
小女孩找不到自己的妈妈,急得直哭。
仿写:
小朋友在做游戏,玩得很欢。
9.树很孤单,喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写:
爸爸喜欢看书,也喜欢打羽毛球。
仿写:
我很高兴,妹妹也很高兴。
10.可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情,这两件事情在时间上紧密相连。
仿写:
我一听见雷声就害怕。
仿写:
我一考试就紧张。
仿写:
我一回家就做作业。
仿写:
妈妈一有空就打扫房间。
11.粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来,使句子更加生动。
仿写:
十五的月亮又大又圆。
仿写:
藤上的青瓜又细又长。
仿写:
树上的苹果又大又圆,吃起来又脆又甜。
12.如果我提着它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?
“如果……”假设一种情况,“不就……”说明在假设的情况下产生的结果。
仿写:
如果下雪了,我们不就可以打雪仗了吗?
仿写:
如果我学习进步了,那不就可以得到妈妈的表扬吗?
13.蝴蝶花间做迷藏。
这个句式是谁在哪里干什么三部分组成的。
仿写:
青蛙田间捉害虫。
仿写:
小羊山坡吃青草。
仿写:
小鸟枝头高声唱。
14.荷叶圆圆的,绿绿的。
这个句子运用叠词,写出了事物两方面的特点。
仿写:
月儿弯弯的,小小的。
仿写:
太阳圆圆的,大大的。
仿写:
草芽尖尖的,绿绿的。
仿写:
水珠圆圆的,亮亮的。
15.我正忙着捉虫子呢!
这个句式是谁正忙着干什么呢!
写人物正在做某事。
仿写:
我正忙着写作业呢!
仿写:
老师正忙着批改作业呢!
仿写:
同学们正忙着打扫卫生呢!
仿写:
妈妈正忙着准备晚饭呢!
16.要是早一分钟就好了。
“要是……”假设一种情况下产生的另一种结果。
仿写:
要是能提前回来,就能赶在下雨前到家。
仿写:
要是我认真学习,就能取得进步。
17.动物王国要开大会,请你们都参加!
这是一个祈使句,“动物王国要开大会”是要做的事情,“请你们都参加”是提出的要求。
1.表示命令的祈使句。
如:
起立!
2.表示请求的句式。
如:
请等我一会儿。
3.表示禁止的句式。
如:
此处不准倒垃圾!
4.表示劝阻的句式。
如:
请勿吸烟。
18.兔子一边跑一边:
"不好啦,‘咕咚’可怕极了!
”
“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行,是并列关系。
仿写:
我一边洗碗一边听音乐。
仿写:
妹妹一边唱歌一边跳舞。
19.他看见小鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
这个句子的句式就是:
他看见……着尾巴,在哪里……来……去。
仿写:
他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。
仿写:
他看见小猫竖着尾巴在房间里走来走去。
仿写:
他看见小狗摇着尾巴在院子跑来跑去。
参考答案:
一、把下面的把字句改为被字句。
王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1.作业被我做完了。
2.衣服被妈妈洗干净了。
3.自行车被爸爸放好。
4.作业被李老师改完了。
5.果子被弟弟放进盘子里。
6.儿子被爸爸带到中心公园去玩。
7.小路被鸭先生打扫得干干净净。
8.我被小闹钟吵醒了。
9.荷叶被小青蛙当成了歌台。
10.小羊被大灰狼吃掉了。
二、把被字句改为把字句。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
王二小把敌人带进了埋伏圈。
1.我把小手洗得干干净净。
2.我把狗牵住了。
3.一阵清脆的铃声把睡梦中的茵苗惊醒了。
4.武松把哨棒丢在一边。
5.同学们把教室打扫得干干净净。
6.陈医生把孩子的病被看好了。
7.雷锋的动人事迹把我们深深感动了。
8.蚂蚁把一条大虫吃了。
9.大雨把人们的衣服淋湿了。
10.环卫工人把街道上的垃圾清理干净了。
三、把下面的句子补充完整。
例:
冬天来了,周围冷得像冰窖。
1.天气热得像火炉。
2.天气冷得像冰窖。
3.小明急得像热锅上的蚂蚁。
4.她的眼睛大得像核桃。
5.老鼠的尾巴细得像一条线。
6.她的皮肤白得像雪一样。
7.天空蓝得像洗过一样。
8.春天的江水绿得像蓝草一样。
9.大堂里亮得像白天一样。
10.她的脸白得像纸张一样。
例:
寒号鸟冷得直哆嗦。
1.茵苗激动得热泪盈眶。
2.小敏伤心得嚎啕大哭。
3.小青高兴得手舞足蹈。
4.小美感动得哽咽无语。
5.教室静得连针掉地上都能够听见。
6.天上的星星多得数不清。
7.树上的果子少得屈指可数。
8.小明冷得直哆嗦。
9.小青热得汗流浃背。
10.小美得意得忘乎所以。
四、把下面的反问句改为陈述句。
1.几个虫子不可怕。
2.这恰好表明有数不尽的骆驼。
3.我们遇到困难,不能退缩。
4.你不能这样做。
5.马跑得越快,离楚国就越远了。
6.不好好学习,不能取得好成绩。
7.海边上还泛着白色的浪花。
8.冬天来了,春天不会远了。
9.都是你自己找的,我帮不了你的忙。
10.那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
五、补全下面的拟人句。
例:
春天来了,花儿露出了笑脸。
1.小鸟尽情地歌唱。
2.小溪唱着欢快的歌往前跑去。
3.星星在天空眨眼睛。
4.花儿在风中舞蹈。
5.雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
6.秋天到了,树上的果子露出了笑脸。
7.秋天到了,稻子笑弯了腰。
8.蟋蟋们在草丛里弹琴。
9.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
10.小柳树高兴地在微风中跳起舞。
11.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
12.月亮一露面,满天的星星惊散了。
六、补全下面的排比句。
1.风筝花花绿绿的,有漂亮美丽的金鱼,有穷凶极恶的鲨鱼,有舞姿优美的凤凰,还有一些叫不出名字的。
2.那绽放的烟花,有的像绽开的花朵,有的像一个个大蘑菇,还有的像一条银色的瀑布,五颜六色,美丽极了。
3.天上的云,变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊,有的像鱼鳞,还有的像高耸的宝塔。
4.那些雨滴有的落在屋檐上,有的洒在田野里,有的挂在了树枝上,还有的跟随着小溪奔流进大海。
5.在元旦联欢会上,同学们都拿出了自己的绝活:
有跳拉丁舞的,有唱流行歌曲的,有表演魔术的,还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊!
6.这里怪石嶙峋,有的像奔驰的骏马,有的像可爱的猴子,有的像温柔的仙姑,有的像慈祥的老人,真是千姿百态!
7.菊花的样子千姿百态,有的低着头像害羞的小女孩,有的像一个个大绣球,还有的像一个个白色的雪团……
8.操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子,有的在丢沙包、还有的在踢球,欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
9.大自然真神奇,有春夏秋冬的四季幻化,有风雨雷电的自然天气,有形态各异的花草树木,还有霞光等奇妙的景观。
10.花坛的四周,摆着许多盆花,有不畏严寒的麦冬,有粉红的月季,有翠绿的蝴蝶兰,还有美丽的海棠,真是美不胜收啊!