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高一文言文课外浅易短文阅读

刚峰宦囊》阅读答案

作者：

佚名文章来源：

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866更新时间：

2014-4-267:

34:

10 

刚峰宦囊

   都御史刚峰海公①卒于官舍，同乡宦②南京者，惟户部苏怀民一人。

苏点其宦囊③，竹笼中俸金八两、葛布一端③、旧衣数件而已。

如此都御史，那可多得!

王司寇凤洲⑤评之云：

“不怕死，不爱钱，不立党。

”此九字断尽海公生平。

即千万言谀之，能加于此评乎?

   【注释】①刚峰海公：

指海瑞。

刚峰，海瑞的字。

 ②宦（hu6n）：

作动词，做官。

③宦囊：

指海瑞死后的遗物、遗产。

囊，口袋。

 ④端：

古代布帛长度单位，一端为二丈。

⑤王司寇凤洲：

指王世贞。

【阅读训练】

 一、解释下列句中加点的词。

 1．即千万言谀之           2．不怕死，不爱钱，不立党         

二、下列对“即千万言谀之，能加于此评乎?

”的理解，正确的一项是（   ）。

    A．使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。

    B．使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗?

    C．世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。

    D．王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。

 三、翻译下列句子。

    1．同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。

   2．此九字断尽海公生平。

四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是                                    

五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是              

一、1．赞美 2．结党营私 二、B 三、1．在南京做官的同乡，只有户部苏怀民一个人 2．这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价 四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。

 五、侧面描写

译文

    都御史海瑞在上任时去世，他在南京作官的同乡只有户部的苏怀民一个人，苏怀民清点他的遗物发现，只有竹笼中的俸金八两，夏布六丈和几件旧衣服而已。

这样的都御史哪里还能有啊！

司寇王世贞评价他说：

“不怕死，不贪财，不拉帮结伙。

”这九个字恰当评价了海瑞的一生，即使再有千万句话来赞美他，还能比这几句更准确吗？

孙叔敖纳言

   孙叔敖为楚令尹①，一国②吏民皆为贺。

有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊③。

孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：

“楚王不知臣之不肖④，使臣受吏民之垢⑤，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?

”父曰：

“有说：

身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑥。

”孙叔敖再拜曰：

“敬受命，愿闻余教。

”父曰：

“位已高而意益下⑦，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。

君谨守此三者，足以治楚矣!

”

   【注释】①令尹（yǐn）：

楚国官名，相当于宰相。

 ②国：

指都城。

 ③吊：

吊唁。

④不肖：

不能干，没有贤德。

 ⑤受吏民之垢：

意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。

 ⑥患处之：

灾祸就隐伏在那里。

 ⑦意益下：

越发将自己看低。

【阅读训练】

一、解释下列句中加点和词。

   1．一国吏民皆来贺           2．有一老父衣粗衣          

   3．岂有说乎                 4．敬受命         

   5．心益小          

二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?

三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什么?

四、文中孙叔敖是怎样一个人物?

请用自己的话简单概括。

【参考译文和答案】

译文

   孙叔敖做了楚国的宰相，全都城的官吏和百姓都来祝贺。

有一个老人，穿着麻布制的丧衣，戴着白色的丧帽，最后来吊丧。

孙叔敖整理好衣帽出来接见了他，对老人说：

“楚王不了解我没有才能，让我担任宰相这样的高官，人们都来祝贺，只有您来吊丧，莫不是有什么话要指教吧？

”老人说：

“是有话说。

自己富贵了却对人傲慢的人人民就会离开他，地位高了却擅自用权的人君王就会厌恶他，俸禄优厚了却不知足的人祸患就隐伏在那里。

”孙叔敖向老人拜了两拜，说：

“我诚恳地接受您的指教，还想听听您其余的意见。

”老人说：

“地位越高，态度越谦虚；官职越大，处事越小心谨慎；俸禄已很丰厚，就不应索取分外财物。

您严格地遵守这三条，就能够把楚国治理好。

”孙叔敖回答说：

“您说的很对，我一定会牢牢记住它们

答案

一、1．闷都 2．穿 3．是不是有…… l教育，教诲 5．看低、看小（自己） 二、“老父”是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，服饰也相异。

