新学期英语教学工作计划精选多篇.docx

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新学期英语教学工作计划精选多篇

新学期英语教学工作计划（精选多篇）

第一篇：

新学期英语教学工作计划

刘淑兰

一、指导思想

以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。

二、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识

五、教学重难点分析

△重点：

1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七、课时安排

unit1ourschool7课时

unit2whattimeisit?

7课时

unit3isthisyourskirt?

7课时

recycleone3课时

unit4it’swarmtoday7课时

unit5howmuchisit?

7课时

unit6atafarm7课时

recycletwo3课时

第二篇：

新学期英语教学工作计划

新学期英语教学工作计划文章来源：

义乌人才网一、指导思想以“十七大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础，新学期英语教学工作计划。

二、学生知识能力习惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

四、主要教学目标：

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用，工作计划《新学期英语教学工作计划》。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识五、教学重难点分析△重点：

能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

六、主要措施以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七、课时安排unit1ourschool7课时unit2whattimeisit?

7课时unit3isthisyourskirt?

7课时recycleone3课时unit4it’swarmtoday7课时unit5howmuchisit?

7课时unit6atafarm7课时recycletwo3课时更多来源：

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第三篇：

新学期英语教学计划

　一、指导思想

以“xx大”文件精神为指导，以学校教学工作计划为依据，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，进一步进行教学改革，构筑高效课堂，发挥学生的潜能，提高学生的全面素质，培养学生的自学能力，培养学生的创造性精神和创造能力，进一步培养学生的团结合作能力和跨文化意识，培养学生综合运用语言的能力，为进一步深造打下坚实的基础。

二、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。

尤其从上学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。

所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。

供小学6年级的学生使用。

本册教材的特点是：

1．强调语言运用。

2．注重能力培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．融合学科内容6．重视灵活扩展7．实现整体设计。

四、主要教学目标：

能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。

3、能听、做6个tpr活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简单的中西方文化知识

五、教学重难点分析

△重点：

能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能（转载需注明来源：

）按四会要求掌握所学句型。

3、能运用日常交际用语，或用四会句型，惊醒简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语符合场合。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

△难点：

养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

六、主要措施

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

七、课时安排

unit1ourschool7课时

unit2whattimeisit?

7课时

unit3isthisyourskirt?

7课时

recycleone3课时

unit4it’swarmtoday7课时

unit5howmuchisit?

7课时

unit6atafarm7课时

recycletwo3课时

第四篇：

新学期英语教学计划

新学期英语教学计划（好）我不是英语老师，但是由于特殊原因我暂时兼任英语课的教学，新学期英语教学计划。

面对备课时间不足，学生基础差（并校前村小没开设英语课，并校后英语老师转走，一段时间英语课没开。

）以及内心的那份强烈的责任感的驱使，我将对新学期的英语教学制定如下计划　：

（一）利用假期备课，弥补备课时间不足的问题。

我将利用这个假期将三至六年级八册英语教材再系统的研读一遍，使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标，明确教学重点和难点。

制定必要的教具学具。

以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程，学期工作计划《新学期英语教学计划》。

从而激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。

使英语课堂教学更加有效。

更好的完成教学任务。

（二）学中复习。

对于下学期的五、六年级学生来说，英语基础差，没有积累。

无论听、说还是读与写都成问题。

所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以渗透，使学生将学过的知识重新拾起，再加巩固。

这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。

这也是我假期要做的一项准备工作。

我将把每册书每单元的知识进行归纳整合，并与新课尽可能的有机结合起来，以达到减轻学生学习负担的问题。

而且这一点在放假前我已与学生进行沟通。

孩子们都很高兴。

（三）让英语学习走出教室。

下学期的四年级英语相对好一些。

四年级是我的班，平时我也注重学生英语的学习，很多孩子听、说、读、写能力比较强。

而三年级是刚开始学英语课，所以对这两个班我有信心让学生学得更好。

我的目标是让英语走出教室。

在注重课堂上听、说、认、读的基础上，鼓励学生在校园内尽可能的说英语。

比如见面问好、道别、课间游戏等。

让学生对英语的听、说成为一种习惯。

（四）加强自身口语练习。

使自己尽可能的说一些比较简短的课堂用语。

这样学生容易听得懂，而且又创造了英语学习环境。

以上是我对新学期英语教学的初步计划。

我将在这个暑假做好充分准备。

相信功夫不负有心人。

第五篇：

新学期英语教学计划

我不是英语老师，但是由于特殊原因我暂时兼任英语课的教学。

面对备课时间不足，学生基础差（并校前村小没开设英语课，并校后英语老师转走，一段时间英语课没开。

）以及内心的那份强烈的责任感的驱使，我将对新学期的英语教学制定如下计划　：

（一）利用假期备课，弥补备课时间不足的问题。

我将利用这个假期将三至六年级八册英语教材再系统的研读一遍，使自己在熟读教材的基础上更好的确立教学目标，明确教学重点和难点。

制定必要的教具学具。

以在此基础上结合学生实际选择恰当的教学方法、设计更适合的教学过程。

从而激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。

使英语课堂教学更加有效。

更好的完成教学任务。

（二）学中复习。

对于下学期的五、六年级学生来说，英语基础差，没有积累。

无论听、说还是读与写都成问题。

所以我初步计划是在学新课的同时将学过的课程加以渗透，使学生将学过的知识重新拾起，再加巩固。

这上点我当然考虑到学生的学习负担问题。

这也是我假期要做的一项准备工作。

我将把每册书每单元的知识进行归纳整合，并与新课尽可能的有机结合起来，以达到减轻学生学习负担的问题。

而且这一点在放假前我已与学生进行沟通。

孩子们都很高兴。

（三）让英语学习走出教室。

下学期的四年级英语相对好一些。

四年级是我的班，平时我也注重学生英语的学习，很多孩子听、说、读、写能力比较强。

而三年级是刚开始学英语课，所以对这两个班我有信心让学生学得更好。

我的目标是让英语走出教室。

在注重课堂上听、说、认、读的基础上，鼓励学生在校园内尽可能的说英语。

比如见面问好、道别、课间游戏等。

让学生对英语的听、说成为一种习惯。

（四）加强自身口语练习。

使自己尽可能的说一些比较简短的课堂用语。

这样学生容易听得懂，而且又创造了英语学习环境。

以上是我对新学期英语教学的初步计划。

我将在这个暑假做好充分准备。

相信功夫不负有心人。