应用电子技术专业.docx
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应用电子技术专业
应用电子技术专业
教学大纲汇编
《电工学》教学大纲1
《模拟电子技术》教学大纲5
《C语言程序设计》教学大纲14
《Autocad/PROTEL》课程教学大纲17
《单片机原理与接口技术》课程教学大纲24
《传感器与检测技术》教学大纲31
《专业英语》课程教学大纲36
《现代音像技术与工程》课程教学大纲39
《智能仪器原理及应用》课程教学大纲43
《电子产品工业与管理》课程教学大纲47
《自动控制原理》课程教学大纲53
《电工学》教学大纲
适用专业：
应用电子技术专业
学时数：
90
一、课程的性质与任务
本课程是高等职业技术学校应用电子技术专业的一门技术基础课程。
其任务是使学生具备从事应用电子工作的高素质劳动者和高级专门人才所必须的电工基本知识、基本理论和基本技能，并为学习后续课程和培养学生的创新能力打下基础。
通过理论教学和实践教学，学生应达到以下要求：
１．掌握电路的基本概念和基本定律（欧姆定律、电压源和电流源、基尔霍夫定律、戴维南定理）
２．掌握电阻、电感、电容元件的性质及其串、并联计算。
３．掌握正弦交流电的基本概念及表示方法、ＲＬＣ串、并联电路的分析、计算。
４．掌握三相交流电路的基本概念和星形、三角形两种联结方式及计算。
５．了解串、并联电路的谐振特点及性质。
６．了解ＲＣ、ＲＬ电路的瞬态过程及一阶电路的分析。
７．了解磁路及磁路定律、铁磁性物质的磁化、交流铁心线圈。
二、课题及课时分配
序号
课程容
课时
课时分配
讲课
实验
习题
1
直流电路
23
19
4
2
单相交流电路
19
15
4
3
三相交流电路
13
11
2
4
磁路与铁心线圈
6
4
2
5
电路的过渡过程
4
4
6
异步电动机
6
4
2
7
直流电动机
6
6
8
继电-接触器控制
6
4
2
9
安全用电
2
2
10
电工测量
2
2
11
机动
3
合计
90
71
16
三、课程教学容和要求
课题一直流电路
掌握电路的基本物理量、欧姆定律、电阻串、并联，电压源和电流源及其等效变换、基尔霍夫定律，叠加原理，戴维南定理。
课题二单相正弦交流电路
掌握正弦交流电的基本概念及表示方法，电阻、电容、电感串、并联电路，电功率计算。
课题三三相交流电路
掌握三相交流电的产生，三相电源，三相负载的星形、三角形电路的分析与计算，三相电功率的计算。
课题四电路的过渡过程
掌握过渡过程的产生和换路定律、RC电路的过渡过程及三要素法、RL电路的过渡过程、微分电路与积分电路。
课题五磁路与铁心线圈
掌握磁路基本概念（磁路、磁通势、主磁通、漏磁通、磁阻），磁路欧姆定律，铁磁性物质的磁化、交流铁心线圈。
课题六异步电动机
掌握异步电动机的结构工作原理、特性、铭牌数据、三相异步电动机、单相异步电动机，了解特种异步电动机。
课题七直流电动机
掌握直流电动机的结构和工作原理、机械特性以及使用。
课题八继电-接触器控制
掌握几种常用低压电器、三相异步电动机的直接起动、正反转控制、开关自动控制、联锁控制、电气原理图的阅读。
课题九安全用电
掌握触电、防止触电的保护措施，了解电气防火和防暴、静电防护以及安全用电注意事项和触电急救常识。
四、实践教学
实验一直流电源外特性测试及电阻元件伏安特性测绘
直流电压表、电流表、万用表、直流稳压电源的使用，电阻串、并联、混联电路的连接。
实际电源的电压与电流关系，绘制实验曲线。
测电阻伏安特性，绘制实验曲线。
实验二基尔霍夫定律及戴维南定理的验证
验证基尔霍夫定律及戴维南定理，有源二端网络开路电压和入端电阻的测量方法。
