大班手工折纸教案.docx
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大班手工折纸教案
活动目标:
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备:
1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图
2、海底世界的背景图。
活动过程:
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣
2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆开
活动目标:
1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。
2、体验折纸活动的乐趣。
活动准备:
1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图
2、”海底世界”的背景图「
活动过程:
1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣
2、将范例发给每组小组,让幼儿观察,并拆幵看看是怎样折的。
3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法:
注意看清鱼头的折法
4、提出折纸要求:
要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。
5、幼儿动手折纸,教师巡回指导:
1)提醒幼儿注意折出折痕;
(2)指导幼儿将折好的“鱼“画上眼睛、鱼鳞,然后贴在”海底世界”画面上。
6、欣赏同伴作品,结束活动
活动目标
1・了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。
。
2•提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。
活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开……
活动目标
1・了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》。
。
2•提高幼儿的创造力,动手制作能力及审美能力。
活动重点弓I导幼儿学习小狐狸的折纸方法。
活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。
活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。
活动过程开始部分一、激趣导入:
小朋友们,我们有没有见过狐狸?
它长的是怎么样的?
你们在哪里看到的?
大家来说一说。
(幼儿以已有经验交流)
基本部分一、教师折纸示范:
1•教师播放课件,并示范折纸。
⑴先把一张正方形的纸对边折,变成一张长方形的纸,然后再对折,变成一个小正方形;⑵把正方形打开,把四个角沿着线往中间折;⑶把纸翻过来,
把四个角往中间折;⑷再翻一次纸,把四个角往中间折;⑸把纸翻过来,把四个角打开,压平;
⑹将一个小方块轻轻地拉幵,取另一张纸,做成纸条,塞进狐狸的下巴上,抽动纸条,狐狸的嘴巴就会一动。
2・教师强调折纸时注意:
(1)折纸时注意边和边,角和角对齐。
(2)拉开小方块需要动作不要用力拉扯,以免把纸撕破二、幼儿尝试折小狐狸,教师进行个别指导。
三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿,并鼓励幼儿互相合作,请部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。
四、将小狐狸粘贴到白纸上,鼓励幼儿进行添画。
(可以添画太阳、白云、草地、蘑菇、小鸟等)
结束部分一、幼儿展示作品。
二、师小结:
今天我们学习了怎么折小狐狸,我们把狐狸的小眼睛画上,然后一起来抽动小纸条。
看,小狐狸正和我们说话呢!
活动延伸小朋友们,今天我们折了一只可爱的小狐狸,小朋友们回家后和爸爸妈妈一起动手折一折,再折出你喜欢的其他小动物好吗?
。
幼儿园中班手工折纸教案:
会走路的小企鹅
活动目标:
1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程:
活动目标•
1、了解折企鹅的方法,学会将正方形的两个边对着对角线折。
2、学会看图示将三角形的角向内折,折出尾巴的基本技法。
3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。
3、范例小企鹅一只。
活动过程:
1、出示范例,引起幼儿的兴趣。
出示折纸小企鹅,提问:
这是什么?
他是什么样子的?
告诉幼儿这是一只会走路的企鹅,教师在泥工板上示范,将泥工板倾斜一些将小企鹅放在高出,瞧!
小企鹅走路啦,小朋友,你想折一只小企鹅玩玩吗?
2、教师引导幼儿打开幼儿用书,引导幼儿看图示了解折纸步骤。
重点讲解:
1)将正方形纸角对折,折出对角线。
2)将正方形相邻的两条边,向对角线折,要对整齐。
3)先将三角形的两个角折一下,再将两个角向里折,折出尾巴和尖嘴
巴。
3、幼儿看图进行折纸-小企鹅在幼儿折纸过程中,教师巡回观察,对幼儿进行个别指导,帮助幼儿折小企鹅。
4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅,在游戏活动中充分感受折纸和玩纸工的快乐。
大班手工:
衣裤》
目标:
1、引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示过程:
目标:
1、弓I导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。
2、引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。
3、培养幼儿仔细、耐心的习惯。
准备:
正方形彩纸、图示
过程:
1、入活动,引起兴趣
“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?
今天我们就来折许多新衣服,这好后摆一个衣服摊好吗?
M
2、引导幼儿学习按图示折纸
“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示”图
(1)将正方形纸两次对边折图
(2)然后打幵找到中心妈妈(中心点)图
(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。
这就是四角向折,在这个基础上再按图4"图7折
3、请幼儿操作,教师指导图(4)翻过来在折一次四角向中心折图(5)再翻过来在折一次四角向中心折图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形图(7)最后对折成衣服。
在折衣服的基础上学折裤子:
衣服有了,没有裤子怎么办呢?
