浙教版六年级品德与社会下册全册教案.docx
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浙教版六年级品德与社会下册全册教案
六下品德与社会教案
开化县北门小学徐丽萍
第一单元我们爱和平
1、不平静的世界
教学目标：
1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些冲突，理解战争给人类带来的苦难。
2、搜集有关战争给人类带来苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴望。
3、开展焦点论坛，提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。
教学重点：
了解两次世界大战带给人类的苦难，懂得和平是人类发展的必要前提，激发热爱和平的感情。
教学难点：
搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难。
开展有效的讨论，提高理解与表达能力。
教学时间：
2课时
教学准备：
1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争给人类带来苦难的资料。
2、搜集由于历史遗留下来的争端和资源争夺引起的战争和冲突。
3、搜集本月世界冲突时事报道。
第一课时
（1）
一、图片欣赏，感受世界的“不平静”
1、欣赏第１组图片：
世界的和美。
（教师收集一些图片，把它们带到了的课堂上）请各位同学认真地看一看——１、欣赏第１组图片：
世界的和美。
教师随机给图片配上文字说明快乐地欣赏完了这一组图片。
2、欣赏第二组图片：
人类的战争。
教师随着图片的呈现，并简要介绍战争的残。
3、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。
4、教师小结：
我们人类共住一个美好的家园——地球，然而一直以来，各种战争、冲突却时有发生，使得我们共同生活在一个“不平静的世界”之中。
（出示课题：
不平静的世界）
二、阅读填表，了解“一战”的基本情况
今天我们就一起来学习第一课，不平静的世界首先我们走进第一次世界大战，去了解那一段历史。
请同学们翻到书本第一课，自由朗读有关第一次世界大战的内容。
1、自由朗读中有关一战的文字材料。
2、课本资料进行整理。
请看大屏幕：
导
火
线
持续时间
参战
国数
卷入
人口
军民
伤亡
财产
损失
战争
费用
开始
结束
第一次
世界大战
3300亿美元
3、填表作业：
你能把这些内容整理出来并填写下来吗？
请拿出作业纸。
（1）学生填表，教师巡回查看学生填写情况
（2）汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗？
交流讨论填写过程中的不同点，同时梳理相关内容。
教师补充介绍二战爆发的导火线。
提问：
读了第一次世界大战的有关内容，再填写了这一则表格，你有什么话想说？
那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？
（教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的。
）
过渡：
一次战争就给人类带来了这么大的灾害，在人类社会发展史上，大大小小的战争真是不计其数，其中发生在20世纪30年代至40年代的第二次世界大战规模最为空前，也最为残酷。
三、故事交流，感受“二战”的灾害性
指名朗读教材有关第二次世界大战是怎样发生的介绍。
１、通过课前调查，你已经知道第二次世界大战中对战局起决定性作用的哪些战役。
谁先来说一说这些战事？
你是怎么了解到这些战事的？
２、学生交流汇报。
简单介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、地点及涉及的国家。
3、
（1）说说收集到的使二战局势得到根本性转变的战役——斯大林格勒保卫战
