语文版七上语文第三单元 单元测试题.docx

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语文版七上语文第三单元单元测试题

初中语文试卷

鼎尚图文整理制作

第三单元单元测试题

（满分：

120分时间：

90分钟）

一、积累与运用（25分）

1.给下列加点字注音。

（2分）

我想那缥缈（）（）的空中，定然有美丽的解释

2.下列句子中有两个错别字，找出并改正。

（2分）

街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的臻奇。

飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱纱梅的清香！

错别字

正确的字

3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）

A.目前，神州大地上一场“美丽乡村·清洁乡村”的活动正在热火朝天地开展着。

B.“神十”飞天，王亚平通过天地互动的形式，为我们上了一堂叱咤风云的太空公开课。

C.中国女排聘请家喻户晓的郎平担任主教练，目的是使这支劲旅走出低谷，重振雄风。

D.调查数字显示，某市样本学校小学生的近视患病率高达25%，这真是触目惊心。

4.下列标点符号使用有误的一项是（　  ）（2分）　

A.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

B.你是坐飞机来呢？

还是坐汽车来呢？

还是坐轮船来呢？

请尽快给我一个答复。

C.2014年春节档期国产卡通电影的大赢家非《熊出没之夺宝熊兵》莫属，其票房收入将近2.5亿元人民币。

D.立大志、成大事，需要苦修身。

5.下列诗句没有使用比喻修辞的一项是（  　）（2分）　

A.你可知道这块神奇的土地，埋藏着黄金般的相思。

B.10岁小萝莉柴蔚，长相酷似林青霞。

C.快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风，或者一片阳光。

D.乡愁是一枚小小的邮票。

6.下列句子有语病的一项是（  　）（2分）

A.你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。

B.阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。

C.“阳光体育”活动有助于提高学生的身体素质，要大力提倡。

D.同学们写作文，要有真情实感，切忌胡编乱造。

7.下面说法不正确的一项是（  　）（2分）　

A.《乡愁》表达了身居孤岛的游子对家乡的思念以及对祖国统一的期盼。

B.《纸船》表达了诗人对儿童的热爱与同情。

C.“我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁”反映了诗人急切想成名的心情。

D.《天上的街市》表现了诗人崇尚自由的思想。

8.在下列语段空白处依次填入两个句子，排序恰当的一项是（）（2分）

散步，表面上似乎若无其事，其实脚踩着的，是一种散淡的人生态度和积极的人生观念。

散步，是自斟自酌的那种感觉；散步，是行走在人生风景线上的自我陶醉。

①如同对月饮酒②如同心灵释然③如同赏花赏景④如同独坐行禅

A.①④B.③④C.①③D.③②

9.下列句子中，语言表达得体的一项是（）（2分）

A.我有些不耐烦地对小明说：

“你怎么那么笨，这么简单的题目都不会做。

”

B.今晚的文艺汇演，小美邀请任课老师参加。

她对英语老师说：

“黄老师，无论如何今晚

您必须来参加我们的文艺汇演。

”

C.徐先生违反了交通规则，他对警察同志说：

“你不要再说了，我已经知道了。

”

