单元测评七下答案.docx
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单元测评七下答案
单元测评七下答案
【篇一：
人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案】
t>衣。
（2分）
②概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：
一、基础知识。
（28分）
1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（4分）
a、宛转操炼祈祷雄健b、惩罚肃静泛烂山巅c、缠绕蚱蜢体魄戎机d、视查懊悔澎湃哺育3、下列句子使用修辞方法不同的一项是（）（4分）
a、将军百战死，壮士十年归。
b、当窗理云鬓，对镜贴花黄。
c、开我东阁门，坐我西阁床。
d、朔气传金柝，寒光照铁衣。
4、按要求仿写下列句子。
（4分）
铺路石说：
“当人和车从我身上碾过时，我在沉重中感到快乐。
”
5、默写。
（5分）
①万里赴戎机，，，寒光照铁
＿。
（3分）按要求完成第6~8题
校园里，有不少同学的习惯不好；一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的零食也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。
6、请你设计一句广告词来宣传这次活动。
（2分）
7、如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？
（3分）
8、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。
（2分）
七年级（a）班的陈小明是班上的卫生委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有废纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，，班会课上，他受到了班主任的表扬。
a、班主任发现了他b、班主任发现了自己c、自己被班主任发现了d、这被班主任发现了
二、阅读理解。
（42分）
（一）孙权劝学（8分）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多
务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过
寻阳，与蒙议论，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
9、解释下面句子中的加点词。
（2分）⑴恐已暮．矣______⑵及．鲁肃过寻阳_______10、用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士
译文：
_________________________________________________________________________
（2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”
译文：
_________________________________________________________________________11
、
吕
蒙
不
愿
学
的
理
由
是
_______________________________。
（2分）
（二）（11分）
（1）“人家是说了再做，我是做了再说。
”
（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”
（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。
那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
饭几乎忘记了吃，他贪的是
（4）不动不响，无声无闻。
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
（5）他并没有“说”，但他“做”了。
作出了卓越的成绩。
（6）“做”了，他自己也没有“说”。
他由唐诗转到楚辞。
十年艰辛，一部“校补”赫然而出。
别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。
他又向“古典新义”迈进了。
他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。
12、文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？
（3分）
13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？
（2分）
14、文中画线的句子表现了什么？
（3分）
15、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
”这句话用了什么样修辞手法？
有何作用？
（3分）
（三）（15分）黄蜂筑巢
到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。
一只又一只，总是不断地出现。
却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。
秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。
秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。
黄蜂的家族里。
大部分没有办好移往冬天的手续。
在阳台上，我
听见一个细嗡嗡的声音说：
生活着多么好啊。
但是我们，只有一死了。
我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。
（a）秋天的阳光罩住这个小小生命。
仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。
它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。
（b）那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。
这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。
它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。
仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。
用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。
那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。
小家伙!
你原来是如此自爱呢!
可是我们原来是怎么认识你的呢?
我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!
你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。
黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。
黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。
如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。
但是……何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。
“到了秋天它们自己就完了。
”我说。
从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤
害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。
相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。
后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。
金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！
再后来，就是寒露、霜降了。
它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。
它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。
我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：
生活着多好啊，但是我们，只有一死了。
明日立冬。
明年请务必再来聚会呵，小家伙！
（选自《周涛散文》人民文学出版社2005年5月第1版）
16、文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。
阅读文章，填写表格。
（4分）
17、文章写黄蜂“筑了巢”的生活?
突出了黄蜂哪些性格特点?
此间，
作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？
（3分）
18、把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什
么?
（至少写两点）（2分）
19、文章a、b两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。
（4分）
我选【】句，赏
析：
20、上文是小说第27回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做。
（4分）（四）名著阅读（8分）
只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点
将回来；睁火眼金睛看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。
唬得个长老用
手扯住道：
“悟空!
你走
将来打谁？
”行者道：
“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是
个妖精，要来骗你哩！
”……
那唐僧那里肯信，只说是个好人。
……行者又发起性来，掣铁棒，望
妖精劈脸一下。
那怪物
有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走
了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢，口中作念道：
“这猴着然无礼!
屡劝
不从，无故伤人性命。
”
行者道：
“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。
”沙僧搀着长老，
近前看时，那里是甚
香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞
蛤蟆，满地乱跳。
长老
才有三分儿信了。
怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：
“师父，说起这个女子，他是
此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?