 三、“位已高……不敢取”，引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。

四、谦逊有礼，虚心纳谏。

2010高考专题复习：

文言文课外浅易短文阅读训练6

．范仲淹故事

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。

既长，知其世家②，感泣辞母，去之南都③，入学舍。

昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

若夜昏怠，辄以水沃面。

往往饘粥④不继，日昃⑤固始食。

遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。

常自诵曰：

“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”

【注释】①适：

古时指女子出嫁。

②世家：

家世。

③南都：

今河南商丘。

④饘（zhān）粥：

稠粥。

⑤昃（zè）：

日偏西。

⑥六经：

儒家的六部经典著作。

一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是（）。

A．去之南都B．之虚所卖之C．后天下之乐而乐D．子将安之

二、解释下列句中加点的词。

1．范仲淹二岁而孤（）2．去之南都（）

三、翻译下列句子。

1．既长，知其世家②，感泣辞母，去之南都③，入学舍。

2．若夜昏怠，辄以水沃面。

3．遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。

《范仲淹故事》

一、D二、1．年幼丧父2．离开

译文：

范仲淹两岁时就失去父亲，家中贫困没有依靠，母亲改嫁长山朱氏。

长大后，知道出身家世，感动哭着辞别母亲，离开到南都，进入学堂。

不分日夜刻苦学习，五年以来不曾解开衣服好好睡觉，有时候发昏疲倦，就用冷水冲头洗脸，经常连顿稀粥都吃不饱，每天要到太阳过午才开始吃饭。

于是就博通《六经》的要领，慷慨有抱负于天下，他经常对自己说：

“读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。

”

治国安民 阅读答案

治国安民 

　　贞观九年，太宗谓侍臣曰：

"往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。

炀帝①意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。

此皆朕所目见。

故夙夜孜孜②，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。

夫治国犹如栽树，本根③不摇，则枝叶茂荣。

君能清净，百姓何得不安乐乎?

"

　　【注释】①炀（yáng）帝：

杨广，隋朝的皇帝。

②孜孜：

勤勤恳恳不疲倦的样子。

③本根：

本，树干；根，树根。

比喻国家的基础和根本。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1．遂得徭役不兴2．征求无已

　　二、翻译下列句子。

　　1．此皆朕所目见：

　　2．夫治国犹如栽树：

　　三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?

（用文中句子回答）

　　四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?

（用文中句子回答）

　　五、找出文中与"君能清静，百姓何得不安乐乎?

"相呼应的句子。

　　【参考译文和答案】

　　196、《治国安民》

　　译文

　　在贞观九年（李世民的年号），唐太宗对侍卫官说：

"以前（隋文帝）刚刚平定京师的时候，宫里面美女古玩满院。

（然而）隋炀帝仍然不知足，不断征求，同时东征西讨，穷兵黩武，百姓不能忍受，于是导致了（隋朝）灭亡。

这些都是朕（皇帝自称）亲眼目睹，因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事。

于是才能（官吏）不盛行兵役，年年粮食丰收，百姓安居乐业。

治理国家犹如栽树，数的根部不摇摆，才能枝叶茂盛。

君主英明，百姓怎么就不能够安乐呢"

　　答案

　　-、1．兴起，发生2．停止二、1．这些都是我亲眼看见的。

2．治理国家就好像种树。

三、征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武。

百姓不堪，遂致亡灭。

四、夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔。

五、夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。

初三文言文阅读练习王勃故事

  2006-09-1915:

31【大 中 小】　【我要纠错】

王勃故事

　　九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，然④不辞。

都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。

一再报，语益奇⑤，乃矍⑥然曰：

“天才也！

”请遂成文，极欢罢。

　　勃属文⑦，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤⑧，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。

　　[注释]

