学年高中英语每日一题第4周每周一测新人教版必修5.docx

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学年高中英语每日一题第4周每周一测新人教版必修5

每周一测

Ⅰ.完形填空

Growingupinoneofthepoorest,mostviolentcommunitiesinAtlanta,USandbeingraisedbyasingleuneducatedmother,notmanypeopleexpectedmuchofme,soIhadtoexpect　1　ofmyself.

Onmy13thbirthday,Iboughta　2　ofHarvardandputitonthewallofmyroom.BeingatHarvardbecamewhatI　3　:

IsawmyselfattendingclassinSandersTheater,studyinginWidenerLibraryandeatinginAnnenbergHall.Evenwhenmyelectricitywas　4　,IknewthatmyposterofHarvardwasstill　5　onlytwofeetawayfromme.I’d　6　mydaybyaskingmyselfthesetwoquestions:

“WhatdoIwantinmylife?

”and,“ArethethingsIamdoingtodaygoingtogetme　7　tothatlife?

”

　8　myselfofmygoaleachdaymadeit　9　formetosaynotothechoicesmypeers（同龄人）make,becausethose　10　wouldn’thaveledmetomygoal.Ifoundthatevenpovertycouldnot　11　mypowertodecidewhatIchoosetodowithmy 　12　.

EverydayIcould　13　myselfmovingtowardsmydreamuniversity　14　mywritinggotbetter,SATscore　15　,andmyscholarshipchecksstartedcomingin.March31st,2011,anemailarrived　16　Harvard.Thefirstwordwas“Congratulations!

”Amonthlater,Harvardflewmeuptovisitthecampuswhere17　IgottoseeinsideSandersTheater,18　WidenerLibraryandeatdinnerinAnnenbergHall.

Whoyouaretodayisthe　19　ofthedecisionsyoumadeyesterday,andwhoyouwillbetomorrowwillbeuptothechoicesyoumake　20　.Whodoyouwanttobetomorrow?

1.A.nothingB.anythingC.somethingD.everything

2.A.brochureB.bookC.posterD.picture

3.A.dreamtofB.struggledforC.heldonD.wonderedabout

4.A.brokenupB.cutoffC.pulleddownD.putout

5.A.puttingB.stickingC.standingD.hanging

6.A.beginB.completeC.spendD.explore

7.A.familiarB.relevantC.furtherD.closer

8.A.RemindingB.RecallingC.InformingD.Equipping

9.A.hardB.easyC.impossibleD.sad

10.A.instructionsB.pathsC.expectationsD.activities

11.A.giveupB.dealwithC.takeawayD.turndown

12.A.futureB.careerC.schoolD.family

13.A.feelB.inspireC.practiceD.push

14.A.untilB.ifC.whileD.as

15.A.decreasedB.aroseC.changedD.increased

16.A.atB.byC.fromD.with

17.A.forthefirsttimeB.onceinawhile

C.allofasuddenD.innotime

18.A.studyB.tourC.wanderD.inspect

19.A.reasonB.riskC.achievementD.result

20.A.yesterdayB.todayC.tomorrowD.now

Ⅱ.七选五型阅读理解

根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

选项中有两项为多余选项。

Tenyearsago,manythoughtthattheageofphysicalbookswascomingtoanend.　1　Soon,we’dallbereadingonlittleelectronicscreensandlaughingatthememoryofplacescalled“libraries”and“bookshops”.

　2　AtleastintheUK,astheGuardiannoted,salesofe-booksarefallingwhilesalesofphysicalbooksarerising.Moresurprisingly,it’syoungpeoplewhoarebuyingthemostphysicsbooks.Morethan60percentof16-to-24-year-oldspreferredprintbookstoe-books.Themostpopularreasongivenuswas:

“Iliketoholdtheproduct.”

　3　Itoftenstartswiththewaytheyacquirethem.Manybuyersofbooksliketosigntheirnameontheinsidecoverwhenthey’veboughtone.Andwecarrybooksaroundwithuseverywhere.Ifthecovergetsbentorthere’sastainmadeonthepagesfromcoffeeorfood,allthebetter.Theseaccidentsmakethebookevenmorepersonal.　4　Astorywerememberfromourtimeturningitspagesinourfavoritearmchairentersourmemoryforever.Physicalbooksareprecioustousasitemsofjewelryorphotographsoffamilymembers.

