四川省遂宁市学年高二语文下学期教学水平监测期末考试试题.docx
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四川省遂宁市学年高二语文下学期教学水平监测期末考试试题
遂宁市高中2015级第四学期教学水平监测
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
总分150分。
考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（客观题，满分27分）
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3．考试结束后，将答题卡收回。
一、（12分，每小题3分）
1．下列各组词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．佣金（yòng）磕绊（bàn）汗涔涔（cén）祗候回音（zhī）
B．古刹（shà）船舷（xián）太阳穴（xué）供认不讳（gòng）
C．罪愆（qiān）咯血（kǎ）国库券（quàn）蓦然回首（mù）
D．铿锵（kēng）楔子（xiē）刽子手（kuài）宫商角徵（jué）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
A．负屈衔冤真知灼见鳏寡孤独破斧沉舟
B．苌弘化碧拾人牙惠伶牙俐齿礼尚往来
C．无可质疑繁文缛节刚柔相济暴殄天物
D．声名鹊起凶相毕露披枷戴锁蟾宫折桂
3．下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）
A．2014巴西世界杯上，只就数据看，英格兰确实大有改观，对乌拉圭全场控球率63%比37%，传球成功率82%对63%，过人次数甚至出现了17比4的悬殊数据。
B．联合国教科文组织发起世界记忆工程的目的是为了使人类记忆更加完整，申报文件档案对于特定人类群体的精神价值尤其受到重视。
C．安倍及其追随者的反扑让人们更加清醒地认识到，世界记忆名录不仅要有《安妮日记》记录的纳粹暴行，更要有耸人听闻的日军南京大屠杀和强征慰安妇罪行的铁证。
D．和平发展的中国日益接近美国，虽然没有争夺霸权的意图，但是美国十分忌惮中国日益强大的国力，于是“中国威胁论”的论调一再甚嚣尘上，不绝如缕。
4．下列各句中，没有语病的一句是（）
A.“一国两制”在香港特别行政区的实践，是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力的必然要求。
B.一些互联网金融企业采用了有争议、高风险的交易模式，没有建立客户身份识别、交易记录保存和可疑交易分析报告，容易为不法分子进行洗钱等违法活动创造条件。
C.将于2014年8月16日在我市隆重开幕的四川省第十二届运动会是弘扬奥林匹克和中华体育精神，促进省内各市州交流和友谊的综合性体育盛会。
D.中国科学院和中国工程院发挥国家高端思想库和智囊团的充分作用，围绕重大科学技术和工程科技问题组织开展了一系列研究，取得了一大批重要成果。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
重要的是观众缘儿
崔凯
绝大多数舞台表演艺术都是“我演你看”的两分格局，唯有曲艺从产生之初就奠定了与观众融为一体的观演形态——演员与观众的直接交流与互动是曲艺最为独特的表现形式。
在这个意义上，曲艺是最有观众缘儿，也是最看重观众缘儿的艺术。
一个或两个演员（传统曲艺很少见多人表演）借助简单的手持道具，靠说唱表演完成一场或一个段子的表演，没有过硬的功夫不行，不会与观众交流更不行。
修养高深的曲艺表演者会使用开场白、垫话、书帽、现挂（即兴表达）等各种手段拉近与观众的情感距离，主动引领观众参与艺术创造。
在基本没有舞台布景和“灯服道效”相配合的简约表演环境中，曲艺演员要靠自身的表演征服观众，其难度远远大于其他舞台表演艺术。
艺人们说：
“世上生意甚多，唯有说书难习。
紧鼓慢板非容易，千言万语须记；一要声音嘹亮，二要顿挫迟急。
装文扮武我自己，好像一台大戏。
”所以，曲艺前辈采取了一个最聪明的办法——把观众拉进书中或曲目中来，尽可能地启动观众的想象力和理解力，实现情感和信息的双向交流。
