西方行政学说史自考题34.docx
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西方行政学说史自考题34
西方行政学说史自考题-34
（总分：
100.00，做题时间：
90分钟）
一、{{B}}单项选择题{{/B}}（总题数：
30，分数：
30.00）
1.泰罗称______只是一种“半慈善援助”的集合。
∙A.社会改革运动
∙B.工业改善运动
∙C.人际关系运动
∙D.科学管理运动
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
2.“理想的官僚制”理论是______提出来的。
∙A.巴纳德
∙B.里格斯
∙C.韦伯
∙D.威尔达夫斯基
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是韦伯所提出的理论。
韦伯的理论对后世影响巨大，他提出的“理想的官僚制”理论是行政学发展史中重要的里程碑，为此韦伯被誉为“组织理论之父”。
3.官僚体制的组织广泛传播的决定性原因，向来是由于它的______优势超过任何其他的形式。
∙A.纯技术
∙B.纯管理
∙C.纯科学
∙D.纯专业
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是理想官僚制的优点的相关内容。
官僚体制的组织广泛传播的决定性原因，向来是由于它的纯技术的优势超过任何其他的形式。
在官僚组织中，专业技术知识居于中心地位。
4.韦伯认为，任何社会组织都必须以______为其存在的基础。
∙A.契约关系
∙B.道德一致
∙C.某种形式的权力
∙D.某种形式的权威
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是社会组织存在的基础。
韦伯认为，任何社会组织都必须以某种形式的权力为其存在的基础。
在他看来，“社会与其组成部分，更多的不是通过契约关系或者道德一致，而是通过权力的行使而被凝聚在一起。
在那些和谐与秩序占上风的地方，权力的威慑性运用从未彻底消失过”。
5.“世袭制”是______统治最为普遍的形式。
∙A.古典型
∙B.官僚
∙C.传统型
∙D.封建
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是传统型统治最为普遍的形式。
传统型统治最为普遍的形式是世袭制，而实际上这种统治只不过是族长式统治的一种扩展。
6.韦伯认为，______的合法性是惟一纯粹的合法性类型。
∙A.传统型
∙B.个人魅力型
∙C.法理型
∙D.法定型
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是个人魅力型的统治的相关知识。
个人魅力型统治的合法性基础在于：
英雄人物所具有的吸引追随者和信徒们的神力，以及后者对于前者自愿的服从和虔诚的信仰。
在此意义上，韦伯认为个人魅力型的合法性是惟一纯粹的合法性类型。
7.古立克认为，在一个民主社会里，政府行为应由______做出最终的评判。
∙A.立法机关
∙B.公共舆论
∙C.行政机关自身
∙D.平民大众
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
8.福莱特认为，妥协是以______的原则为基础的。
∙A.互惠互利
∙B.“同情”感觉
∙C.互惠放弃
∙D.实力对等
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是互相妥协的基础。
福莱特认为，妥协是以“互惠放弃”的原则为基础的。
实际上，以为“减”会变成“加”、“退”会变成“进”的这种假定未必存在。
9.福莱特认为，达到整合的过程实际上是一个______的反应过程。
∙A.圆环形
∙B.直线形
∙C.椭圆形
∙D.波纹
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是关于整合的相关知识。
福莱特认为，达到整合的过程实际上是一个网环形的反应过程。
她以为不能把社会交往看成是一种单纯的因果关系。
实际上，社会交往是一种你来我往，或者圆环形的关系，是一种个人和社会环境互相影响的关系。
10.福莱特一再推崇用来解决社会冲突的方法是______
∙A.互相妥协
∙B.以势压人
∙C.好言相劝
∙D.整合
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
11.福莱特认为，整合的意义在于______
∙A.某些价值被大家赞同
∙B.某些价值由大家共同创造
∙C.社会冲突的有效解决
∙D.分歧的调和
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是整合的意义。
所谓整合，具体表现是达成共识，则来自经验的聚合。
而整合的意义不在于某些价值已被大家所赞同，而是在于这些价值是大家共同创造的。
12.在福莱特看来，企业有着更广泛的社会目的，那就是开辟新的______
∙A.社会关系
∙B.经济关系
∙C.生产关系
∙D.人事关系
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
[考点]本题考查的知识点是企业的社会目的。
在提供就业的同时，企业实际上也为人们提供了发挥才干的机会，提供了把各种活动交织在一起从而创造出“精神价值”的场所。
所以，企业不只是牟取利益而已，它有着更广泛的社会目的，那就是开辟新的人事关系。
13.梅奥认为，管理者的一个错误在于，认为工业问题的答案在于______
