人教版小学语文六年级下册期末毕业试题及答案共5套.docx
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人教版小学语文六年级下册期末毕业试题及答案共5套
第二学期期末检测卷
六年级语文（考试时间：
90分钟）卷面书写等级
等级
基础知识
1、根据拼音写词语。
1. 居里夫人的美名，是从她发现镭的那一刻起就lÍuchuán（ ）于世，qÌjīn（）已经百年。
这是她用全部的青春、xÌnniàn（）和生命换来的róngyù（）。
她一生获得了两次nuòbèiérjiǎng（）。
２. Jiànwēizhīzhù（），善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。
“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些shànyú（）独立思考的人，给那些具有qièérbùshĕ（）精神的人。
二、选择题。
1. 下列读音完全正确的一组是（ ）
Ａ．抽噎（yē）明晃晃（huǎng）演绎（yÌ）萦（yÍng）绕
B. 采纳（nà ）教诲（huĭ）难堪（kāi）猝（cù）然
C．旗杆（gǎn）执著（zhuó）溺（nÌ）水蜷（quán）着
2. 下列书写中没有错误的一组是（ ）
Ａ．诞生 窈窕 发奋图强 触类旁通
Ｂ．敦厚 严竣 衣衫褴褛 震天动地
Ｃ．漩涡 提炼 天涯海角 莫名其妙
3. 下列词语中意思相同的一组是（ ）
Ａ．革故鼎新 一言九鼎 Ｂ．触类旁通 触景生情
Ｃ．各抒己见 视而不见 Ｄ．引人入胜 美不胜收
4.下列句子中成语运用不恰当的一组是（ ）
Ａ．人类从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达，这是邯郸学步。
Ｂ．虽然我们来自五湖四海，但是为了共同的目标，我们应该群策群力。
Ｃ．学习中一定要善于思考，如果能举一反三，学习的效率肯定大大提高。
Ｄ．有些同学在课堂内不认真听课，指望课外补习提高成绩，这完全是舍本逐末的做法。
5.下列句子中没有语病的一句是（ ）
Ａ．虽然大家对上级的安排颇有微词，但基本上全都按要求去做了。
Ｂ．学好语文，是否爱看书很重要。
Ｃ．郝副营长明知点燃手里的书会暴露自己，还是毫不犹豫地把它点着了。
Ｄ．一个中国人，即使到了哪里，也不能忘了自己的祖国。
6.下面句子中标点符号使用完全正确的是（）
A.腊七腊八，冻死寒鸦，这是一年最冷的时候。
B.“什么？
爹！
”我瞪着眼睛问父亲。
C.载人航天梦想的实现，让炎黄子孙有了更绚丽的梦想：
登临月球、探索火星，遨游于更深、更远的太空。
D.在语文学习过程中，我们尝到了酸甜苦辣，也受到了很多文学的，文化的，情感的熏陶。
7.下面对于课文写作特点的描述不正确的一项是（）
A.《桃花心木》作者采用了借物喻人的方法，借树苗的生长来比喻人的成长。
B.《真理诞生于一百个问号之后》用事实论述了只要善于观察、不断发问，锲而不舍地追求根源，就能在现实生活中发现真理。
C.《凡卡》和《卖火柴的小女孩》的结局都采用了似喜实悲的写法。
D.《跨越百年的美丽》是一篇赞美居里夫人美丽容颜的文章，采用了倒叙的手法。
3、判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”这句话是古代文学家司马迁说的。
（）
2.“承前祖德勤与俭，启后孙谋读与耕”这幅对联体现了客家人的文化特征。
（）
3.倡议书遵循书信的一般格式，一般而言，分为向谁倡议、倡议什么、谁倡议的，以及倡议日期等几个部分。
（）
4.《卖火柴的小女孩儿》、《凡卡》、《鲁滨孙漂流记》都是外国小说。