（2）听了之后的感受。
你想对发动战争的希特勒说些什么？
（3）可以把自己课前收集的资料进行补充。
4、分小组交流，把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在四人小组内进行交流。
5、反馈：
老师发现很多同学把资料进行了整理，有些同学还写了评论，请同学们听一听。
6、自读教材有关“第二次世界大战”的内容，完成表格的下半部分。
出示以下表格：
导火线
持续时间
参战
国数
卷入
人口
军民
伤亡
财产
损失
战争
费用
发生
结束
第一次
世界大战
3300亿美元
第二次
世界大战
13520亿美元
（1）汇报交流（一生作业纸进行实物投影，口头简单介绍。
）
（2）请将第二次世界大战的资料与第一次世界大战进行对比，你发现了什么？
四、数据整理计算，感受战争的残酷
1、资料整理：
（1）请计算一下，两次世界大战中有关财产损失与战争费用总计有多少？
（2）算一算，如果按我国小康生活水平人均800美元的标准计算，两次世界大战用于战争的费用和财产损失能让多少人过上一年的小康生活？
对照体验：
从以上我们的计算中，你又能体会到什么？
（估计：
战争真是残忍啊！
战争真是无情啊！
）
总结：
是啊！
战争，自古以来就有。
再加上“一战”、“二战”中各种新式武器的运用，使得战争变得更加残酷。
五、课堂延伸
如果对两次世界大战感兴趣的话可以到网上查询（比如铁血军事），或者可以到图书馆，借阅有关军事方面的书籍，会使你学到更多的知识。
第二课时
（2）
一、交流时事，导入学习
两次世界大战的硝烟虽已散去，但各种战争和冲突还时有发生。
教师组织“时事新闻台”，学生简短报道本月世界冲突时事。
二、组织学习，了解原因
（1）以色列和巴勒斯坦冲突。
1、以色列和巴勒斯坦的冲突又由何而来？
2、学习相关资料和图片。
（2）海湾战争。
1、海湾战争的背景原因
2、阅读书本上关于海湾战争的资料。
3、学习交流。
海湾战争的经济损失及环境污染。
（3）教师小结：
历史遗留下来的争端和资源争夺等都是引起战争或冲突的原因。
三、交流信息，激发情感
（1）学生交流搜集到的有关战争给人类带来苦难的资料，发表自己对战争的看法。
（2）统一认识，激发热爱和平的感情。
（3）学生交流关于诺贝尔生平资料和诺贝尔和平奖的由来。
四、和平卫士，实践延伸
1、讨论：
面对历史遗留的争端或由于争夺资源引起的冲突，你有什么好的建议和想法？
2、小组合作：
致战争发起者的公开信。
3、搜集战争带来的苦难与损失，制作宣传小报。
第二次世界大战著名战役——斯大林格勒保卫战
这一次战役取得的辉煌成果使其成为第二次世界大战中规模空前、且具有转折性意义的战役。
苏军从此转入战略进攻，并掌握了苏德战场上的主动权。
1942年夏末，隆美尔在北非战场上取得了轰动一时的胜利，德国的潜水艇在大西洋也十分活跃，平均每月击沉70万吨英美船只。
从地图上看，德国驻守着北起北冰洋上的挪威的北角、南到埃及、西至大西洋上的布列斯特、东至中亚细亚边缘的伏尔加河南岸这一片广大地区。
在德军的利好情势的刺激之下，希特勒不顾总参谋长哈尔德和前线指挥官们的劝告，作出了同时拿下斯大林格勒和高加索的狂妄决定，这是希特勒在战争时期所作的对德军命运最有决定意义的一项决定。
从5月到7月，德军在获得了一系列胜利后，在南方重获战略主动权，开始向斯大林格勒推进，德军总参谋长约德尔宣布，高加索的命运将取决于斯大林格勒会战的结果。
希特勒不可一世的同时，斯大林也决心力挽狂澜，此时的他正在苏军最高统帅部筹划一次震惊世界的大战役，斯大林决心向德军发起一次大反攻。
苏军最高统帅部命令斯大林格勒地区的苏军，采取紧急措施，坚决守住阵地，7月28日，斯大林发布了著名的第227号命令，“不准后退一步！
”
7月到11月是苏军在斯大林格勒战役的防御阶段，也是最为艰苦的阶段。
斯大林格勒守备区调动了内务部队、军政学员、防空兵、海军陆战队等一切可以调动的武装力量来加强市区防线。
俄国人拼命抵抗让德军束手无策，侵苏德军团长威廉·霍夫曼在自己的日记中写到“他们不是人，而是某种钢铁铸成的东西；他们不知疲劳，不怕炮火。