哥哥的棍重，走将来试手打他
一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌
你眼，使不念咒哩。
”三藏自此一言，就是晦气到了：
果然信那呆子撺
唆，手中捻诀，口里念咒。
行者就叫：
“头疼，头疼!
莫念，莫念!
有话便说。
”
21、文段中，孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是、、、。
（4分）三、作文（50分）凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想……请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。
题目：
【篇二：
七下语文单元检测答案】
5、a6、略
7、
（1）《登鹳雀楼》【唐】王之涣白日依山尽，黄河入海流。
（2）《凉州词》【唐】王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
8、唱歌是一种爱好，快乐是它的感受，劳动是一种付出，收获是它的果实，学习是一种证明，智慧是它的结晶；旅游是一种乐趣，景色是它的果实。
10略
12、人的才能有赖于后天的教育和培养，即使是天赋很高的人，如果不加以教育和培养，也会变成平庸无能的人。
13、⑴“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；⑵“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形；⑶父亲夜晚送儿治病的温馨情境；⑷父亲风雨无阻送儿上学的艰辛之景。
14、示例：
a处：
①运用神态描写。
“没有吭声”‘神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。
②巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的结尾照应。
③把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情。
b处：
①运用动作描写。
“穿过”“跨过”“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。
②“当?
?
便?
?
”句式，写出“我”与弟弟反应速度之快，体现其等待心情之切。
c处：
①运用语言描写，“爸爸回不回来呀7”“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。
②“侧耳倾听”、”失望”等细节描写，生动传神地表现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。
d处：
①“累得满头大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱。
②以“数九寒冬”和“雨天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。
15、①点明了父亲送儿治病的时间；②通过不同时期（夜晚）的景物，渲染了温馨的气氛。
③突出父亲送孩子上医院的艰辛，表现父爱的主题；④景物描写被赋予了情感，形象生动，增强了文章的感染力。
16、①构成行文线索，串起父子生活情境的点点滴滴。
②寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情；③寄托了作者对父亲的感激之情，意蕴丰厚独特。
【篇三：
七年级（下）单元测试卷参考答案】
txt>第一单元测试（a）
一、1、a2、d3、c4、b5、
（1）朝花拾鲁迅周树人文学家思想家革命家呐喊彷徨野草
（2）林海音城南旧事（3）童话丹麦童话安徒生海的女儿卖火柴的小女孩皇帝的新装。
（4）俄普希金自由颂致大海致恰达耶夫（5）临川先生文集哀伤、叹伤王安石政治家、文学家
6、
（1）蛙
（2）鱼（3）虾、蟹（4）鲸（5）鳖（6）龙
7、
（1）鹦鹉
（2）鸡（3）鸦雀（4）鹤（5）莺燕（6）鹄
8、提示：
可考虑句子的语言环境，采用有?
?
也有这样的句式。
二、
（一）1、周围的短短的泥墙根一带斑蝥
2、
（1）描写
（2）记叙（3）抒情
3、
（1）碧绿的菜畦、紫红的桑葚?
?
（2）鸣蝉在树叶里长吟?
?
（3）（覆盆子）又酸又甜，色味都比桑葚要好得远
4、“‖”标在“单是周围的短短的泥墙根一带”前面，第一层：
写百草园的概貌；第二层：
写泥墙根一带的无限趣味。
5、b
6、c
7、好奇快乐自由生活
（二）1、母亲把全部的爱给了三个孩子，这种无私的爱支持母亲克服一切困难。
2、引出本文写作的对象，即我的母亲。
3、坚强、乐观、豁达、关爱子女。
4、表现母亲对我的溺爱。
第二问可答不赞成，言之成理即可。
5、略（可围绕着“赞颂母亲，讴歌母爱”来答，言之成理即可）
（三）1
（1）其/受之天也，贤于材人/远也。
（2）自是/指物作诗/立就，其文理/皆有可观者。
（3）余闻之也/久。
2①自：
自己自从②书：
书写的写③为：
作为题写④以：
把用⑤于：
比被。
3
（1）奇：
对?
?
感到惊奇。
（2）宾客：
以宾客之礼相待，把?
?
当作宾客。
（3）利：
认为?
?
有利可图，把?
?
