学年高二下学期期末考试俄语试题含答案.docx

学年高二下学期期末考试俄语试题含答案.docx

《学年高二下学期期末考试俄语试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高二下学期期末考试俄语试题含答案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学年高二下学期期末考试俄语试题含答案

哈尔滨市第六中学2018-2018学年度下学期期末考试

高二俄语试题

第一部分听力（共两节，满分30分）

A节：

听下面5段对话。

每段对话后有一小题，从题中所给的

A、B、C三个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。

每段对话读一遍。

1. Как зовут девушку?

А.Люба. В.Наташа. С.Маша.

2. Куда едет Иван Иванович?

А.В библиотеку. В.В читальню. С.В гостиницу.

3. Сколько стоит этот словарь?

А.5 рублей. В. 15 рублей. С.25 рублей.

4. О ком разговаривают ребята?

А.Овас. В.О тебе. С.Оних.

5. Много писем получает Олег?

А.Очень много. В.Очень мало.С.Не очень мало.

В节:

听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A.B.C三个选项中选出最佳答案，并标在试卷的相应位置。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料，回答第6、7题。

6. Кто иногда занимается в библиотеке?

А.Лена. В.Анна. С.Ваня.

7. Где занимаегся Лена?

А.В классе. В.В читальне. С.В библиотеке.

听第7段材料，回答第8、9题。

8. Куда уехала Нина?

А.За город. В.На аэропорт.С.На экскурсию.

9. Какой день будет завтра?

А.Суббота. В.Воскресенье. С.Понедельник.

听第8段材料，回答第10 ~ 12题。

10. Где проходит этот разговор?

А.В кабинете. В.В библиотеке.С.В кинжном магазине.

11. Какой словарь хочет купить этот человек?

А. Большой английско-русский словарь.

В.Студенческий английско-русский словарь.

С.Маленький английско-русский словарь.

12. Когда можно будет купить студенческий словарь?

А. Через две недели. В.Через три недели.С. Через неделю.

听第9段材料，回答第13~16题。

13.Кто совсем не изменился за это время?

А.Мища.В.Яша. С.Володя.

l 4.Сколько лет не видели друг друга Миша и Володя?

А.Десять лет. В.Около десяти лет.С.девять лет.

15. Где всё ещё работает Володя?

А.В больнице.В.В университете.С.В аэропорту.

16. У кого взрослый сын?

А.У Володи.В.УЯши. С.У Миши.

听第10段材料，回答第17 ~ 20题。

17. Откуда новые студенты приехали в институт?

А.Из разных деревень страны.

В.Из разных городов страны.

С.Из разных уголков страны.

18. Кто хорошая преподавательница?

А.Зоя Ивановна.В.НадеждаСергеевна.С.Ольга Николаевна.

19. Как преподавательница относилась ко всем ребятам?

А.Как к своим родным.

В.Как ксвоим детям.

С.Как к своим ученикам.

20. Чего добились новые студенты в эти месяцы?

А.Добились хороших успехов.

В.Добились новых успехов.

С.Добилисьнеплохихуспехов.

第二部分：

阅读理解。

（共15小题；每小题3分，满分45分）

阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

А

Русскийнарод---народталантливый.Этоможнозаметитьвовсём:

внародномискусстве,встаройдеревяннойикаменнойархитектуре,внародныхпесняхисказках,внародныхтрадицияхивпраздниках.

Масленица---этоодинизнародныхпраздников,которыйвРоссииотмечаютширокоидолго.Народныегулянья（游乐活动）идутповсейРоссиицелуюнеделю.Вэтиднинаулицахиплощадяхгородовидеревень---всюдувстречаютсяюношиидевушки,мужчиныиженщиныврусскойнароднойодежде.Женщины----вбольшихияркихплатьях,длинныхиширокихюбках,мужчины---вкрасивыхрубашкахивысокихчёрныхсапогах.Этоартисты,которыепоют,танцуют,шумят,играютвнародныеигры,приглашаютпрохожихпоестьвкусныхрусскихблиновсмаслом,мясом,рыбой,выпитьгорячегочая.

