人教版最新版九年级英语导学案Unit4Iusedtobeafraidofthedark.docx
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人教版最新版九年级英语导学案Unit4Iusedtobeafraidofthedark
九年级英语导学案
主备人
审核人
学习时间
课时
1
课 题
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period1SectionA（1a-2c）
学习目标
1.能认读重要词汇。
2.能用英语谈论人的外表和性格，谈论过去的情况。
3.让学生懂得用发展变化的眼光看事物，培养积极健康的心态。
学习重点
1.单词：
humorous,silent,helpful,
2.短语：
beafraidof,usedto,getgoodgrades,beinterestedin,fromtimetotime
3.句子：
DidMariousetobeshort?
Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.
What’shelikenow?
He’stallnow.
教学准备
学习过程
学习笔记
一、自主预习
预习书本P25－26（1a-2c）页的相关内容，完成下列任务。
1.译短语。
过去时常一次又一次对……有兴趣
取得好成绩害怕……describepeople
blondehairlooklikeinfouryears
braveenoughwearglassesaskquestionsacoupleofdaysbeafraidof（doing）sth.
usedtodosth.beusedtodoingsth.
2.归纳已学过的谈论人的外貌和性格的词句。
二、合作探究
I.la.用描述人的词语填表。
（课本P25）
例：
Appearance（外貌）：
short,longhair，toofat，notthin,shorthair....
Personality（性格）：
serious,outgoing,friend1y,active,humorous,quiet,shy...
II.1b.听材料，填人描述外貌和性格的词。
III.lc.谈论班上同学，组建对话。
例：
A:
DidMikeusedtohavecurlyhair?
B:
Yes,hedid.Heusedtobeheavy.
A:
What’shelikenow?
B:
Hehasstraighthairandheisthinnow.
IV.完成教材上2a-2b的任务
1.2a.先大声朗读2a中的9个选项单词，再听录音，勾选出所听到的单词。
.
2.2b.先浏览2b中的句子，扫清词汇障碍，作好听前的预习。
然后再听录音，补全句子。
V.2c.利用2b中有关Paula的信息，谈论Paula.也可以谈论自己，或身边的人的变化。
例：
Paulausedtobereallyquiet.Butnowsheisoutgoing.
Iusedtobereallyshort.ButnowIamtall.
三、抽测达标
I、根据句意及首字母提示补全单词。
1.Hedoesn’tworkhardandislateforschoolftimetotime.
2.Itishformetomakesomefriendsatthenewschool.
3.Don’tbesinclass.Youmustbeactive.
4.MarkTwainwasahAmericanwriter.
5.Hestudiedhardandgotgoodgonhisexams.
II、用括号中所给词的适当形式填空。
1.Iusedto（get）uplate.Butnow.I’musedto（get）upearly.
2.We（know）eachothersincetwoyearsago.
3.Mikeis（outgoing）thanJim.
4.He’s（interest）in_________（play）computergames.
5.Areyouafraidof（speak）inpublic?
III、单项选择。
（）1.Hersoncoke，butnowhemilk.
A:
usedtodrink；isusedtodrinkingB.usedtodrinking；drinks
C.isusedtodrinking；usedtodrinkD.isusedtodrink；isdrinking
（）2.Sallyusedtobe_______，butnowsheenjoysmeetingandtalkingtonewfriends.
A.activeB.silentC.honestD.outgoing
（）3.一NotonlytheyoungbutalsotheoldaregettinginterestedWeiChat（微信）.
一Theycancommunicatemorefreely.
A.byB.inC.aboutD.for
（）4.He_________toplaysoccer_________theschoolteamwhenhewasthree.
A.uses；inB.used；inC.uses；onD.used；on
（）5.一_________Maryusetoplaythepiano?
一No，_________.
A.Did；shedidn’tB.Was；shewasn’t
C.Did；shewasn’tD.Was；shedidn’t
IV、根据汉语意思完成句子。
1.我过去常打篮球。
I___________________________basketball.
2.我过去是游泳队的一员。
Iusedto__________________theswimmingteam.
板书设计
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period1
beafraidof,usedto,getgoodgrades,beinterestedin,fromtimetotime
DidMariousetobeshort?
Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.
What’shelikenow?
He’stallnow.
