英语人教版八年级下册unit10.docx
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英语人教版八年级下册unit10
1.掌握单词和短语:
junior,clear,clearout,bedroom,nolonger,own,railway,
certain,honest,while,truthful,tobehonest,part,partwith,hometown。
2.能从阅读中获得个人物品的相关信息。
3.灵活运用句型Howlonghaveyouhad…?
I’vehadit….
4.巩固单元语法,掌握其运用。
1.短文阅读,渗透情感教育。
2.单元语法知识及巩固性练习。
1.阅读短文,提高获得相关信息的能力。
2.讨论关于yardsale的话题。
3.含有since,for的现在完成时态。
本课教学内容是八年级下Unit10第二课时,是
一节阅读和语法课。
首先让学生带着问题略读文章,找出文章的大意,然后让学生带着问题细读文章,找出文章细节。
这些策略有利于学生逐渐提高寻找大意和细节的能力。
读后的跟读、复述和背诵课文等活动有利于学生内化所读内容。
接着对GrammarFocus的句型进行讨论,总结现在完成时的用法。
4a-4c主要通过练习进一步强化对现在完成时的认识及运用。
这部分让学生独立完成,再核对答案,纠正错误,加深记忆和理解。
当堂检测环节,给予学生策略指导。
准备单词卡片、图片、多媒体课件。
StepⅠ.Leadin
Leadingin【情景1】
T:
Lookatthepictures.Answerfast（抢答）.
1.Whendopeopleusuallyhaveyardsales?
A.Onweekdays. B.Onweekends.
2.Whyarethesalescalled“yardsale”?
A.Theysellattheiryard.
B.Soundsgood.
3.Whatkindofthingsdopeoplesellinayardsale?
A.Somethingtheydon’tneedanymore.
B.Somethingtheythinkimportant.
4.Whydopeopleliketobuythingsinayardsale?
A.Becausetheycan’tbuythethingsinotherplaces.
B.Becausethethingsareverycheap.
T:
Wearehavingayardsale;let’stalkaboutthethingswewillsell.Let’scometo3a.
【Keys】 1.B 2.A 3.A 4.B
[设计意图] 通过出示图片和问题抢答的形式,激发学生的兴趣,同时能够顺利导入新授。
Leadingin【情景2】
T:
Lookatthepicturesabove.Doyouhaveanythingsyoudon’tuse?
Whatdoyoudowiththem?
S1:
Ioftengivethemtosomepeopleinneed.
S2:
I’llsellthemandgetsomemoney…
S3:
…
T:
Welldone!
Youcandoalotofthingsyoulike.Nowlookatthetwopicturesin3a.Whatdotheydowiththeoldthings?
[设计意图] 通过出示学生熟悉的物品图片和对话,导入新授3a内容。
StepⅡ.Readingactivities
Task1:
Readthearticlefastandfindthegeneralideaof3a.
Thearticleistalkingabout .
A.thehouse
B.theyardsale
C.thetoys
Task2:
Readthetextcarefullyandsilentlytofindthespecificideasandthenanswerthequestions.
1.Whydidtheydecidetohaveayardsale?
2.Whatdotheywanttodowiththemoneyfromthesale?
3.Whydoesthesonwanttokeephistrainandrailwayset?
4.Howcantheoldtoysbeusefulagain?
5.Haveyoueverthoughtabouthavingayardsaletosellyourthings?
Whatwouldyoudowiththemoneyyouraise?
Task3:
Readthepassageandwritetrue（T）orfalse（F）.
1.Mydaughteris15andmyboyhasalreadystartedjuniorhighschool.
2.Ourhousereallygetssmaller.
3.Mysonwasquitesadatfirst.
4.Mydaughterfelthappytopartwithcertaintoys.
5.Iwillgiveupmyfootballshirts.
Task4:
Findthewordsorphraseswhichcanbereplacedwiththeonesbelow.
1.lose 2.kids
3.truthful 4.many
5.sometime 6.eventhough
7.quickly 8.older
Theteachershouldexplainthesentencesandpoints.
☆教材解读☆
1.Wehavealreadyclearedoutalotofthingsfromourbedrooms.
clearv.清理;清除。
clearout清理;丢掉。
Ihaveclearedoutalotthingsfrommyroom.我从我的房间清理了好多东西。
【拓展】 clearadj.清晰的;clearlyadv.清楚地;明显地。
2.Wehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.
decide决定。
decidetodosth.决定去做某事,否定形式为decidenottodosth.。
decide后只能接不定式,不可接动名词。
Hedecidednottogothere.
他决定不去那儿了。
【拓展】 decide相关结构:
decide+that从句;decide+疑问词+不定式;decideagainstdoingso=decidenottodoso决定不这么做。
Theydecidedthattheywoulddeclinetheinvitation.他们决定谢绝邀请。
Ican’tdecidewhattodo.
我不能决定做什么才好。
Wedecidedoncarryingouttheplan.