　　①宿：

事先。

　　②夸客：

向宾客夸耀（女婿的才能）。

　　③勃：

指王勃。

　　④汎（fàn）然：

轻松、愉快之意。

　　⑤语益奇：

（勃文）语益奇。

　　⑥矍（jué）：

惊惶貌。

　　⑦属（zhǔ）文：

写文章。

属，连缀。

　　⑧寤：

睡醒。

译文

王勃路过钟陵，正赶上九月九日都督在滕王阁大宴宾客，事先背地里命他的女婿作一篇序以向宾客夸耀，于是拿出纸笔遍请宾客作序，大家都不敢担承。

到王勃那里，竟漫不经心地接过笔来，也不推辞。

都督大怒，起身假装上厕所，暗中派遣下属窥探王勃的文章，随时汇报。

汇报了一两次之后，文章的语言越来越奇妙，都督兴奋地说：

“这真是个天才！

”连忙请他将文章全部写完，宾主尽欢而散。

王勃做文章的时候，刚开始并不精密思索，先磨数升墨汁，然后大量饮酒，拉过一床被子蒙头而卧，等醒来之后，拿过笔来就写完全篇，一字不改，当时的人称王勃为“腹中写稿”。

[阅读训练]

　　一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“_________”（填一词）的意思相反。

　　二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项（）。

　　A.因此拿出纸和笔来请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个敢当真的。

　　B.于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个敢承当的。

　　C.于是，出示纸和笔邀请所有的客人，（客人）没有一个敢来的。

　　D.因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个敢答应的。

　　三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴？

后来又为什么改变了态度？

　　_______________________________________。

　　四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处？

　　____________________________________________________。

　　参考答案

　　一、寐

　　二、Ｂ

　　三、都督想让女婿在众宾客面前“露一手”，而王勃年少气盛，不知谦让，都督因而生气。

没想到后来王勃文章越写越新奇，都督也就心悦诚服地改变了态度。

　　四、开始并不怎么着意构思，而是先研磨好几升墨汁，接着痛快地喝酒，再将被子蒙在脸上睡觉，等到睡醒后提笔；一挥而就并且一字不改。

范仲淹作墓志  

  范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：

“不可不使师鲁①见之。

”明日以示尹。

师鲁曰：

“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。

今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。

”希文怃然曰：

“赖以示予，不然，吾几失之。

”

   【注释】①师鲁：

尹洙的字。

〔译文〕范仲淹曾替人写墓志铭，当他写毕封好刚要发送时，忽然想到：

“这篇铭记不能不给尹洙（字师鲁）看看。

”第二天，他把铭文交给尹洙过目，尹洙看后说：

“你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，因此，不可不谨慎啊。

现在你把转运史写作都刺史，知州写成了太守（汉代官名），虽然是属于清雅古隽的说法，但现却没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑，这正是引起庸俗文人所争论的原因呵。

”范仲淹听了，颇有感叹地说：

“多亏请你看了，否则，我差一点要失误啊。

”

     1、解释下列句中加点的词。

（1）．诚为清佳

（2）．此正起俗儒争论也

   （3）．赖以示予（4）．不然，吾几失之

    2、翻译下列句子。

（1）．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。

（2）．然今无其官，后必疑之。

   3、回答下列问题。

（1）．范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“————，——————”一句中。

（2）．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是——————————

答案:

1、诚然、引起、依靠、失误2、（l）你的文章已经很出名，后代人会以你的文章为典范，不可以不谨慎啊。

（2）．但是现在没有这些官职名称，后代必然会产生疑惑。

3、

（1）．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

（2）．写文章要对后人负责，一定要认真、慎重。

杨修颖悟

　　杨德祖为魏武主簿。

时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。

杨见即令坏之。

既而曰：

“门中‘活’，阔字。

”王正嫌门大也。

　　人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。

众莫能解。

次至杨修，修便啖，曰：

“公教人啖一口也，复何疑？

”

　　[阅读训练]

