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我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感激这些帮助你的人,一个人的成长,要感激父母的恩惠,感激师长的恩惠,感激大众的恩惠,感激国家的恩惠,感激上天的恩惠?
我们要感激的真的太多太多。
王：
敬爱的老师
师：
亲爱的同学
合：
大家好！
在11月这个感恩的日子里,让我们彼此敞开心扉,聆听彼此的心声吧！
牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。
首先,让我们一起来聆听一个小故事—《感恩节的来历》
二、讨论：
自己怎样认识感恩的？
不错,最初的感恩节是用来庆祝丰收的,可延续到现在,感恩有了新的内含,下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。
（学生自由发言）
教师总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
不错,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
下面,让我们欣赏一段小品《清晨》
讨论：
这种场面大家熟悉吗？
你是否感动过呢？
请大家闭上眼睛,回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。
并想象一下,假如没有他们的关怀和帮助,你的生活会怎样？
（学生分小组讨论交流,并汇报总结）
下面,让我们听一首小诗《成长的历程》,来一起感受一下过去的我们。
三、讨论：
听过这首诗之后,大家觉得父母为你们付出的多不多？
我们应不应该感激我们的父母？
那么,老师要问一问：
1.为什么要感恩父母？
2.怎样感恩父母？
本部分将以比赛的形式,提出一些与父母有关的问题,让同学们根据实际情况举手回答。
这些问题有：
1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日？
2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么？
3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动？
4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色？
5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影（电视剧）？
6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话？
7、爸爸妈妈早上几点起床？
晚上几点下班,几点睡觉？
四、继续讨论：
母的爱说不尽,那么你觉得除我父母之外,你还应该感激谁？
朋友?
）
1.为什么要感恩老师？
为什么要感恩自然和身边的人？
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
2.怎样感恩老师？
3.怎样感恩自然和身边其他的人？
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
五、感恩小故事
（老师,
敬母：
感谢父母,他们给予我们生命,抚养我们成人;
尊师：
感谢老师,他们教给我们知识,引领我们做正直的人;
感恩一切：
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
下面,大家再说说自己对感恩这个词的理解（学生讨论发言）
老师总结：
常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。
常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;
学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;
学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;
学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;
学会感恩,是感情的黏合剂。
只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;
只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展！
篇二：
学会感恩主题班会教案
班会主题：
学会感恩
活动班级：
七年级（10）
活动背景：
个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处。
普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。
以此次班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
2．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
3．让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
4.通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：
1、选拔班会主持人（2人）
2、搜集与主题相关的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文。
如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：
男：
我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;
女：
我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间？
感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件！
我们怎样认识感恩的？
学生1：
所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：
我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3：
感恩是一种品德,是一种生活态度。
我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4：
生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;
其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;
另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;
甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
三、学会感恩父母:
1.想一想：
我们父母的伟大之处。
“母爱如水,父爱似山。
”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。
谢
谢您们,爸爸、妈妈!
谢谢您们的大恩大德!
!
英文妈妈一词的解释。
2.分享感动;
父母为你做过什么？
你为父母做过什么？
观看ppt照片谈感受。
反思如何感谢父母。
3.学生讲故事：
《天亮了》
在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。
看过2000年3·
15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》,这是歌手韩红自己创作自己演唱的。
可是谁知道这动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的故事?
那是１９９９年１０月３日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。
这里风景优美、气候宜人,每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。
中午１１时３０分左右,年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐１０人的缆车,在大家争抢中挤进了３５人。
缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。
