选用仿用和变换句式教案.docx
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选用仿用和变换句式教案
选用、仿用、变换句式
一、导课：
（朗读积累材料）
句式本身无所谓优劣，有各自的表达作用。
由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。
有时虽然目的相同，但对象、场合不同，则须变换句式。
而仿用，多用于扩展语句。
汉语的句式丰富多彩，灵活多变。
掌握句式的变换才能更好的选用和仿用。
二、知识网络
根据表达的需要，变换和选择句式，可以增强语言的感染力和说服力，也是人们运用语言的一种必需而有效的方法。
它包含了以下内容：
⒈“选用句式”即根据特定语言环境的要求选用恰当的句式。
⒉“仿用句式”即能根据提供的语句句式特点，仿写一个或几个内容相关、句式相同的句子，这种考查还往往同对修辞的考查结合在一起。
⒊“变换句式”即根据一定的要求将所给句子改写，以适应特定语境的要求。
句子的类型：
肯定句及否定句陈述句感叹句祈使句疑问句
依句子结构形式：
单句及复句长句及短句主动句及被动句常式句及变式句整句及散句
三、几个需要辨别的句型
整句：
指结构相同或相似，字数大体相等、排列整齐的一组句子。
整句的表达效果是形式整齐，音节和谐．可以起到强调某种意义的加强语势的作用。
散句：
指结构不同，长短不齐的一组句子。
恰当地交替使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势贯通的效果。
长句：
句子成分复杂，枝叶多的句子。
短句：
成分简单，枝叶少的句子。
常式句：
单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序的句子。
汉语中单句正常的语序一般是：
定语——主语—状语—谓语——补语——定语——宾语。
变式句：
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序的句子。
选用句式
由于说话目的的不同，对象、场合不同，为达到某种表达效果，须选用恰当的句式。
（１）填入下面横线处的句子，及上文衔接最恰当的一项是：
D
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时，——。
A.犯罪嫌疑人在家里被抓获,全部赃物和赃款也同时起获
B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也同时起获
C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获全部赃物和赃款
D.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获全部赃物和赃款
（2）她胡乱地挽着头发，（A裙子歪斜地系着B歪斜地系着裙子），露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。
B
仿用句式
一、什么是仿句？
仿句就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容及上下文衔接的句子。
二、《考试大纲》要求：
涉及到句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等多方面，核心是句子内容和句式特点。
仿写句式题隐含着两个方面的考查：
一是考生对原句特点的认知能力。
如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句的句式特点；注意原句的修辞手法；把握原句的情感基调；关注原句的用词特点等。
二是仿造、创新能力。
做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。
三、考点阐释
仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同（修辞一致）、内容及上下文衔接的句子。
“学”的特性“创”的风格
它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试学生的思想境界、品德情操。
语言表达中文学趣味最浓的一个考点，最主要考点之一
四、真题探究（弄清考向，有的放矢）
例1、（10年四川卷）
仿照给定的句子的续写两句话。
要求：
续写部分及给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。
（4分）
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。
【答案】水是生命的源泉，让他滋养世间万物。
鸟是人类的伙伴，让他飞翔辽阔蓝天。
内容贴切给2分，比喻恰当给2分，两句之间形成对比给1分。
例2、假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬……
（仿写要求:
注意句式、辞格和字数相同。
）
假如我是一片落叶，悠悠地在尘嚣中飘荡，我一定看准我的目标，前进，前进，前进……
思考：
在这个例句仿照的过程中，哪些部分保持不变，哪些部分发生了变化？
典例分析
变化：
一朵雪花——一片落叶翩翩地——悠悠地潇洒——飘荡
认清我的方向——看准我的目标飞扬——前进
不变：
结构：
假如我是……我一定（假设关系）修辞：
暗喻、拟人、反复
情感：
昂扬的
例3．（2011·大纲全国卷）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式及示例相同。
（6分）
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；
谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；
谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
【解析】形式上每个仿句都要运用比喻的修辞，三个仿句构成排比关系，句式结构及例句相同；
内容上触及学生的生活及情感，引导学生正确的人生观。
答案示例：
宽容是一股清爽的微风，能吹散萦绕在人们心中的阴霾；
宽容是一泓甘洌的山泉，能解除盘踞（jù）在人们心头的干渴；
宽容是一束明亮的阳光，能划破笼罩在人们心扉的黑暗。
五、小结：
近年来，高考仿写题命题热点主要表现在以下几个方面：
材料上关注现实、教材;内容上关注情感、哲理;修辞上关注比喻、排比、对偶等；形式上关注排比句、短诗、对联等。
灵活多变综合性强
六、仿写题型
近三年高考试卷中，常见的仿写题型有多种形式:
1．命题式仿写；2．开放式仿写；3．续写式仿写；4．嵌入式仿写;
5.诗歌式仿写；6.对联式仿写。
命题式仿写：
例4、请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。
要求字数相同，句式相似。
黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然淡雅，荡漾着千年的风物及风华。
唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜及团团圆圆
解析：
明确题目中的要求。
一是题干中的显性要求——另选我国两个传统节日；字数相同，句式相似。
二是所提供的例句中隐形要求——选取传统节日中有代表性的事物，展开联想并赋予其意义。
参考示例：
①唯在清明，江南江北，共披一蓑烟雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当当及和和美美。
②唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜及平平安安。
③唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清清及悲悲戚戚。
开放式仿写：
提供或不提供语言材料作为例句，限定或不限定内容或形式。
依据下面例句形式仿写一句话，内容自定
例5：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
________________________。
【解析】做此类题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞的方法，然后直接套用。
从句式上看，采用了排比修辞。
内容上的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握住其特点。
示例：
人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
续写式仿写：
例6、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。
画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；
音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众去体味；
诗人作诗，，，；
教师讲课，，，。
解析 在给定的例句中，“画家画花”“留些天地”，“音乐家演奏”“无声胜有声”，都体现了画画及演奏中的“空白艺术”，这也是例句的主旨，所以下文中“诗人作诗”“教师讲课”也应遵循这个主旨，即应体现“作诗”“讲课”中的空白艺术。
答案示例：
诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自去欣赏；
教师讲课，言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。
嵌入式仿写：
例7、仿照下面语段中“当……说……，我懂得了……”的句式，另外写两个句子。
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。
当简爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，两者皆可抛”，我懂得了做人的价值；
①_____________________________；②_____________________________;
每读完一部书，我就完成了一次生命的感悟。
示例：
当范仲淹说“不以物喜，不以己悲”时，我懂得了胸怀的旷达：
当周文王说“天行健，君子以自强不息”时，我懂得了生命的力量。
诗歌式仿写：
例8、仿照下面的诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。
沙滩贝壳脚丫/海风海鸥浪花/珍珠海带鱼虾/港湾渔船晚霞
答案] 柳树小草嫩芽/布谷燕子青蛙/牧童春笛杏花/轻风细雨犁铧
对联式仿写：
例9、仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。
要求：
1句式相仿。
2要反映出语文课本的特征。
中国历史书：
揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑。
语文课本：
_____，______，_____，_____。
示例：
游大江南北，博览华夏风采，字字珠玑，描述文人情怀。
收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶。
七、考点透视
（一）仿写句式的原则
形似：
即仿写的句子要及例句在结构、修辞手法及句式上相似。
为此，要分析例句的结构（单句的结构成分、复句的逻辑关系）、运用的修辞方法、句式（单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等），弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。
意谐：
即仿写（续写）的句子要及例句在思路、语意、感情上协调、和谐。
因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句表达的感情。
特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求（隐性要求）。
（二）仿用句式的几个要求
1、话题一致2、句式一致3、修辞相符4、色调相和
1、话题一致
【例10】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。
什么样的年龄最理想？
什么样的心灵最明亮？
什么样的人生最美好？
什么样的青春最辉煌？
鲜花说，枝头斗妍的年龄最理想；
月亮说，；
海鸥说，；
太阳说，燃烧的青春最辉煌。
【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。
【答案】月亮说，坦荡的心灵最明亮；海鸥说，搏击风雨的人生最美好。
方法点拨1
话题一致。
在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。
还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义及原句句义的一致。
2、句式一致
【例11】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。
⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。
【误例】⑴（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。
⑵（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。
【剖析】从句式角度看，所给例句有两个特点
【答案】（示例）
（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
方法点拨2
句式一致。
仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
3、修辞相符
【例12】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；
人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。