КаждыйденьМасленицы----новыйобычай.Впонедельникхозяинихозяйкадомадолжнывстречатьгостей.Ониготовятстолкначалупраздничнойнедели.Вторниклюдипроводятнауице:

ониилииграютнаснегу,иликатаютсянатройках.Всредувсеедятблинысразнымизакусками.Врусскойкультуреблинявляетсясимволомсолнца---круглый,горячий,каксолнце.Асолнцесчитаютсимволомвсегоживогоназемле.Четверг---деньнародныхгуляний.Раньшевэтотденьсутрадовечералюдисобиралисьвместе,пели,танцевали.Мужчиныпоказывалисвоюсилу,боролисьдругсдругом.Нобольшевсеголюдейсобиралосьуснежногогородок（小城堡）,стеныкоторогостроиливсевместеизснега.Потомоднакомандазащищалагородокзаегостеной.Онабросаласнегвтех,ктохотелсломатьснежныйгородокидивзятьего.Какхорошоивеселовэтотчудесныймомент!

Впятницумолодыесемьишлинаблиныксвоимродителям,авсубботу---ксестремужа.Ввоскресеньевсеродные,близкиеидрузьяпросилидругудругапрощениезастарыеобины.（原谅旧怨）.

21.СкольковременипродолжаетсяМасленицавРоссии?

А.Целыймесяц.B.Целуюнеделю.

C.Пятьдней.D.Двадня.

22.Ктоугощаетпрохожихнанародныхгуляньях?

А.Хозяевадомов.B.Продавцыблинов.

C.Жителиснежногогородка.D.Артистынаулицахиплощадях.

23.Какимсимволомсчитаютблинврусскойкультуре?

А.Символоммира.B.Символомзимы.

C.Символомсилы.D.Символомсолнца.

24.ВкакойденьМасленицылюдикатаютсянатройках?

А.Всреду.B.Вовторник.

C.Впервыйденьпраздника.D.Впоследнийденьпраздника.

25.Ктопотрадициидолженидтинаблиныксвоимродителямвпятницу?

А.Родныебратья.B.Родныесёстры.

C.Молодыесемьи.D.Молодыеартисты.

В

Замечательныйрусскийучёный-химик（化学家）ДмитрийИвановичМенделеевродился27января1834годавСибири,вгородеТобольске,всемьедиректорагимназии（中学）.Онбылпоследним,семнадцатымребёнкомИванаПавловичаиМарииДмитриевныМенделеевых.

Вскорепослерождениясынаотецтяжелозаболел,нопродолжалработать.Черезнескольколет,когдаонушёлнапенсию,семьесталооченьтрудножить.

ЕслиговоритьодетствеД.И.Менделеева,нельзянесказатьобогромнойролиматеривжизнибудущегоучёного.МарияДмитриевнабылаоченьумнойженщиной.Вовремяболезнимужаонаосталасьпочтибезденегисдетьминаруках.ИонапереехалассемьёйвселонедалекоотТобольска,гдеуеёбратабылнебольшойзавод.ТамМарияДмитриевнасталаруководитьзаводом.Делапошлихорошо,исемьявышлаизтрудногоположения.

ЧерезнекотороевремясемьяМенделеевыхвернуласьвТобольск,чтобыготовитьмладшегосынаДмитриякучёбевгимназии.1августа1841годаДмитрийМенделеевуспешнопоступилвТобольскуюгимназию,ноучилсябезвсякогоинтересаиполучилсредниеоценкипочтиповсемпредметам.Толькоматематикаифизиканравилисьмальчику.

В15детДмитрийокончилгимназию.Вэтовремяумерегоотец.Старшиесёстрытогдаужевышлизамуж,абратьяначалиработать.Сматерьюосталисьтолькомладшиедети:

дочьЛизаисынДмитрий.МарияДмитриевназаметиласпособностисынакфизикеиматематикеимечтала,чтобыонпоступилвуниверситет.Нослелатьэтобылонепросто.Заводбратасгорел,апенсия,которуюполучаласемья,быланебольшой.ТогдаМарияДмитриевнапродалавсё,чтоможнобыло,илетом1849годассыномидочерьюпоехалавМосквуснадеждой,чтоеёсынсможетпоступитьвМосковскийуниверситет.

Прошлигоды,исвоюпервуюнаучнуюработузнаменитыйучёныйДмитрийИвановичМенделеевпосвятилсвойматери,котораянаучилаеголюбитьприроду,науку,родинуитруд.

26.ВкакойсемьеродилсяД.И.Менделеев?