因为打消了观演隔阂，消除了生硬的高台教化，观众不由自主地参与到演出之中，随着表演者的喜怒哀乐或哭或笑、或喜或悲，相互感染，这是艺术欣赏过程中的一种快感满足，也是从古至今，无论艺术传播方式发生了多大变化，观众仍然喜欢到小剧场欣赏曲艺演出的主要原因。
观演一体，就要求曲艺创作者和表演者牢牢树立观众至上的理念。
曲艺生成于民间，行走于江湖。
靠卖艺养家糊口的民间艺人最懂得“没有君子不养艺人”和“观众是艺人衣食父母”的硬道理，以敬畏之心面对观众是曲艺艺人的生存之道。
所以，本事无论多大的艺人上台表演都会放下身段、不摆架子，恭恭敬敬为观众献艺。
他们尊重观众不仅仅表现在态度上，而是在表演内容上严格按照人民群众的道德尺度和审美标准打造曲目（作品），歌颂英雄、赞美清官，以抑恶扬善的精神宣扬民族的传统美德，用生动鲜活的说唱艺术传递正能量的思想内容，以寓教于乐的正趣味愉悦观众。
诸如《三国演义》《杨家将》《岳飞传》《水浒传》《隋唐》《包公案》《海公案》以及少数民族的《格萨尔王传》《江格尔》等优秀书曲目，都是经过几代艺人的不断加工完善，一直流传到今天。
一些长期活跃在乡间的民间艺人，把《西厢记》《回杯记》《包公赔情》等民间传说按照农民的欣赏习惯进行地域化、通俗化的改造，保证让农民观众在观赏中“不生、不隔、入耳、入心。
”尤其是讲艺德的说唱艺人，只有在大车店、矿山、林场等没有女人的地方演出时，才表演一些带有性意识的段子，到了“子孙窑”（农村）演出时，绝对不允许“说黄的、唱粉的”，他们说这叫“行低人不低”。
这种自觉自律意识换来的是艺人的尊严，同时也密切了艺人与广大观众的良好关系，这种崇德尚艺的传统也是曲艺薪火相传的根基。
传统曲艺的艺术魅力离不开表演者炉火纯青的表演技巧，可是，初学曲艺的年轻朋友一定要知道，比掌握表演技巧更重要的是从艺者要端正艺术观，缺少以人民为主体、以为人民服务为宗旨的正确价值观，嘴皮子功夫练得再好、卖艺赚钱的“买卖道”学得再精，也得不到人们的尊重和喜爱。
（选自《人民日报》2014年06月17日14版）
5．下列关于“曲艺”的表述，不符合原文意思的一项是（）
A．曲艺是最有观众缘儿、最看重观众缘儿的艺术，其最为独特的表现形式是演员与观众的直接交流与互动。
B．曲艺表演借助简单的手持道具、说唱，需要过硬的功夫，需要使用各种手段拉近与观众的情感距离，主动引领观众参与艺术创造。
C．曲艺表演要征服观众，难度远大于其他舞台表演艺术，所以现在曲艺表演者采取了一个最聪明的办法——把观众拉进书中或曲目中。
D．曲艺一直备受观众喜欢的主要原因是，打消了观演隔阂，观众不由自主地参与到演出之中，随着表演者的感情变化而变化，彼此相互感染。
6．下列不属于“曲艺观众至上理念”的一项是（）
A．曲艺生成于民间，艺人行走于江湖，靠卖艺养家糊口，只有君子式的观众才是艺人衣食父母，布施艺人，让他们生存下去。
B．曲艺艺人的生存之道是以敬畏之心面对观众，艺人本事无论多大，上台表演都会放下身段、不摆架子，恭恭敬敬为观众献艺。
C．曲艺艺人尊重观众不仅表现在态度上，而且在表演内容上严格按照人民群众的道德尺度和审美标准打造曲目，歌颂英雄、赞美清官。
D．曲艺艺人以抑恶扬善的精神宣扬民族的传统美德，用生动鲜活的说唱艺术传递正能量的思想内容，以寓教于乐的正趣味愉悦观众。
7．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．绝大多数舞台表演艺术都是“我演你看”的两分格局，只有曲艺从诞生到现在都是与观众融为一体的观演形态。
B．曲艺表演之难就在于：
一是表演者一般只有一个或两个；二是手持道具简单；三是功夫要过硬，装文扮武，仅有一两个人要演一台大戏。
C．在乡间的民间艺人，把《西厢记》《回杯记》《包公赔情》等民间传说按照农民的欣赏习惯进行地域化、通俗化的改造，是对观众的尊重。
D．曲艺的魅力在于炉火纯青的表演技巧，更在于崇德尚艺的艺术观，有艺德的艺人“行低人不低”的自觉自律换来的是艺人的尊严。
三、（6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8—9题。
郑当时者，字庄，陈人也。
以任侠自喜，脱张羽于厄，声闻梁、楚之间。
孝景时，为太子舍人。
每五日洗沐①，常置驿马长安诸郊，存诸故人，请谢宾客，夜以继日，至其明旦，常恐不遍。
庄好黄、老之言，其慕长者如恐不见。
年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。