（）
等级
阅读理解
1.阅读积累。
1.操千曲而后晓声，。
2.看到故事中的人物一家人相互勾心斗角，我想到了用曹植的诗句“，
。
”来劝慰他们不要这样。
3.读了《周总理的一天》，我想到了他胸前别着的5个字“”的含义。
4.大诗人杜甫也有想家的时候，说道回家“归心似箭”，《闻官军收河南河北》中的诗句为证：
，。
二.阅读理解。
（一）一支棒棒糖
⒈去年父亲出车祸在一家医院接受治疗，住同一个病房的还有一个小男孩。
听护士说，他是因为贪玩，不小心从楼梯上摔下来，造成了左腿骨折。
⒉那天小男孩从手术室里出来的时候，来了一群小孩子来看望他。
那是一群异常快乐的孩子，把他们带来的水果、糖块、千纸鹤堆了一桌子。
他们陪着小男孩子讲着各种各样的笑话。
小男孩也似乎忘记了痛疼，脸上露出了灿烂的笑容。
⒊看着父亲被他们响亮的笑声吵得睡不着觉，我有些愠怒地走出门外，找到值班护士：
“护士，病房里太吵了，你能去看看那群孩子吗？
”护士小姐抱歉地看着我，然后又很为难地对我说：
“你可能不知道，这是一群福利院的孩子，你也知道，孩子生病的时候更容易感到孤独。
先生，你看是不是……”
⒋我不再坚持，重新又回到病房。
也许过一会儿他们就会离开病房，我想。
⒌果然，快到中午的时候，孩子们要走了。
临走的时候，一个小女孩从糖果里挑出一支棒棒糖来，对小男孩说：
“这棒棒糖是带口哨的，你一个人在这里，寂寞的时候就吹吹口哨吧！
”
⒍孩子们终于走了，病房里又恢复了宁静。
父亲昨晚因为疼痛一直没睡好，现在又沉沉地睡着了。
我也靠在床沿上不知不觉打起了磕睡。
⒎忽然我被一阵不间歇的口哨声吵醒了。
是那个小男孩吹的。
见我醒过来，他还问我，吹得好听吗？
⒏我终于忍无可忍了，真想走过去把他教训一顿。
但是他毕竟只是一个孩子。
我压下心头的怒火，来到医院大门口散散心。
门口正好有一个书店，我走过去买了一本卡通书，然后推开了病房的门。
⒐我把卡通书递给小男孩，他见了竟欢呼起来。
我说，叔叔用这本卡通书换你的口哨好吗？
小男孩子不假思索地点点头，然后抢过书本，自顾自地看起来。
⒑我站了一会儿，看他有些爱不释手，就问：
“你的口哨该给我了吧？
”小男孩把手藏到了背后，想了想说：
“叔叔，你等一会儿。
”
⒒我笑了，他是舍不得吧？
算了，我也不为难孩子了。
谁知小男孩用手在枕头下摸索了一会，手里又拿着一支棒棒糖，递给我，说：
“叔叔，刚才那口哨我用过了，不卫生，这支棒棒糖送给你，吃完了就当口哨用。
”
⒓天哪！
我接过棒棒糖，不知所措。
下午的时候，病房里又响起了口哨声，这次不同的是，声音不再那么刺耳了。
⒔我也拿起了枕边的棒棒糖，轻轻地吹响了第一声！
1.在对待手拿“棒棒糖”的小男孩，“我”的心理发生了怎样的变化？
请你从文中找出相关的词语写在下面的括号中。
小孩送来棒棒糖吹棒棒糖口哨书换棒棒糖
（）（）（）
2.文章写护士小姐抱歉又很为难的对我而说，主要目的是（）
A主要突出护士小姐非常有礼貌。
B孩子们送给了她糖果，她很为难。
C交代孩子的生活背景，为下文做好铺垫。
D护士小姐在吃棒棒糖，所以抱歉又难为情。
3.联系上下文看，“我”觉得这棒棒糖口哨声不再那么刺耳了的原因是（）
A小男孩吹棒棒糖口哨很动听了。
B“我”接过棒棒糖，不知所措。
所以才不刺耳了。
C“我”很想学吹棒棒糖口哨。
D“我”听到了他的一句话，开始慢慢接受这个小男孩了。
4.读文中画直线的句子，请把它在下面横线上改写成第三人转述，句子意思不变。
5.“小男孩把手藏到了背后，想了想说：
‘叔叔，你等一会儿。
’”小男孩到底在想什么呢？
（二）杜鹃花的美称
①杜鹃花是我国三大天然名花之一，诗人白居易有诗写道：
“闲（拆折）而支持在手，细看不似人间有。