∙A.社会
∙B.人群
∙C.制度
∙D.技术效率
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
[考点]本题考查的知识点是梅奥认为社会解体的原因。
技术指向型社会的进展过于强调工程技术，并从工艺技术方面来解释工作的意义，以致衡量工作成绩的标准是以讲求效率的经济逻辑为基础的，个人的社会需求被放到了次要地位。
对效率逻辑的强调窒息了个人获得团体认可的愿望和获得社会满足的愿望，以及通过公共生活达到社会目标的愿望。
管理者的一个错误在于，他们认为工业问题的答案在于技术效率，而事实上他是一个社会和人群问题。
14.梅奥指出，民主政府在紧急状况过后，控制必须转移到______
∙A.中央
∙B.边缘组织
∙C.正式组织
∙D.非边缘组织
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是解决社会和个人解体问题的途径。
在紧急状况中，中央控制是必要的，而在紧急状况过后，控制必须转移到边缘组织。
15.梅奥认为，教育的首要责任是通过______把人从恐惧当中解救出来。
∙A.理解
∙B.教导
∙C.鼓励
∙D.控制
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是教育的首要责任。
有效的民主发展的最后一个要求是改善教育系统。
梅奥认为，教育的首要责任是通过理解把人从恐惧中解放出来。
教育是冒险的前奏，应当点亮年轻人的思想之火。
16.梅奥的第一次实证研究是在______进行的。
∙A.费城纺织厂
∙B.霍桑
∙C.南加州飞机制造厂
∙D.西方电气公司
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是梅奥的第一次实证研究的地点。
梅奥的第一次实证研究是在费城纺织厂进行的。
按照他的说法，这次调查“彻底否定了认为只有私利才是激励和推动人工作的全部动力的假设。
”
17.在巴纳德看来，对绝大多数组织来讲，了解组织的诀窍是了解其______的人物、事情和缘由。
∙A.正式组织
∙B.非正式结构
∙C.复合性正式组织
∙D.正式结构
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是了解组织的决窍。
正式组织由非正式组织产生，正式组织为任何一个大的非正式组织或社会组织所必需，但在正式组织产生之后，它们创造出非正式组织并且需要非正式组织。
对大多数组织来讲，“了解组织的诀窍”是了解其非正式结构的人物、事情和缘由。
18.在巴纳德框架中，组织被看做是一个包含______的交换系统。
∙A.贡献——收益
∙B.得到——回报
∙C.引诱——贡献
∙D.付出——得到
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
19.巴纳德认为，______是乐意协作的表达。
∙A.权威
∙B.刺激
∙C.回报
∙D.决策
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是巴纳德关于权威的论述。
如果刺激为乐意协作提供了基础，那么权威则是它的表达。
正是在权威概念上，巴纳德或许作出了最大的贡献。
20.“政治是政策的制定，行政是政策的执行”是______的名言。
∙A.西蒙
∙B.古德诺
∙C.威尔逊
∙D.古立克
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
21.______模式强调决策中的情感考虑。
∙A.经济人
∙B.心理人
∙C.社会人
∙D.满意人
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是心理人模式强调的因素。
A项是强调认识和分析的过程，体现了有关决策行为的最大化的一些假设，C项强调选择以及理性的作用，D项是强调决策的认知和分析的因素。
22.在马斯洛看来，人的最高需求是______的需求。
∙A.自我实现
∙B.自尊
∙C.价值
∙D.潜力实现
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是人的最高需求。
自尊需求之上就是人的最高需求，即自我实现的需求。
具体地说，就是对实现自己潜力的需求、对继续进行自我开发的需求，以及对敢想敢做、勇于发明创造的需求。
23.沃尔多认为，______对于识别在各种社会中公共的含义是很有帮助的。
∙A.结构—功能分析法
∙B.政治—行政两分法
∙C.政治—经济分析法
∙D.事实—价值两分法
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
24.1971年，沃尔多发表了题为______的论文集，作为结束语的最后一篇论文堪称他的“成对选择法”的最完整体现。
∙A.《公共行政的事业》
∙B.《公共行政的当前议题》
∙C.《骚动中的公共行政》
∙D.《政治学研究的流派》
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是沃尔多发表的论文集名称。
作为一种分析法和一种教学形式，沃尔多常常使用“成对选择”法。
他将官僚和民主作为一对选择的考虑早已为世人耳熟能详。
1971年，他发表了题为《骚动中的公共行政》的论文集。
25.25_______的主要着重点是通过对企业人员的合理安排的管理来提高工作效率。
A．古典管理学者B．行为科学C．管理科学D．系统理论
（分数：
1.00）
A. √
B.
