广东高考英语二轮复习专题一记叙文型读写任务课件.docx

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广东高考英语二轮复习专题一记叙文型读写任务课件

专题一记叙文型读写任务叙事类文章的内容包括"主题、情节和主旨”三个方面,

其中情节是主要部分，“主题”和“主旨”有时藏于“情节”

之中。

但在写摘要时，不能仅仅描写情节，必要时要点出“主题”和“主旨”。

写作步骤与技巧：

1.了解大意做题目前，要浏览短文，了解大意。

如可通过浏览标

题、首段及各段首句等来了解短文大意。

2.找关键词

找关键词就是找记叙文的六个要素。

一般说来，任何事情或事件（what）都会有时间（when）、地点（where）>可能涉及的人物（who）>原因（why）、经i±（how）>结果（result）o阅读时可将关键词划出来。

3.组词成句

依照原文内容，将上述关键词扩展成完整的句子。

4.建句成篇

根据事情发生的顺序，用适当的连接性词语，将上述体现文章要点的句子连接起来，成为一篇较为通顺的短文。

【2011-r东卷】阅读下面短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。

WhenSamfirstgottohisboardingschoolwithhisparents,hewasveryhappy.Hethoughthewouldbeabletogohomeeveryweekend.Whenhewastoldthathewouldnot,hestartedcryingbecausethethoughtofnotseeinghisparentswasdrivinghimcrazy.

Hewasgivenuniformsandallotherthingsthathewouldneedfortheterm.Hestartedcryingwhenitwastimeforhisparentstoleave.Hewasthentakentothedorm,wherehesawotherchildrenhappy.Hetriedasmuchashecouldtofitinbutcouldnotbecausehismindwasathome.Hestartedfeelinghomesick（想家）andwantedtogohomeassoonaspossible.

Hegotsicksoonbecausehecouldnoteattheschoolfood.Hecouldnotconcentrateintheclassroom.AIIhecouldthinkofwasbeingathomewithhisfamily.Hehadnomobilephoneorothermeanstogetintouchwithhisparents.Hewasangryandfeltlonely.Hethoughthisparentshatedhimandthatwaswhytheylefthiminaboardingschool.

【写作内容】

1.以约30个词概括上文的主要内容。

2.以约120个词讲述一次你（或你的朋友）想家的经历，内容包括:

（1）时间、地点和起因；

（2）想家给学习或生活带来的影响；

（3）你（或你的朋友）是如何应对的。

【写作要求】

1.作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。

2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。

【评分标准】

概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。

ways」ookedforwardtobeingonholidaytomeetm

yparents」couldnotconcentrateonmy_subjects.As

"meIgraduallyadaptedmyselftothesc

hool」ife」madeseveralfriendsandoftentookpartintheactivities,inwhich」irnprovedmycommunicat

ionskills.AsIhadjalotofinterestingthingstodo,Ifinallyenjoyedrnyschoollife.

Now.wheneverIthinkofmvfirstboardinqschoolli

■■・■IpIfIfIf.IfIf^^^^1fIf

fe9/thinkitinstructiveandunforqettable.

阅读下面的短文，然后按要求写一篇150词左右的英语短文。

Aboutfortyyearsago,IwasaninstructorinthemilitaryacademyatWoolwich・IwaspresentinoneofthesectionswhenyoungScoresbywasgivenhisfirstexamination」feltextremelysorryforhim.Everybodyansweredthequestionswell,intelligently,whilehe…why，dearme,hedidnotknowanything,sotospeak.Hewasanice,pleasantyoungman」twaspainfultoseehimstandthereandgiveanswersthatweremiraclesofstupidity.Iknewofcoursethatwhenexaminedagainhewouldfailandbethrownout.So,Isaidtomyself,itwouldbeasimple,harmlessacttohelphim,asmuchasIcould.

ItookhimasideandfoundheknewalittleaboutJuliusCaesarshistory.Buthedidnotknowanythingelse.SoIwenttoworkandtestedhimandworkedhimlikeaslave」madehimwork,overandoveragain,onafewquestionsaboutCaesarwhichIknewhewouldbeasked.

Hecamethroughverywellonthedayoftheexamination.Hegothighpraise,too,whileotherswhoknewathousandtimesmorethanhewassharplycriticized.

Ithoughtthatwhatintheendwoulddestroyhimwouldbethemathematicsexaminatiorddecidedtomakehisendaspainlessaspossible.So,Ipushedfactsintohisstupidheadforhours.Finally,however,Iwasshockedoutofmymind.Hetookthefirstprize!

Andhegotthehighestpraise.

【写作内容】

1.以约30个词概括短文的要点；

2.然后以约120个词写一篇记叙文，描写你或你的亲友通过勤奋创造奇迹的经历，并包括以下要点：

（1）叙述你或你的亲友通过勤奋创造奇迹的一次真实的或虚构的经历；

（2）你或你的亲友是如何创造奇迹的；

⑶你的评价。

【写作要求】

1.在作文中可以使用自己亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子；

2.标题自定。

【评分标准】概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。

Onepossibleversion：

HardWorkCreatesMiracles

Withhisinstructorshelpandhishardwork.Scoresb匕astupidmilitarymamdidbetterthan_others_in_thehistoryexaminationandevenwonthefirstprizeint卩IPIPI「I「I「I•IPI卩

hemathematicsexamination.

Thisstoryremindsmeofasimilarexperienceofmycousin.Hewasnothingbutafootballfan.SoyoucanimaginehowangryanddisappointedmyuncleandauntwereeverytimetheresultofanexamcameoutHehadbeenthelastinthelistofthewholegrade.Everybodyaroundmycousinbelievedhimhopeless.However,whenhebecameastudentofSeniorThree,forsomereason,hebegantostudyveryhard,orrather,dayandnightJnspiteofthefactthathewasquiteoftenlaughedat,hekeptonstudying.Toeverybody'ssurprise,hewasfinallyadmittedintoafamousuniversity.

Fromtheabovetwostories,wecanseethatnothingisimpossibletoawillingheartandhardworkmakesmiracles.Therefore,whynotsetagoalandworkhardforit