花中此物是西施，芙蓉芍药皆嫫母。
”可谓是杜鹃花的最高赞誉。
所以，杜鹃花又有花中“西施之美”誉。
②杜鹃花，又叫映山红。
是那如火如荼（chátú）的红花，把整个山都映红了，就像霞光洒落，又像羞红了脸的小女孩。
杜鹃花除了红色，还有多种颜色，五光十色。
花开的时候：
红的，殷红似火，热情奔放；白的，就像晶莹的雪花，纯洁无（暇瑕）；红中带白，粉红的芯就像女子，白的的边就像洁白的纱；黄的，黄金灿灿；紫的，有如宝石。
有的浓妆艳服，有的淡著缟素，有的丹唇皓齿，有的芬芳沁人，体态多样，风姿万千。
真是：
回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。
③相传，古代蜀国是一个和平富庶的国家。
那里土地肥沃，物产丰富，人们丰衣足食，无忧无虑，生活的十分幸福。
④可是，无忧无虑的富足生活，使人们慢慢地懒惰起来。
他们一天到晚，醉生梦死，逍遥享（xiángxiăng）乐,有时搞得连播种的时间都忘了。
⑤相传，蜀国的皇帝，名叫杜宇。
他是一个非常负责而且勤勉的君王，他很爱他的百姓。
杜宇看到人们乐而忘忧，他心急如焚。
为了不误农时，每到春播季节，他就四处奔走，催促人们赶快播种，把握春光。
⑥可是，如此年复一年，反而使人们养成了习惯，杜宇不来就不播种了。
⑦终于，杜宇积劳成疾（jījí），告别了他的百姓，可是他对百姓还是难以忘怀。
他的灵魂化为一只小鸟，每到春天就四处飞翔，发出声声的啼叫：
快快布谷，快快布谷。
直叫的嘴里流出了鲜血，鲜红的血滴洒落在（曼漫）山遍野，化成一朵朵美丽的鲜花。
⑧人们被感动了，他们开始学习他们的好国君杜宇，变得勤勉和负责。
他们把那小鸟叫作杜鹃鸟，把那些鲜血化成的花叫作杜鹃花。
1.请你选择文中括号里正确的读音或正确的汉字，把不正确的用“/”划去。
【借鉴】
2.根据文章信息判断下列句子说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
⑴杜鹃花是我国三大天然名花之一。
（）
⑵古代蜀国是一个和平富庶的国家。
那里土地肥沃，物产丰富，人们丰衣足食，无忧无虑，生活的十分幸福。
但是人们一直非常懒惰。
（）
⑶杜鹃花是鲜血化成的花。
（）
⑷“西施之美”这个词只能用来形容杜鹃花漂亮美丽。
（）
⑸“杜宇看到人们乐而忘忧，他心急如焚。
”这句话是比喻句。
（）
3.关于杜鹃花描述不正确的是（）
A大诗人白居易写过一首关于杜鹃花的诗，赞美杜鹃花。
B杜鹃花是蜀国的皇帝，名叫杜宇，一个非常负责而且勤勉的君王种的花。
C杜鹃花又叫映山红，除了红色，还有多种颜色，五光十色。
D“回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。
”也是形容杜鹃花是我国三大天然名花的。
4.请你用简洁的语言概括③——⑧自然段的事件。
（不能超出15字）
5.西施是中国古代的“四大美女”之一，相传她有沉鱼落雁之美。
可是身体不好，经常会觉得心口疼。
有一次，她在河边洗衣服，忽然觉得胸口很疼。
于是，她就用手扶住胸口，皱着眉头。
村民们见到了她这个样子，都说她这样比平时更美丽。
同村有位名叫东施的女孩，她长得一点也不好看。
也学这个样子，可是丑的可怕，这就是成语【借鉴】
6.在《精卫填海》这个故事里，“精卫”是（）
A一个人B一只鸟C一只猴子D一条龙
等级
习作表达
马上我们就要离开学习了六年的校园了，里面留下了我们的足迹和汗水，回响着我们的欢声和笑语，见证了我们的友谊和进步……你一定有很多话要对母校、对老师、对同学说吧，请以此为话题，选择给母校，给老师，给同学写一封信，把事件写清楚，字数450字以上，注意书信格式。
参考答案：
1.略。
二.
