幼儿园游泳馆礼仪教案.docx

幼儿园游泳馆礼仪教案.docx

《幼儿园游泳馆礼仪教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园游泳馆礼仪教案.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园游泳馆礼仪教案

幼儿园游泳馆礼仪教案

【篇一：

幼儿园礼仪教育教案】

青山区柴林幼儿园礼仪教育

幼儿园礼仪——入园

早入园不迟到见老师要问好

小朋友也问到别父母勿忘掉

幼儿园礼仪——离园

离园时互道别先老师后同学

见爸妈问声好抱一抱更乖巧

幼儿园礼仪——如厕

如厕前先敲门有人在要等待

如厕后要冲水整好衣把手洗

幼儿园礼仪——洗手

洗小手不拥挤排好队袖卷起

洗手时擦香皂洗完后水关掉

幼儿园礼仪——喝水

小水杯双手拿接好水慢慢回

喝水时归原位小心喝不浪费

幼儿园礼仪——爱护公物（小椅子）

小椅子双手搬轻放好再坐上

人离开椅收起爱护它常擦洗

幼儿园礼仪——爱护公物（图书）

画图书要爱护轻轻翻细细读

不弄脏不损坏书小弟乐开怀

幼儿园礼仪——爱护公物（园内设施）

教室内玩具多互谦让不争夺

院子里设施全爱公物齐动员

幼儿园礼仪——学习活动

学习时要坐好认真听勤思考

要提问手举起回答时字清晰

幼儿园礼仪——户外活动

在户外做游戏与老师不远离

集合时收玩具守规矩讲秩序

幼儿园礼仪——睡眠礼仪（穿脱衣服）

睡觉前先问安按顺序脱衣衫

叠整齐放身边起床后依次穿

幼儿园礼仪——睡眠礼仪（睡觉）

不蒙头不趴睡枕放正盖好被

小手空右卧眠早入睡梦香甜

幼儿园礼仪——睡眠礼仪（起床）

起床时要安静去方便步要轻

衣穿好被叠齐先梳洗后游戏

公共场所礼仪——在公共场所如何讲话

公共场有礼貌不喧哗不哭闹

说话时声要小对他人无打扰

公共场所礼仪——在学会倾听

他人讲细倾听不打断表尊敬

转述时口齿清话简单语意明

基本礼仪——礼貌用语（请）

借物品求帮忙要说清才像样

有问题说请问客人到您请进

基本礼仪——礼貌用语（您好再见）

见面时要问好早中晚不能少

分别时说再见临睡前道晚安

基本礼仪——礼貌用语（谢谢不客气）

人帮我谢谢你我帮人不客气

谢谢你不客气常用起更知礼

基本礼仪——礼貌用语（对不起没关系）

做错事对不起用诚心表歉意

不要紧没关系互谦让明事理

节日礼仪——十月一日国庆节

国庆节十月一共庆祝同欢喜

唱国歌升国旗祖国啊我爱你

节日礼仪——八月十五中秋节

中秋节月儿圆瓜果香月饼甜

同分享长者先赏明月共团圆

节日礼仪——元旦

新年到新年好穿花衣戴新帽

你来唱我来跳同庆贺共欢笑

幼儿园礼仪教案

活动名称：

大家来排队

活动目标

1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。

2.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,养成自觉排队的好习惯。

3.让幼儿知道每月的11日是自觉排队日，并了解数字11在排队日中的含义。

活动过程

一、分组游戏《瓶中的小球》初步感受秩序的重要性。

预测结果a.所有小组都失败b.有的成功、有的失败

1.针对预测a.引导幼儿讨论发生什么情况?

为什么小球不能顺利的拉出来?

b.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。

2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。

二、出示排队幻灯片。

引导幼儿说出生活中哪些地方需要排队?

为什么要排队?

说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?

三、观看flash《汽车站的故事》

1.观看flash动画（上）说一说flash宝宝怎么了?

发生了什么事情?

