学前心理学见习内容安排.docx
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学前心理学见习内容安排
2014级《学前心理学》见习内容安排
一、课程性质、目标和任务
在学生了解《学前心理学》学科性质和研究内容、理解学前儿童心理学常用的心理学方法及学前心理学的基本知识的基础上，培养学生运用掌握儿童认知、情感、个性、道德的发展及有关的理论和学说来观察、分析、解决学前儿童心理的相关现象和问题的能力，为学生在教育实践中解决实际问题打下良好的基础。
按照专业培养方案计划，特安排为期1周的幼儿园见习。
见习的主要目标和任务有以下几点。
1、帮助学生掌握分析学前儿童心理的基础知识和方法；
2、培养学生运用观察法、个案法等方法研究学前儿童心理的能力；
3、培养学生运用学前儿童心理学相关知识和理论分析幼儿园教育教学问题的能力；
4、加强学生对教育对象和教育环境的认识，培养学生的专业认同和专业情意。
二、见习时间
2015年9月26日——9月30日（为期一周）
三、见习内容与时间分配
星期一：
1、由带队老师带学生分赴实习园，与园长交流实习计划和安排，并将计划书交于园长（给每班主班老师也交一份）。
听取园长介绍基本情况，听取各班主班教师介绍本班幼儿发展、生活、游戏、常规等基本情况。
2、熟悉幼儿，记住幼儿的名字。
3、熟悉幼儿园一日生活流程。
4、见习期间，安排每位同学至少给孩子们讲一次故事。
（拍下照片）
5、选择一名幼儿作为个案，记录该名幼儿从星期一至星期五在一日生活的各个环节的表现，分析该名幼儿的个性特征，提出解决该名幼儿存在问题的方法。
星期二：
1、记录教师的一堂课（记录表见表1）（一名同学记录，一名同学录下这节课视频）
2、分析本堂课教师运用感知觉规律组织幼儿活动的情况。
表1：
幼儿园教师听课记录表
听课时间
2015年10月27日
听课地点
常青藤国际双语幼儿园
执教老师
理理老师
听课人
唐海霞
活动名称、领域
漂亮的眼镜
手工
班级
耶鲁三班
活动目标
1、增强孩子对美的感受
2、提高动手能力及欣赏能力
3、幼儿自己知道动手制作能力
活动准备
制作眼镜的操作材料
活动过程
1、日常问候
2、故事导入：
提问自己戴的是什么？
眼镜有什么用？
森林里的大象伯伯要举办一个森林化妆舞会，但是缺少了眼镜，我们想不想去参加化妆舞会呀？
我们一起帮大象伯伯制作一个漂亮的眼镜好不好？
3、出示制作的材料，并且进行示范操作。
1、拿出眼镜，强调节约双面胶，在眼镜上一侧粘上羽毛。
2、拿出镜片，并说明双面胶要粘在镜片的二侧，不能粘在镜片中间。
3、粘上管子。
四、让幼儿自己操作制作眼镜，并讲清楚规则。
1、在制作眼镜时安静，不能讲话。
2、制作时，小朋友不能抢材料。
3、做完时，安静呆在椅子上做好。
五、分发道具，幼儿制作眼镜，老师在旁指导。
六、开始化妆舞会。
1、请小朋友们带好眼镜。
2、组织小朋友们开始跳课间操。
评析意见
优点：
1、教师教态较好。
2、故事导入设置很好，讲解制作的过程，重点较清楚。
缺点：
1、没有考虑到制作材料容易破损。
2、时间掌握不太好。
建议：
1、开始告诉小朋友材料容易坏。
2、导入时间应该减少（提问自己戴的是什么？
眼镜有什么用？
可以不用。
）控制小朋友们制作的时间。
表2：
幼儿注意力观察记录
时间
幼儿注意力分散的现象与次数
老师处理的方法与次数
第一个5分钟
玩衣服5次
发呆5次
讲小话三次（二个幼儿）
规则提醒2次
