大班语言活动论文.docx

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大班语言活动论文

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大班语言活动《落叶》

一、主题来源

《纲要》指出：

要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。

《纲要》在语言领域中提出：

发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

二、主题目标

1.引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

2.激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

3.利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

4.培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

三、主题网络设计

四、主题评述

《落叶》它选自幼儿园中班语言教材，这是一首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。

“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。

五、教学活动设计案例

活动目标：

1.理解散文诗的内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。

2.能参照原作品进行联想、仿编。

3.大胆质疑，积极解难。

活动准备

1.图片四张（大班上册15号挂图）；

2.配乐朗诵录音磁带，录音机；

3.已学过歌曲《秋叶儿》；

4.每人一张画有落叶的供添画用的纸，油画棒。

活动过程：

（一）全体幼儿齐唱歌曲《秋叶儿》，引出课题。

师：

小朋友，你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗？

幼：

飘到小河里。

幼：

飘到马路上、飘到花园里。

幼：

秋叶儿还会飘到房顶上。

幼：

树叶飘到草地上

……

师：

秋叶儿飘到的地方可真多，今天，老师要请你们来欣赏一首散文诗，题目叫《落叶》，听听看在这首散文诗里，这些美丽的秋叶都落到哪里去了，好吗？

（二）欣赏散文，理解散文内容

1.教师有表情地朗诵散文诗一遍。

师：

散文诗听完了，散文诗说树叶都落到哪里去了？

幼：

树叶落到了院子里。

幼：

树叶落到了小河里，还落到了沟里。

幼：

树叶落到地上，被小虫当成了家。

2.教师配以图片再次朗诵散文诗一遍，并组织幼儿一起讨论幼儿自己提出的问题。

小朋友说得真好，下面，老师再来朗诵一遍散文诗，这次请小朋友边听边把不懂的句子记在脑子里，待会儿让我们一起来讨论。

师：

散文诗听完了，你有什么不懂的吗？

幼：

树叶落到沟里，为什么蚂蚁会把它当作小船呢？

幼：

因为那是条臭水沟。

幼：

不是，臭水沟小蚂蚁就不会去了。

幼：

因为沟里有水，小蚂蚁过不去就把树叶当作小船划过去。

一、主题来源························································1

二、主题目标························································1

三、主题网络设计····················································1

四、主题评述························································1

五、活动案例·······················································2/3

六、活动评析························································4

七、参考文献························································5