湘西小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
《湘西小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘西小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx（22页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
湘西小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
湘西小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1：
传统“师遭尊严〞的师生关系主要是一种〔 〕
单项选择题
A、“以教师为中心〞的专制型师生关系
B、“以儿童为中心〞的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
2：
以下是我国古代的一些历史文化名人，其中属于两汉时期的是〔 〕。
①老子；②屈原；③华佗；④孔子；⑤李斯；⑥孙武；⑦张衡；⑧董仲舒
单项选择题
A、①⑤⑦
B、②⑥⑧
C、③⑦⑧
D、③④⑤
3：
心理学家戴维斯在试验中，将被试者分两组学习射箭。
甲组受到具体指导--演示如何站立、握弓、放箭；乙组自行尝试，未受严格指导。
经18次练习，甲组射中率为65%，乙组射中率为45%。
这一试验结果说明，在动作技能的学习过程中〔 〕因素很重要。
单项选择题
A、指导
B、发觉
C、练习
D、反馈
4：
教师期望效应的发生，取决于以下哪些因素（）。
多项选择题
A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
5：
教师的行为举止之所以成为学生学习的典范，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有〔 〕。
单项选择题
A、依靠性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
6：
〔 〕是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。
单项选择题
A、把握学习
B、程序教学
C、合作学习
D、发觉学习
7：
假如学生已经把握了“哺乳动物〞的相关学问，如今来学习“鲸〞，当教师告知学生“鲸〞是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸〞具有某些特点，这种学习是〔 〕。
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、命题学习
8：
《学记》中“不陵节而施〞的主见对应的教学原那么是〔 〕。
单项选择题
A、因材施教原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
9：
一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是〔 〕。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特别成分迁移
D、非特别成分迁移
10：
所谓的准时复习，应当是指〔 〕。
单项选择题
A、在学习结束立即复习
B、一周之后复习
C、考试前复习
D、当天复习
11：
心理测验最基本的要求是〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、效度
C、标准化
D、区分度
12：
以下关于《离骚》的表述，不正确的选项是〔 〕。
单项选择题
A、战国时诗人屈原的代表作
B、我国古代最长的爱情诗
C、运用了“香草美人〞的比兴手法
D、具有主动的浪漫主义精神
13：
介入教学是一种〔 〕
单项选择题
A、教学方法
B、教学技能
C、学习方法
D、教学技能训练法
14：
“教育有法而教无定法〞的说法反映教师的劳动具有〔 〕。
单项选择题
A、连续性
B、示范性
C、长期性
D、创造性
15：
党的十六大报告指出，教育是进展科学技术和培育人才的基础，在现代化建设中具有〔 〕的作用。
多项选择题
A、基础性
B、前瞻性
C、先导性
D、普及性
E、全局性
16：
标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体〔 〕的测验。
单项选择题
A、成就水平
B、能力形成
C、结构
D、智力进展
17：
教学技能测评的构成因素有〔 〕。
多项选择题
A、教学技能评定
B、教学技能测验
C、教学技能考核
D、教学技能评价
E、教学技能测量
18：
下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件?
〔 〕
单项选择题
A、第三人过错
B、不行抗力
C、意外事件
D、紧急避险
19：
每年王老师都给自己制定读书打算，并严格执行。
这表达了王老师注重〔 〕。
单项选择题
A、团队协作
B、教学创新
C、循循善诱
D、终身学习
20：
学校德育的主要途径是〔 〕。
单项选择题
A、课外活动
B、各科教学
C、政治课
D、班主任工作
21：
某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参与了一次技能测验，他们的测验成果为：
小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。
请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成果谁最高?
