湖北省宜昌市夷陵区研训中心学年七年级语文上.docx
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湖北省宜昌市夷陵区研训中心学年七年级语文上
2016年秋七年级入学测试语文试题
第一部分触摸汉字（10分）
1．根据拼音提示，将正确的汉字填写在下边句中的横线上。
（2分）
①千年历史的yāngyāng大国，千年文化底蕴的深厚积淀，千年民族梦想的殷切期望，奥林匹克色彩终于有了中国红。
②我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩fá。
2．请你根据自己的理解，用“jùn”组词填空。
（2分）
铁路要经过的路段山峰A，但詹天佑顺着山势设计了“人”字形线路，解决了这个难题，而且使B的时间提前了。
3．下边句子中有一个错别字，请找出来并改正。
（1分）
他小心翼翼地拿着那张画有举世闻明的万里长城的明信片走了进来。
4．请你分别说说两个加点“犹”字的不同含义。
（2分）
①已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
②张思德同志虽死犹生。
5．照样子写词语。
（1分）
①书声琅琅：
②羞羞答答：
6．根据句意，在句中横线上填写恰当的词语。
（2分）
每个人的经历都是一本书，至于写的是A还是写的薄、写的是精彩还是写的B，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。
第二部分轻松阅读（60分）
一、触摸时间的脉动。
（11分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有①罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除①外，又剩些什么呢？
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳②了；我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我③来到这世界，转眼间也将③的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
7．以上文段选自《 》一文。
作者是现代作家 。
文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时光的易逝，表达对时光匆匆的
。
（3分）
8．在横线上按原文填空。
（3分）
①②③
9．文中画了“”的句子用了的修辞手法，生动地写出了时间的来去匆匆，一去不复返的特点。
你也能仿写两句吗？
（3分）
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，过去的日子如，了。
10．古诗《长歌行》中也有一个诗句告诫和激励年轻人珍惜时间勤奋努力。
请你写出这一传诵千古的名句。
（2分）
______________，______________。
二、感受宝鼎的宏伟。
（10分）
①联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
②世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。
鼎座高0.5米，象征联合国成立50周年；鼎身高2.1米，象征即将来临的21世纪。
鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底浑圆，四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。
底座上饰56条龙，象征华夏的56个民族都是龙的传人。
鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞”。
鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。
鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。
整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
③鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成为一种礼器。
中国成语中有“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”之
说，反映了鼎在中国古代社会生活中的独特地位。
鼎作为一种重要礼器，象征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌（chāng）盛的吉祥物。
这座世纪宝鼎，集中国古代青铜器艺术之大成，熔（róng）古代技艺与现代科技于一炉。
它的整体结构（gòu）、艺术造型和纹饰配制，显示了中华民族的悠久历史和灿烂文化。
④联合国珍藏着世界各国赠送的礼品，各有意义。
中国的这个宝鼎寓（yù）意更深。
鼎志昌盛，龙兆吉祥。
它表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造一个更加美好的新世纪的希冀。
这也是世界爱好和平的人民的共同心愿。
11．给下列词语中加点的字注音。
（2分）
铭文精湛
12．选文②③④段分别从、文化内涵、三个方面向我们介绍了世纪宝鼎。
（每空4个字）（2分）
13．第②段“整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。
”这句话从 、
两个方面整体评价了世纪宝鼎的特点。