”斯大林格勒军民同仇敌忾的意志和胜利的决心确保了苏军挡住了德军优势兵力的进攻，同时苏军还击毙德军近70万人，1000多辆坦克，2000多门大炮和迫击炮，1400架飞机，极大的消耗了德军的有生力量。
从11月到次年2月，苏军转入反攻阶段，在持续200天的整个斯大林格勒战役过程中，法西斯共损失150万人，3500辆坦克和强击火炮，1.2万门大炮和迫击炮，3000架飞机。
斯大林格勒战役取得的辉煌成果使其成为第二次世界大战中规模空前、且具有转折性意义的战役。
苏军从此转入战略进攻，并掌握了苏德战场上的主动权。
2、携手共创和平
教学目标：
1、了解联合国、国际红十字会等国际组织的名称和作用，知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。
2、了解联合国维和行动及为维护和平和安全做出的贡献，感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。
3、能搜集并交流有关组织维护和平的资料，能搜集并交流诺贝尔和平奖获得者的事迹和体育事业促进和平的故事。
教学重点：
联合国的为世界和平所作的贡献，了解诺贝尔和平奖获得者为和平所作的贡献。
教学难点：
感受奥林匹克体育精神的伟大魅力。
教学准备：
了解国际和平组织，搜集有关组织维护世界和平的资料。
教学时间：
2课时
第一课时（3）
一、谈话导入
出示各国人民放飞和平鸽的图片与美国“911”恐怖事件的图片，学生交流感受。
二、 深入学习
1、了解联合国维和行动。
和平是全世界人民的心愿！
美国911事件后，反恐问题成为国际社会关注的焦点之一。
联合国在打击恐怖主义及推动国际反恐斗争中发挥了不可替代的重要作用。
（1）学生读读书本P11-12资料，交流、补充相关知识。
（2）填写活动角——联合国维和行动：
在１５项维和行动中，有４项在非洲（刚果民主共和国特派团、埃－厄特派团、塞拉里昂特派团、西撒哈拉特派团），２项在亚洲（东帝汶过渡行政当局、印度－巴基斯坦观察组），５项在欧洲（波黑特派团、驻塞浦路斯部队、格鲁吉亚观察团、科索沃特派团、普雷维拉卡观察团），４项在中东（驻叙利亚戈兰高地观察员部队、伊拉克－科威特观察团、驻黎巴嫩部队、中东停战监督组织）。
2、了解国际红十字会。
（1）说说国际红十字会的由来和宗旨。
（2）读读《日内瓦公约》，领会精神。
（3）了解国际红十字会活动，交流感受。
三、交流信息。
召开信息发布会，交流其他倡导和平的国际组织维护世界和平的资料。
1、世界和平组织：
2007年1月23日，马尔科-马特拉齐接受了世界和平组织（WOFP）主席卡洛斯-佩拉尔塔颁发的享有盛誉的《世界足球与和平》白皮书。
该书中包含了全世界各国足协主席传达的和平信息。
面向全世界宣布，将再次展开世界范围内的“给和平一个机会”的活动，并在2月11、12、13日邀请近百位世界知名歌手及乐队参与录制专为世界和平而谱写的歌曲《Giveyourlove（用你的爱来打造）》。
2、国际绿色和平组织（GreenpeaceInternational）是一个国际知名的环境保护组织,绿色和平反对战争,支持以非暴力途径化解冲突.并主张消除任何国家拥有的所有大杀伤力武器.从1971绿色和平组织建立以来,就一直尽力在阻止各式的核子武器以及使用,而至今也继续在朝向著零核的方向迈进
第二课时（4）
一、谈话导入
介绍诺贝尔的生平及事迹，揭示诺贝尔和平奖的由来。
二、了解诺贝尔和平奖获得者的事迹
1、读读书本P15诺贝尔和平奖获得者的介绍，补充生平及事迹。
2、交流其他诺贝尔和平奖获得者的事例。
3、谈谈感受。
三、体会体育精神的伟大
1、阅读《硝烟场上的足球赛》，说说感受，体会体育精神的感召力和人们对和平的渴望。
2、了解奥林匹克运动，阅读《欧文奖的由来》，感受奥林匹克精神。
3、讨论：
2008奥运会在北京举行对我国与世界各国友好往来有什么作用。
4、读读现代奥运会创始人顾拜旦的名言，谈体会。
四、表达和平寄语