This“friendship”peopledevelopwithbooksisn’tjustsentimental（情感的）.Researchhasalsoshownthatreadersremembermoreinformationreadfromphysicalbooksthanelectronicones.However,there’snodoubtthate-booksareheretostay. 　5　Butit’salsocertainthatphysicalbooks,whichhavebeeninproductionsincethefifteenthcentury,areheretostay,too.

A.Booksbecomeverypersonalobjectstoloversofreading.

B.Theywillsurelyreplacephysicalbookssomeday.

C.Theyarenotsimplya“heretoday,gonetomorrow”phenomena.

D.Thecompanionofhumansforhundredsofyearswasabouttodieout.

E.YoungpeoplearefondofdeviceslikeKindlesandiPads.

F.However,itdoesn’tseemtrue.

G.It’sasifreadersofphysicalbooksmakefriendswiththem.

Ⅲ.语法填空

阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。

Tousitseemsnaturaltoputanumbrellatokeepthewateroffwhenitrains.However,theumbrellawasnotinventedasprotectionagainstrain.　1　（it）firstusewasasashadeagainstthesun.

Nobodyknowswhofirst　2　（invent） it, but the umbrella was used in very ancient times.　3　（probable）thefirsttouseitweretheChinese,waybackintheeleventhcenturyB.C.InEurope,theGreeksfirstusedtheumbrellaasasunshade.Butitisbelieved　4　ancientRomanswerethefirstpersonsinEurope　5　（use）theumbrellaasprotectionagainstrain.

DuringtheMiddleage, 　6　useoftheumbrellaalmostdisappeared.However,itappearedagaininItalyinthelate16thcentury,　7　（consider）asasymbolofpowerandauthority.By1680,theumbrellaappearedinFranceandlateroninEngland.

Bythe18thcentury,theumbrellawasusedagainstrainthroughoutmostofEurope.Umbrellashavenotchangedmuch 　8　styleduringallthistime,thoughtheyhavebecomemuch 　9　（light）inweight.Itwasn’t 　10　the20th centurythatwomen’sumbrellasbegantobemade,inawholevarietyofcolours.

Ⅳ.短文改错

假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加：

在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。

删除：

把多余的词用斜线（＼）划掉。

修改：

在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。

注意：

1.每处错误及其修改均限一词；

2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Thesummerholidayiscoming.Ourclasshasadiscussionaboutwhattododuringtheholiday.Someareinfavorofstayingathome.Theythinkit’sbothconvenienceandcomfortable.What’smore,theycantosavemoneyforotherpurposes.Buttheywilllosechanceofgettingtoknowtheoutsideworld.Besides,othersprefertogooutfortraveling,thatcanincreasetheirknowledgeandbroadentheirhorizons.Buttheywillspendmoremoneyormeetsomedifficultieswhiletraveling.Inmyopinion,itwouldbemuchgoodtostayathome,forIcandohowIlike,suchasreadingbooks,watchingTV,andhelpmyparentswiththehousework.

Ⅴ.书面表达

假定你是小林，你的朋友李华马上要参加高考了，因此他很紧张，晚上经常睡不着觉。

现在，请你给他发一封邮件，教他如何克服压力（getoverpressure），内容包括：

1.对李华表示安慰和鼓励；

2.介绍消除压力的方法；

3.提一些生活和学习方面的建议；

4.提出希望。

注意：

1.不得写出真实班级和姓名；

2.可以适当增加情节，使行文连贯；

3.词数100左右，给出的开头和结尾不计入总词数。

DearLiHua,

Iamsorrytolearnthat_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Bestwishes,