语调声音小1次
表扬好的4次
提问1次
点名1次
第二个5分钟
玩衣服1次
讲小话3次
发呆1次
玩/咬手指2次
请小朋友上台1次
奖励贴纸2次
点名1次
表扬好的1次
第三个5分钟
讲小话5次
发呆4次
乱动1次
玩衣服3次
玩手指2次
点名3次
要掌声1次
语调声音大1次
表扬好的2次
第四个5分钟
发呆4次
乱叫1次
乱动3次
讲小话2次
玩手指2次
提问2次
要掌声1次
提醒1次
表扬好的1次
第五个5分钟
第六个5分钟
星期四：
检验皮亚杰的守恒实验：
（三个同学合作，一人做实验，一人记录，一人拍照片；可以选择10名幼儿——5名女孩、5名男孩，一个一个地做；记录内容：
班级、性别、年龄、对每个问题的回答）
1、数守恒：
先把相同数目的黑白围棋子一一对应排成两排，问这两排棋子是否一样多？
再当面将其中一排棋子间的距离缩短，再问这两排棋子是否一样多？
为什么？
2、液体质量守恒：
用两个完全相同的杯子装满水，问：
这两杯水是否一样多？
将其中一个杯子的水倒进第三个不一样的杯子，问：
第三个杯子里的水与另一个杯子的水是否一样多？
为什么？
3、长短守恒：
先出示两根长度相等、并列摆放的绳子，问长短。
再当面将其中一根向旁边拉动成不并列状（一根可以向前突出一些），问长短。
然后将其中一根弯曲，问长短。
星期五：
1、请幼儿园安排1名优秀教师做工作经验介绍。
2、见习小结。
3、合影。
四、要求
1、录下老师上课的视频一节
2、拍照片：
（1）做守恒实验时的照片
（2）给孩子们上课时的照片
范例
幼儿园教师听课记录表
听课时间
听课地点
大三班
执教老师
听课人
活动名称、领域
小壁虎结尾巴
语言
班级
活动目标
活动准备
活动过程
一、随音乐拍手进场。
二、引入主题。
1、森林里举行一场比赛，看看谁的尾巴最有用。
2、出示图片，问：
谁来参加比赛？
（观察图片）
3、谁的尾巴没有了？
没有尾巴怎么办？
三、讲述故事。
1、边讲述边提问。
2、提问：
故事内容。
3、帮助幼儿巩固故事内容。
四、出示盒子，让小朋友猜猜。
1、出示字卡，“壁虎”、“小鱼”
2、学习字词。
（1）以动作加深印象
（2）教师做动作，幼儿猜。
（3）检查幼儿掌握情况。
五、小结：
教育幼儿懂得爱护小动物。
评析意见
优点：
1、教师教态较好。
2、利用多媒体教学，课堂气氛好。
缺点：
1、没有更好地掌握本次语言教学活动重点。
建议：
1、故事第一遍，教师要完整讲述。
检验皮亚杰的守恒实验
姓名
性别
年龄
并列的二绳，问长短
绿色绳一端向前突出一点，问长短，为什么？
黄绳弯曲，问长短，为什么？
杨博岩
男
3
一样
绿色长，绿色超过了黄色
绿色长，黄色弯了
贾智博
男
一样
绿色长，绿色够到了黑板上的葡萄
绿色长，黄色歪了
贾智睿
男
一样
绿色长，黄色的超过绿色
绿色长，黄色卷起来了没绿色那么长
杨润祎
女
3
一样
一样长
绿色长，黄色歪了
梁群
男
一样
绿色长，绿色超过了黄色
绿色长，绿色没有弯
易扬晨
女
一样
绿色长，绿色超过了黄色
绿色长，黄色弯了
崔弘毅
男
3
一样
黄色长，黄色超过了绿色
绿色长，黄色弯了
周雨晨
女
3
一样
黄色长，黄色超过了绿色
黄色长，黄色圈起来更大了
金诗琪
女
3
一样
绿色长，绿色伸出来一点
黄色长，黄色有凸起的地方
易熙雅
女
3
一样
绿色长，绿色超过了黄色
绿色长，黄绳弯了
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