我们决定执行这个计划。
Theyhavedecidedagainstcampinginthemountains.他们决定不在山上露营。
3.Forexample,hehasownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday,…
ownv.拥有;有。
Whoownsthishouse?
谁拥有这幢房子?
【拓展】
（1）ownadj.&pron.自己的;本人的。
IhaveadreamthatIcanhavemyownfirmoneday.我有一个梦想,将来的某一天,我能有一个自己的公司。
（2）one’sown表示“某人自己的”。
own自己的,要放在物主代词或名词所有格后面,
Shesawitwithherowneyes.
她亲眼目睹了这件事。
（3）owner表示“拥有者,所有者,主人”。
Whoistheownerofthehouse?
谁是这所房子的主人?
4.…,althoughshealsofeltsadtopartwithcertaintoys.
partwith放弃（=giveup）,交出。
Don’tpartwithyourdream.
不要放弃你的梦想。
5.Asforme,Ididnotwanttogiveupmyfootballshirts,but,tobehonest,Ihavenotplayedforawhilenow.
◆asfor意为“至于,就……而言,涉及,提
到（某人某事）”,通常位于句首,引出下面的话题,asfor后接名词/代词/动名词。
Asforhomework,moststudentsdoiteveryday.至于说家庭作业,大多数学生每天都做。
◆tobehonest是不定式短语作插入语,意为“老实说,说实在的”,类似的短语有:
totellthetruth说实话,tobeexact确切地说,tostartwith首先,一开始。
Tobehonest,itisoneofthebestbooksthatI’veeverread.说实在的,这是我读过的最好的书之一。
◆whilen.一段时间;一会儿。
Theywalkedforawhileandstoppedtohavearest.他们走了一会儿,然后停下来休息了一下。
【固定搭配】 forawhile一会儿,afterawhile一会儿之后。
6.Whatwouldyoudowiththemoneyyouraise?
dowith意为“对付,处理”,相当于dealwith。
Ittookmetoomuchtimetodowith/dealwiththeproblem.处理这个问题花了我太多的时间。
【辨析】 dealwith,dowith
（1）dealwith对付,处理,与疑问词how连用,侧重指解决问题的方式、方法,how作状语。
Howwillyoudealwiththeboy?
你将怎样处理这个男孩?
（2）dowith对付,处理,与疑问词what连用,侧重于对某物的利用,what作宾语。
Whatdidyoudowithyouroldcar?
你的旧轿车是如何处理的?
Task5:
Retellthearticleaccordingtotheform.
【Keys】 Task1:
B Task2:
1.Becausetheyhavetoomanythingsinthehouseanddon’tseemtohaveenoughspace. 2.Theywanttogivethemoneytoachildren’shome. 3.Becausehehashaditsincehisfourthbirthdayandheplayedwithitalmosteveryweekuntilhewasaboutseven. 4.Oldtoyscanbringjoytochildrenwhodon’thavethemoneytobuytoys. 5.Yes,Ihave.Iwouldgivethemoneyawaytoachildren’shome.（不唯一） Task3:
1.F 2.F 3.T 4.F 5.T Task4:
1.partwith 2.children 3.honest 4.alotof 5.forawhile 6.although 7.fast 8.bigger Task5:
1.footballshirts 2.16 3.juniorhighschool 4.certaintoys
5.atrainandrailwayset
[设计意图] 在阅读中首先读取大意,接着是读取细节,教师讲解要点,学生读后训练,是知识输入,教材知识输出,加深理解,最后是根据要点复述课文（填空）,逐层加深,步步为营,达到训练的目的。
StepⅢ.GrammarFocus
1.AskthestudentstoreadtheGrammarFocusandputthesentencesinGrammarFocusintoChinese.
2.总结:
现在完成时用法小结
（1）它表示过去发生的某一动作或存在的状态,一直持续到现在,并可以和表示一段时间的状语连用,也可以用在以“howlong”提问的句子中,句子中的谓语动词一般为延续性动词。
但是,有些动词所表示的动作是短暂的,这类动词叫作非延续性动词。
如:
come,go,reach,arrive,leave,borrow,buy,join,die,begin,start,finish等。
（2）时间状语:
“for+时间段”、“since+过去时间点”、“since+过去时的句子”、“since+一段时间+ago”。
通常for与since引导的时间状语可以相互转换。
Myunclehasworkedatthisfactoryfortenyears.
=Myunclehasworkedatthisfactorysincetenyearsago.我叔叔在这家工厂工作十年了。
【注意】 在现在完成时的句子中,非延续性动词作谓语动词时,不能和表示一段时间的状语连用。
如果要表示动作的连续性,就要把非延续性动词转换成相应的延续性动词或短语,具体转换如下:
buy→have,comeback→beback,come/go/reach/arrive→bein/at,leave→beawayfrom,borrow→keep,marry→bemarried,die→bedead等。
[设计意图] 首先让学生明白每个句子的汉语意思,总结现在完成时的用法,教师讲解个别要点。
提高学生的发现问题和总结问题的能力,为4a-4c教学做好铺垫。
StepⅣ.Practice
Task1:
Workon4a.Rewritethesentencesusingfororsince.