引导幼儿一起想出好办法来帮助flash宝宝。

2.观看flash动画（下）通过成功帮助flash宝宝使幼儿感受排队的重要性。

四、知道11日是自觉排队日

【篇二：

幼儿园中班礼仪环保安全教案】

中班礼仪教案《打电话礼仪》

活动目标：

1、学习接打电话的礼貌用语和注意事项。

2、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。

体会与人愉快地交往。

活动准备：

1、台式电话机两部

2、可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

3、幼儿用书。

活动过程：

通过复习歌曲《打电话》引出活动主题，引发幼儿的兴趣。

教师：

你们知道歌曲里唱了一件什么事情吗？

鼓励幼儿说出自己打电话的经验。

教师：

你们平时打过电话吗？

你都和谁打过电话？

3、教师表演打电话，引导幼儿学习接打电话时的礼貌用语和注意事项。

（1）教师：

喂，您好，请问你找谁？

请稍等，我正在给小朋友上课，等下课我再打给你，好吗？

再见！

（2）教师：

小朋友，老师刚才在做什么？

都说了些什么？

（3）幼儿讨论打电话时应该怎样礼貌地与人交谈。

（4）教师：

谁知道还要注意哪些打电话的问题呢？

教师：

打电话的时间不要过早或过晚，以免影响别人休息；也不能在别人工作、学习或有事的时候打电话。

4、幼儿尝试用礼貌用语两两结伴玩“打电话”的游戏。

（1）幼儿和同伴自由组合玩“打电话”的游戏。

5、引导幼儿制作电话，玩“打电话”的游戏。

（1）教师：

刚才小朋友都学会了怎样打电话了，可是你们想不想自己动手做电话呢？

制作方法：

把毛线的一头绑在牙签上，将毛线的另一头从杯子上面的小洞穿过去后拉出来，然后再穿过一个杯子，将毛线绑在另一个牙签上。

瞧，电话就这样做好了，小朋友也来试试吧。

（2）幼儿两人一组制作电话，玩游戏。

中班礼仪活动：

你先来吧

活动目标：

1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。

2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。

活动准备：

1、故事图片《山羊过桥》。

3、欢快的音乐。

活动过程：

一、通过看图听故事《山羊过桥》，引导幼儿了解与朋友相处时要懂得谦让的道理。

1、教师出示图片，讲述故事。

教师：

有两只小山羊，他们要过独木桥，我们来看看他们是怎么样过桥的吧?

（教师讲述故事）

2、幼儿听完故事后，教师提问：

教师：

小山羊是怎么过桥的?

最后的结果是什么?

教师：

想一想，他们要怎么样过桥才不会掉下去，并能顺利到达对岸呢?

教师小结：

小白羊和小黑羊通过互相谦让才顺利地过了桥。

所以呢，我们在今后做事的过程中一定要学会互相谦让，这样事情才能更加顺利地进行下去。

二、教师和幼儿讨论如何与好朋友进行分享。

教师：

故事中，两只小山羊成了好朋友，你有好朋友吗?

他是谁?

为什么喜欢和他做朋友?

教师：

小朋友能说一说与朋友分享有什么感受吗?

遇到事情时，谦让同伴有什么感受?

教师小结：

朋友多了就会觉得快乐，我们班的小朋友都能有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让还有的帮助别人，我们只有会怎样才会有很多的好朋友哦!

中班礼仪活动：

让座

大汽车呀刚停下，上来一位老妈妈，老妈妈年纪大，我把坐位让给她，我把坐位让给她，老妈妈把我夸，我呀摇摇头说了话，比起雷峰叔叔差呀差远啦，比起雷峰叔叔，差远啦！

活动目标：

1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情。

活动准备：

小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个

活动过程：

一、谈话引题：

教师：

小朋友，你们坐过公共汽车吗？

那每次坐都有位置没有呢？

（重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻）

二、情境表演：

公交车上的故事

请大班幼儿分别扮演司机、乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

（事先排练好）

三、观看表演，教师提问：

a）车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的？

b）如果你是乘客，你会怎么做？

为什么？

四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

五、师生有感情地朗读儿歌。

六、幼儿表演，教师指导

（1）幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

（2）教师要鼓励幼儿大胆表演：

不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组.