课后反思
九年级英语导学案
主备人
邱婷
审核人
学习时间
课时
2
课 题
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2SectionA（2d-3c）
学习目标
1.能认读重要词汇。
2.能用英语谈论自己的过去与现在的情况。
3.学会用发展的眼光看问题，良好的心态看待变化了的事物。
学习重点
1.单词：
score,background,interview,Asian,dare,ton,private,guard,require;deal,shyness,crowd,
2.短语：
lookat,dealwith,inpublic,turnred,takeup,daretodosth.,not…anymore,hangout,allthetime,giveup,anumberof,gettonsofattention
3.句子：
Heusedtobeshyandquiet.
Iusedtoseehimreadinginthelibraryeveryday.
Ididn’tusetobepopularinschool,butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.
教学准备
学习过程
学习笔记
一、自主预习
预习书本P26－27（2d-3c）页的相关内容，完成下列任务。
译短语。
亲自，亲身为……感到骄傲缺席
做决定寄宿学校即使
照顾anormalboyfromthecountryside
workveryharddowellin（school）
causeanyproblemsafewyearsago
spendalotoftimetogethermovetothecity
lookformissyousomuchfeellonely
influencehisschoolworkbecome/be（less）interestedin
failhisexaminationsmakefriendssend….to…
findlifedifficultleavetheschooltalkwith
advisesb.todosth.takea24-hourtrain
takea5-hourbusridehavecommunicationwith
havealongtalkbeworriedabout
二、合作探究
I.2d.分角色表演：
一个学生扮演Alfred，一个学生扮演Gina.多分成几个小组，在小组之间进行评比，选出最佳表演小组。
II.完成教材上3a-3b的任务
1.3a.读文章并确认如下信息在哪段出现，给信息标上1、2或3.
2.3b.快速阅读3a，并完成有关Candy的句子。
3.学生跟读课文，加深对文章的印象。
III.3c.对话训练。
一人扮演记者，一人扮演Candy，编写采访活动的对话。
例：
A：
Candy,didyouusetobeshy?
B：
Yes.Iusedtobereallyshy.
A：
Then,howdidyoudealwiththisproblem?
B：
Well,Iusedtotakeupsingingtodealwithmyshyness.
三、抽测达标
I、根据句意及首字母提示补全单词。
1.Hestudiedhardandgotgoods_________onhisexams.
2.Ifyouwanttovisitaforeigncountry,youneedtoknowthebofitsculture.
3.ChinaisanAcountry.
4.TherearemanygstandingattheTian’anmenSqure.
5.It’sapquestion.Sorry，Ican’tansweryou.
II、用括号中所给词的适当形式填空
1.Youmustbe（prepare）togetgoodscores.
2.Hewill（require）alotofmoneytorunhisbusiness.
3.Don’tbeso（shy）.Youmustfindagoodwaytodealwithyour（shy）.
III、单项选择。
（）1.Youcanneverimagine_________difficulttheroadtosuccessis.
A.howB.whatC.whenD.why
（）2.Don’talwaysworry_________yourproblems.
A.withB.aboutC.toD.at
（）3.Candyusedtobe_________,butnowshedarestosinginfrontofherclass.
A.activeB.shyC.honestD.outgoing
（）4.Heusedto_________shortand_________shorthairwhenhewasyoung.
A.have；beB.be；beC.be；haveD.have；have
（）5.Ifyoutry，I’msureyouwill_________.
A.madeitB.makingitC.tomakeitD.makeit
IV、根据汉语意思完成句子。
1.我过去常打篮球。
I___________________________basketball.
2.我过去是游泳队的一员。
Iusedto__________________theswimmingteam.
3.自从我大学毕业已经十八年了。
It__________________eighteenyears_________Ileftcollege.
4.他过去和女生谈话时，脸常会变红吗？
_________hisface_________to_________redwhenhe_________togirls?
5.为了考试取得高分，他总是很刻苦。
__________________goodscores，heisalways_________.
6.我成名之后不再拥有太多的私人时间。
Idon’t_________much_________time_________after_________popular.
7.现在我去每一个地方都会倍受关注。
NowIget___________________________everywhereIgo.
8.我不得不小心我所说的或做的。
I_________to_________carefulabout_________Isayor_________.
9.他敢在群众面前唱歌。
He___________________________inpublic.
10.我不得不准备放弃我的正常生活。
Ihaveto__________________togive_________my_________life.
板书设计
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period2
anumberof,asmallnumberof,alargenumberof;toomuch/toomany
Ididn’tusetobepopularinschool,butnowIgettonsofattentioneverywhereIgo.