武帝立，稍迁为鲁中尉、济南太守、江都相，至九卿为右内史。
以武安侯、魏其时议，谪秩为詹事，迁为大农令。
庄为太史，诫门下:
“客至，无贵贱无留门者。
”执宾主之礼，以其贵下人。
庄廉，又不治其产业，仰奉赐以给诸公。
然其馈遗人，不过算器食。
每朝，候上之间，说未尝不言天下之长者。
其推毂士及官属丞史，诚有味其言之也，常引以为贤于己。
与官属言，未尝名吏，若恐伤之。
闻人之善言，进之上，惟恐后。
山东士诸公以此翕然②称郑庄。
郑庄使视决河，自请治行五日。
上曰：
“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？
”然郑庄在朝，常趋和承意，不敢甚引当否。
及晚节，汉征匈奴，招四夷，天下费多，财用益匮。
庄任人宾客为大农僦③人，多逋负。
司马安为淮阳太守，发其事。
庄以此陷罪，赎为庶人。
顷之，守长史。
上以为老，以庄为汝南太守。
数岁，以官卒。
郑庄始列为九卿，中废，家贫，宾客益落。
及居郡，卒后家无余赀财。
庄兄弟子孙以庄故，至二千石六七人焉。
太史公曰:
夫以郑之贤有势则宾客十倍无势则否况众人乎下邽翟公有言始翟公为廷尉宾客阗门及废门外可设雀罗。
翟公复为廷尉，宾客欲往，翟公乃大署其门曰:
“一死一生，乃知交情。
一贫一富，乃知交态。
一贵一贱，交情乃见。
”郑亦云，悲夫!
（节选自《史记·汲郑列传》）
[注]①洗沐，假期，犹今星期日。
②翕然，形容言论、行为一致。
③僦，运送。
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
A．存诸故人，请谢宾客存：
问候
B．与官属言，未尝名吏名：
名称
C．天下费多，财用益匮匮:
缺乏
D．司马安为淮阳太守，发其事发：
检举
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
A．①然其游知交皆其大父行②燕畏赵，其势必不敢留君
B．①以武安侯、魏其时议②严大国之威以修敬也
C．①常引以为贤于己②为降虏于蛮夷
D．①翟公乃大署其门曰②衡乃拟班固《两都》作《二京赋》
第Ⅱ卷（主观题，满分123分）
注意事项：
1．请用蓝黑钢笔或圆珠笔在第Ⅱ卷答题卡上作答，不能答在此试卷上。
2．试卷中横线及框内注有“▲”的地方，是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。
四、（31分）
10．将第Ⅰ卷文言文中画横线的句子和课本中的句子译成现代汉语。
（8分）
（1）上曰：
“吾闻‘郑庄行，千里不赍粮’，请治行者何也？
”（4分）
译文：
▲
（2）秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
（4分）
译文：
▲
11．第Ⅰ卷文言文中，郑庄是怎样为人的？
请简要概括。
（5分）
▲
12．用斜线（/）给文中画线的部分断句。
（限画8处）（4分）
夫以郑之贤有势则宾客十倍无势则否况众人乎下邽翟公有言始翟公为廷尉宾客阗门及废门外可设雀罗。
13．阅读下面这首清词，回答后面的问题。
（8分）
踏莎行吕碧城
水绕孤村，树明残照，荒凉古道秋风早。
今宵何处驻征鞍？
一鞭遥指青山小。
漠漠长空。
离离衰草。
欲黄重绿情难了。
韶华有限恨无穷。
人生暗向愁中老。
【注】吕碧城，晚清四大女词人之一，一生坎坷波折，先后投身于报纸编辑、女子教育等社会活动，充满强烈的爱国热忱。
此词作于1902年，词人时年20岁。
（1）请找出这首词中刻画人物的句子，并概括人物形象的特点。
（4分）
▲
（2）这首词在表现“愁恨”之重时，采用了寓情于景、直抒胸臆、对比等手法，请结合全词简要分析其作用。
（4分）
▲
14．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（任选6题，每空1分，共6分）
（1）吾所以为此者，▲。
（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（2）▲，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（3）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
▲。
（苏轼《定风波》）
（4）▲，水随天去秋无际。