　　一、解释下列句中加下划线的词。

　　1.使人题门作“活”字

　　2.即令坏之

　　3.众莫能解

　　4.次至杨修

　　二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。

（）

　　A.丈夫B.发语词C.那D.成年的男子

　　1.以俟夫观人风者得焉（）

　　2.夫战，勇气也（）

　　3.其夫呓语（）

　　4.遂率子孙荷担者三夫（）

　　三、指出下列疑问句中动词（或介词）的宾语。

　　1.复何疑？

（）

　　2.且焉置土石？

（）

　　3.子何恃而往？

（）

--------------------------------------------------------------------------------

　　参考答案来源：

　　一、

　　1.写

　　2.拆毁

　　3.理解

　　4.按次序

　　二、

　　三、

　　1.何

　　2.焉

　　3.何

杨修为曹操的主簿。

当时正为曹操建造相国府的大门，才开始造好屋檐的前端，让人在门上题了一个“阔”字，便走了。

杨修见了，马上叫人拆了重建。

建好了之后，杨修说：

“‘门’中‘活’，即‘阔’字，大王是嫌门太阔了。

”有人送给曹操一杯奶酪，曹操吃了少许，在盒子的盖板上题一“盒”字，拿给大家看，众人都不知道是何意思。

传到杨修手中，杨修打开便吃，边吃边说：

“曹公叫我们一人吃一口，还迟疑干什么？

”曹操曾经率军从曹娥碑下经过，杨修跟着他，看见碑后题着“黄绢幼妇，外孙齑臼”八个字，大家都不知道是什么意思。

曹操对杨修说：

“理解吗？

”杨修回答：

“理解。

”曹操说：

“你先别说，等我想一想。

”走了三十里地，曹操才说：

“我已经知道了。

”让杨修另外记下自己的理解。

杨修说：

“黄绢，有颜色的丝帛，解做字就是‘绝’；幼妇，说的是少女，解做字就是‘妙’；外孙：

女儿的儿子，解做字就是‘好’；齑臼：

说的是‘受辛’，解做字就是‘辞’。

连起来就是‘绝妙好辞’。

”曹操也写好了，同杨修的一模一样，于是感叹地说：

“我才不如你，相差三十里。

”曹操征讨袁绍，整理军队的装备，多余几十斛竹片，都有几寸长。

大家都说没什么用了，正要把它烧了。

曹操想这东西还可以派上用场，但并没有明说出来，派人去问杨修。

杨修应声而答，与曹操想的完全一样。

大家都极其佩服他的颖悟。

宋太祖怒责宋白

　　太祖时，宋白知举①，多收金银，取舍不公。

恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。

上怒曰：

"吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?

我安能知其可否?

若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!

"白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。

　　【注释】①知举：

主持考试。

　　【阅读训练】

　　一、解释下列句中加点的词。

　　1．乃先具姓名以白上

　　2．若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众

　　3．取舍汝当自决

　　二、翻译下列句子。

　　1．欲托上旨以自重。

　　2．白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。

　　三、回答问题。

　　文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了""和""两个反问句，以及两个祈使句，其作用是。

　　【参考译文和答案】

　　199、《宋太祖怒责宋白》

　　译文

　　宋太祖时，宋白主持科举考试，收受他人的贿赂，在评选时偏袒他人。

他怕红榜贴出后，别人会有争议，于是先列出中举人的名单报告给皇上，想要借皇上的旨意抬高自己的身价。

皇上愤怒地对他说：

"我让你去主持科举考试，中举的名单应当是你自己决定，为什么要向我报告？

我怎么知道这些人合不合适呢？

如果红榜贴出后遭到别人的非议，我将你斩首向天下人谢罪！

"宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜单贴了出来。

　　答案

　　一、1．列出，报告2．招致，砍3．决定二、1．想要借皇上的旨意抬高自己的身价。

2．宋白很害怕，就将榜单上的名字都改掉，使它符合大家的意愿，然后将榜贴了出来。

三、何为白我?

我安能知其可否?

使宋太祖责备的语气更加强烈。

张良奇遇

　　良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：

"孺子!

下取履!

"良鄂然，欲殴之。

为其老，强忍，下取履。

父曰：

"履我!

"良业为取履，因长跪履之。

父以足受，笑而去。

良殊大惊，随目之。

父去里所，复还，曰：

"孺子可教矣!