1、交流象征世界和平的事物：
和平鸽、橄榄枝、幸福的黄手帕、奥运五环，说说他们的故事。
2、在千纸鹤上写上和平寄语。
3、放飞和平之鸽
教学目标：
1、 了解我国在“和平共处五项原则”的指导下与世界各国友好往来，蓬勃发展，同时为世界和平作出了积极贡献。
2、 知道中国钢铁长城------海、陆、空三军，了解威武之师战略导弹部队和中国维和部队。
知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。
3、 体会和平美好，放飞祝愿世界和平的心愿。
教学重点：
了解伟大中国在“和平共处五项原则”的指导下蓬勃发展和为世界和平作出的贡献，增强民族自豪感。
知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。
教学难点：
搜集、整理信息，参与讨论世界和平的话题，激发热爱和平的感情。
教学准备：
1、搜集新中国成立后周恩来总理的外交小故事
2、通过报纸或互联网，搜集新近我国进行友好访问的国家及领导人情况。
3、了解我国海、陆、空三军的威武雄壮。
教学时间：
2课时
第一课时（5）
一、导入
1、讲述新中国成立后，周恩来总理外交小故事，全班交流谈感受。
附小故事：
会上，尼克松一次问周恩来总理：
“总理阁下，中国好，林彪为什么提出往苏联跑？
”周恩来回答：
“这不奇怪。
大自然好，苍蝇还是要往厕所跑嘛！
”一位西方女记者对着话筒匆匆问道：
“周恩来先生，可不可以问您一个私人问题？
”“可以的。
”周恩来微笑着回答。
“您已经60多岁了，为什么依然神采奕奕，记忆非凡，显得这样年轻、英俊？
”场内顿时响起了友善的笑声和议论声。
这正是很多人都想知道的问题。
周恩来温和地笑了笑，待场内安静下来，才声音宏亮地坦然回答：
“因为我是按照东方人的生活习惯生活，所以我至今都很健康！
”翻译流利地译出周恩来的话，整个大厅里响起了经久不息的掌声和喝彩声，各国记者无不为周恩来的巧妙回答所折服。
2、教师讲述“和平共处五项原则”的由来，引导学生理解其内容。
1954年4月29日：
中、印两国在北京签订的《中印关于中国西藏地方和印度之间的通商和交通协定》中首先提出了这一原则。
1954年6月28日：
中国周恩来总理和印度尼赫鲁总理在新德里发表声明，重申了这五项原则。
1954年6月29日：
中、缅两国总理在发表的联合声明中也确认了这些原则
和平共处五项原则的具体内容是什么？
二、了解我国外交事业蓬勃发展的成就
⑴师：
在“和平共处五项原则“的指导下，我国同158个国家建立了外交关系，同228个国家和地区建立了贸易、科技、文化等关系，香港、澳门回归都表明了伟大祖国正欣欣向荣、蓬勃发展着。
回顾我国外交的历史：
建国初期与我们国家建立外交关系的国家：
1.苏维埃社会主义共和国联盟
2.保加利亚人民共和国
3.罗马尼亚社会主义共和国
4.匈牙利人民共和国
5.朝鲜民主主义人民共和国
6.捷克斯洛伐克社会主义共和国
7.波兰人民共和国8.蒙古人民共和国
9.德意志民主共和国
10.阿尔巴尼亚社会主义人民共和国
11.越南社会主义共和国
12.印度共和国
13.瑞典王国
14.丹麦王国
15.缅甸联邦社会主义共和国
16.瑞士联盟
17.芬兰共和国
另外，还有英国、挪威、荷兰、印度尼西亚、尼泊尔、巴基斯坦、锡兰、阿富汗等八国也承认了中国。
⑵现在我国同158个国家建立了外交关系，同228个国家和地区建立了贸易、科技、文化等关系。
你知道哪些国家与我们建立了外交关系吗？
教师引导学生组织“小小新闻发布会“。
感受我国外交的发展。
三．了解我国的钢铁长城
1、学生了解我国的海、陆、空三军和战略导弹部队的概况，并交流感受。
中国拥有完善的军事工业体系，军事科技在跟踪世界先进技术的同时，不断提高，并且有很多创新，拥有较强的武器自主开发能力和武器整和仿制吸收能力。
空间技术和导弹技术领先欧洲。
军队再进行信息化建设的同时正迈向外层空间
2、中国人民解放军这个威武之师不仅保卫着祖国的稳定和发展，而且积极参与维护世界和平。