中班安全游戏：

十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：

《十只小猫咪》。

2、卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲

故事。

教师：

这些小猫都做了些什么事情？

结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：

你曾经受过伤吗？

教师：

在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？

小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？

如：

那着小刀在打闹会怎么样呢？

跑的时候鞋带散了会怎么样呢？

等等

寻找危险的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

为危险的地方帖标志。

讨论：

有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

中班安全教案：

有趣的交通标志

活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动准备：

各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子

活动过程：

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？

你们所说的可能会在后面的黑板上哦！

”

三、出示各种交通标志，引起兴趣。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？

”（红灯）“它代表什么意思呀？

”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？

”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？

”讨论：

为什么要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

“请问这张图标告诉我们发生了什么事？

那要如何避免发生交通事故呢？

”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么这个图标用告诉了我们什么呢？

”

四、进行拼图活动，为游戏做准备。

“小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！

”

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。

那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？

”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！

”

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！

”

七、评价并结束活动。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，let’sgo！

”再次跳兔子舞离开活动室。

中班安全教案：

我不挖耳朵

活动目标：

1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备：

耳朵谜语

活动过程：

一、猜谜语导入。

师：

小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。

师：

左一片，右一片，到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师：

你的耳朵长在哪里呀？

2、师：

请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：

耳朵是什么样子的？

3、师：

谁来说说，耳朵有什么用？

没有耳朵会怎么样呢？

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师：

耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？

（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。

）

2、教师小结：

不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏：

请你猜猜我是谁。

1、师：

我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！

2、介绍游戏玩法：

请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：

“请你猜猜我是谁？

”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？

幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。

（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。

）

中班安全教案：

吃药安全

活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。

2、分享制作小药箱的快乐。

活动准备：

1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。

2、制作小药箱的材料：

纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。

活动过程：

一、故事导入

教师：

“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。

这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。

二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例

1、教师讲述实例：

牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：

上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。

2、幼儿讨论：

牛牛能吃这种药吗？

为什么？

答：

不能，因为

（1）吃药必须在大人的看护下吃药

（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的。

小结：

药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。

3、如果你是牛牛，你会怎么办？

（1）打电话给爸爸妈妈。

（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。

（3）打120

4.教师总结

三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例

1、讨论：

生病吃药时要注意些什么？

（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）

2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？

中班环保教案:

生活中的垃圾

活动目标：

1、了解自己家中的生活垃圾。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。

活动过程：

1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。

2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。

3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。

4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用？

哪些没用，了解废品的再利用方法。

5、带领幼儿将废品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。

中班环保教案：

纸的利用

活动目标：

1、幼儿了解造纸术是我国的古代四大发明之一，激发了解祖国、热爱祖国的感情。

2、树立节约能源，充分利用资源的意识，体会废物利用的快乐。

3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出各种有用的物品。

【篇三：

幼儿园课堂礼仪教案】

幼儿园课堂礼仪教案

教学内容：

课堂礼仪

教学目标：

知识与能力：

1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝.

3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。

4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。

过程与方法：

演示示范法故事启迪法

情感态度与价值观：

学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。

教学准备：

教案、椅子、邀请其他老师

课时安排：

两课时

第一课时

教学目标：

1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。

2、学会正确的坐姿。

教学重点：

保持课堂秩序

活动过程：

一、课堂导入

导入语：

“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。

二、学习坐姿

1、示范“坐”的姿势。

（1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

（2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

（1）摆放椅子：

四条腿平稳地放在地上。

（2）示范坐姿：

身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。

三、示范后和幼儿一起讨论：

（1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？

（2）为什么坐时双腿要并拢？

四、家园互动：

1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。

注意事项：

1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。

活动延伸：

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成vd，让幼儿观赏。

活动反思：

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？

为什么？

2、你认为这个活动的成功之处在哪？

3、你认为还有哪些地方需要改进？

该如何改进？

附：

故事《照镜子》