后五日平明，与我会此。

"良因怪之，跪曰：

"诺。

"

　　五日平明，良往。

父已先在，怒曰：

"与老人期，后，何也?

"去，曰：

"后五日早会。

"

　　五日鸡鸣，良往。

父又先在，复怒曰：

"后，何也?

"去，曰：

"后五日复早来。

"

　　五日，良夜未半往。

有顷，父亦来，喜曰：

"当如是。

"出一编书，曰：

"读此则为王者师矣。

后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。

"遂去，无他言。

不复见。

　　旦日视其书，乃《太公兵法》也。

良因异之，常习诵读之。

　　【阅读训练】

　　一、解释句中加点的词。

　　1．有一老父，衣褐，至良所2．父去里所

　　3．为其老，强忍4．良业为取履

　　二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是（）。

　　A．有一老父，衣褐（hè，粗布短衣）

　　B．孺子（rúzǐ，孩子，年轻人）

　　C．强忍（qiáng，勉强）

　　D．长跪履之（lǚ鞋子。

这里作动词用，替老人穿鞋）

　　三、下列加点的词解释错误的一项是（）。

　　A．有一老父，衣褐（名词作动词用，穿）

　　B．良尝闲从容步游下邳圯上（名词作状语，修饰"游"）

　　C．良殊大惊，随目之（名词作动词用，看）

　　D．良因怪之，跪曰：

"诺。

"（名词作动词用，怪异）

四、翻译下列句子。

张良奇遇阅读答案

父去里所，复还，曰：

"孺子可教矣!

后五日平明，与我会此。

"

　　五、下列对文意理解错误的一项是（）。

　　A．黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。

老人是故意这样做的。

　　B．老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。

张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。

　　C．张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。

　　D．为了得到那本《太公兵法》，张良按照老人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。

　　【参考译文和答案】

　　200、《张良奇遇》

　　译文

　　张良曾经信步闲逛到了下邱的一座桥上，（这时）有一位穿粗布短衣的老人，走到张良身边，故意让自己的鞋子掉到桥下，回过头来对张良说：

"小家伙！

到桥下把我的鞋子捡来!

"张良一楞，真想揍他，又想想他是老人，（就）竭力忍住（气），到桥下把鞋子捡来。

老人（对张良）说：

"替我穿上鞋!

"张良（想，既然）已经替（他）捡了鞋子，（就替他穿上吧），于是两膝踞地替他穿鞋子。

老人伸出脚（让张良）穿（鞋子），（鞋子穿好后，老人）笑着走了。

张良感到非常奇怪，就望着他走。

老人走了一里路光景，又折回来，（对张良）说：

"小家伙（还是）可以教育的!

五天后天亮时，和我在这里会面!

"张良（更）感到他很怪，（就）跪着回答道：

"好的。

"

　　五天后，天一亮，张良去（桥上赴约）。

老人已经先到了，气呼呼地（对张良）说：

"跟老人约会，（竟然）后到，什么道理?

"（转身就）走，（边走边）说：

"五天后早点来会面：

"

　　五天后，鸡鸣时分，张良去（赴约）。

老人又先到了，又气呼呼地（对张良）说：

"（还是）后到，什么道理?

"（转身就）走，（边走边）说：

"五天后再早一点来会面!

"

　　五天后，还不到夜半，张良（就）去（赴约）。

过了一会，老人也来了，很高兴地（对张良）说：

"应当这样。

"（接着，）拿出一卷竹简编成的书，说：

"好好读这卷书就可以做帝王之师了，今后十年，你的事业兴盛。

十三年你在济北见到我，谷城山下的黄石就是我。

"（说完）就走了，没有说别的话。

（张良）没有再见到（老人）。

　　天亮后，（张良）看看他送的那卷书，原来是《太公兵法》。

张良感到这件事实在怪，（从此）经常诵读、研究这卷兵书。

　　答案

　　一、1．处所，这里指张良身边。

2．表示大概的数目。

3．因为４．替（老人）二、C三、D四、老人走了一里路左右，又回来，对张良说：

"你这个年轻人可以教育!

五天后早晨，跟我在这里再见面。

"五、D