实验三RLC及其串联电路
交流电压表、电流表、单相调压器的使用，线圈、电容器的电压与电流关系，理解串联电路中电压与电流的关系及其相量图，观察RLC串联电路谐振状态。
实验四日光灯电路及功率因数的提高
功率表、功率因数表的使用，日光灯电路的接线及各元件作用，提高功率因数的意义和方法。
实验五三相交流电路实验
三相负载的星形、三角形电路的联结及负载电压、电流的测量，了解中线的作用，观察三相星形负载的故障情况，学习故障分析判断。
实验六单相变压器实验
绕组同极性端的判别、变压器电压调整率、变比的测量。
实验七三相异步电动机实验
绕组的接法、绝缘电阻的测量、导线的连接。
实验八控制电路实验
掌握直接起动控制、正反转控制。
五、大纲说明
1．课程结构与容
大纲采用模块式结构。
基础模块的容为各专业的必修容；应用模块的容均为工程中的实际问题，这些容有助于学生理论联系实际，并拓宽知识面。
2．教学建议
为加强学生创造思维和工程技术素质的培养，建议采用讲课、自学、习题课、辅导课、报告会等多种形式组织教学。
应用模块的容可由老师指定或学生自选，采用自学、辅导、讨论等形式组织教学。
在课堂教学中应积极采用电化教学、CAI等现代教学手段。
评价学生成绩应以学生平时习题成绩、读书笔记、读书报告、考试成绩、讨论发言等多方面进行综合评价，建立新的学习评价体系。
3．本课程教学应注意与数学课程的衔接与配合。
《模拟电子技术》教学大纲
适用专业：
应用电子技术专业
学时数：
90
一、课程的性质与任务
本课程是应用电子技术专业的一门重要的工程技术基础课。
本课程的任务是使学生获得高素质劳动者和中高级专门人才必须具有的电子技术基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识，为今后从事实际工作打下必要的基础。
通过理论和实践教学，使学生达到以下基本要求：
1．了解常用电子器件（二极管、三极管、场效应管、集成运放）的基本工作原理，熟悉其外特性和主要参数。
2．掌握常用基本单元电路的组成、工作原理、性能和特点。
3．熟悉放大器主要性能指标的估算方法。
4．掌握放大电路的频率特性。
5．初步具有查阅电子器件手册合理选用或代换器件的能力。
6．对基本单元电路具有定性分析的能力。
7．初步具有阅读和应用常见电子电路的能力。
二、课题及课时分配
序号
课程容
课时
课时分配
讲课
实验
1
半导体二极管
8
8
2
半导体三极管
12
10
2
3
放大电路基础
23
21
2
4
负反馈放大电路与基本运算电路
15
13
2
5
线性集成运算电路的应用
13
11
2
6
集成模拟乘法器及其应用
7
7
7
信号产生电路
4
2
2
8
集成直流稳压电源
6
4
2
9
机动
2
合计
90
76
12
三、课程教学容和要求
课题一半导体二极管
1.电子技术发展与应用概况，本课程的性质，任务，教学要求和学习方法。
2.导体二极管
单向导电性、结构、符号、管脚识别、伏安特性、主要参数、温度对特性的影响。
3.特殊二极管及其应用简介
硅稳压管、变容二极管、光敏二极管、发光二极管。
课题二半导体三极管
三极管基本知识包括结构、符号、电流放大作用、特性曲线、管脚识别、主要参数及其受温度的影响。
单极、双极型三极管的分析、特性、测试应用。
课题三放大电路基础
1.共射放大电路
电路组成、工作原理。
共射电路静态分析，静态工作点估算，静态工作点对输出失真的影响。
共射电路动态分析，利用微变等效电路分析法，估算输入电阻，输出电阻和电压放大倍数。
2.共基、共集放大电路
共集电路性能特点及其应用，共基电路特点及应用简介。