真诚，。
真诚，。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；
真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。
【剖析】运用比喻，喻体必须恰当；在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。
如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”说出了理解在人生道路上的重要性。
【答案】（示例）真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。
方法点拨3
修辞相符。
仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。
仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等。
4、色调相和
例13、仿造下面的示例，自选话题，另写两句话，使用比喻的修辞，句式及示例相同》
爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；
爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望；
答案：
友谊是久旱大地上的甘霖，使期盼者看到希望；友谊是寒冷冬日里的炭火，使远行者感到温暖。
方法点拨4
色调相合。
仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。
如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。
此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性并重。
八、高考真题试练
（2012年全国大纲卷）例14.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式及示例相同。
（6分）
没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；
没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；
没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉。
答：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【解析】注意答题要求：
从语法角度看，是复句，“没有……无论……都只是”条件复句；
从修辞角度看，三句都是比喻，且三句构成排比。
仿写时要形神兼备，要有文采，也要有意蕴。
首先要选用一个对象，使用到比喻修辞，句式和原句相同。
在仿写时注意比喻要恰当贴切，内容要合理通顺，并且是完整的。
比喻正确给2分，构成排比给2分，话题内容贴切给2分。
【答案示例】
没有奋斗，生命就如空中楼阁，无论怎样建造，都只是徒劳无益。
没有奋斗，生命就如天上的彩虹，无论怎样描绘，都只是昙花一现般的消逝。
没有奋斗，生命就如干涸土壤中的种子，无论怎样耕耘，都只是空壳一只。
（2012年全国新课标卷）例15．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式及示例相同。
（5分）
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：
学会坚强；
昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：
不要张扬。
答：
【方法点拨】作答本题注意要求，要选用两个对象，使用到拟人修辞，句式和原句相同。
在仿写时注意拟人要用词贴切，体现出拟人的特点，内容上要合理通顺，所选话题要相关，如梅花、昙花都属植物。
【答案示例】
蚂蚁用弱小身躯扛起生命的重量，那是在启迪我们：
弱小并不可怕。
蜜蜂在风吹雨淋中勤奋采蜜，那是在告诉我们：
人生需要勤奋。
（2012年天津卷）例16、请补写出空缺的语句，及前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。
（4分）
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。
我及李白共攀蜀道，及辛弃疾拍遍栏杆，，。
无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
【解析】本题综合考查学生修辞运用、仿写句式等、语言表达连贯、准确、鲜明、得体的能力。
注意所选名人、文人应为古代的，同时结合其思想和作品来写。
答案示例：
及屈子上下求索，及李商隐灵犀一点
（2012年四川卷）例17．按照要求续写句子。
要求：
①运用比喻修辞手法；②“回忆”及“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
（6分）
回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：
回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆__________，希望_________；回忆___________，希望__________。
【解析】本题综合考查修辞运用、语言连贯、句式仿写等能力。
仿写时首先要注意题干的要求：
①运用比喻修辞手法；②“回忆”及“希望”的内容形成对比；③语意连贯。
首先做到形神兼备。
所用喻体具有的独特意蕴，把它们所具有的特点表现出来；其次要注意形式方面的一致性，做到每句中比喻的手法表达物象的特点，能给人以启发。
答案示例：
（回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；
（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑
九、答题基本要求:
明确题目要求；掌握句式特点和修辞手法；注意内容连贯；
服从表达需要；确保卷面清洁。
变换句式
一、变换句式的类别：
主动句及被动句的变换语气不同的各种句式的变换
常式句和变式句的变换互换及重组肯定句和否定句的变换
（一）主动句及被动句的变换、选用
在动词性谓语句中，主语是受动者，即动作的接受者，这种句子是被动句。
一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。
下面情况常用被动句：
①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②为了句式整齐，语义连贯；⑶表示特定的感情。
例主动句：
美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：
由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
（二）肯定句和否定句的变换、选用