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是古典管理学者的着重点。
古典管理学者的主要着重点是通过对企业人员的合理安排和管理来提高工作效率。
他们认为，人主要是由经济方面的刺激来激励的，工作任务的专业分工以及进行详细的指导和控制都是十分必要的。
26.卡斯特认为，技术分系统对______分系统的作用尤为明显。
∙A.结构
∙B.目标与价值
∙C.管理
∙D.社会心理
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是技术分系统的相关知识。
卡斯特认为，技术分系统是直接与环境超系统、组织的目标和价值观等相关联的，它对组织结构、社会关系和管理系统具有重大的影响作用。
其中，技术分系统对管理分系统的作用尤为明显。
27.布坎南被誉为______
∙A.公共决策理论之父
∙B.公共行政理论之父
∙C.公共选择理论之父
∙D.公共管理理论之父
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是布坎南所获荣誉。
布坎南作为公共选择理论的创始人，一直从事教学和公共选择理论的研究工作，对发展经济与政治决策的契约与法制基础的研究将近40个春秋，被誉为“公共选择理论之父”。
28.公共选择理论分析的政治过程决定着资源的非市场配置即______的生产。
A．公有物品B．公共物品C．行政物品D．民主物品
（分数：
1.00）
A.
B. √
C.
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是公共选择理论的研究领域。
公共选择理论既是经济学的一个分支学科，因为它分析了一个独特的领域——传统经济学理论长期忽视的政治过程，这一政治过程决定着资源的非市场配置即公共物品的生产；又是现代政治学的一个研究领域，因为它以经济方法分析政治学内容，从对政治过程的经济分析中发现社会经济问题的根源在于现代国家政治制度的缺陷。
29.布坎南的______，是其公共选择理论的一个核心主题。
∙A.国家理论
∙B.行政理论
∙C.政府理论
∙D.理性理论
（分数：
1.00）
A.
B.
C. √
D.
解析：
[考点]本题考查的知识点是公共选择理论的核心主题。
布坎南的政府理论，就是公共选择理论用上述经济学方法来说明市场经济条件下政府干预行为的局限性或政府失败问题。
这是公共选择理论的一个核心主题。
30.诺思根据国家具有双重属性，提出了有关国家的______分配论。
∙A.契约
∙B.掠夺
∙C.暴力
∙D.暴力潜能
（分数：
1.00）
A.
B.
C.
D. √
解析：
[考点]本题考查的知识点是诺思提出的有关国家的理论。
从理论推演的角度看，国家带有“契约”和“掠夺”的双重属性。
诺思提出了有关国家的“暴力潜能”分配论。
二、{{B}}填空题{{/B}}（总题数：
10，分数：
10.00）
31.泰罗认为，有两种工人：
1和2。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
头等工人）
填空项1:
__________________ （正确答案：
二等工人）
解析：
32.在古立克的笔下，理性政府的首席行政官应该1。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
主持计划）
解析：
33.福莱特把领导分成三类：
1、2、3。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
职位领导）
填空项1:
__________________ （正确答案：
个人领导）
填空项1:
__________________ （正确答案：
功能领导）
解析：
34.福莱特认为领导应该有三大功能：
1、2、3。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
协调）
填空项1:
__________________ （正确答案：
决定）
填空项1:
__________________ （正确答案：
目标预测）
解析：
35.西蒙把1作为其分析的单位。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
决策前提）
解析：
36.威尔逊认为通过1，就为构筑一个以经验为基础的行政学确立了一个价值中立的领域。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
限制行政活动）
解析：
37.在西蒙看来，提供决策前提的首要责任在1。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
等级制）
解析：
38.里格斯认为，发展过程中的两个关键因素是1和2。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
分化）
填空项1:
__________________ （正确答案：
综合）
解析：
39.在林德布鲁诺看来，1的核心是一种特殊的新的行为模式，它取决于一套特殊的复杂的权威主义规则。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
多元政治）
解析：
40.威尔达夫斯基认为，1在一定的程度上就是研究政治。
（分数：
1.00）