3.多级放大电路
多级放大电器的组成框图、级间耦合方式、阻容耦合多级放大电路的电压放大倍数，输入输出电阻估算，应用举例。
4.差分放大电路
电路特点，工作原理，差模与共模，失调与调零。
课题四负反馈放大电路与基本运算电路
反馈的概念，负反馈放大器的分类，反馈性质和类型的判别。
1.反馈放大器组成框图
2.反馈类型的判断及负反馈对放大电路性能的影响
3.深度负反馈放大电路
反馈深度，深度负反馈电路性能特点及定性分析。
4.功率放大概念
低频功率放大电路的任务，分类、特点和要求；典型功率放大电路OTL、OCL电路组成特点及工作原理。
课题五集成运放电路及其应用
1.集成运算放大器的特点及电路组成框图，双运放和四运放及集成运放主要参数。
2.集成运放的应用
理想运放的工作特性曲线，集成运放的线性应用条件及典型电路；集成运放的非线性应用条件及典型电路；集成运放构成线性整流电路、有源滤波器及交流放大电路。
3.集成运放组件使用常识与实例。
消振、抗干扰措施、参数测试方法、外接电阻选用、调零、应用实例。
课题六集成模拟乘法器
模拟乘法器的原理、基本应用电路分析。
课题七信号产生电路
正弦波振荡电路、非正弦波振荡电路、锁相频率合成电路。
课题八集成直流稳压电源
直流稳压电源的电路组成、工作原理。
各种稳压电路的组成，工作原理，性能特点。
1.集成稳压器件及其应用电路
三端集成稳压器件的主要参数，典型应用电路。
2.开关稳压电源简介
四、实践教学
实验一常用电子仪器、晶体管的简单测试
电子技术实验的规则，常用电子仪器的使用方法。
用万用表判断二极管，三极管的极性和好坏。
实验二放大电路的测试与调整
测试静态工作点、电压放大倍数、输入/输出电阻，观察各点波形。
实验三差分放大电路与两极交流放大电路实验
练习差分放大电路与两极放大电路实验的调试与测试
实验四集成运算放大器的线性应用、
构成比例放大器、加法器、减法器、积分器、微分器，并测试功能。
实验五正弦波震荡电路实验
学习各种正弦波震荡电路实验的调整与测试，了解震荡电路的稳幅与选频特性。
实验六集成直流稳压电源的测试
用三端集成稳压器组成输出电压可调的直流稳压电源，测试输出电压可调围和稳压系数。
五、大纲说明
1.本大纲适用于高等职业学校应用电子技术专业《模拟电子技术》课程。
2.本课程为达到能力培养的目的，进行实验应注重过程，要规操作，严格技能训练，注意培养科学态度和职业道德。
3.在理论教学和实践教学中，要加强对学生能力的培养，要积极采用电教、CAI等现代化教学手段，努力进行教学方法改革。
4.必须安排适当的习题，必要时可安排习题课。
习题中应包括一部分综合性练习题，让学生在综合运用中提高自己的能力。
5.要积极组织学生开展电子技术第二课堂活动，进一步培养学生的综合应用能力，创新能力和创业能力。
《数字电子技术》教学大纲
适用专业：
应用电子技术专业
学时数：
64
一、课程的性质与任务
本课程是工科应用电子技术专业的一门重要的工程技术基础课。
它是一门理论和实践紧密结合的课程。
本课程的任务是使学生获得高素质劳动者和中高级专门人才必须具有的电子技术基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识，为今后从事实际工作打下必要的基础。
通过理论和实践教学，使学生达到以下基本要求：
1.掌握常用基本单元电路的组成，工作原理，性能和特点。
2.初步具有查阅电子器件手册合理选用或代换器件的能力。
3.对基本单元电路具有定性分析的能力。
4.初步具有阅读和应用常见电子电路的能力。
5.掌握TTL和CMOS门电路以及集成触发器的逻辑功能及其外特性。