（2分）
14．鼎一直被视为中华民族的传世国宝，是因为鼎蕴含着丰富的文化内涵。
请你从第③段文字中找出表明鼎的文化内涵的句子。
（1分）
15．在联合国五十华诞时，我国人民赠这座堪称宏伟杰作的世纪宝鼎，有什么特殊的含义呢？
请你在第④段文字中找出表明赠鼎寓意的句子。
（1分）
16．另写2个含有“鼎”字的成语（文中出现的“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”除外）。
（2分）
、
三、品味寓言的魅力（12分）
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，【A】
。
”又誉其矛曰：
“ 吾矛之利，【B】 。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如？
”其人弗能应也。
（《矛与盾》）
17．解释下列字词的意思。
（4分）
鬻誉或应
18．请用“/”线为下边的句子标出停顿。
（1分）
其人弗能应也
19．按课文内容在横线上填空。
（2分）
【A】 【B】
20．“以子之矛，陷子之盾，何如？
”这句话的意思是：
（2分）
。
21．在小学阶段，我们还学习了很多寓言故事，如：
。
寓言，往往假托一个有趣的故事，告诉人们一个深刻的道理。
《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是
。
（3分）
四、品读板桥的风范。
（13分）
郑板桥
①郑板桥是清朝的一位书画家。
小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个庙里，借着佛灯读书。
后来中了进士当了县令。
② 郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。
③他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。
④他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。
如今还有不少人在摹仿他的书法呢！
⑤郑板桥的画也闻名于世。
他特别喜欢画兰、竹、石。
他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
⑥郑板桥在潍县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓因而被罢官。
从此，他回到家乡以卖画为生。
可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。
⑦郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。
他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。
⑧郑板桥活到七十三岁。
他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。
22．把文中符合下列意思的词语写在括号里。
（2分）
①单独打起一面旗号，比喻自成一家。
（ ）
②指充满了美妙的情趣。
（ ）
23．郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么？
（2分）
24．简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。
（2分）
第一件：
第二件：
25．本文结构严整，层次分明。
其中第①段为总起段；第⑧段为总结段；第 （）段
为过渡段。
（2分）
26．在文章中任找出一处与“郑板桥一生最杰出的的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称‘诗书画三绝’”相照应的句子。
（2分）
27．郑板桥的字形成了“板桥体”。
其实中国书法源远流长，曾产生了许多的书法家和书法流派。
你还能写出一位书法大家的姓名吗？
（1分）
______________
28．郑板桥爱兰、竹、石，特别喜欢画兰、竹、石，但有人却对梅充满赞美。
请你写出一个你学过的含梅的诗句。
（2分）
______________，______________。
五、捡拾宝贵的信心（
14分）
只要信心不被打碎
①在那个阴雨连绵的早晨，我正为大学毕业后连续数月东奔西跑地求职，却没有找到一个接收单位而沮丧万分，一个人沿着乡间小路踽踽而行。
②不知不觉我已站在了离村子挺远的一座土窑前。
猛抬头，那位近年才开始学习烧制瓦罐器皿的老人，将我的目光惊住了：
只见他大步走到窑前，眉都没皱一下，便抡起一根铁棍，咣咣咣，将一大溜刚刚出窑的形状各异、大大小小的瓦罐全部打碎。
③我不解地走上前去，问老人为何将它们全都打碎了。
④老人不紧不慢地说：
“火候没掌握好，都有一点小毛病。
”
⑤我惋惜道：
“可是你已经花费了许多
心血啊！
”
⑥老人长吁了一口气道：
“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。
”老人坚定的口气里，透着十二分的自信。
⑦看到老人又坐在霏霏的雨丝中，再次从头开始，认真地、一点一点地做起泥坯。
他那坚决推倒重来、成功在握的从容自若，深深地打动了我——是啊，即使所有的瓦罐都打碎了也没有关系，只要心头执著的信心不被打碎，就不愁做不出更加满
意的瓦罐。
⑧默默地，我朝老人深鞠一躬，转身跑回家中，背起简单的行囊，毅然地加入南下打工的队伍中。
在一次次焦灼的等待后，在一次次失望的重击后，我终于谋到了一份很艰辛的工作——在一个建筑地当小工。
⑨数年后，我拥有了一家不小的公司。
⑩是的，在