3、学生阅读“中国蓝盔，为世界和平添彩，了解中国维和部队为世界和平作出的贡献。
中国蓝盔资料连接：
一支特殊的部队引来了一批特殊的记者，一项辉煌的使命赢得了一片真诚的赞赏。
这支部队的官兵，个个头戴神气的“蓝色贝雷帽”，佩戴“地球与橄榄枝”图案的臂章，装备车辆和机械设备全部漆成了白色，上面黑色的“U N”英文字母显得格外醒目。
他们就是由一个175人的工兵连和一个43人的医疗分队组成的中国赴刚果（金）维和部队。
应联合国要求，经国务院、中央军委批准，中国于2002年底决定派遣维和部队，参加刚果（金）的维和行动。
如今，这支维和部队组建完毕，所有参加维和的人员经过了集中培训，装备物资全部到位，各项准备工作已经就绪，随时准备开赴任务区履行维和使命。
2月11日，维和部队官兵在自己宽敞整洁的军营里，迎来了一群特殊的采访者———国外44家新闻媒体的69名记者。
这些平素对中国军人了解不多的外国同行们，在不足一日的短短时间里，从维和官兵的身上看到了些什么呢？
严整的军姿与军容，和平的愿望与企盼。
看到这些年轻而自信的脸庞，真想——送他们一束美丽的橄榄枝
操场上，全部由中国制造的油罐车、铲车、吊车和安装了先进通讯设备的指挥车等装备集结待命。
排着整齐的队伍、迈着自信的步伐，中国“蓝盔部队”全体官兵甫一亮相，就赢得了外国记者的一片喝彩声。
“你们这支维和部队的战士非常精神，也非常健壮，是不是十里挑一、百里挑一地挑选出来的？
”来自日本广播协会的一位记者问。
维和部队上校军官黄文峰笑道：
“是，也不是。
我们挑选维和士兵的标准是思想品德好，业务专技术精，应该说个顶个的都是优秀士兵。
但他们又只是部队普通战士，代表了我们部队的战斗力，体现了我部各项建设的水平。
”
斯洛文尼亚劳动报记者左兰娜是第一次来到中国军营，对中国士兵很是好奇。
她问一级士官宋伟伟：
“作为一名普通士兵，你了解你们此行的任务吗？
”
“维护和平、为民造福是我们中国军人的职责。
”小宋回答道，“尽管对于将要去的国家，我们还很陌生，但我将把自己在部队里学到的技术专长发挥出来，为那里处于困难中的老百姓尽一份力量，让他们看到中国士兵的风采。
”
指导员李军曾有赴柬埔寨维和的经历，在金发碧眼的外国记者的录音机、照相机前，他不慌不忙地回忆着当年赴柬维和的情况———1992年至1993年中国人民解放军工兵大队赴柬埔寨维和，那是中国维和部队首次成建制跨出国门执行联合国任务。
在百废待兴的吴哥大地上，中国维和军人修复和修筑机场2个，修架桥梁36座，修筑公路500多公里，和其他国家的维和人员一道，为柬埔寨恢复和平、人民重建家园作出了巨大贡献。
谈起此次赴刚果（金）的维和使命，李军说：
“帮助所在国冲突各方维持和平、恢复和平，并最终实现和平，是我们中国军人维和的最终愿望。
另外，通过参与联合国维持和平行动，可以全面展示中国爱好和平的形象，体现我们的和平外交政策，增进军队间的对外友好交往……”
“瞧，他们的脸庞年轻、自信，言语中也透出对和平的愿望和企盼，”听了维和官兵的介绍，左兰娜一脸认真地告诉记者，“真的，我很想为他们送上一束美丽的橄榄枝。
”
娴熟的外语，丰富的知识。
面对不同的人种和民族，迥异的风俗与习惯，相信— 部队将以文明素质适应一切
无论是聊起维和所在国历史、文化、风土人情，还是侃起国际法等有关法律知识，赴刚果（金）维和官兵丰富的知识，都令外国记者交口称赞。
“刚果（金）与中国有传统的友好关系，中国人民在那里援建了‘人民宫’和体育场，还帮助他们种水稻、蔬菜，传授农业技术等。
现在的刚果（金）总统卡比拉和他的父亲都曾先后来到中国留学。
”三级士官陈立云对中刚两国关系颇有研究，面对周围的一群记者，小陈侃侃而谈、有问必答，俨然一个小外交家。
“称非洲人为‘N e g r o’或‘b l a c k’都是禁忌，最好用他们的国籍称呼，因为他们的国家意识相当强烈，直呼国名，他们就很受用。
”维和部队翻译李丰的一番话颇让记者们长了一些见识：
“对于我们维和军人来说，刚果（金）的风俗习惯，甚至一些极小的民俗细节，都是不能忽视的。