看做有利可图。
4
（1）他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。
（2）让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。
5仲永生五年，未尝识书具。
即书诗四句，并自为其名。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
三、略
第一单元测试（b）
2a躺——淌b辨——辩c查——察d带——戴3①确凿②机关③人迹罕
至④懊悔4、d
5、d6、
（1）菊花
（2）梅花7、拉动经济、皮软、下岗等。
二、
（一）1．从结构上看，承接上文，引出下文。
从内容上看，由写丑小鸭受难转入写丑小鸭变成了白天鹅。
2、又长又绿弯弯曲曲轻飘飘飕飕3、因为它认为自己是粗笨的、丑陋的、不配接近美丽的天鹅。
4、作为一只天鹅，渴望接近同类是它的本性，同时“飞向高贵的鸟儿”是丑小鸭心中的梦想和追求，为实现梦想，哪怕牺牲生命也在所不惜。
5、用自然环境的美丽来烘托丑小鸭美好的心灵，暗示丑小鸭将变成白天鹅的美好命运。
6、不管你出生于怎样的家庭或环境，只要你有美好的理想，并能为实现理想不懈地奋斗，最终总能取得成功。
7、（略）
（二）1、男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。
女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲暗中帮助。
2、萌芽可以理解为孩子期盼着葡萄的萌芽，也引人联想到孩子所具有的创新精神的萌芽。
3、知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔碎了?
?
4、女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。
5、（略）
（三）1、总是的人鞭打各位怕以?
?
为奇2、
（1）b
（2）d（3）a
3、
（1）让
（2）命令（3）的（4）他（5）服从，听从（6）跟随4、cd
三、略
第二单元测试（a）参考答案
一、1.c2.d3.b4、c5、何人不起故园情春潮带雨晚来急提示：
“大漠孤烟直，长河落日圆”等都可以。
6、玉波楼
二、
（一）1、略2、结构上，总领第一自然段内容上，抒发了作者对家乡的热爱之情。
3、这是一种移情的写法，将“我”对故乡的思念转化成故乡对我的呼唤，更强烈的表达了自己思念家乡，家乡令作者梦萦魂牵的感情。
4、白桦林，红高粱，马群，黑土地等。
使读者体会到东北地域之广阔和物产之丰富，强调作者对故乡的热爱。
5、“在故乡的土地上，我印下?
?
多么丰饶”。
作者回忆我在故乡的成长足迹，强调“我”与土地不可分离的关系，更加突出自己的思想之情。
6、（略）
（二）1、这是我与男孩相遇的条件。
是故事展开的背景。
2、五个镜头，小标题可为：
默默聆听心曲；街口动吹奏；含泪洗刷屈辱；郑重接受馈赠；深情倾诉心曲。
（答案不要求统一，意思对即可。
）3、是对音乐的感知使彼此被吸引，能读懂心曲何须语言呢？
4、同样是白雪般的少年，他的心灵该是纯净如雪的，千万不要将它弄脏。
5、想在十天后将买口琴的钱还给我，这是个有骨气，坚韧不拔的孩子。
6、男孩对未来的向往，对明天的执著追求使我受到感染，获取精神动力，所以说一下子被照亮了。
二问扣住“自尊自强，有志向有抱负，心地光明”等展开。
（三）1、对着只思念希望过只2、（略）3、
（1）阿爷无大儿?
?
从此替爷征。
（2）旦辞?
?
鸣啾啾（3）将军?
?
壮士?
?
（4）朔气?
?
寒光?
?