就要到山顶了。
。
（稍显轻快）
（语气突转）突然,当缆车上到１００多米高的顶点时,没等他们开门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。
（语速慢！
！
这场事故死亡１４人,伤２２人,受伤的２２名游客中,当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气）,把他高高举起,给了他第二次
生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱啊。
（空一段时间,随音乐）
那是一个秋天风儿那么缠绵,
让我想起他们那双无助的眼
就在那美丽风景相伴的地方,
我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到爸爸的脸,
他用他的双肩托起我重生的起点
黑暗中泪水沾满了双眼,
不要离开不要伤害
我看到爸爸妈妈就这么走远,
留下我在这陌生的人世间
不知道未来还会有什么风险,
我想要紧紧抓住他的手
妈妈告诉我希望还会有,
看到太阳出来妈妈笑了
天亮了
4.学生诗朗诵
《游子吟》唐孟郊
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
（讲述父母的关爱、表表你的孝心）〈背景音乐:
爸妈谢谢你〉
5.弟子规解读：
入则孝
〈入则孝〉原文：
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声
谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床
丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生
解说：
孝悌是中国文化的基础,古人云：
“百善孝为先”。
一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。
在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢吞吞的答应。
父母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。
父母要我们学好而教导我们时,必须恭敬而不可随便,要将话听到心里。
我们犯错了,父母责备我们,应当顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。
为人子女,冬天要留意父母亲穿的是否温暖,居处是否暖和。
夏天,要考虑父母是否感到凉爽。
每早起床,一定要看望父母亲,请问身体是否安好;
傍晚回来了,也一定要向父母亲问安。
外出时,先告诉父母要到哪里去,回家以后,一定面见父母亲,让他们感到心安。
日常生活起居作息有一定的秩序,而且对于所
篇三：
感恩有你主题班会教案
感恩有你主题班会教案
一、小游戏
同学们,今天我想和大家做个小游戏,大家愿意吗？
1.请同学们拿出白纸,在纸上的第1横排,按从左到右的顺序,依序号写上你的四位亲人的名字或者称呼。
2.在纸的第2横排写上学校里4位老师的名字或者称呼。
3.在第3横按序号顺序写上四位你同学的名字。
写完的同学,请把笔放下来,坐端正,千万记得同学之间先不要交互交流哦。
现在,老师想做个小小的调查,请你们再看看你们的白纸上的第一排的第一个序号,有多少人写的是父母？
请举手向老师示意。
接下来请同学们再看看第二横排（点同学说写下的第一位老师）,（询问大家）你们写的也是XX老师的名字吗。
这还真巧啊！
那谁能告诉我你们白纸上第三横排第1个位置写的是谁吗？
（点几名同学交流一下）
感谢同学们的发言,当你们落笔写下第一个人名字的时候,你们潜意识里就觉得这个人是你最亲密的人,最信任的人,所以在第一横排,大多数写的是自己的父母。
而第二横排最先写的是你们的老师XXX老师,第三排第一个往往就是你的好朋友。
同学们,父母、老师、朋友是你们人生道路上不可缺少的一部分,他们会给你带来很多帮助,他们能影响你的一生,这些在你生命中最重要的人我们要常怀一颗感恩的心,学会感恩,感恩有你。
二、主持人开场白
感谢老师,传授我们知识,告诉我们做人的道理。
感谢朋友,在我们困惑,委屈的时候给我们力量。
感谢所有进入我们生命中的人,因为是你们一点点装饰了我们的人生感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
我宣布《感恩有你》五
（2）班主题班会现在开始
师过渡：
同学们,父母是赐予我们生命,是我们成长的引路人,是我们人生旅途中的第一位老师。
我们首先要感恩我们的父母。
三、感恩调查
我想知道我们班有多少人知道父母的生日呢？
知道的同学举手向老师示意。
（视具体情况进一步调查）同学们,请看电子白板,你们还能继续完成这份问答吗？
（师随机点几个同学作答,并适时评价）
师小结：
我们要做到感恩父母,仅仅知道父母的生日、喜好还远远不够呢,父母给予我们太多太多,你们知道吗？
四、感恩故事
当你还很小的时候
他们花了很多时间,教你用勺子、用筷子,吃东西
教你穿衣服、绑鞋带、系扣子
教你洗脸、梳头发
教你擦鼻涕,擦屁股
教你做人的道理
你是否还记得你们练习了很久才学会的第一首儿歌？
你是否记得经常逼问他们,你是从哪里来的？
所以......
所以当他们有天变老时
当他们想不起来,或接不上话时
当他们啰啰嗦嗦重复一些老掉牙的故事
请不要怪罪他们
当他们开始忘记系扣子、绑鞋带
当他们开始在吃饭时弄脏衣服
当他们梳头时,手开始不停地颤抖
请不要催促他们,因为你在慢慢长大,而他们却在慢慢变老
只要你在他们眼前的时候
他们的心就会很温暖,很温暖
如果有一天,当他们开始站也站不稳,走也走不动的时候
请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢地走,慢慢地走
就像
就像当年他们牵着你一样
极其平凡却又深厚的感情,留在他们和我的心里,陪我们走过一生......
同学们,父母给予我们的太多太多,是父母给了我们生命,给了我们爱,给了我们一切。
父母给子女的爱是无私的,是不求回报的,是永恒的爱。
那我们应该如何做到感恩父母呢？
四、感恩讨论
请同学们以小组为单位,展开讨论,如何感恩父母？
等会儿我们请小组代表发言。
同学谈论的真好,我们一定也要做到这些呢,我们所做的这些在父母为我们所做的相比之下,真是相形见绌,请同学们走到爱的天平面前。
五、爱的天平
老师还有一个小故事想和大家分享一下,请同学们认真听：
一个小女孩期末的成绩不太理想,回家以后她的妈妈只是说了她几句而已,可她呢？
她却一气之下离家出走了。
她走到一家面馆前,她累了,也饿了,她身上却一分钱都没有。
家里,妈妈发动了所有的朋友去找她,可都没有她的影踪。
那位好心的老板给了她一碗面,小女孩便狼吞虎咽的吃了起来,面吃完了,小女孩“扑通”一声给那位老板跪下了,她说：
“叔叔,太谢谢您了！
您简直比我妈妈还要好！
”老板说：
“孩子呀,就冲你这句话,我这碗面就不该给你！
我俩素不相识,我只不过给了你一碗面而已,你妈妈呢？
她给了你多少碗面,多少爱呀！
”
小女孩这才恍然大悟。
等她跑回家,看到晕倒在家里的妈妈时,她哭了,她知道自己错了……
同学们,听了这个故事,在静静的想想父母为我们所做的和我们为他们所做的比较一下谁多一点,你有什么话想说呢？
是啊,我们要怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
同学们,在家我们要感恩父母,在呢？
（生答）
六、感恩老师、同学
1.老师,为我点燃了一盏明灯;
老师,是我的引路人;
老师,是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游！
2.同学们,天天和你们一块儿上学放学的同学,往往最容易被忽视,他们才是真正和你一起学习成长起来的呀。
我们要珍惜同学,谢谢他们的信任、支持、理解、宽容……用心经营我们的友谊,我们是快乐的。
感恩父母、老师与同学,生活中的点点滴滴我们都应怀着感恩的心。
七、感恩生活
我们应该感恩的事,难以计数。
比方说,能畅快的呼吸、能开怀大笑、能自由步行.....这都是上天的恩典,我们应当为已经拥有的而感恩！
为日常生活中每一件平凡的事情感恩！
谢谢大家
主持人作结束语：
或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激,通过这次的活动希望我们班能掀起孝敬长辈、尊敬师长、团结同学的热潮,让我们每个人都真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界。
最后我宣布五
（2）班感恩有你主题班会到此结束！
《》
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