（一）
1.愠怒忍无可忍不知所措2.C3.D4.临走的时候，一个小女孩从糖果里挑出一支棒棒糖来，告诉小男孩，这棒棒糖是带口哨的，他一个人在这里，寂寞的时候就吹吹口哨吧！
5.有礼貌，讲卫生。
（二）1.折tú瑕xiăng
jí漫2.√××××3.B4.介绍杜鹃花名字的由来。
5.东施效颦6.B
评价标准：
一题6个点，
（一）1题6个点，2题4个点，3题4个点，4题4个点，5题3个点，
（二）1题6个点，2题5个点，3题4个点，4题4个点，5题4个点，6题3个点。
共计49个点，错1~8个点以内为优秀，错9~17为合格，其余为待合格。
作文【评分标准】
一类文优秀（24—30）：
1、字迹工整、美观；2、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；3、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；4、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；5、正确使用标点符号；6、达到规定字数。
二类文合格（24—18）：
1、字迹比较工整、美观；2、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；3、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；4、能合理地分段写作；5、能正确使用常用的标点符号；6、达到规定字数。
三类文待合格（17以下）：
1、书写不够认真；2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；4、层次不够清楚；5、标点符号使用不当；6、字数较少。
六年级第二学期语文期末教学质量检测卷
（考试时间：
90分钟本卷满分：
100分）卷面书写等级
等级
基础知识（30%）
一.根据拼音写词语。
8%
我国的传统节日清明节，是缅怀先烈，祭奠英雄的节日，遥想当年，战火纷飞，在一场场jīngxīndòngpò（）的战争中，我们的革命英雄们为了劳苦大众的幸福生活，为了华夏民族几千年的jīyè（），抛头颅，洒热血。
不管战争多么残酷，条件多么恶劣，他们都不屈不挠，yíngnánérshàng（），一次又一次地击退了xiōnghàn（）的敌人。
他们一位位正是fēnghuázhèngmào（）的年纪，却甘愿为人民利益而死，他们的英雄行为让我们sùránqǐjìng（）。
作为新时期的少年儿童，我们不能忘记先辈们的恩情，更要继承先辈们的遗志，经得起生活的考验，duànliàn（）出一颗独立自主的心，拥有坚持不懈的毅力和顽强拼搏的pòlì（），从而肩负起建设祖国的重任。
二.选择题。
（4+4+2+2+2+2+2）%
1．下面每组中都有一个读音是错误的，请圈出来。
（1）A.贮（zhù）仓B.琥珀（pò）C.锲（qì）而不舍（）
（2）A.兴旺（xìng）B.玫瑰（gui）C.秉（bǐng）烛夜游（）
（3）A.铭（mín）刻B.摩平（mā）C.娓娓（wěi）动听（）
（4）A.绚（xuàn）烂B.璀（cuí）璨C.诲（huì）人不倦（）
2．下列每组词语中都有一个字是错的，请圈出来改在后面的括号里。
（1）A.枯萎B.骏马C.精兵间政D.触类旁通（）
（2）A.书籍B.演译C.司空见惯D.座无虚席（）
（3）A.机械B.窜过C.德高望重D.各书己见（）
（4）A.厨窗B.捆绑C.积劳成疾D.蜂拥而至（）
3．下列词语中加点字意思相同的一组是（）
A．奇花异草异曲同工B.美不胜收胜之不武
C．无缘无故依然如故D.三年五载千载难逢
4．下列汉字起笔完全相同的一项是（）
A.刃义心为B.朋光丹册
C.鸟印瓜北D.与世万甘
5．下列加点成语运用不正确的一句是（）
A.我们不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套，否则就会连自己原来的模样都没了。
B.在书法艺术上，他已经有了很高的造诣，但他仍精益求精，坚持不懈，努力提高自己的水平。