А.Всемьефизики.B.Всемьехимии.

C.Всемьедиректоразавода.D.Всемьедиректорагимназии.

27.ЧтопомоглосемьеМенделеевыхжитьлучше?

А.ОтецпошёлработатьвселонедалекоотТобольска.

B.Отецнашёлдругуюработу,когдаушёлнапенсию.

C.Матьсталаруководитьзаводомбрата.

D.Матьпошлаработатьвгимназию.

28.КакД.ИМенделеевотносилсякпредметамвгимназии?

А.Никакойпредметемуненравился.

B.Емунравилисьтолькоматематикаифизика.

C.Унегобылбольшойинтересковсемпредметам.

D.Онинтересовалсявсемипредметами,кромефизики.

29.ЗачемматьсмладшимидетьмипереехалавМоскву?

А.Чтобысемьяполучилабольшуюпенсию.

B.Чтобыпродатьвсё,чтоунихбыловМоскве.

C.ЧтобысынсмогпоступитьвМосковскийуниверситет.

D.Чтобыжитьвместесосвоимистаршимидетьми.

30.КомупосвятилД.И.Менделеевсвоюпервуюнаучнуюработу?

А.Дяде.B.Отцу.C.Жене.D.Матери.

С

ВТретьяковскойгалереенаходитсяпортретгениярусскойимировойлитературыЛьваНиколаевичаТолстого.ЭтоработахудожникаИванаНиколаевичаКрамского.Спортретананассмотритчеловеквкрестьянскойрубашке.Кажется,чтоеговзглядвидитвсетвоисекреты.Интереснаисторияэтогопортрета.

Летом1873годаПавелМихайловичТретьяковузнал,чтоизвестныйхудожникИванКрамскойснялдачунедалекоотЯснойПоляны,гдежилЛевТолстой.Оннаписалхудожникуписьмо,попросилтогопоехатькТолстомуинаписатьпортретписателя.ЧерездвамесяцаТретьяковполучилответКрамского.Онписал,чтосЛьвомНиколаевичемужевиделся.Ихразговорпродолжалсядвачаса.СначалаЛевНиколаевичникакнесоглашался.Потоммеждунимибылтакойразговор:

----ВашпортретобязательнодолженбытьвгалерееТретьякова.

----Почему?

\

----Оченьпросто.Сейчасяегоненапишу,иниктоизсовременныххудожниковненапишет,нолетчерез30,40,50онобязательнобудетнуженлюдям,итогдаостанетсятолькопожалеть,чтопортретнесделалисвоевременно（及时地）.Есливамнепонравитсявашпортрет,яегоуничтожу.

ТолькопослетакихсловТолстойсогласился.Крамскойрешилодновременнонаписатьдвапортрета:

одиностанетсявЯснойПолянеуТолстого,адругойбудетнаходитсявТретьяковскойгалерее.

Крамскойоченьволновался,когдаработалнадпортретомвеликогописателя.ЛевНиколаевичудобносел,взглянулнахудожникаивскореушёлвсвоимысли.

Крамскогоудивилконтраст（反差）междупростымлицомписателяиегоострымумом（睿智）.Толстойтожезаинтересовалсяхудожником.ОнувиделвКрасмкомглубокий,ясныйуминеобычныйталант.

ПослеКрамскогоещёмногиерусскиехудожникирисовалиТолстого:

Н.Н.Ге,Н.А.Ярошенко,М.В.Нестеров,И.Е.Репин.Онисоздалицелуюгалереюпортретоввеликогописателя.Ивсё-такипортрет,которыйнаписалКрамской,----одинизсамыхзамечательных.КрамскойсмогпоказатьскромнуюсторонухарактераЛьваТолстого----писателяичеловека.

Впортретенетничего《графского（伯爵气派）》,аименнокэтомувсюжизньстремилсясамЛевНиколаевичТолстой.ЭтоудалосьпонятьКрамскому.

31.КомупринадлежитидеянаписатьпортретЛьваТолстого?

А.ПавлуТретьякову.B.ИвануКрамскому.

C.Самомуписателю.D.Женеписателя.

32.Гдежилхудожник,когдаегопопросилинаписатьпортретписателя?

А.ВМоскве.B.УЛьваТолстого.

C.УПавлаТретьякова.D.НедалекоотЯсн