课后反思
九年级英语导学案
主备人
邱婷
审核人
学习时间
课时
3
课 题
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period3SectionA（Grammarfocuse-4c）
学习目标
1.能认读重要词汇。
2.能用usedto谈论自己或他人的过去,并与现在作出对比。
3.认可处于成长变化中的自己。
学习重点
1.单词：
European,African,British,speech,public,
2.短语：
atleast,inpublic,
3.句子：
Iusedtobeafraidof….I’mstillafraidof….
Fiveyearsago,Emilydidn’tusetoeatalotofvegetables,butnowshelovescarrots.
教学准备
学习过程
学习笔记
一、自主预习
预习书本P28（Grammarfocuse-4c）页的相关内容，完成下列任务。
译短语。
至少公开的，在别人面前
bepopularinschoolbooksonhistory
watchalotofTV/movies
whichoneslistentopopmusic
enjoycountrymusicwatchscarymovies
sixbooksayeargiveaspeech
bealone
二、合作探究
I.GrammarFocus：
1.大声朗读其中的句子。
2.归纳usedto的用法。
把例句中出现的语法现象画上线，并说明其用法（肯定句、否定句、一般疑问句及其回答）。
小试身手：
Iusedtowearglasses.
改为一般疑问句：
并作出回答：
改为否定句：
就划线部分提问：
II.4a.用usedto仿写句子。
III.4b.用表格中的有关信息，用下列句式来描述Emily.例如：
Fiveyearsago,Emilydidn’tusetoeatalotofvegetables,butnowshelovescarrots.
1.
2.
3.
III.4c.看表格中列出的事物，哪些是你过去害怕的？
哪些是你现在仍然害怕的？
你能把你的秘密说出来吗？
例如：
Iusedtobeafraidofthedark.I’mstillafraidofhighplaces.
1.
2.
3.
4.
三、抽测达标
I、根据句意及首字母提示补全单词。
1.IhavereadmanybooksonEhistory,likeFrance,Englandandsoon.
2.PeopleinAfricaareA.
3.ChinaisanAcountry.
4.PeopleintheUKspeakBEnglish.
PeopleinAmericaspeakAEnglish.
II、根据汉语意思完成句子。
1.他敢在群众面前唱歌。
Hedaretosing__________________.
2.我过去至少每年要读六本书
Iuesetoread__________________sixbooksayear.
3.我每周回家一次。
Igohome.
4.你过去是很矮，是吗？
Youusedtobeshort,.
板书设计
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period3
atleast,inpublic
Iusedtobeafraidof….I’mstillafraidof….
课后反思
九年级英语导学案
主备人
邱婷
审核人
学习时间
课时
4
课 题
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.Period4SectionB（1a-1e）
学习目标
1.能认读重要词汇。
2.能用usedto谈论自己小时候的的喜好，并同现在作出对比。
3.懂得热爱学校生活，积极参加各项活动，通过不断努力使自己朝好的方向改变和发展。
学习重点
1.单词：
ant,insect
2.短语：
paintingpictures,walktoschool,onthesoccerteam,benervousabout
3.句子：
Ididn’tusetoliketests.
Weusedtoplayeverydayafterschool.
Iusedtobenervousabouttestsallthetime.
教学准备
学习过程
学习笔记
一、自主预习
预习书本P29（1a-1e）页的相关内容，完成下列任务。
译短语。
步行去上学担心……画画
在足球队worryabout=beworriedabout
Compare…with…
二、合作探究
I.谈论小时候的事。
1.la.你还记得小时候喜欢做的事情吗，请运用usedto把它们表达出来。
并把它们记录下来。
例：
IusedtolikeP.E.class.
2.谈论自己的喜好，比一比，看谁讲得最好？
例：
A：
Iusedtolikeantsandotherinsects.
B：
Ididn’tusetolikewritingcompositions.
C：
Iusedtowalktoschool，butnowIlikeridingmybiketoschool.
II.听力训练。
1.lc.听录音，勾选出你听到的句子。
2.1d.再听一遍，边听边独立完成ld。
III.1e.小组活动。
例：
A：
Whatdidyouusetolike（doing）whenyouwereachild?
B：
IusedtolikeP.E.class.／Iusedtolikeplayingsoccerwithmyclassmates.
A：
Didyouusetolikemusicclasswhenyouwereachild?
B：
Yes.Idid.／No，Ididn’t.Iusedtolikescienceclass.
A：
Youusedtolike
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