我们的生活中，总会遇到种种失败。
然而这时，谁能咬紧牙关，告诉自己：
我还有一样最宝贵的东西——不肯折弯的信心，并且紧紧地握住它，谁就会在艰难中平添一股勇气，一股无所畏惧的力量，就会觉得脚还踏在土地上，血还是热的，路还没有完全断绝。
闯下去拼下去，用那不肯投降的双手打出的，一定是一方令自己都无比惊讶的新天地。
29．细读全文，将下边的记叙要素填充完整。
（4分）
事情的起因是，结果是。
30．第一段中“那个阴雨连绵的早晨”有什么作用？
（2分）
31．老人“大步走，眉没皱，抡铁棍，打瓦罐”的原因是什么，请用课文原句回答。
（2分）
32．第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此
时的心理活动。
（4分）
33．请你联系全文内容说说你对“只要信心不被打碎”这个文题的理解。
（2分）
第三部分快意写作（50分）
34．请以《最美丽的 》为题，写一篇550字左右的文章。
先在横线上填上合适的词语，如“心灵”、“语言”、“瞬间”、“画面”、“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
要表达真情实感，做到语句通顺，内容具体。
七年级语文参考答案及评分说明
触摸汉字（10分）
1．（2分）①泱②罚
2．（2分）险峻竣工
3．（1分）“举世闻明”的“明”改“名”。
4．（2分）①还②如同
5．（1分）注意词语的结构，①为ABB式，如文质彬彬、衣冠楚楚、风尘仆仆等；②为AABB式，如浩浩荡荡、世世代代、支支吾吾等
6．（2分）填写的应是与“薄”“精彩”对应的反义词，如厚、糟糕
轻松阅读（60分）
一、触摸时间的脉动。
（11分）
7．（3分）《匆匆》；朱自清；无奈、惋惜等。
每空1分。
8．（3分）①徘徊②蒸融③赤裸裸
9．（3分）修辞手法：
比喻（1分）。
仿写2分，运用比喻修辞、语意贴切恰当各1分。
10．（2分）少壮不努力，老大徒伤悲
二、感受宝鼎的宏伟。
（10分）
11．（2分）铭：
míng湛：
zhàn
12．（2分）（
每空4个字）如艺术造型、赠鼎寓意等。
13．（2分）造型；工艺
14．（1分）表明鼎的文化内涵的句子：
鼎作为一种重要礼器，象征着团结、统一和权威，是代表和平、发展、昌盛的吉祥物。
15．（1分）表明赠鼎寓意的句子：
“鼎志昌盛，龙兆吉祥。
它表达了中国人民对联合国的美好祝愿，对创造一个更加美好的新世纪的希冀。
”
16．（2分）如三足鼎立、人声鼎沸、大名鼎鼎等（写文中出现的“钟鸣鼎食”和“一言九鼎”不给分）。
三、品味寓言的魅力（12分）
17．（4分）鬻（卖）誉（夸耀）或（有人）应（回答）
18．（1分）其人/弗能应也
19．（2分）【A】物莫能陷也【B】于物无不陷也
20．（2分）句意：
用您的矛，戳您的盾牌，会怎么样？
（注意“以”“子”等词语的含义。
以：
用。
子：
您，对人的尊称）
21．（3分）寓言故事，如
：
郑人买履、刻舟求剑、拔（揠）苗助长等（1分）。
《矛与盾》这个寓言告诉我们的道理是：
语言或行动前后要一致或不能相互抵触（意近即可）（2分）
四、品读板桥的风范。
（13分）
22．（2分）①独
树一帜②妙趣横生
23．（2分）原因：
他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
24．（2分）（意近即可）第一件：
郑板桥当县令时因闹灾荒私自开仓救济老百姓因而被罢官；第二件：
郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人
25．（2分）第 ② 段为过渡段。
26．（2分）照应的句子如：
他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。
27．（1分）任写一家均可，王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟頫等
28．（2分）出自毛泽东、陆游的《卜算子·咏梅》等诗中的相关诗句均可。
如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“无意苦争春，一任群芳妒”“零落成泥碾作尘，只有香如故”等
五、捡拾宝贵的信心（14分）
29．（4分）起因：
找不到工作儿沮丧万分。
结果是现在有自己满意的事业。
30．（2分）作用：
阴雨绵绵的早晨衬托出了当时的心情很糟糕。
更为后文老人不懈的信心做更高的铺垫
31．（2分）“火候没掌握好，都有一点小毛病”“老人长吁了一口气道：
“那不假，可我相信下一炉会烧得更好些。
”老人坚定的口气里，透着十二分的自信”。
32．第八段中“默默地，我朝老人深鞠一躬”的含义是什么，请你想像“我”此时的心理活动。
（4分）
作者十分敬佩老人的信心与行为。
作者心想老人今年才开始学习。
那种不怕困难，十分的信心是自己所缺少的。
一定要向老人学习，老人给自己指引了一条明路。
33．（2分）扣住握住信心，闯下去拼下去获得成功之意，言之有理即可。
快意写作（50分）
34．作文（50分）
一类文：
45分－50分主题鲜明，内容充实，结构严谨，语言优美，有真情实感。
二类文：
40分－44分 主题明晰，内容具体，结构合理，语言通顺，感情较真挚。
三类文：
35分－39分 主题散漫，内容较具体，结构一般，语言贫乏，感情平淡。
四类文：
25分－34分 主题不明，内容空洞，结构散乱，语病较多，感情虚假。
注：
1．总分评定后，错别字另行扣分。
3个错别字扣一分，每篇扣满3分为止。
2．总分评定后，根据书写情况好坏，适当给予奖惩，在上下3分范围内浮动，以满分为限。
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