法制教育与学科教学数学培训教案.docx
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法制教育与学科教学数学培训教案
法制教育与学科教学（数学）培训教案
培训时间：
培训地点：
培训科目：
法制教育与学科教学
主办单位：
培训教师：
培训内容：
法制教育与学科教学——数学一、二年级
培训学时：
3学时
培训目的：
1、通过培训让数学任课教师从整体上认识数学教学中应该注意对学生进行法制教育，并对其认识和了解数学学科法制教育的渗透点的分布。
2、让数学任课教师认识和了解一、二年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
3、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解一、二年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：
数学一、二年级
一、法制教育与学科教学——小学数学
1、整体认识
小学数学在《法制教育与学科教学》培训的学科法制教育渗透点中，是小学教育学科的重要学科之一，其渗透点达到26个。
2、小学数学各年级法制教育渗透点分布。
年级
一
二
三
四
五
六
渗透点个数
4
3
5
5
4
5
二、学习《一、二年级数学法制教育渗透点》
1、渗透点1
（1）学科内容：
一（上）/第一单元/数一数/第2-3页/情景图
（2）法制内容：
《中华人民共和国国旗法》
（3）教学要求及方法：
知道；实物展示，师生互动。
（4）事例及说明：
①引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国旗的特征。
②教育学生：
国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。
③师生互动：
a在我们身边哪里能看到国旗？
b回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。
2、渗透点2
（1）学科内容：
一（上）/第六单元6-10的认识和加减法/第53页/情境图
（2）法制内容：
《中华人民共和国环境保护法》。
第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
（3）教学要求及方法：
初步了解；课堂讨论，图片展示。
。
（4）事例及说明：
①引导学生观察情境图“热爱自然、保护环境”，通过观察图中小朋友的活动，使同学们知道：
a图中优美的环境是通过大家的热爱和保护得来的。
b小朋友参加植树活动是为了保护环境。
c每个小朋友都要学会保护周围的环境。
（相机向学生简单介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容）②通过观察参加活动的小朋友人数和种植的树苗数量进人认识“8”和“9”的学习。
3、渗透点3
（1）学科内容：
一（上）/第七单元11-20各数的认识/第53页/情境图
（2）法制内容：
《中华人民共和国道路交通安全法》。
（3）教学要求及方法：
了解，应用；结合实例，师生互动。
（4）事例及说明：
①结合本课情境图，教会学生认识道路交通信号，并对以下问题进行讨论：
a观察信号灯，讨论有几种颜色？
各代表什么？
b观察斑马线，数数有几根线？
并说说斑马线的作用。
（在以上问题讨论时，相机向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容）②组织主题活动“安全过马路”，通过活动的开展，进一步提高学生的道路交通安全意识。
4、渗透点4
（1）学科内容：
一（下）/第五单元/认识人民币/第47页/例1
（2）法制内容：
《中华人民共和国人民币管理条例》。
（3）教学要求及方法：
初步了解；结合实例，创设情境，结课点睛。
（5）事例及说明：
①展示各种面额的人民币，使学生初步体会人民币在实际生活中的作用。
②开展活动“欢乐购物”指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。
③向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容，教育学生知道要爱护人民币。
5、渗透点5
（1）学科内容：
二（上）/第二单元100以内的加法和减法
（二）/1两位数加两位数/进位加
（2）法制内容：
《中华人民共和国道路交通安全法》。
（3）教学要求及方法：
知道；案例说明，结合实际，拓展延伸。
（4）事例及说明：
①出示例题：
某校二
（1）班有36人，二（3）班有38人，准备合乘一辆准载70人的客车，行吗？