6.了解逻辑代数基本定律和逻辑函数的化简方法。
7.熟悉常见组合逻辑电路，时序逻辑电路的功能和应用及大规模集成电路的应用。
8.了解常见脉冲波形产生与变换电路的工作原理及其应用。
9.了解A/D，D/A电路以及半导体存储器件及其应用。
10.初步具有查阅手册合理选用数字集成电路的能力。
12.初步具有分析常用数字电路逻辑功能的能力。
13.初步具有设计简单数字系统的能力。
二、课题及课时分配
序号
课程容
课时
课时分配
讲课
实验
1
绪论
2
2
2
逻辑代数基础
4
4
3
逻辑门电路
6
4
2
4
集成触发器
8
6
2
5
脉冲信号的产生与整形
6
4
2
6
组合逻辑电路
10
8
2
7
时序逻辑电路
12
8
4
8
数模与模数转换
6
6
9
半导体存储器
4
4
10
可编程逻辑控制器
4
4
11
机动
2
合计
50
12
三、课程教学容和要求
课题一绪论
1.数字信号与模拟信号，数字电路特点及应用，常见脉冲波形及参数。
2.二进制数，十六进制数，数制间的转换，编码的概念，常见代码。
课题二逻辑代数基础
逻辑函数及其表示方法，逻辑代数的基本公式，逻辑函数的代数及卡诺图化简法。
课题三逻辑门电路
1.二极管及三极管的开关特性
开关特性，主要参数，应用举例。
2.基本门电路
与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门的逻辑功能。
3.集成逻辑门电路
不同系列逻辑门电路的特点及有关参数。
4.TTL反相器的工作原理，电压传输特性，输入特性，输出特性，基本参数。
5.其它类型的TTL门电路
与非门、异或门、集电极开路门、三态输出门的功能及典型应用。
6.CMOS门电路
CMOS反相器，CMOS门电路，CMOS传输门和模拟开关。
CMOS和TTL门电路的使用知识及相互连接。
7.逻辑符号的等效变换
课题四集成触发器
1.基本RS触发器、同步RS触发器的电路组成、逻辑符号、工作原理。
2.RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器、T’触发器的逻辑功能。
3.边沿型、主从集成触发器的触发方式，工作波形及特性参数逻辑功能。
4.触发器的应用、举例。
课题五脉冲波形的产生与整形
1.单稳电路的工作原理及应用举例。
2.多谐振荡器的电路组成，工作原理及应用举例
3.施密特触发器电路的工作原理及应用举例。
4.555定时器电路的工作原理及其应用举例。
课题六组合逻辑电路
1.组合逻辑电路的特点和分析方法。
2.译码器和数字显示电路
3~8线译码器，二-十进制译码器，常用数字显示器件及工作原理，数字显示译码器。
3.数据分配器和数据选择器
4.二-十进制编码器
5.加法器
6.数值比较器简介
7.集成编码器、译码器、比较器、数据选择器的应用以及用译码器、数据选择器实现一定功能的逻辑函数。
课题七时序逻辑电路
1.时序逻辑电路的特点及分类。
2.数码寄存器，移位寄存器，中规模集成移位寄存器。
3.计数器
二进制计数器的逻辑功能的分析（同步、异步、加法、减法、可逆），十进制计数器的分析。
1.同步时序电路、异步时序电路的分析及同步逻辑电路的设计。
2.常用中规模集成计数器、寄存器的功能及应用。
课题八数/模和模/数转换
1.数/模转换的基本概念，DAC工作原理，模拟开关，集成D/A转换电路简介。
2.模/数转换的基本概念，ADC工作原理，集成A/D转换电路简介。
课题九半导体存储器
1.RAM的工作原理及应用。
2.ROM的工作原理、应用。
课题十可编程逻辑控制器件