”
“看,衣服还会变魔术呢!
一变变成了一条裤子。
”请幼儿说说是怎样变裤子的。
XXXX手工折纸:
电话机
活动目标:
1・了解电话的简单折法。
2•学习看步骤图进行折纸电话。
3・喜爱折纸活动,体验成功的快乐。
活动准备:
1•正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2.音乐《打电话》。
3.折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程:
一、以猜谜的形式导入课题。
师:
叮铃铃,叮铃铃,
活动目标:
1・了解电话的简单折法。
2・学习看步骤图进行折纸电话。
3・喜爱折纸活动,体验成功的快乐。
活动准备:
1•正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。
2音乐《打电话》。
3•折纸视频。
4.操作音乐。
活动过程:
、以猜谜的形式导入课题。
师:
”叮铃铃,叮铃铃,一头说话一头听,两人不见面,说话听得清。
”这是一个日常用品,请你猜猜是什么?
(幼儿猜测)
师:
哦,是电话机呀。
它既可以听,又可以说,真神奇!
看,我的电话机漂亮吗?
你们想要吗?
二、观看视频,学折电话
1•第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形,尖角往里折,都打开来;第4步分别将四个角打开;第5步纸翻过来,两边向中线对折;第6步再将纸翻过来,将上下两端的开口打开,四个角立起来,用手整理成听筒的样子。
2个别幼儿尝试。
师:
谁来试试,没尖系,我会帮助你的。
幼儿折1-3步,接下来有点难了,我来帮帮你。
师讲解示范第4步打开角的技能。
儿歌:
手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。
)
电话还没完成,放在这儿,你一会儿试着完成吧!
3.xx完整示范,出示步骤图。
师(出示步骤图)第1步将纸对折,再打开,留下一条中线;第2步将纸的两边向中线折,与中线对齐;第3步长方形四个角分别向内折成三角形;第4步分别将四个角打开(儿歌:
手指拉一拉,戴个大帽子;三角帽子出来了,小手轻轻压一压。
);第5步纸翻过来,
图了解电话机的折法。
)
如果你遇到自己解决不了的困难,可以请老师或小朋友帮忙。
四、游戏:
打电话
幼儿跟着音乐动一动,找一个好朋友,一起表演打电话的游戏。
活动自然结束。
师:
电话机真好玩,找一个好朋友打电话吧!
活动设计:
找妈妈
活动目标:
1、在帮助小动物找妈妈的情景中,尝试将长方形纸折变小船和按数取物的方法。
2、体验帮助小动物找到妈妈和师生合作完成大图书的快乐。
活动准备:
1、《找妈妈》大图书一本;《小白船》《粉刷匠》伴奏音乐。
2、画有标记的彩色长方形纸若干。
3、小鸡、小猫、小羊图片若干。
活动过程:
、故事开头:
找妈妈
1、出示大图书:
今天我带来了一本大大的故事书,谁知道故事的名字叫什么?
(故事名称叫《找妈妈》)
2、请你猜猜看,会是谁在找妈妈呀?
(幼儿自由猜)
3、(打开第一页)春天到了,绿绿的小草从泥土里钻了出来,五颜六色的花也盛幵了,谁来到了草地上?
4、有几只小羊?
几只小猫?
有几只小鸡,我们来数一数?
5、小羊、小鸡和小猫在草地上玩的开心吗?
你怎么知道它们玩的不开心呀?
(引导幼儿观察动物的表情:
有的小猫、小羊在哭)
6、它们为什么不开心呀?
(引导幼儿询问小动物)
7、小结故事一:
小羊说:
□羊申羊,
卩羊申羊,
我的妈妈在哪里?
”小猫说:
□苗□苗口苗'
脚苗u苗'
我的妈妈在哪里?
”小鸡说:
叽叽叽,
叽叽叽,
我的妈妈在哪里?
8、小动物为什么在哭呀?
我们帮小动物一起找找妈妈。
(和幼儿一同说:
妈妈你在哪里呀?
)
9、(拉开第二页):
“口羊口羊口羊,口羊□羊□羊,我的宝宝在哪里?
”d苗“d苗d苗,ngngng,我的宝宝在哪里?
”咯“咯咯,咯咯咯,我的宝宝在哪里?
”哎呀,羊妈妈、猫妈妈和母鸡妈妈都在河对岸,小河上没有桥也没有船,小鸡、小猫和小羊要过河找妈妈,怎么办呀?
(幼儿想办法)
10、小鸡说:
不着急,我们来造小船吧。
”小羊和小猫一听,说:
好办法,我们一起来造小船!
”