D.“你真的很棒，你是我学习的榜样！

”小杨对获得第一名的小肖说。

10.阅读下面的材料，完成

（1）～（3）小题。

（7分）

微信是一款快速发送文字和照片、支持多人语音对讲的手机聊天软件，目前已有超过3亿用户，深受广大青少年的喜爱。

但微信的某些娱乐游戏功能却具有“双刃剑”的性质，可能会给青少年带来一定的负面影响。

2014年1月，某网站对1193名在校学生进行了调查，其中81.97%的学生都在使用微信。

在这些使用微信的学生中，约有30.4%的学生是为了看新闻，看链接；约有66.2%的学生是为了聊天、交友、玩游戏、打发时间。

有70.19%的学生表示，使用微信后，学习效率降低了。

此数据说明学生玩微信，在很大程度上影响了学习。

（1）请你写出阅读上面这则材料后所得到的两个结论。

（2分）

（2）观察右面的图片，简要介绍图片的内容。

（2分）

（3）妈妈对经常用微信与朋友聊天的女儿说：

“你不要再与‘微友’聊天了。

妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。

你看，隔壁的张新就是因为经常与‘微友’聊天，以致于学习成绩下降，并一度对学习失去信心的——危害多么大呀！

”听了妈妈的话，你会怎样与妈妈沟通？

（3分）

二、阅读与理解（45分）

（一）阅读诗歌，完成11～12题。

（6分）

在你出发的时候

食指

朋友，亲爱的朋友

我们就要分手

一同来歌唱吧

在你出发的时候

歌唱阳光的明朗

歌唱蓝天的自由

歌唱动荡的海洋里

一只无畏的船头

解开情感的缆绳

告别母爱的港口

要向人生索取

不向命运乞求

红旗就是船帆

太阳就是舵手

请把我的话儿

永远记在心头

朋友，亲爱的朋友

我们就要分手

一同来歌唱吧

在你出发的时候

（选自《给孩子的诗》中信出版社2014年7月版）

11.下列对诗中画线词语的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.“歌唱”“明朗”“自由”：

指我们要树立远大的理想，并为理想努力追求。

B.“无畏的船头”：

赞美在大海航行的船只具有不屈不挠的精神。

C.“解开”“告别”：

指不要留恋现在的所有，要勇敢冲破前行的羁绊。

D.“索取”“乞求”：

不向命运低头，人生才有建树。

12.下列对诗题“在你出发的时候”的理解，正确的一项是（）（3分）

A.指人生之路发生转折，面临重大选择的时候。

B.指与朋友分别，各奔前程的时候。

C.指与亲友告别，即将出发旅游的时候。

D.指学业结束，要与学校、老师、同学分别的时候。

（二）阅读下面的诗歌，完成13～14题。

（4分）

路

（英国）哈代

我的面前是平原

平原上是路。

看，多辽阔的田野

多辽远的路！

经过了一个山头，

又一个，路

爬前去。

也许再没有

山头来挡路。

经过了第二个，啊！

又一个，路

还得要向前方爬——

细的白的路！

再爬青天该不准许；

拦不住！

路

又从山背转下去

永远是路！

（选自《世界儿童文学名著鉴赏大典》广西人民出版社）

13.下列对诗中画线词语的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.“辽阔的田野”：

比喻美好的未来，幸福的愿景。

B.“也许”：

对前面是否有山头挡路的猜测，表现了诗人缺乏自信的畏难情绪。

C.“爬”：

形象写出诗人迎难而上的决心和态度——“不到长城非好汉”。

D.“拦不住”：

表明诗人志存高远，生命不息，奋斗不止。

14.下列名言与这首诗的主旨不相符的一项是（）（2分）

A.敢问路在何方，路在脚下。

——电视连续剧《西游记》主题歌歌词

B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

——鲁迅

C.走你的路，让人们说去吧！

——但丁

D.在科学的路上没有平坦的道路，只有不畏艰险的人，才能到达光辉的顶点。

——马克思

（三）阅读下面的诗歌，完成15～17题。

（8分）

时间是一把剪刀

汪静之

时间是一把剪刀，

生命是一匹锦绮；

一节一节地剪去，

等到剪完的时候，

把一堆破布付之一炬！

时间是一根铁鞭，

生命是一树繁花；

一朵一朵地击落，

等到击完的时候，

把满地残红踏入泥沙！

（1922年）

15.联系诗人所生活的年代及其生活遭遇，我们除了能感受到“时间无情，生命悲情”之外，还能感受到作者在诗中赋予“时间”哪些深层次的含义？

（2分）

16.诗人运用鲜明形象的比喻，是为了说明什么？

（3分）

17.根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。

（3分）

（四）阅读下面的诗歌，完成18～20题。

（9分）

青春寄语

佚名

孩子，你们的眼眸里

青春在哗哗作响

流向那等待开垦的时光

这是你们的早晨

黎明的歌声多么嘹亮

希望栖息在阳光的肩膀上

你们的梦想

还挂在青青的葡萄架上

风一吹，一粒粒绿色的青春叮叮当当

孩子，从现在起

你们要学会仰视，要学会自强

让目光永远飞向靠近太阳的地方

青春美啊

美在热情

美在力量

美在自信

美在坚强

美在血脉里有崇高的理想在流淌

孩子，青春是一支动听的歌谣

它也是人生的一次重要起航

人要活，就活得热烈，活得充实

要活得像一团火焰，把周围照亮

任凭千里冰封，鸟兽藏迹

你们也要燃烧出人生的精彩和辉煌

18.下列对诗中画线句子的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.第一节画线句运用拟人点出年轻人应志存高远。