简介PAL、GAL、PLD、ISP-PLD器件。
四、实践教学
实验一集成组合电路实验
1.了解集成与非门的结构及粗测，学习其逻辑功能的测试方法。
2.了解集成JK触发器、由集成JK触发器的D触发器的逻辑功能的测试方法。
实验二555定时器及其应用
芯片的引脚、功能及其组成多谐振荡器。
实验三J-K触发器构成各种进制计数器
计数器的工作原理及功能测试方法、J-K触发器使用方法。
实验四中规模集成计数器
集成计数器外部引脚、功能及其使用方法
实验五译码器显示电路系统实验
译码器、数码管的使用
实验六综合实验
练习自行设计调试电路的能力
五、大纲说明
1.本大纲适用于高等职业学校应用电子技术专业《数字电子技术》课程。
2.在理论教学和实践教学中，要加强对学生能力的培养，要积极采用电教，CAI等现代化教学手段，努力进行教学方法改革。
3.必须安排适当的习题，必要时可安排习题课。
习题中应包括一部分综合性练习题，让学生在综合运用中提高自己的能力。
4.要积极组织学生开展电子技术第二课堂活动，进一步培养学生的综合应用能力，创新能力和创业能力。
《C语言程序设计》教学大纲
适用专业：
应用电子技术专业
学时数：
60
一、课程的性质和任务
C语言是近年来国外得到迅速推广使用的一种现代语言，它的功能丰富、表达能力强，使用灵活方便、应用面广、目标程序效率高、可移植性好，即具有高语言的优点，有具有低级语言的许多特点，因此，特别适合于写系统软件。
C语言已不仅为计算机专业工作着所使用，而且开始为广大计算机应用人员所喜爱和使用。
学习C语言已成为广大计算机应用人员和初学着的迫切要求。
因此，本课程是计算机应用专业的基础专业课。
本课程的任务是使学生了解C语言的基本知识，掌握C语言的程序设计方法以及C语言灵活丰富的函数程序设计与丰富的数据类型。
二、课题及课时分配
序号
课题名称
总课时
课时分配
讲授
实验
习题
1
C语言介绍
4
2
2
2
三种基本程序结构设计
24
18
6
3
构造数据类型
22
12
10
4
文件的使用
4
2
2
机动
4
4
测验
2
2
合计
60
40
20
三、课程教学容和要求
课题一、C语言介绍
教学要求:
了解C语言的发展史以及C语言程序的构成，掌握C的几种标准数据类型。
课题二、三种基本结构的程序设计
1.基本语句
2.顺序结构程序设计
3.选择结构程序设计
4.循环结构程序设计
5.函数及其函数的调用
教学要求:
掌握C语言程序设计的方法，掌握程序的三种基本结构，并能运用这三种基本结构解决实际问题。
课题三、用户定义的数据类型
1.数组类型
2.指针类型
3.结构体与共用体
教学要求:
掌握几种主要的构造数据类型，并会应用构造结构解决实际问题。
四、实践教学
（一）项目及课时分配
序号
容
课时
基本要求
1
熟悉C语言的上机过程
2
掌握C语言的上机环境，掌握C语言程序的调试过程与方法。
2
练习顺序结构程序设计
2
通过调试程序，掌握C的几种语句的使用。
3
练习选择结构程序设计
2
通过调试程序，掌握C的分支结构的使用。
4
练习循环结构程序设计
2
通过调试程序，掌握C的循环结构程序的设计。
5
练习数组数据类型的使用
2
掌握数值型数组和字符型数组及其字符串函数的使用。
6
练习函数的程序设计
2
掌握函数的编写与调用。
7
练习结构体与共用体的使用
4
掌握结构体与共用体在程序中的使用。
8
练习位的运算
2
掌握位的运算。
9
练习文件类型的使用
2
掌握文件的打开、关闭与读写。
合计
（二）主要实验设备、仪器清单
计算机
五、大纲说明
1、本大纲根据铁道职业技术学院高职应用电子技术专业教学计划编写。