②学生用已有的知识解答后，教师指出：
有的同学认为，只多了4个人，挤一挤就可以合乘一辆车了，可以吗？
③师生共同讨论：
客车超载会有什么后果？
课件出示相关资料：
2009年10月28日，江山市发生翻车事故，造成11人死亡，17人受伤，其中1人伤势严重，翻的车辆准载19人，而车上坐了28人，出现了严重的超载现象。
④教师小结：
客车超载，会引起非常严重的交通安全事故（相机向学生介绍《中华人民共和国道路交通安全法》的相关内容），希望同学们外出时不要乘坐超载的客车，注意保护自己的人身安全。
6、渗透点6
（1）学科内容：
二（下）/第六单元/克和千克
（2）法制内容：
《中华人民共和国禁毒法》。
（3）教学要求及方法：
初步了解；实例分析，结课点睛。
（4）事例及说明：
①在教学“克”和“千克”的认识时，教师指导学生通过手来掂量一克物品和一千克物品的重量。
②当学生感受到一克物品很轻时，教师告诉学生：
一克物品很轻，但一克毒品对人的危害却很大。
相机向学生介绍《中华人民共和国禁毒法》的相关内容，从小培养学生“珍爱生命，远离毒品”的意识。
7、渗透点7
（1）学科内容：
二（下）/第八单元/统计/第106页/例1
（2）法制内容：
《中华人民共和国义务教育法》。
（3）教学要求及方法：
初步了解；实例分析，结课点睛。
（4）事例及说明：
①结合例1中对新入学学生体重测量的统计，引出一年级学生人学年龄问题。
②教师问：
a你们是几岁上学的？
（6岁或7岁）b不到6岁的小朋友能读一年级吗？
③教师向学生介绍《中华人民共和国义务教育法》中的相关内容，使学生明白要满6周岁才能读一年级，儿童必须接受义务教育。
三、阅读与探讨
1、阅读。
参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材P127页—P13页的范例教案——一年级/下册/第五单元/认识人民币和二（上）/第二单元100以内的加法和减法
（二）/1两位数加两位数/进位加。
2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
法制教育与学科教学（数学）培训教案
培训时间：
培训地点：
培训科目：
法制教育与学科教学
主办单位：
组织人：
培训教师：
培训内容：
法制教育与学科教学——数学三年级
培训学时：
2学时
培训目的：
1、让数学任课教师认识和了解三年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解三年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：
数学三年级
1、二年级数学法制教育渗透点分布
小学三年级数学法制教育渗透点有5个，其中上册3个，其中下册2个，
2、学习《三年级数学法制教育渗透点》
1、渗透点1
（1）学科内容：
三（上）/第一单元/测量/毫米、分米的认识
（2）法制内容：
《中华人民共和国计量法》
（3）教学要求及方法：
初步了解计量器具应当准确；新课引人，结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：
①教学时，要求学生先估一估数学书的长是多少，宽是多少，再用直尺测量。
引导学生认识：
当测量的长度不是整厘米数时，怎么办？
同样的方法理解分米、千米的产生。
②在测量活动中理解什么情况下用较大的计量单位，什么情况下用较小的计量单位。
如：
侧量课桌的长、铅笔盒的宽、杯子的高、黑板的长等等来正确判断使用恰当的长度单位。
③教师安排学生两人一组，把两个同学所带的直尺刻度对刻度地比较，看刻度是否完全一致，由此引出计量器具应当统一准确，不然就会出现混乱的问题。
2、渗透点2
（1）学科内容：
三（上）/第一单刃测量/3.吨的认识/练习三/第4题
（2）法制内容：
《中华人民共和国水法》。
（3）教学要求及方法：
理解，应用；课前查阅资料，结合实际，拓展延伸。
（4）事例及说明：
①课前让学生调查自己家或邻居家、亲戚家每月的用水量是多少吨。
②课上结合实际，理解“1吨”的实际大小。
③通过本课的教学，使学生认识到：
一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1-6吨水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3-25吨水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20万个马桶漏水，一年要损失上亿吨的水。
④师生共同讨论：
a水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水?