（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（5）舞榭歌台，▲。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（6）▲，帘卷西风，人比黄花瘦。
（李清照《醉花阴》）
（7）▲，到黄昏、点点滴滴。
（李清照《声声慢》）
（8）此去经年，▲。
（柳永《雨霖铃》）
五、（22分）
阅读下面的文字,完成15—18题。
千秋一寸心，红楼无限情
2012年5月31日凌晨，95岁高龄的红学家周汝昌先生逝世。
或许一生的喧嚣太多了，他选择安静地离开。
“不开追悼会，不设灵堂，安安静静地走。
”他留下这样遗愿。
进入红学研究，多少是个偶然。
那是1947年，在燕京大学读书的周汝昌收到兄长周祜昌寄至燕园的信函说，他看到胡适新近一篇谈《红楼梦》的文章，其中有敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论说，嘱咐周汝昌帮忙查证。
周汝昌遍查燕京大学图书馆，果然在敦敏诗集中发现了一首《咏芹诗》。
周汝昌将这一发现撰写成文，发表在1947年12月5日《天津国民日报》上。
没想到几天后，胡适就托人转交了一封给周汝昌的信，肯定鼓励这位在校大学生的研究。
胡适此时已是学界“大拿”，又是“新红学”的开创者，他的来信让周汝昌“欣幸无已”。
1948年，正埋头撰写《红楼梦新证》的周汝昌特意跑到胡适家中拜访。
令周汝昌激动的是，胡适竟将珍藏多年的孤本《甲戍本石头记》慷慨地借给他翻阅。
正因为这一段渊源，周汝昌常常被看做是胡适“红学”研究的关门弟子。
1953年，《红楼梦新证》出版。
这部40多万字的“红学”研究著作引起轩然大波，因为在当时很少有人敢将《红楼梦》拔到那么高的地位——周汝昌将《红楼梦》与托尔斯泰的《战争与和平》、但丁的《神曲》等世界名著相提并论，并大加赞赏。
周汝昌把胡适、顾颉刚、俞平伯的“曹、贾互证”方法最大限度地、最完整地发挥出来。
由于崇尚实证，他的每一个论点的提出都以充分丰富的文献资料为基础。
又因为崇奉实录，他把全部实证工作都作为论证实录的手段。
周汝昌的《红楼梦新证》乃至后来的“曹学”，其基本的方法论就是以历史上的曹家与小说中的贾府双向互证，在以历史材料推证小说本事的同时，又以小说情节反推历史，史学与文学合而为一。
正是从《红楼梦新证》开始，“红学”实证研究开始体系化、专门化，后来它被称作“红学史上一部划时代的著作”。
此年周汝昌35岁，因为这部书，他得以调任人民文学出版社编辑，成了学界“红人”。
也由于这部书，他在后来的政治运动中变成了“资产阶级胡适派唯心主义”的“烦琐考证”的典型代表，被关进“牛棚”下放。
由于周恩来的特殊关照，1970年9月重返北京。
周汝昌将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学。
其晚年在探佚学发力颇多，在他数十部“红学”著作中，曾先后提出一系列探佚成果，观点令人耳目一新，但也招致不少异议。
如他提出林黛玉系“沉湖而死”；“金玉奇缘”说的不是贾宝玉和薛宝钗，而是贾宝玉与史湘云等等。
1982年，周汝昌发表了《什么是红学》一文，在把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”之后，干脆把文学性研究剔出“红学”的范围，他说：
“红学显然是关于《红楼梦》的学问，然而我说研究《红楼梦》的学问却不一定都是红学，不能用一般研究小说的方式、方法、眼光、态度来研究《红楼梦》。
如果研究《红楼梦》同研究《三国演义》《水浒传》《西游记》以及《聊斋志异》《儒林外史》等小说全然一样，那就无需红学这门学问了。
”在把文学性研究剔出“红学”之外的同时，他也把自己剔出了主流“红学”的研究队伍。
此后，他被喻为红学界的独行侠。
他关于“红学”之界定、对红学史的回顾、对曹雪芹画像的考证等等，一次次地掀起了“红学”研究的争议。
从30岁开始，周汝昌把自己的一生都献给了“红学”，是红学界当然的王者。
他被誉为“红学泰斗”，也被批作“闭门造车”，可谓毁誉参半。
他六十余年间所走过的治红学之路，因偶然而生，又历经政治对学术氛围和学术方向的多次影响，终至晚年，既得到肯定、赞誉，身上罩着光环，亦受到讥嘲与攻击。
说不尽的《红楼梦》，道不尽的人与事。
周汝昌梦在其中近七十年。
梦未醒，人已去，花落水流红，谁解其中味?
