走进家庭携手育人大家访活动组织计划.docx

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走进家庭携手育人大家访活动组织计划

长官庙中心小学教师“走进家庭、携手育人”

大家访活动实施方案

根据《吴起县教育局关于开展中小学教师“走进家庭、携手育人”大家访活动的意见》（吴教党〔2012〕6号）精神，结合我校“三风整顿”活动的开展，现就开展全校教师“走进家庭、携手育人”大家访活动提出如下实施方案。

   一、活动主题

大家访活动的主题是:

“走进家庭、携手育人”。

学校、家庭、社会是办好人民满意教育的共同责任主体，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，开展大家访活动对促进学生健康成长、提高育人水平有着重要意义。

二、指导思想

大家访活动坚持以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育、改善青少年儿童成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、和谐教群关系为基本要求，通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系和沟通，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，掌握教育子女的科学方法，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。

三、目标任务

   开展大家访活动，通过对学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听，让学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况和学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况、成长环境以及家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的意见和建议，逐步建立新型的师生关系，实现家校携手育人。

   四、活动内容

（一）对象及范围。

大家访活动的对象以学校学生为主，要求“全员参与、全生覆盖、全程跟踪”，即全校所有教师全员参与、所有在校学生全面覆盖、大家访过程全面跟踪和评价，逐步形成大家访长效机制。

（二）工作重点。

大家访活动要重点关注六类家庭：

一是经济困难家庭；二是学习困难学生家庭；三是思想和学业上有重大变故的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。

   （三）家访内容。

一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。

   （四）活动形式。

要因地制宜组织开展家访活动，科学合理安排家访工作。

实行校领导包班制，班主任和其他老师要合理搭配，采取两人结伴而行的方式进行家访。

六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次，其他学生家访时间每学年不少于1次。

班主任把工作的重点放在一、三、六类上；科任教师主要是二、三类上；后勤主要是四、五类上。

具体家访对象各教师和班主任联系进行实地家访。

教师每学年家访人数不得少于10人；班主任每学年除六类生外要对本班人员要进行一次家访，六类重点家访对象的家访时间每学年不少于2次。

学校所在镇域内学生家庭采用实地家访和就近家访的形式，对县（镇）域外学生家庭，要充分利用电话、信函、电子邮件、QQ等多种形式，有条件的班级使用信息化手段加强班级与家庭的联系，建立QQ群家长可以随时了解学生的情况。

   五、活动要求

（一）加强组织领导。

开展大家访活动是我校转变作风、强化师德、落实纲要的重大举措。

学校成立以校长齐树春同志为组长、分管副校长宗宏远同志为副组长，校委会成员参与的“走进家庭、携手育人”大家访活动领导小组，下设活动办公室，由宗宏远负责全校活动方案的制定，做好统筹管理、督导检查等具体工作。

各班是开展大家访活动的组织主体，具体负责班活动方案的制定与落实，对活动开展情况进行督查考核。

大家访活动以班为单位组织实施，班主任是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。

（二）力求取得实效。

各班家访活动进行统筹安排，按照全员参与的要求，进行科学合理分工。

学校的管理人员要分片包干，进行督促检查。

广大教师要精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。

家访中对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见和建议，并积极改进工作；要深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法，并注意保护学生及家庭隐私；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，认真填写《家访登记表》（见附件），通过文字、图片等形式建立学生家访档案。

家访工作力求达到教育政策进家庭，进一步促进家长树立科学的教育观念；学困生转化措施进家庭，进一步融洽教师与家长的关系；家庭教育指导进家庭，进一步优化家长和子女的关系；心理生理健康辅导进家庭，进一步促进学生健康成长。

   （三）确保出行安全。

大家访活动要把确保人身安全放在首位。

家访采取就近原则，要照顾特殊教师的困难。

建立教师家访安全报告制度；大家访活动要实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，严禁喝酒，变相让家长请客、送礼，严禁和家长发生不愉快的事，出现以上事情着责任自负，家访结束后要及时告知学校。

   （四）形成良好氛围。

班级要做好宣传动员，让社会充分了解大家访活动的目的、意义、内容和要求，提高群众知晓率，扩大社会影响力，形成全社会共同关注学生健康成长的良好局面。

（五）建立长效机制。

学校每学期都要对家访活动做出专题安排，建立大家访活动激励机制，对家访活动适时进行总结，表彰先进，树立典型。

要将家访工作情况列入教师师德档案和业务档案，作为教师师德考评、绩效考核及评优、晋级的重要内容。

要建立大家访活动反馈机制，认真研究分析，针对问题进行整改提高。

要建立大家访活动督导机制，适时组织开展专项检查，定期上报、发布活动简报，逐步推进家访工作的经常化、制度化，并形成长效机制，防止走形式、走过场和“一阵风”。

长官庙中心小学

二0一二年五月二十日

长官庙中心小学教师家访登记表

学校：

家访日期：

年月日

学生

基本

情况

姓名

性别

民族

出生

年月

籍贯

所在班级

学生

家庭

基本

情况

家庭性质

□城市□县镇□农村

是否本地生源

现家庭住址：

（邮编：

）

主要

家庭

成员

构成

姓名

性别

与本人关系

联系方式（电话及邮件）

家庭收入情况

监护人

学生

在家

学习

生活

情况

家长

意见

及

建议

家长签字：

过

程

及

效

果

心得

体会

及下

一步

工作

设想

教师签名：

年月日

注：

在家访过程中的所见所闻、心得感悟等详细内容可另附页。

校领导家访包班分工表

姓名

职务

所包班级

备注

齐树春

校长

四年级

宗宏远

副校长

三年级

赫峻峰

副校长

五年级

王辉

总务主任

二年级

乔东

教导主任

六年级

朱宝堂

教科室主任

一年级

科任教师家访活动登记表

班级

班主任

科任教师

六类学生花名及类别

备注

六

（1）班

齐玉莲

席文权

六

（2）班

乔东

宗玉玉

王丽霞

五

（1）班

吕奋花

张翼祥

朱宝堂

五

（2）班

赫峻峰

齐丽玲

四年级

张彦萍

齐秉涛

雷晓风

三年级

白丽

白文杰

刘震

二年级

杨宏平

蔺铎

一年级

宋琴

刘博

齐廉洁

家访安全出行报告制度登记表

家访教师

家访学生

地点

所需时间

回校时间

联系电话