b说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。
3、渗透点3
（1）学科内容：
三（上）/第六单元多位数乘一位数/练习十九/第2题
（2）法制内容：
《中华人民共和国森林法》第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。
各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。
（3）教学要求及方法：
了解；利用网络收集相关资料，师生共同讨论。
。
（4）事例及说明：
①学生完成本题的练习后，教师问：
同学们知道“义务植树”的意义吗？
②首条徉时学友可组织学生参加“给小草路水”、“给小树除虫”条苦动③通过实际帆题的橄古，便学生了解到：
a义务植树的意义和作用。
b保护植被对改善生态环境有着积极的作用。
（相机向学生介绍《森林法》的相关内容）。
4、渗透点4
（1）学科内容：
三（下）/第七单元/小数的初步认识/练习二十一/第2题
（2）法制内容：
《中华人民共和国野生动物保护法》
（3）教学要求及方法：
初步了解；运用多媒体引人，练中点题。
（4）事例及说明：
①教学时，结合教材中的情境图，使学生知道：
a陆地上最大的动物是非洲象，它的高度可达35米，重量可达5.25吨。
b世界上最高的动物是长颈鹿，它的高度可达5.8米。
c世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度可达2.75米，一只鸵鸟蛋约重1.5千克。
②教师点题：
图中的这几种动物都是野生动物，它们是人类的好朋友，为了保护野生动物，为了维护生态平衡，我国和其他一些国家采取了一系列保护措施。
③引发学生思考：
在现实生活中我们应该怎样保护野生动物？
5、渗透点5
（1）学科内容：
三（下）/第十单元/总复习/统计/第5题
（2）法制内容：
《中华人民共和国环境保护法》
（3）教学要求及方法：
初步了解；课前查阅相关资料，师生互动，交流讨论。
（4）事例及说明：
①课前要求学生查找相关资料，如：
沙尘天气会出现什么现象，世界环境日是哪一天等。
②学生独立完成第5题第一问：
从条形统计图中你能得到哪些信息？
并有什么感想？
③教师这时追问：
为什么恶劣天气会呈上升趋势？
是什么原因造成的呢？
④相机向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。
3、阅读与探讨
1、阅读。
参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材P132页的范例教案——三年级/下册/第七单元小数的初步认识。
2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
法制教育与学科教学（数学）培训教案
培训时间：
培训地点：
培训科目：
法制教育与学科教学
主办单位：
培训教师：
培训内容：
法制教育与学科教学——数学四年级
培训学时：
2学时
培训目的：
1、让数学任课教师认识和了解四年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解四年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：
数学四年级
一、四年级数学法制教育渗透点分布
小学四年级数学法制教育渗透点有5个，其中上册2个，其中下册3个。
二、学习《四年级数学法制教育渗透点》
1、渗透点1
（1）学科内容：
四（上）/第六单元/统计
（2）法制内容：
《中华人民共和国统计法》。
第二条……统计的基本任务是对经济社会发展情况进行统计调查、统计分析，提供统计资料和统计咨询意见，实行统计监督。
第七条国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。
（3）教学要求及方法：
知道；结题点睛，拓展延伸。
（4）事例及说明：
新课结束后，教师小结：
同学们，我们学习的统计知识，在生活中有很重要的作用，例如我们第一单元中了解到的我国每十年进行一次的人口普查，还有非典期间的确诊病例统计，以及各部门的经济增长情况，都要用到统计。
师生共同讨论交流：
①为什么统计数据必须真实、准确和及时？
（掌握国情国力、指导国民经济和社会发展）②为了保证统计的真实、准确和及时，国家制定了《中华人民共和国统计法》，规定国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。
（教师相机向学生介绍《中华人民共和国统计法》的相关内容）
2、渗透点2
（1）学科内容：
四（上）/第六单元/统计/教学活动/你寄过贺卡吗？
（2）法制内容：
《中华人民共和国森林法实施条例》；有关能源、资源方面的法律知识。
（3）教学要求及方法：
了解和理解；讨论交流，师生互动，拓展延伸。
（4）事例及说明：
①阅读相关资料后，师生共同讨论：
a估算一下，全校师生每年新年会收到多少张贺卡？
b所有师生收到的贺卡相当于砍掉多少棵大树？
②教师小结：