填空项1:
__________________ （正确答案：
研究预算）
解析：
三、{{B}}名词解释题{{/B}}（总题数：
5，分数：
15.00）
41.政党分赃制
（分数：
3.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（政党分赃制是指执政党把官职当作“战利品”分配给本党成员，从而形成了一种“任人唯党”、“任人唯派”、“任人唯亲”的选官制度。
）
解析：
42.圆环形的反应
（分数：
3.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（圆环形的反应包括思想和活动的互相渗透，并导致互相的结合。
而这种结合则是通过我们各自从别人那里“唤出”某些东西来实现的。
）
解析：
43.情况定律
（分数：
3.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（情况定律指的是当周围的变化和反应互相交织、不断出现时，针对这种情况必然出现的敏感能力。
）
解析：
44.协作体系的效力
（分数：
3.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（协作体系的效力就是它为成员个人提供满足以维持体系的能力，这种能力也可以称为体系的存在及对个人提供的满足进行平衡的能力。
）
解析：
45.“共生性”变革
（分数：
3.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（假如这种变革是同时来自国外和国内的压力的结果，它就可以被称为“共生性”变革。
）
解析：
四、{{B}}简答题{{/B}}（总题数：
5，分数：
25.00）
46.参谋部主要为领导处理哪几个方面的问题?
（分数：
5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）对领导的日常工作、通信、接待、案卷的准备与研究等给予多种帮助；
（2）联系与控制；（3）预测未来，制定与协调各种计划；（4）研究改进工作的措施。
）
解析：
47.简述限制国家作用的原因。
（分数：
5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）未来的变化无常；
（2）领袖人物纵使才华盖世，其聪慧、阅历、知识乃至性格，都难免缺陷；（3）缺乏一定的行政技巧，一项全面的行动又必然牵涉到大量变数，新的思想和新的计划的形成通常没有一个秩序井然的途径等。
）
解析：
48.简述群氓假设的内容。
（分数：
5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）自然的社会由一群无组织的个人组成；
（2）每一个人都按着能达到自我保存和实现自我利益的方式来行事；（3）每一个人都尽力按逻辑进行思考，为达到一定的目标而努力。
）
解析：
49.简述人在决策过程中所受到的限制。
（分数：
5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）个人在超出感知限度的技能、习性和反应能力方面是受到限制的，他的决策过程会受到思维过程速度、基本运算速度等的制约；
（2）个人在影响其决策的价值和目标有关概念上也受到了限制；（3）个人在与其工作有关的知识面上也是受到限制的。
）
解析：
50.林德布洛姆的渐进决策理论过程涉及几个方面的问题?
（分数：
5.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）决策的参与者及其在过程中的作用；
（2）参与者在政策过程中必须遵循的规则和程序；（3）参与者如何控制对方，以使自己达到政策目标；（4）互动的方法。
）
解析：
五、{{B}}论述题{{/B}}（总题数：
2，分数：
20.00）
51.试述群体过程与个性表现及自由的关系。
（分数：
10.00）
__________________________________________________________________________________________
正确答案：
（
（1）群体过程与个性表现的关系：
群体过程并没有因整体的出现而抹杀了个人。
由于群体过程包括了个人的思想的互相交流和渗透，个人不会因此而感到压抑或者压制。
可以说，随着群体过程而产生的是个性的综合和集体的控制，是群体的权利而不是个人的权利。
一方面，个人应该对这个群体而不是对自己或别人尽责；另一方面，这个群体则致力于个人的真正的长远利益服务；
（2）群体过程与自由的关系：
群体的概念并不排斥自由的概念，随着个人活动的范围扩展、意义的增大，自由就通过各种社会关系而逐步取得。
从这个角度出发，当个人正在举棋不定时，这个个人可以说是不自由的。
而当个人在由“互相渗透定律”和“整体学说”主导的群体的环境下创造新的机会时，这个个人可以说是自由的了。
所以说，通过树立整体的权威并发挥每个成员的作用和贡献，群体过程实际上寻求的是群体所有成员的自由。
）
解析：
52.试述霍桑试验的巨大贡献。
（分数：
10.00）
_________________________________________________________________________________
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