比如有些地区的人把照相机对准人或物拍照视为不祥，此事非同小可，来客如想拍摄，之前最好向对方打个招呼，获得同意以后再行动，以免引起误会。
”听罢这番介绍，那些见多识广的外国记者对中国普通官兵的知识也都表示钦佩。
不但埃林对中国士兵的英语水平颇感惊讶，就连联合国维和部队考察组的哈里博士，去年在考察了中国赴刚果（金）维和部队医疗分队后也赞赏有加，并留下了这样一句话：
“中国维和分队人员的英语水平，是参加维和行动的非英文国家维和士兵中最好的。
”
对这一评价，我国防部维和事务办公室副主任戴绍安说：
“学习《国际法》等有关法律知识和简单的外语对话，这是所有参加维和任务的官兵军事训练和技术培训之外的必修课。
可能我们的外语水平尚未有哈里博士评价得那样高，但我们将进一步努力，向世界展示中国‘蓝盔部队’和中国军人现代、开放、文明的新形象。
”
充满神秘的大陆，遥远陌生的国度。
虽然将走进变幻莫测的自然环境和生存环境，但是———
这样的部队定将完成和平使命
地处非洲中西部的刚果（金）不仅是一个遥远的国度，同时那里还有许多不可预测的困难在等待着维和部队。
远涉重洋的中国“蓝盔部队”，无疑将面临一个接一个的考验。
对此，国外记者也很清楚，因而他们向官兵们提出了这样的问题：
“在柬埔寨你们的维和工兵部队出色地完成了任务，如今，你们是否已经做好去非洲维和的充分准备？
”
“我们不打无准备之仗，”维和工兵连指挥袁春国对自己的部队满怀自信，“我们赴刚果（金）工兵连上设指挥组，下设三个分队：
道桥分队、建筑分队和支援分队。
主要担负工程保障、居住区和作业区探雷排障、修建机场和道路以及修建和维护联合国公共设施等任务。
我们进行了严密的组织，实施了严格的培训，有最好的国产机械装备，因而完全有信心完成在刚果（金）的维和任务。
”
长期的战乱使得刚果（金）局势相当不稳定，维和部队官兵自然面临着种种危险。
再加上当地天气常年酷热，各种疾病流行。
对于来自北半球的维和部队官兵来说，刚果（金）的气候和流行疾病，也是一个巨大的挑战。
法新社一位记者对中国军人是否适应当地环境心有疑虑。
维和部队上尉军官张晋东介绍道：
“‘大军未动，粮草先行’是我国的军事古训。
我们已从后勤、卫生、医疗保障等各个方面做好了充分准备。
自2002年12月23日维和部队正式组建以来，赴刚官兵立即投入了紧张有序的封闭集训。
春节期间，我们做了多次热带病防治专题讲座，并组织了战伤自救、互救演练；现在我们每天坚持5000米跑，间以万米长跑，以进一步增强大家的身体素质……”
时间过得飞快，尽管采访活动已经超过了预定的时间，尽管送宾的军乐一次又一次奏响，可大多数外国记者还在操场上不停地采访忙碌。
离开前，外国记者们争相和维和官兵站在印着联合国标志的白色车辆前合影留念。
部队领导在送行时说：
“维和官兵臂章上的‘地球和橄榄枝’图案是和平的象征。
全体维和官兵将牢记使命，塑造中国军队威武之师、文明之师、和平之师的良好形象，为人类和平事业做出贡献。
”
在热烈的掌声中记者问一位外国同行有何评价，他笑道：
你听，掌声说明了一切
4、 学生交流搜集到的有关中国人民解放军与世界各国和平互访的资料。
第二课时（6）
一、从中国和平女神像感受人们渴望和平的愿望
1、学生讲述第二次世界大战中诺曼底登陆的背景故事。
第二次世界大战中，美、英、加等同盟国军队于1944年6～7月在法国北部诺曼底地区进行的世界战争史上规模最大的战略性登陆作战。
目的是夺取集团军群登陆场，开辟欧洲第二战场，为发展对西欧的进攻并配合苏军最后击败纳粹德国创造条件。
战役背景与双方企图1943年，斯大林格勒会战和库尔斯克会战后，苏军在苏德战场转入反攻；美英盟军西西里岛登陆战役后攻入意大利半岛；意大利于同年9月投降并于10月对德宣战；盟军在太平洋战场也已转入攻势。
整个战争形势发生有利于同盟国的根本转变。
早在1941年7月，苏联就正式要求英国在西欧开辟第二战场。
1943年1月，美、英卡萨布兰卡会议决定为在西欧登陆进行准备。
1944年1月
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