同学们，贺卡的制作材料要以砍伐森林为代价，这样做，不仅破坏了资源，而且还违反了《中华人民共和国森林法实施条例》的有关规定。
（相机介绍《中华人民共和国森林法实施条例》的相关内容）③拓展延伸：
a除了保护森林，不寄或少寄贺卡还有哪些好处？
（减少水污染等）b新年到了，如果不寄贺卡，我们还可以以什么方式庆贺新年呢？
你有什么好的建议？
3、渗透点3
（1）学科内容：
四（下）/第三单元/运算定律与简便运算/3.简便运算/练习七？
/第7题
（2）法制内容：
《中华人民共和国传染病防治法》。
第三条本法规定的传染病分为甲类、乙类和丙类。
……第四条对乙类传染病中传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疚和人感染高致病性禽流感，采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施。
其他乙类传染病和突发原因不明的传染病需要采取本法所称甲类传染病的预防、控制措施的，由国务院卫生行政部门及时报经国务院批准后予以公布、实施。
（3）教学要求及方法：
了解，知道；结合实例，讨论交流。
（4）事例及说明：
①结合教学内容，出示案例：
2003年，我国发生了大面积爆发的传染疾病“传染性非典型肺炎”，国家疾控中心及全体医护人员积极防控救治，众志成城，终于战胜了病魔。
②根据“传染性非典型肺炎”是传染疾病，相机向学生介绍《中华人民共和国传染病防治法》中把传染病分为甲、乙、丙三类的情况。
③使学生明白：
a“非典”属于乙类传染病，但是按甲类传染病预防和控制。
b在传染病流行期间，我们每一个人都应该做好自我防护，有疑似病症，要及时到医院就诊。
4、渗透点4
（1）学科内容：
四（下）/第六单元/小数的加法和减法/练习十八/第9题
（2）法制内容：
《中华人民共和国体育法》第二十四条国家促进竞技体育发展，鼓励运动员提高体育运动技术水平，在体育竞赛中创造优异成绩，为国家争取荣誉。
第二十五条国家鼓励、支持开展业余体育训殊，培养优秀的体育后备人才。
第二十八条国家对优秀运动员在就业或者升学方面给予优待。
（3）教学要求及方法：
知道；结合实际，师生互动，拓展延伸。
（4）事例及说明：
在欣赏了教材第95页的情境图后，师生共同讨论：
①2004年、2008年两届奥运会分别是哪个国家、哪个城市举办的？
②除了举办奥运会，我国为了发展体育事业，增强人民体质，还采取了哪些措施？
（相机向学生介绍《中华人民共和国体育法》的相关内容）③重点向学生介绍国家鼓励、支持开展业余体育训练，培养优秀的体育后备人才方面的内容。
5、渗透点5
（1）学科内容：
四（下）/第九单元/总复习/第9题
（2）法制内容：
《中华人民共和国人口与计划生育法》
（3）教学要求及方法：
初步了解；师生互动，结题点睛。
（4）事例及说明：
①结合本题的教学，要求学生回答下面的问题：
a从统计图中你能看出2000年我国出生多少人？
哪年出生的人口最多？
b你发现我国从1997一2003年出生人口呈现什么变化趋势？
②根据学生回答的情况，教师指出：
为了有效地控制人口增长，国家制定了《中华人民共和国人口与计划生育法》。
③师生互动：
a人口太多会产生什么后果？
b从统计图上我们可以看出，我国每年出生人口数呈逐年减少的趋势，这充分说明《中华人民共和国人口与计划生育法》得到了很好的落实。
三、阅读与探讨
1、阅读。
参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材P135—137页的范例教案——四年级/上册/第六单元综合运用“你寄过贺卡吗？
”
2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
法制教育与学科教学（数学）培训教案
培训时间：
培训地点：
培训科目：
法制教育与学科教学
主办单位：
组织人：
培训教师：
培训内容：
法制教育与学科教学——数学五年级
培训学时：
2学时
培训目的：
1、让数学任课教师认识和了解五年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解五年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
培训过程：
数学五年级
1、五年级数学法制教育渗透点分布
小学五年级数学法制教育渗透点有4个，上册4个。
2、学习《五年级数学法制教育渗透点》
1、渗透点1
（1）学科内容：
五（上）/第二单元/小数除法/1.小数除以整数
（2）法制内容：
①《全民健身条例》第二十一条……学校应当保证学生在校期间每天参加卜1小时的体育活动。
第二十二条学校每学年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动②《城市生活垃圾管理办法》
（3）教学要求及方法：
知道或懂得应用；利用现代信息技术，创设情景教学。
（4）事例及说明：
①利用多媒体展示有关体育锻炼和运动会的图片并展示运动员的成绩图片（例如：
刘翔、羊尔普斯等）．在解说所有的人都应该进行体育锻炼时，相机同学生介绍《全民健身条例》的相关内容。