2、本课程动手能力要求比较强，实验应尽量开出，根据实验设备数量与学生的分组情况可适当增加实验课时。
《Autocad/PROTEL》课程教学大纲
适用专业：
应用电子技术专业
学时数：
64
一、课程的性质与任务
本课程是高等职业技术学院应用电子技术专业的一门专业必修课。
本课程着重介绍计算机图形处理技术的基本原理和电路图的绘制，学生学习本课程后应达到以下要求：
能够阅读计算机绘制的机械图、电气图。
能够抛弃老式手工的方法，而采用计算机绘图的形式绘制电路图、机械图。
因此，我们开设了Autocad/Protel99这门课，完成下述任务：
1、了解计算机图形处理技术的基本原理；
2、具有应用常用绘图软件AotuCAD绘制工程图样的能力，能够进行有关的绘图环境设置等；
3、了解零件图、装配图的作用及容，掌握输出机械图样的方法；
4、了解Protel99的特点，掌握Protel99操作环境，如何进行团队编辑，
掌握文件合理正确的粘贴、移动、复制。
5、学习绘制电路原理图（SCH），设置系统的界面，设置图纸，掌握元件库
的导入，ERC检测。
6、掌握原理图元件库编辑器，熟练掌握创建新的元件。
7、了解电路板设计，了解布线前的准备工作，掌握布置元件，电路板布线，掌握PCB元件库编辑器，熟练创建PCB元件。
8、培养具有认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
二、课题及课时分配
序号
课题容
课时
课时分配
讲授
实验
习题
1
计算机图形处理基本技术
2
2
2
AutoCAD2000基本知识、用户界面的组成、基本操作方法、基本图形、图层的使用,绘图环境的设置
12
10
2
3
常用编辑命令，图形编辑，显示控制、图层、图块、图库、查询工程标注，尺寸样式与文字注写
14
8
6
4
精确绘图,对象捕捉与追踪绘制三维图形实例
10
6
4
5
Protel99入门
2
2
6
绘制电路原理图原理图、设计技巧、报表和元件库
10
6
4
7
PCB编辑器，绘制PCB图的基本技巧
10
6
4
8
机动
4
4
合计
64
44
20
三、课程教学容和要求
课题一计算机图形处理基本技术及原理
1、计算机图形处理基本技术；
2、计算机部图形显示原理与主要特点。
教学要求：
了解计算机图形处理基本技术及原理。
课题二AutoCAD2000基本知识、用户界面的组成、基本操作方法，基本图形绘制及图层的使用
1、AutoCAD系列软件基本知识、用户界面、软硬件环境
2、AutoCAD2000基本操作命令。
3、常见图形绘制特点及规则
4、图层的概念及应用、用户环境的自行配置
教学要求：
了解AutoCAD2000用户界面、软硬件环境，掌握基本操作命令，掌握图层的概念与使用特点，掌握常见图形绘制及规则，能进行用户环境的自定义配置
课题三常用编辑命令与实际操作、工程图的标注与文字注写
1、主要图形编辑命令及具体特征、图形绘制及图形编辑实际操作
2、图块的生成、使用与自定义
3、图库的配置、管理与查询
4、工程图的样式与实际标注及编辑
5、文字样式、标注、编辑与尺寸样式等
教学要求：
掌握主要的图形编辑命令以及图形编辑实际操作。
掌握图块使用与图库管理、查询。
掌握工程图的标注样式以及文字、尺寸样式修改、编辑
课题四精确绘图与对象追踪及捕捉，三维图形绘制与输出
1、掌握对象捕捉与追踪各种命令及使用；
2、精确绘制三视图与轴测图。
3、3D绘图命令及编辑命令使用，绘制三维图形的基本方法
4、绘制专业图的常用相关技术与实例
教学要求：
掌握对象捕捉与追踪各种命令及使用，完成精确绘图。
通过实例完成三维图形绘
升级会员 