同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。
从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达意思的，是否定句。
正因为肯定句及否定句可以表达相同的意思，所以可以根据表达的需要变换句式。
双重否定是肯定语气，三重否定是否定语气。
例1、这个问题容易解决。
这个问题不难解决
2、我们要重视中国的语法、语言的结构。
我们不能轻视中国的语法、语言的结构。
3、对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，是对散文家们不同的语言风格的认识。
对散文语言鉴赏水平进一步提高的标志，不能不说是对散文家们不同的语言风格的认识。
从以上例句可以看出，肯定句变为单重否定句，除了加否定词外，还必须把句中形容词或动词改成反义词。
肯定句变为双重否定句则不必。
肯定句变为双重否定句要注意，不要把意思说反了。
例1、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是围绕太阳转这个简单的事实。
2、老一辈革命家无时无刻都在关心青年一代的成长。
（“无时无刻”是把“无”字嵌进“时刻”一词中的，只能算一重否定。
）
3、难道能否认《红楼梦》不是一部很好的古典小说吗？
（反问等于一重否定）
（三）语气不同的各种句式的变换
根据语气的不同，句子可分为陈述句、疑问句、（设问句、反问句）、祈使句和感叹句。
不同语气的句子可以表达大致相同的意思，但表达效果不同。
根据表达的需要，不同的语气的句式可以变换。
最常见的是陈述句和反问句的变换。
反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调又能表达强烈的感情。
例如下面的陈述句：
一盏灯的微光也会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气，一点温暖。
其反问句：
一盏灯的微光难道不会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气，一点温暖吗？
陈述句变反问句
1、这篇文章是我写的。
*这篇文章难道不是我写的吗？
2、这不是梦想。
*这难道是梦想吗？
3、这种主观主义的作风，还在许多同志中间存在着。
*这种主观主义的作风，不是还在许多同志中间存在着吗？
祈使句和疑问句的变换
1、请你把门打开。
*你能不能把门打开？
2、请你不要再批评他了。
*你能不能不再批评他了？
由祈使句改为疑问句，语气要委婉。
祈使句有祈求命令的口气，疑问句则带有商量的语气。
常式句和变式句的特点及变换
常式句是指语序正常的句子。
汉语中单句正常的语序一般是：
定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。
变式句是指句子的某些成分倒装或复句中的某些分句倒装的句子。
（1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。
变式句强调的是前置或后置的部分。
单句的常式句和变式句可以互换。
①你怎么了？
（常式句）
②我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。
（常式句）
昨天下午，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前）
③他急匆匆地走进来了。
（常式句）
他走进来了，急匆匆的。
（状语后置）
④她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（常式句）
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
（定语后置）
（2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。
我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。
（变式句）
我因临时有点急事，不能和您一起去北京了。
（常式句）
（四）高考变换句式的试题，通常采用的形式有两类：
互换重组
（一）互换
所谓互换，就是指单句及复句、长句及短句、主动及被动、肯定及否定等互换。
较多的是长句及短句、单句及复句、整句及散句的互换。
做这一类的题目一定要掌握各种句式的特点。
遵循原则
⑴不改变原意；⑵不能增删改变内容；⑶可增删个别词语；⑷注意层次及逻辑关系；⑸尽量避免重复，可用指代词简化。
1、重点：
长句及短句的变换及选择
长句和短句是相对而言的，词语多，结构复杂的句子就是长句；词语较少，结构简单的句子就是短句。
长句和短句各有特点，表达效果也各有不同：
长句能使表达严密、精确、细致，使条理贯通，气势畅达，适宜于政论性的文章和文学作品中描写自然景色和心理活动的内容；短句节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力，适宜于叙述性文章，尤其适宜于表现紧张的气氛，激越的情绪、坚定的语气等。
长句变短句。
长句变短句，首先要认清长句的特点。
长句的特点一般有三：
一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。
根据这些特点，我们可以采用以下办法：
①提取主干法
例18、（我们所要的理论家是什么理论家呢？
）我们要的是能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史及革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明的理论家。
[参考答案]我们要的是这样的理论家：
他们能够依据马恩列斯的立场、观点、方法，正确的解释历史及革命中所发生的实际问题，能够在中国政治、经济、军事、文化各种问题上给予科学的解释，给予理论说明。
例19、把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。
今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
[参考答案]今后一个时期，我们要抓紧五项工作：
进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。
②并列分离法
例20、这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场画。
[参考答案]这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光，展现了牧民们为了开辟草原牧场，架设桥梁而战斗的动人场画。
③语意分层法
例21、毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。
[参考答案]1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预
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