〔〕。
单项选择题
A、小丁
B、小王
C、小赵
D、小张
22：
将学习策略分为基本策略和支持策略的是〔 〕。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
23：
常言道。
做事先做人，因此学校的中-11,32作是德育。
〔 〕
推断题
对
错
24：
“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所确定的。
〞这是〔 〕的观点。
单项选择题
A、成熟论
B、外铄论
C、内发论
D、多因素互相作用论
25：
〔 〕教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，擅长掌握自己。
单项选择题
A、专制型
B、放纵型
C、民主型
D、集体型
26：
依从阶段的行为具有哪些特点?
〔 〕
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的改变而改变
27：
义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
推断题
对
错
28：
终身学习是教师专业进展不竭的〔 〕。
单项选择题
A、灵魂
B、动力
C、内在要求
D、天职
29：
德育是指教育者培育受教育者〔 〕的教育。
单项选择题
A、政治立场和观点
B、政治思想品质
C、共产主义道德品质
D、品德
30：
学与教互相作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有〔 〕。
单项选择题
A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
31：
标准参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。
〔 〕
推断题
对
错
32：
依据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在缘由是〔 〕。
单项选择题
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
33：
学校可以为了教学而忽视其他事情。
〔 〕
推断题
对
错
34：
〔 〕认为所把握的内容越基本、越概括，那么对新状况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
单项选择题
A、布鲁纳
B、桑代克
C、贾德
D、维纳
35：
“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，进展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会〞。
这种课外活动的形式是〔 〕
单项选择题
A、科技活动
B、学科活动
C、个人活动
D、小组活动
36：
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设做出结论，这一教学策略是〔 〕。
单项选择题
A、发觉学习
B、情境教学
C、合作学习
D、指导教学
37：
讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点〔 〕。
多项选择题
A、信息传递的单向性
B、学问传授的系统性
C、老师主体的权威性
D、时间运用的高效性
E、学生主体的权威性
38：
小学德育中的基本方法是〔 〕。
单项选择题
A、劝说教育法
B、典范示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
39：
学生受师生关系影响的主要因素是〔 〕。
单项选择题
A、教师的看法
B、教师对学生的认识
C、学生对教师的认识
D、学生的认知特点
40：
心理学上“水下击靶〞试验所支持的迁移理论是〔 〕。
单项选择题
A、形式训练说
B、相同要素说
C、阅历类化说
D、关系转换说
41：
合乎法那么的娴熟技能具有的特性有〔 〕。
多项选择题
A、流畅性
B、快速性
C、经济性
D、同时性
E、适应性
42：
德育方法有许多，其中，典范示范法是很重要的一种方法。
以下能表达这种方法的是〔 〕。
单项选择题
A、有那么改之，无那么加勉
B、惩前毖后，治病救人
C、言者无罪，闻者足戒
D、桃李不言，下自成蹊
43：
教师敬重家长的正确方式方法是（）。
单项选择题
A、学生犯了错误．让家长来学校惩处学生
B、主动联系．准时沟通
C、将“淘气捣蛋〞的学生交给家长，管教好了再送回来
D、让家长到学校和家长共同商议怎样体罚学生
44：
提出最近进展区理论的心理学家是〔 〕。
单项选择题
A、维果斯基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
45：
只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于〔 〕
单项选择题
A、前运算阶段
B、感知运动阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
46：
“听君一席话，胜读十年书〞指的是〔 〕。
单项选择题
A、广义的教育现象
B、狭义的教育现象
C、正规教育
D、学校教育
47：
教学的基本组织形式是〔 〕。
单项选择题
A、个别教学
B、群体教学
C、小组教学
D、班级授课
48：
教师赵某对上课捣乱的学生经常进行绕操场10圈跑的惩处，校长虽多次教育，但赵某不以为然，认为自己是为了学生好，对上课不好好听课的学生仍会进行长跑惩处。