C.蒙哥马利在诺曼底战役中所表现出来的标新立异的军事才能,使他成为一个杰出的军事家,并为世人熟知和传颂。
D.《奔跑吧，兄弟》中，兄弟团员群策群力，完成了节目组一个又一个刁难的任务。
6．下列句子中的修辞手法是比喻的一句是（）
A.他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
B.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
C.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚……
D.院子里的花，我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们
7．下面对于课文写作特点描述不正确的一项是（）
A.《跨越百年的美丽》采用倒叙的手法，赞美居里夫人，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
B.《卖火柴的小女孩》和《凡卡》都是反映穷苦儿童的悲惨命运以及揭露当时社会黑暗的小说。
C.《藏戏》开头运用了三个排比反问句，它的作用是强调藏戏的三个特点，强烈表达作者对藏戏艺术魅力的惊叹。
D.《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上所做的演讲，全文论点鲜明,论述缜密,层层深入,号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神。
三.判断下面句子的正误，对的打“√”，错的打“×”。
4%
1.元宵、端午、中秋、除夕是按时间的顺序排列的。
（）
2.《闻军官收河南河北》被前人称为杜甫“生平第一快诗”，是因为杜甫在听说官军收复了部分失地之后，用最快地速度写下了这首诗。
（）
3.马克·吐温的《鲁滨逊漂流记》和笛福的《汤姆·索亚历险记》是两部非常精彩的小说。
（）
4.唐诗、宋词、元曲是我国古代相关朝代最为鼎盛的文学样式。
（）
阅读理解（40%）
等级
一.阅读积累。
10%
1．“金无足赤，人无完人”这句话与《墨子》一书所写的“甘瓜苦蒂，”表达的意思基本相同，告诉我们对待别人要宽容、大度。
2.小学生活即将结束，我们将要离开校园，告别老师，在此我们不能忘记老师的谆谆教导：
敬爱的老师，您用格言“，观千剑而后识器”“读书破万卷，”告诉我们做任何事情，没有一定的经验积累，就不会有很高的造诣；您用泰戈尔的名句“使卵石臻于完的，，”教育我们如果想把事情做得完美，我们就需要拥有恒心和毅力。
谢谢您，敬爱的老师，你的哺育深情将永远铭刻在我们心上。
3.龚自珍的“，”抒发了作者渴求天降人才，报效国家的心愿。
4.“一儿以日初出远，而日中时近也”这句话选自文言文《两小儿辩日》，其中“以”的意思是，句子译文：
二．阅读理解。
（一）买鸭捉兔（4+2+2+2+3+2）%
昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。
原③上兔起，掷之使击。
凫不能飞，投④于地，又再掷，又投于地。
至三四，凫忽蹒跚而人语曰：
“我鸭也，杀而食之，乃其分⑤，奈何⑥加我以抵掷之苦乎？
”其人曰：
“我谓尔⑦为鹘，可以猎兔耳，乃鸭耶！
”凫举掌而示，笑以言曰：
“看我这脚手，可以搦⑧得兔否？
”
【注释】 ①鹘（hú）：
隼的旧称，一种凶猛的鸟。
②凫（fú）：
野鸭。
③原：
原野。
④投：
掉落。
⑤其分：
是我的本分职责。
⑥奈何：
为什么。
⑦尔：
你。
⑧搦（nuò）：
按下，抑遏。
这里指，“持握，捕捉”
1．解释下列加点字。
（1）昔人将猎而不识鹘
（2）凫忽蹒跚而人语曰
（3）掷之使击 （4）我谓尔为鹘
2.“加”在《古汉语字典》中的义项有：
A.施加 B.增加 C.更，更加 D.加上，加之
选文中“奈何加我以掷之苦乎”中“加”的解释应选（）
3.下列选项中，加点字用法不同的一组是（）