B.第二节画线句写出年轻人的理想如青葡萄，还不成熟，还会改变颜色。

C.第三节画线句连用五个“美在……”，高度概括了青春的特点。

D.第四节画线句，表明在前进路上无论遇到什么困难，都要为实现理想而奋斗。

19.下列对这首诗主旨的理解，最恰当的一项是（）（3分）

A.青春是美丽的，年轻人要珍惜这美好的时光，努力学习。

B.青春充满活力，年轻人不要辜负长辈的期望，为祖国多作贡献。

C.年轻人要自信、坚强，敢于与困难作斗争，做时代的先锋。

D.年轻人要抓住青春的时光，以积极乐观的态度，树立远大理想。

20.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗歌以一个未出场的“长者”对年轻人喃喃细语的口吻，娓娓道来，塑造了这位仁慈亲切、充满智慧的尊长形象。

B.诗中的年轻人热情、有力量、自信、坚强，是一个努力上进、虚心好学的青年形象。

C.诗中运用多种修辞，使得语言明快有力。

全诗押“anɡ”韵，韵律优美，读起来朗朗上口。

D.全诗情真意切，动人心弦，洋溢着活泼的生命力，就像一首青春之歌，催人奋进。

（五）阅读下面的诗歌，完成21～22题。

（4分）

小孩子！

你可以进我的园，

你不要摘我的花

——看玫瑰的刺儿，

刺伤了你的手

21.这首诗选自《繁星》《春水》，作者是冰心，原名。

（1分）

22.下列对这首诗的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.“你不要摘我的花”，说明作者因为爱自己的花而变得自私起来。

B.“看玫瑰的刺儿，刺伤了你的手”，表现出作者对孩子的关心。

C.这首诗短小精悍，语言精练，含义深刻。

D.这首诗告诉我们：

对于一些美好的东西，欣赏即可，不可占有。

（六）阅读下面的文章，完成23～25题。

（14分）

小树的灵魂

于源

前年春节，我从承德叔叔家带回一株小柏树。

小柏树长在一块石头上，石头坐在托盘里，托盘里水幽幽存焉，透着殷实之气。

可是，它能在北京落户吗?

我心里没有底。

直到有一天，小柏树的枝条上冒出鲜绿的新芽时，我才放下心来。

小柏树的存活，使我感到养些木本植物该是不难吧。

我便来到花市上，选购了三株盆景——小榆树、小榕树和小枫树，并与小柏树一起摆在了窗台上。

一时间，窗台上郁郁葱葱，欣欣向荣，好看极了。

其中，尤以小榕树最美。

它的枝叶舒展文静，像是依栏沉思的女人。

小榆树则以稠密而热烈的叶子，显示了繁荣景象。

小枫树更是风骨不俗，气度超然。

因为它的每片叶子都在翘首以待那个火红的秋天。

倒是小柏树显得不起眼了。

一块土里土气的石头，一株再普通不过的柏树枝子。

仿佛穷山沟里走来的孩子，有些相形见绌。

好在它“要求于人的甚少”，只要托盘里有点水就行了。

什么心也不用操。

另外三株就不同，施肥浇水，喜阴喜阳，很有些讲究。

就是浇水也不能大意，弄不好还会烂根。

为此，我真请教了不少花匠。

谁知，越是竭尽呵护之能事，越是容易出问题。

还不到秋天，小枫树的叶子忽然打卷了，有的还变黑，一副病兮兮的样子。

我赶紧四处求医，忙着打药治疗，盼着它“春风又绿”。

然而，可叹它一日不似一日，眼见着一片片叶子都卷了起来。

小枫树到底一命呜呼了。

我也好生伤感。

原本我还期待着坐在屋里独赏红叶呢!

秋天过去了，天气渐渐冷起来。

小榆树和小榕树的叶子越来越少了。

一场雪后，它们的叶子几乎全干了。

便想：

大概是冬眠吧。

而我依然按时浇水，尽职尽责，以待来年春暖花开时，让它们再吐新绿。

然而，它们再也没有醒来!