依据相关法律规定，学校对赵某可以〔〕。
单项选择题
A、进行停课处置
B、进行行政惩罚
C、进行罚款惩罚
D、进行行政处分或解聘
49：
操作性条件作用的基本规律有〔〕
多项选择题
A、强化
B、消退
C、惩处
D、躲避条件作用和回避条件作用
50：
艾宾浩斯遗忘曲线揭示的遗忘规律是〔 〕。
单项选择题
A、先快后慢
B、没有改变
C、先慢后快
D、均衡的
51：
在游戏中，男生喜爱扮演坚贞不屈的英雄，女生那么喜爱扮演温顺秀丽的角色。
这表达了个体身心进展的〔 〕
单项选择题
A、不均衡性
B、阶段性
C、个别差异性
D、互补性
52：
在师生关系上持“教师中心论〞的是以〔 〕为代表的传统教育派师生观。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、杜威
C、洛克
D、夸美纽斯
53：
迁移的关系转换说强调〔 〕。
单项选择题
A、进展了的心理官能
B、学习材料的相像性
C、已有阅历的概括化
D、对情境关系的理解
54：
品德形成经受了哪些阶段〔 〕
多项选择题
A、依从
B、认同
C、内化
D、反复
E、定向
55：
第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是〔〕。
单项选择题
A、亚里士多德
B、哥白尼
C、伽利略
D、牛顿
56：
豹子头林冲镇静老练，身负深仇大恨，尚能忍耐长久，几经挫折，万般无奈，最终逼上梁山。
他的气质属于〔 〕
单项选择题
A、胆汁质
B、多血质
C、粘液质
D、抑郁质
57：
教师角色扮演的先决条件是〔 〕。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期盼
D、没有正确答案
58：
义务教育的学制，通常有〔 〕。
多项选择题
A、“六三〞学制
B、“五四〞学制
C、“九年一贯制〞
D、“四二〞学制
E、“六年制〞
59：
《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞的观点，表达了〔 〕。
单项选择题
A、稳固性原那么
B、启发性原那么
C、因材施教原那么
D、循序渐进原那么
60：
以下关于使用言语劝说策略提高学生道德认知水平的观点，不恰当的是〔 〕。
单项选择题
A、对高年级的学生而言，充分说理、规律性强的劝说内容更有效
B、对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的劝说内容更简单产生影响
C、正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不简单解决当务之急的问题
D、同时提供正反两面的论据和资料更利于培育学生长期稳定的看法
查看答案
1：
答案A
2：
答案C
3：
答案A
4：
答案A,B,C,D,E
解析教师期望效应的发生，既取决于教师自身的因素，也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
5：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】学生的“向师性〞是指学生有仿照、接近、趋向于教师的自然倾向，“向师性〞是学生的本质属性。
6：
答案A
7：
答案B
8：
答案B
解析循序渐进原那么是指教师要严格根据科学学问的内在规律和学生的认知进展的规律进行教学，使学生把握系统的科学文化学问，能力得到充分的进展。
“不陵节而施〞表达了循序渐进原那么。
9：
答案D
解析一般迁移也称普遍迁移、非特别迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和看法等迁移到其他学习中去。
10：
答案A
解析学习20分钟之后，遗忘达42％，所以应当在学习结束立即复习。
11：
答案C
解析略
12：
答案B
解析《离骚》是我国诗史上最长的政治抒情诗；我国古代最长的爱情诗是《孔雀东南飞》。
13：
答案D
14：
答案D
15：
答案A,C,E
解析此题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。
16：
答案A
17：
答案D,E
18：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】免责条件是指法律责任免除的合法条件。
在我国民法中规定的民事责任的免责条件一般有：
依法执行公务；正当防卫；紧急避险；受害人的同意；自助，以及受害人有有意；第三人的过错；不行抗力和意外事件等。
其中与学校事故有关的，主要是第三人的过错、不行抗力和意外事件。
19：
答案D
解析终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。
20：
答案B
解析教学是学校工作的中心，学校德育的主要途径就是各学科教学，通过学科渗透的方式开展德育。
21：
答案A
解析由题干可知小李小赵，小赵／B王／b张。
小丁小李．即小丁小李小赵小王小张。
故答案选A。
22：
答案A
解析丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。
23：
答案错误
24：
答案B
解析题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
25：
答案C
解析鲍姆宁将父母教养方式分为专制型、放纵型、民主型三种教养模式，其中民主型下的儿童最成熟。
26：
答案A,B,C,D
解析略。
27：
答案正确