方法指导:
（1）首先,确定每个句子谓语动词的结构:
1.hasbeenin2.havenoteaten3.havehad（强调为什么不用havebought）4.haveknown5.hasbeenill
（2）其次,讨论确定每个句子的时间状语:
1.forthreedays2.fortenhours3.since20094.forthreeyears5.sinceMonday
（3）最后,讨论后独立完成完整的句子,小组核对答案。
Task2:
Workon4b.Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinbrackets.
方法指导:
让学生先观察4b各句,了解句子大意,并观察句中是否有关键的时间状语提示词,然后根据提示词决定句子的时态和动词的形式。
指导学生选用这种时态的理由。
Task3:
Workon4c.Fillinthequestionsandasktwostudents.Thencompletethechart.
方法指导:
明确活动任务,询问他们拥有什么物品以及拥有的时间。
并给出一些参考句型,如:
TreasureIslandisTony’sfavoritebook.Hehashaditfortwoyears.
【Keys】 Task1:
1.JimhasbeeninJapanforthreedays. 2.Theyhavenoteatenfortenhours.3.Ihavehadacamerasince2009. 4.IhaveknownAnnaforthreeyears. 5.LindahasbeenillsinceMonday. Task2:
1.haveneverbeen,go 2.haveneverowned,havealwayswanted 3.havehad,bought 4.haven’tbeen,miss 5.hasbeen,is
[设计意图] 练习的目的是让学生巩固所学的现在完成时,并做到熟能生巧,灵活运用达到触类旁通的目的。
StepⅤ.Exercises:
theend-of-classtest
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Althoughhe （notplay）withhisoldtoysforalongtime,hestillwantstokeepthem.
2.Theydecided （build）abridgeovertheriver.
3.Whoisthe （own）ofthenewsportscar?
4.Theschool （be）herefortenyears.
5.He （own）atrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday.
Ⅱ.根据汉语意思完成句子
1.我们已经决定每人卖五件我们不再用的东西。
Wehave toeachsellfivethingsthatwe use.
2.我们已经从我们的卧室里清理出许多东西。
Wehavealready alotofthingsfromourbedrooms.
3.说实在的,你是一位非常好的老师。
,youareaverygoodteacher.
4.随着他们长大,我们的房子似乎变得更小了。
theygetbigger,ourhouse getsmaller.
5.对我来说,我不想放弃我的足球服。
me,Ididnotwantto myfootballshirts.
【Keys】 Ⅰ.1.hasnotplayed 2.tobuild 3.owner 4.hasbeen 5.hasowned
Ⅱ.1.decided,nolonger 2.clearedout 3.Tobehonest 4.As,seemsto 5.Asfor,giveup
[设计意图] 当堂检测,紧扣本节课重难点,检测学生对本课时所学目标语言的达标情况,促使学生巩固所学内容。
StepⅥ.Homework
Haveyoueverthoughtabouthavingayardsaletosellyourthings?
Whatwouldyoudowiththemoneyyouraise?
Discusswithyourclassmates.
[设计意图] 运用本节所学知识,强化语言输出,达到熟练运用的目的。
Unit2SectionA（3a-4c）
Wordsandphrases:
junior,clear,clearout,bedroom,nolonger,own,railway,
certain,honest,while,truthful,tobehonest,part,partwith,hometown
Sentences:
Howlonghaveyouhad…?
I’vehadit…
We’vealreadyclearedoutalotofthingsfromourbedrooms.
Tobehonest,Ihavenotplayedforawhilenow.
【基础训练】
Ⅰ.要点词汇
1.拥有
2.卧室
3.铁路;铁道
4.清除
5.家乡
6.诚实的;老实的
7.while（n.）
8.truthful
9.part
10.junior
11.certain
Ⅱ.短语互译
12.初级中学 13.清除
14.不再 15.至于;关于
16.说实在的 17.对付、处理
18.即使;尽管 19.partwith
20.forawhile
Ⅲ.根据汉语意思完成句子
21.说实在的,我不喜欢我爸爸给我买的鞋子。
,Idon’tliketheshoesmyfatherboughtforme.
22.汤姆,你以前去过美国吗?
you theUSbefore,Tom?
23.对我而言,我也不想让出某些玩具。
me,Idon’twantto certaintoys.
24.你是怎样处理这些钱的?
Whatdoyou themoney?
25.吉姆在日本三天了。
Jim inJapan threedays.
【综合运用】
Ⅰ.用所给词的适当形式填空
1.Theoldmanisvery （truth）.Henevertellsalie.
2.Myroomis （big）thanhers.
3.Lucydoesn’tseem （like）theidea.
4.Theydecide （leave）forShanghairightnow.
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