还是让老人家安安静静地走吧。
15．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（▲）（▲）（4分）
A．周汝昌读大学时就受到培养，胡适提出了敦诚与敦敏皆系曹雪芹生前挚友的新论，嘱咐周汝昌查证，周汝昌在敦敏诗集中发现了《咏芹诗》，并将这一发现撰写成文发表。
B．周汝昌在胡适的鼓励和帮助下，写出《红楼梦新证》一书，成为学界“红人”，但也在后来的政治运动中遭受迫害。
C．周汝昌充分运用“大拿”的方法研究红学，取得了重大成果，他晚年在探佚学方面发力颇多，曾先后提出一系列探佚成果，如提出林黛玉“沉湖而死”等。
D．周汝昌认为，“红学”中的文学性研究应与《三国演义》等小说的研究要区别开来，不能用一般研究的方式、方法、眼光、态度。
E．周汝昌多才多艺、勤学善思又特立独行。
研究红学，他一旦投身其间便矢志不渝，虽毁誉参半，但终难否认其红学泰斗的地位。
16．周汝昌先生在红学研究方面有哪些贡献？
请根据本文分条概括。
（6分）
▲
17．结尾“还是让老人家安安静静地走吧”一句在文中起何作用？
请简要分析。
（6分）
▲
18．周汝昌的一生给我们很多启示。
请结合本文及下面的相关链接，简要谈谈自己的认识。
（6分）
【相关链接】周汝昌,幼少时即醉心欧楷笔法,20岁后又致力于唐人写经,深研《兰亭》后,得右军真脉,,其“横逸飞动、作草如真”的周体法书,在众多书家中神采焕然。
周汝昌少年时期便热衷于古典诗词的创作，进入南开中学后，即研习宋词。
燕大读书时，与顾随、张伯驹、钱钟书等都有唱和，其诗词功底颇得各位先生赏识。
百读红楼百动心，哪知春夜尚寒侵。
每从细笔惊新悟，重向高山愧旧琴。
只有英雄能大勇，恨无才子效微忱。
寻常言语终何济，不把真书换万金。
——周汝昌诗一首
▲
六、（10分）
19．观察“2014遂宁·四川省第十二届运
动会”吉祥物“莲莲”图片，请你对
其形象写一段文字，解说其内涵。
要
求：
语言鲜明生动，连贯得体。
字数
在80以上。
（4分）
吉祥物“莲莲”内涵：
▲
20．仿照下面句子的结构，请另选两个文学名人，续写两个句子，与例句构成排比。
（6分）
走近文学大师，我们好像攀登在文学的高山，从毛泽东的《沁园春·长沙》中看到了青年的凌云壮志与振兴中华的豪情，我们的理想变得越来越崇高；
▲；▲。
七、作文（60分）
21．阅读下面文字，根据要求作文。
（60分）
清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书一副堂联：
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
这副对联引发了你哪些思考和联想？
请结合今天的实际，写一篇议论文。
要求：
①自选角度，自定立意，自拟标题；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
▲
遂宁市高中2015级第四学期教学水平监测
语文试题参考答案及评分意见
第Ⅰ卷（单项选择题27分）
一、（12分，每小题3分）
1．A．【解析】B．古刹（chà）C．蓦然回首（mò）D．刽子手（guì）
2．D．【解析】A．破釜沉舟B．拾人牙慧C．无可置疑
3．A．【解析】A．悬殊：
相差很远。
用在此句正确。
B．“为了”，表目的，与前面的“目的”重复，可删去。
C．耸人听闻：
故意说夸大或捏造惊奇的话，使人听了非常震惊。
此词不合语境，应用“骇人听闻”。
D．不绝如缕：
形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
此词不合语境，应用“不绝于耳”。
4．C.【解析】A.“推进国家治理体系和治理能力”搭配不当。
B.成分残缺，可在“报告”后加“机制”。
D.语序不当，应将“充分”移至“发挥”前。
二、（9分，每小题3分）
5．C．【解析】不是“现在”，而是很早之前的“曲艺前辈”。
6．A．【解析】只说明曲艺的生荐环境、艺人与君子的关系，没有体现曲艺的观众至上理念。
7．B．【解析】将感觉到的说成了真实情形，与原文不符合。
原文是“装文扮武我自己，好像一台大戏”。
三、（6分，每小题3分）
8．B【解析】名：
动词，称名。
9．D【解析】D均为副词，于是。
A.①代词，他（他的）；②代词，这（种）。
B.①介词，表原因，因为；②连词，而，表目的，来。
C.①介词，比；②介词，在。
第Ⅱ卷（非单项选择题，共123分）
四、（31分）
10．（8分）
（1）（4分）译文：
皇上说:
“我听说‘郑庄出行，一千里也不携带粮食’，现在请求整理行装，是为什么呢?