解析义务教育与普及教育不是一个等同的概念。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的肯定程度的基础教育称为普及教育；当以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。
28：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略
29：
答案D
解析德育是教育者根据肯定社会或阶级的要求，有目的、有打算、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者主动的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。
简言之，德育就是教师有目的地培育学生品德的活动。
30：
答案C
31：
答案错误
32：
答案A
解析B选项为不稳定的内在缘由；C为稳定的外在缘由；D为不稳定的外在缘由。
33：
答案错误
解析学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质确定的，也是我国新中国成立以来教育工作阅历的总结。
学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽视其他工作，而应当坚持“教学为主，全面支配〞。
34：
答案A
解析题干所述是布鲁纳提出的。
35：
答案D
36：
答案A
37：
答案A,B,D
38：
答案A
解析依据小学生的心理特点，劝说教育法是小学德育中的基本方法。
39：
答案B
40：
答案C
解析贾德在“水下击靶〞试验的基础上提出阅历类化说。
41：
答案A,B,C,D,E
42：
答案D
解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果实，虽然不会说话，但仍旧能吸引很多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。
〞这句话表达了德育中的典范示范法。
43：
答案B
解析此题暂无解析
44：
答案A
解析维果斯基认为，儿童有两种进展水平：
一是儿童的现有水平；二是即将到达的进展水平，这两种水平之间的差异，即最近进展区。
45：
答案A
46：
答案A
解析广义的教育指凡是增进人的学问和技能、进展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，包括社会教育、学校教育和家庭教育。
“听君一席话，胜读十年书〞指对人的学问、思想等产生了影响，属于社会教育范畴。
47：
答案D
48：
答案D
解析《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师体罚学生。
经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
故此题选D。
49：
答案A,B,C,D
解析操作性条件作用的基本规律有：
1、强化。
2、躲避条件作用与回避条件作用。
3、消退。
4、惩处。
50：
答案A
解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。
51：
答案C
52：
答案A
53：
答案D
解析略。
54：
答案A,B,C
55：
答案B
解析哥白尼的“日心说〞沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的宏大胜利。
天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从今获得了新生，这在近代科学的进展上具有划时代的意义。
恩格斯在《自然辩证法》中对哥白尼的《天球运行论》给予了高度的评价。
他说：
“自然科学借以宣布其独立并且似乎是重演路德燃烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从今自然科学便开始从神学中解放出来。
〞因此说，哥白尼是第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家。
56：
答案C
57：
答案A
解析教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：
①角色认知。
角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
②角色体验。
角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。
③角色期盼。
角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。
58：
答案A,B,C
解析我国义务教育的学制年限通常有：
小学六年，初中三年的“六三〞学制，小学五年，初中四年的“五四〞学制；小学和初中“九年一贯制〞。
59：
答案B
解析：
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〞的意思是〔对学生〕诱导而不牵拉；劝勉而不强制；指导学习的门径，而不把答案直接告知学生。
《学记》还说：
“道而弗牵那么和，强而弗抑那么易，开而弗达那么思。
和、易以思，可谓善喻矣。
〞意；思是：
〔教师对学生〕诱导而不牵拉，那么师生融洽；劝勉而不强制，学生才能感到学习简单；启发而不包办，学生才会自己钻研思索。
能做到师生融洽，使学生感到学习简单，并能独立思索，可以说是做到了擅长启发诱导了。
60：
答案C
解析当劝说的任务是解决当务之急的问题时，应只提出正面观点，以免延误时间，那么C项的说法不恰当。
应选C。
升级会员 