A.我鸭也，杀而食之，乃其分虽与之俱学，弗若之矣
B.又再掷，又投于地 一鼓作气，再而衰，三而竭
C.昔有人将猎而不识鹘一心以为有鸿鹄将至
D.买一凫而去我以日始出时去人近
4.下列选项中对这篇文言文理解正确的一句是（）
A.这篇文言文通过讲述鸭子与老鹰的故事，告诉我们鸭子的本领远远不如老鹰来的厉害，都不能飞起来捕捉兔子。
B.其人特意买了一只鸭子，希望能训练鸭子飞，从而能帮他捕捉兔子，但鸭子认为自己就是被人吃的，不愿意学习飞翔，文章意在告诉我们那些不思进取，自甘堕落的人，无药可救。
C.鸭子不能像老鹰一样飞翔，也不能像他那样捉兔子，那是因为老鹰的长处正是鸭子的短处，如果要正确发挥一个人的作用,首先必须知道他的长处和短处在哪里。
D.其人分辨不清什么是老鹰，什么是鸭子，虚心请教鸭子，鸭子举起自己的脚掌教他辩认，文章赞扬其人不耻下问，虚心求教的优秀品质。
5.翻译句子：
我鸭也，杀而食之，乃其分，奈何加我以抵掷之苦乎？
6.“凫举掌而示，笑以言曰”，请从凫“举”和“笑”的动作中，体会本文要告诉我们什么道理？
（二）偎依那座雪峰（2+3+2+3+3+2）%
很可能，你没有记住他的名字，但是，你应该记得他的那句名言：
因为山在那里。
1924年，他带着这句名言辞别英
国，不远万里来攀登那足以煮沸每一个登山者的热血的珠
穆朗玛峰。
那一双脚或许就是为亲近珠峰而生的啊，它走了那么多年的路，每一步都是为了缩短和珠峰的距离。
当眼睛带着十二万分的景仰热吻那座神奇的雪峰时，那冲天的豪情甚至远远超越了8848米！
陪同他前往的是一个不会讲话的美丽影像——他妻子的照片。
他有一个无比浪漫的计划：
将她的玉照置
于峰顶。
他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱。
然而，他却在雪雾中失踪了。
1999年，美国的埃里克·西蒙森率领一个探险队来攀登珠峰。
在距顶峰仅600米远
的地方，他们发现了他冰冻了75年的遗体。
所有的人都在默默揣测：
他究竟有没有登上峰顶？
在这个一伸手就可以轻易摘到的美梦面前，他是微笑着化做冰雕的，还是忧伤地把一颗夙愿未了的心不情愿地交给了骤然降临的死神？
西蒙森他们都记得那个无比浪漫的计划，他们开始竭力的找那张照片。
但是，令他们万分失望，同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
谁都不愿猜想那照片有被弄丢的可能，大家宁愿相信他已经把照片放置到了他打算放置的地方——他怎么舍得跟一生追慕的珠峰失之交臂？
他怎么舍得眼睁睁看着一个允诺给爱妻的誓言在即将兑现的时刻玉碎石飞？
他不能啊：
就算是化做了冰雕，他也要设法爬到顶峰去拥抱那亿万年的灼热的冰雪；就算是死神攫住了他的肢体，他也要委派灵魂把那
照片护送到离星月最近的地方。
就这样，他那个浪漫的计划有一个超越浪漫的结局——他本是想用妻子的玉照给珠峰“增色”的，想不到他竟把自己也留下了。
一个美丽的影像，一个真实的生命，他送给珠峰的这两样礼物是太贵重太贵重了啊！
即便他是抱憾而终，我们也有足够的理由相信：
他的雄姿将永矗峰巅！
让我们再次重温他的那句名言：
因为山在那里。
让我们永远记住他不朽的名字——乔治·马洛里。
1．文章第3段“他要和生命中的一个挚爱共同分享另一个挚爱”这句话中，“一个挚爱”指什么？
“另一个挚爱”指什么？
①一个挚爱：
。
②另一个挚爱：
。
2.文章以乔治·马洛里的浪漫计划为线索贯穿全文，请问他的浪漫计划是什么？
最后的结局是什么？
3．文章第7段“但是，令他们万分失望，同时又令他们万分惊喜的是，那张照片竟不在他的身上！
”这句话画线部分表面上相互矛盾但细想又并不矛盾，请对此加以解释。
1“万分失望”的原因是
2“万分惊喜”的原因是
4．文章开头不提乔治·马洛里的名字，而放在结尾交待，这样写有什么好处？
5．文章的开头和结尾有什么关系，这样写有什么好处？
6．下面对这篇文章的赏析，不正确的一项是（）
A．本文以乔治·马
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