②在本课的情境图中，学生找出数字信息，在老师的引导下完成知识点的学习后，结合情境图让学生回答下列问题：
a公园里的小孩、青年人、老人们都在做什么？
你知道我国的全民健身日是哪天吗？
b你知道我国全国性的体育比赛活动有哪些？
c《全民健身条例》规定我们小学生每天在学校的体育活动时间有多久？
③在学生做第20页练习三第9题时，教师相机向学生介绍要《城市生活垃圾管理办法》的相关内容。
2、渗透点2
（1）学科内容：
五（上）/第二单元/小数除法/6.解决问题/例题11
（2）法制内容：
《乳品质示安全监督管理条例》。
第十四条从事奶畜养殖，不得使用国家禁用的饲料、饲料添加剂、兽药以及其他对动扬和人体具有直接或者潜在危害的物质。
（3）教学要求及方法：
初步了解；讲授，图示、直观教学。
（4）事例及说明：
①在教学例题11时，教师引导学生认真观察情境图，并出示课件图片（奶牛、奶牛场、牛奶运输车、牛奶生产环节、三鹿奶粉中毒事件等），并相机向学主介绍《乳品质量安全监督管理条例》②师生共同讨论：
a生鲜奶收集处理的规范要求有哪些？
（封间、温度、运输车等）b养硝奶牛时能添加任何直接或潜在的有危害的物质吗？
（教师相机介绍飞乳品质量安全监督管理条例》的相关内容）c让学生自己谈谈看到的有关奶制品的知及或有关新闻等。
3、渗透点3
（1）学科内容：
五（上）/第七单元/数学广角/1.邮政编码
（2）法制内容：
《中华人民共和国邮政法》。
第二十三条用户交寄邮件，应当清楚、准确地填写收件人性名、地址和邮政编码邮玫企业应当在邮政营业场所免费为用户提供邮政编码查询服务邮政编码由邮政企业根据国务院邮改管理部门制定的编制规则编制邮政管理邵门依法对邹政编码的编制和使用实施监督
（3）教学要求及方法：
知道或懂得应用；结合实际，拓展延伸，结题点睛。
（4）事例及说明：
①课前布置学生分小组收集有关邮政编码的相关知识。
②小组交流有关邮政编码的相关信息，教师相机向学生介绍《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款。
③结合例题的教学和《中华人民共和国邮政法》中有关邮政编码的相关条款，师生共同讨论邮政编码在信件传递中的作用。
4、渗透点4
（1）学科内容：
五（上）/第七单元/数学广角/2.身份证号码
（2）法制内容：
《中华人民共和国居民身份证法》。
第一条为了证明居住在中华人民共和国境内的公民的身份，保障公民的合法权益，便利公民进行社会活动，维护社会秩序，制定本法。
第二条居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规定申请领取居民身份证。
第三条居民身份证登记的项目包括：
姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。
（3）教学要求及方法：
了解或理解；结合实际，拓展延伸，结题点睛。
（4）事例及说明：
①在教学前组织学生收集相关资料，可收集爷爷、奶奶、父母、自己的身份证号码，比较发现不同之处。
②教师有意识地选择不同的身份证号码作比较，找出关键问题解答本知识点，并相机向学生介绍《中华人民共和国居民身份证法》的相关内容。
③小组讨论：
a国家为什么要制定《中华人民共和国居民身份证法》？
b身份证号码的数字分别代表了什么信息？
c身份证号码是终身不变的吗？
3、阅读
1、阅读。
参培教师自由阅读《法制教育与学科教学》教材P137-140页的范例教案——五年级/上册/第二单元/小数除法/小数除以整数。
2、参培教师结合自己的教学实际进行有效性的探讨。
法制教育与学科教学（数学）培训教案
培训时间：
培训地点：
培训科目：
法制教育与学科教学
主办单位：
马组织人：
郭大斌
培训教师：
培训内容：
法制教育与学科教学——数学六年级
培训学时：
2学时
培训目的：
1、让数学任课教师认识和了解六年级法制教育的渗透点的内容和要求与方法。
2、让参培教师阅读书后的范例教案及探讨，从而借鉴好的教学方法，对自己的设计和教学方式方法进行创新的尝试和改进。
培训重难点：
让任课教师认识和了解六年级数学法制教育的渗透点的内容和要求与方法；但教师们不知如何结合实际对自己的教学方式方法进行创新的尝试和改进，进而达到法制教育的目的。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。
培训过程：
一、六年级数学法制教育渗透点分布
11、在淡水资源短缺的情况下，水污染更给人类和其他生物造成了威胁。
绝大多数的水污染都是由人类的活动引起的。
小学六年级数学法制教育渗透点有5个，其中上册3个，其中下册2个。
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。
二、学习《六年级数学法制教育渗透点》
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。
有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉
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