”（评分意见：
“赍”、“请”、句式各1分，大意正确1分，共4分。
）
（2）（4分）译文：
秦王怕他撞碎了和氏璧，于是婉言道歉，坚决请求（蔺相如不要以璧击柱），召唤有司查看地图，指点着说从这里到那里的十五座都邑给赵国。
（评分意见：
“辞谢”“固”“案”各1分，大意正确1分，共4分。
）
11．（5分）答：
①仗义行侠，救人危难；②好交朋友，乐于助人；③崇尚德行，礼贤下士；④廉洁为官，赠人俸禄；⑤尊重人才，好荐人才；⑥迎合皇上，不辨对错。
（评分意见：
每点1分，共5分。
只要意思对，答出其中五点即可。
）
12.（限画8处）（4分）【参考答案】夫以郑之贤/有势则宾客十倍/无势则否/况众人乎/下邽翟公有言/始翟公为廷尉/宾客阗门/及废/门外可设雀罗。
（评分意见：
每画对两处得1分，共4分。
每画错两处扣1分，扣完4分为止。
）
13.（8分）
（1）（4分）答：
刻画人物的句子是“今宵何处驻征鞍？
一鞭遥指青山小”。
（2分）人物形象特点：
①不畏（路途）艰险；②意气风发（或英姿飒爽，或踌躇满志）。
（2分）
（2）（4分）答：
①全词主要用寓情于景的抒情手法，将“孤村”“残照”“古道荒凉”“离离零草”等意象组成接连不断的画面，渲染凄清苍凉的气氛，烘托人物悲凉的心境和征途的愁苦。
（2分）②最后二句用直抒胸臆的手法，抒发词人心中的压抑和沉闷。
（1分）③“韶华”一句运用对比，将韶华有限和恨无穷相对比，表现词人的壮志难酬。
（1分）
14．（任选6题，每空1分，共6分。
如果全做,只按前6句评分。
）
（1）以先国家之急而后私仇也
（2）羽扇纶巾（3）一蓑烟雨任平生（4）楚天千里清秋
（5）风流总被雨打风吹去（6）莫道不销魂（7）梧桐更兼细雨（8）应是良辰好景虚设
（评分意见：
每句1分，写错、写漏、语序错，该句不得分；如果全做,只按前6句评分。
）
五、（22分）
15.（4分）AD【解析】A．“嘱咐周汝昌查证”的人不是胡适，而是周汝昌的兄长周祜昌。
D．偷换概念，红楼梦的文学性研究不在“红学”的范围。
（评分意见：
选对一项得2分，选对两项得4分，多选一项扣2分，扣完4分为止。
）
16.（6分）答：
①把《红楼梦》与世界名著相提并论，大大提高了《红楼梦》的地位。
②将“曹、贾互证”的方法最大限度地、最完整地发挥出来，使“红学”实证研究开始体系化、专门化。
③将“红学”构建为四大范畴，即曹学、版本学、脂学、探佚学，曾先后提出一系列探佚成果。
④把人们呼吁的文学批评方法描述为“十六字真言”，将文学性研究剔出“红学”的范围。
（每点２分，答出三点即可）
17.（6分） 答：
结构上，照应开头，首尾呼应，使全文结构完整。
（２分）内容上，①暗示他一生“喧嚣太多”、毁誉参半、生活不安静，如今已归平静。
②遵从并满足先生遗愿，希望他“安安静静”地走，不再受到打扰。
③表达默默为老人送行的心愿，体现作者对先生的尊重。
（内容上每条２分，答出两条即可）
18.（6分）答：
①要有执着的精神。
先生把一生献给“红学”，招致异议批评时，依然坚持学术研究，并为之痴迷。
②要有认真
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