Yours,

XiaoLi

Ⅰ.完形填空

【语篇解读】作者意志坚定，一直想上哈佛大学。

最终作者凭着自己坚强的意志实现了自己的大学梦。

每个人的现状都是过去的决定的结果。

将来的我们取决于今天做出的选择。

4.B考查动词短语。

brokenup“关系破裂”;cutoff“切断”;pulleddown“拆毁”;putout“将……熄灭”。

此处与主语electricity搭配，用cutoff，表示“停电”，故选B项。

5.D考查动词。

putting“放”;sticking“粘贴，插入”;standing“站”;hanging“悬挂”。

结合句意，作者知道哈佛大学的海报仍悬挂在那儿，故选D项。

6.A考查动词。

begin“开始”;complete“完成”;spend“花费”;explore“探索”。

结合语境，作者以问自己问题开始新的一天，故选A项。

7.D考查形容词。

familiar“熟悉的”;relevant“相关的”;further“更进一步的”;closer“更接近的”。

结合语境，作者问自己每天做的事是否能使他更接近他想要的那种生活，故选D项。

8.A考查动词。

reminding“提醒”;recalling“回想”;informing“通知，告知”;equipping“武装，装备”。

结合上段最后一句，作者每天问自己两个问题是提醒自己—自己的目标，故选A项。

9.B考查形容词。

hard“坚硬的，困难的”;easy“容易的”;impossible“不可能的”;sad“伤心的”。

结合语境，作者每天提醒自己—自己的目标使得拒绝同龄人做出的选择容易些，故选B项。

10.B考查名词。

instructions“指示，说明”;paths“道路，通路”;expectations“期待”;activities“活动”。

结合句意，这些路不会将我领向我的目的，故选B项。

11.C考查动词短语。

giveup“放弃”;dealwith“处理”;takeaway“带走”;turndown“调低，拒绝”。

结合上下文，作者意志坚定一心想实现自己的目标，甚至贫穷都不会带走自己的意志力，故选C项。

12.A考查名词。

future“未来”;career“职业”;school“学校”;family“家庭”。

作者的目标应是涉及到作者的将来，故选A项。

18.B考查动词。

study“学习”;tour“到……旅游”;wander“闲逛”;inspect“视察”。

结合语境，作者最终有机会在WidenerLibrary观光，故选B项。

19.D考查名词。

reason“原因”;risk“风险”;achievement“成就”;result“结果”。

结合语境，今天的你是昨天你做出的的决定的结果，故选D项。

20.B考查名词。

yesterday“昨天”;today“今天”;tomorrow“明天”;now“现在”。

结合上下文，明天的你是取决于你今天做出的决定，故选B项。

Ⅱ.七选五型阅读理解

【语篇解读】本文介绍了在电子书出现的时代，实体书仍大量存在的原因:

实体书会成为读书爱好者的私人物品;人们能记住从实体书中获得的更多的信息。

1.D【解析】上文提到，十年前许多人认为实体书的时代即将结束，D项内容可与此衔接，故选D项。

2.F【解析】结合下文，至少在英国，电子书的销量在减少而实体书的销量在增加，说明第一段人们的预测是错误的，故选F项使上下文连接。

3.A【解析】下文具体提到实体书如何成为阅读爱好者的私人物品，A项内容可总括下文内容，故选A项。

4.G【解析】结合上句，一些意外事件使得实体书更加私人化，这个过程好像人们与实体书交朋友，故选G项。

5.C【解析】结合上文，实体书总是会存在的，他们不会今天存在明天就消失，C项内容与上文衔接，故选C项。

Ⅲ.语法填空

【语篇解读】本文是一篇说明文。

作者介绍了雨伞的发展过程。

1.Its考查代词。

该空修饰名词use,故用形容词性物主代词，填Its。

3.Probably考查副词。

该空位于句首，修饰整个句子，故用副词，填Probably。

4.that考查主语从句。

结合句子结构可知，该空是主语从句的引导词，从句意思和结构完整，故用连词that。

5.touse考查非谓语动词。

动词use应用非谓语形式修饰名词persons,且persons被序数词thefirst修饰，故用touse。

6.the考查冠词。

结合语境，此处特指雨伞遮阳的用途，故用定冠词the。

7.considered考查非谓语动词。

结合句子结构可知，consider应用非谓语形式作状语，且与主语it是逻辑上的被动关系，故填considered。

8.in考查介词。

结合句意，此处表示“在风格方面”，故填介词in。

9.lighter考查形容词。

结合语境，此处表示“雨伞在重量上比以前更轻”，故填lighter。

10.until考查连词。

结合句意，此处表示“直到二十世纪”，故填until。

该句是强调句，强调时间状语notuntilthe20thcentury。

Ⅳ.短文改错

Thesummerholidayiscoming.Ourclass

hasadiscussionaboutwhattododuringtheholiday