如今，小榆树、小榕树、小枫树的“遗骨”陈列在阳台上，好像三块墓碑，让人神伤。

这时，我却不得不惊异于小柏树的生命力了。

只见它所有的叶端纷纷吐出了新绿，鲜活鲜活的，耀眼极了，竟有一种光芒四射的神采，令人激赏，令人感奋。

我禁不住把小柏树搬到写字台上，仔细端详起来。

我发现它竟然是从石头缝里长出来的。

那石头的下半截分明有一道裂缝，裂缝里布满了小柏树的根须，根须之密，仿佛老寿星的胡子，又仿佛网一样的脉络。

它们裸露着，有如丰富的神经系着一颗美丽的灵魂，我的心被这个灵魂深深触动着……

是的，树是有灵魂的。

人类从“树神崇拜”时就这样认为着。

古希腊的亚里士多德也说过“植物是有灵魂的”。

不过，灵魂与灵魂却有所不同。

正如人世间有着形形色色的灵魂。

然而，一个美丽的灵魂却是需要历练的。

小柏树一定是历练过的，否则它不会有这样叫人暗暗尊敬的树品。

其实，它的树品本来就有着悠远的脉系。

《山海经》记载：

“白于之山，其上多柏。

”《国语》曰：

“松柏之地，其土不肥。

”至于“柏经冬而不凋，蒙霜不变，可谓得其真也”的说法就更多了。

还有一个说法，是古代画论：

“人品既已高矣，气韵不得不高；气韵既已高矣，生动不得不至。

”我想：

人品如此，树品亦然。

只可惜我与小柏树相伴一年有余，竟如此赏悟不敏，实在是徒知人之有神，而不知树之有神。

失敬了，小柏树!

23.“我”对小柏树的情感和态度发生了多次的变化，请依据提示完成填空。

（4分）

怀疑——（）——（）——（）——（）

24.写小柏树的根须一段突出了小柏树的什么精神?

小柏树给了我们怎样的启示?

（5分）

25.画线句“我的心被这个灵魂深深触动着……”中的“这个灵魂”实际指什么？

这篇文章表达了作者怎样的情感？

（5分）

三、写作（50分）

26.请以“那次，我感到很幸福”为题目，写一篇作文。

要求：

①内容具体，有真情实感；②除戏剧外文体不限，诗歌不少于20行）；③字数不少于600字。

参考答案

1.piāomiǎo

2.臻—珍纱—砂

3.B（“叱咤风云”形容威力极大，在句中使用对象有误。

）

4.B（前面两个问号改为逗号。

）

5.B（没有喻体。

）

6.A（把反问句和判断句式杂糅在一起，应改为“那怎么会有好的成绩呢？

”。

）

7.C（并未反映出诗人急切想成名的心情。

）

8.C（“对月饮酒”与“自斟自酌”对应，“赏花赏景”与“陶醉”对应。

而②④两项与下文不照应。

）

9.D（A.说话太直接没礼貌；B.对老师说话口气强硬；C.显得有抵触情绪。

）

10.

（1）大部分学生用微信是为了聊天、交友、玩游戏、打发时间；大部分学生使用微信后，学习效率降低了。

（2）图中，微信这种新兴的即时通讯方式受到了人们的热捧，而传统的通讯方式——纸质书信、电话通讯受到了人们的冷落。

（3）示例：

谢谢妈妈！

您的提醒我会注意的。

我上微信，除了与“微友”交流思想，还为了看新闻，了解时事。

我保证不会影响学习的，请您理解并允许我这么做吧。

11.B（要有坚定的信念，敢于克服前进路上的一切困难）

12.A（该项理解与诗中2、3、4节的内容联系最紧密）

13.B（相信前行路上还有困难，表现了诗人克服困难的坚定信心和意志）

14.C（该项强调的是：

人要立志。

与诗的主旨“为了实现自己的理想，必须不断努力、坚韧不拔，勇敢地战胜一切困难”不符）

15.暗指当时社会的黑暗、冷酷的现实。

16.人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧残。

17.示例：

时间是一把刻刀,生命是一块坚冰；一刀一刀地削去,等到削完的时候,把一盆清水洒向大地。

18.B（写出青春梦想的青涩，还需要阳光的普照和时间的考验。

）

19.D（A.诗中无“珍惜这美好的时光，努力学习”之意；B.诗中无“不要辜负长辈的期望，为祖国多作贡献”之意；C.诗中无“做时代的先锋”之意。

）

20.B（全诗都是长者对年轻人的谆谆教导，没有出现年轻人的形象。

）

21.谢婉莹

22.A（这是作者对小孩子的告诫。

）

23.放心不在乎惊异触动

24.小柏树依靠自己的力量与恶劣的生存环境抗争的精神。

启示我们不可盲目地抱怨、逃避，要与生存环境抗争，要具有顽强的斗志。

25.柏树坚强不屈的精神。

对柏树的喜爱与赞美！

26.作文略。