4、（略）5、（略）
三、略
第二单元测试（b）
二、
（一）1、景物描写、外貌描写、心理描写、动作描写、
2．今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。
（用着重号圈划出朗读．．．．
重音）
3．这些字帖/挂在我们课桌的/铁杆上，就好像许多小国旗/在教室里/飘扬。
（用/线划出朗读的节奏）
4、平静难过气愤
5、呆6、亡国了，当奴隶了，如果牢记了自己的语言，就永远不会忘记自己的祖国，就会随时激起爱国之心，为争取自由解放而斗争。
所以说，“好象拿着一把打开监狱大门的钥匙。
”
（二）1、如何除掉旷野里的杂草2、不是，哲学家人虽未到，却已经用事实“宣布”了最正确最理想的答案。
3、震惊——疑惑——顿悟（言之有理即可）4、为了给学生做最后一个总结，强调美德很重要。
5、点题，关注是一个人灵魂中最重要的一部分。
6、（略）
（三）1、d
3、因为因而（所以）
4、判断句5、c
6、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
三、略
第三单元测试（a）
一、1.c2.a3.d4.a5.d6.b7．略8．①希望孩子们干干净净，同时又乖（听话）②a.误解了妈妈的意思，以为家里要来三个干净孩子或b.认为自己无
法达到妈妈的要求。
二、
（一）1、杨振宁物理学诺贝尔物理学两弹一星2、这段选文主要按时间的顺序为我们概述了邓稼先生平经历和贡献。
3、“两弹”元勋是指邓稼先领导许多科技工作者，成功地设计了中国原子弹和氢弹，因此称他为“两弹”元勋。
4、作者采用先叙后议的方式，将议论穿插于真实事件的叙述之后，起到画龙点睛的作用。
5、体现邓稼先把国家的利益放在首位的爱国主义精神。
6、邓稼先虽身患重病，但即使在手术之时，还在辛勤工作，起草建议书，充分体现一位科技工作者的高度责任感和奉献精神。
生命不息，工作不止，鞠躬尽瘁，死而后已。
7、六个部分各有各的重点，每个部分作者都根据不同的内容选择相应的表达方式，使思维更缜密，条理更清晰。
（二）1、窗外的一切都融入在琴声里。
2、因为对自己的琴声能否达到大师的境界表示怀疑。
3、有孩子的甜美清纯；还有成人才领会的辛酸和寂寞。
4、莫扎特的声音让人能够体验到家庭的温馨与宁静，让人感受到生存环境的优美与安详。
5、略
（三）1.《资治通鉴》政治史学司马光编年体2、当道、当权哪里比得上才干和谋略擦擦眼3、①孙权对吕蒙说：
“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！
”②（鲁肃）很吃惊地说：
“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！
”4、孙权认为广泛地学习很有益处，不能因为事务多、时间少就不学习。
5、“士别三日，即更刮目相看”读书人分别了多时，就应该用新的眼光看待别人的进步，不要拿老眼光看人。
三、（略）
第三单元测试（b）
一、1、d2、c3、c4、b5、a6、b7、一个人自我评价愈高,就愈不容易做出成绩8、内容应扣住“爱护动物”，语言应简明、得体。
略
二、
（一）1、中华民族几千年来的文化史“做了再说，做了不做”2、运用比喻、对偶的修辞手法，写出了闻一多作为学者热衷研究学问的精神。
3、选取写作《唐诗杂论》、《楚辞校补》和《古典新义》三本书的情况来表现。
4、说明闻一多先生“做了”，自己也没有说。
5、治学目的：
他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
严谨态度：
一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
刻苦精神：
目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
头发零乱，睡得很少。
（二）1、说明居里夫人平时很忙，病了才有闲暇。
2、三段是并列关系列，列举了居里夫人细心、有耐心、有事业心的品格。
3、数据有“几百吨”、“上千吨才炼出一克”。
这种数据上的反差，突出了提炼镭的难度，证明了居里夫人的细心。
4、写出居里夫人工作环境的恶劣、提炼镭的难度。
5、一件大事只差最后一点不能完成。
如果没有居里夫人的耐心，他们就和成功失之交臂了。
居里夫人告诉我们“耐心”是成功的第一法宝。
急躁冒进，或中途退出，都会一无所成。
6、居里夫人还是位热爱和平的科学家。
像投入于科学研究一样，她曾那样热心地、投入地为反侵略战争服务。
7、科学家们就像春蚕一样默默的奉献，有求于人的极少，贡献于人的极多。
（三）1.b2.抬起扔辆（量词）掷下3、a.不同的；奇异、特别b.地上铺席；像席子那样4、①管宁照样挥动锄头与见到瓦石没有区别，华歆却抓起金子，然后又把它丢开。
②管宁还像原来一样专心读书，华歆却丢下书本跑出去观看。
5、有两个标准：
①见财不动心②读书要专心
三、略
七年级（下）第四单元测试（a）
一、1.d2.d3、b4、b5、a6、c7、
（1）炼－练、悲－卑、势－式、张－章、洽－恰
（2）.①把②句“不要自卑”改为“不要有自卑感”②把③句中的“表现”改为“表达”③把⑤句中的“而且”改为“而是”④把⑥句中“能与人谈心面对面地”改“能与人面对面地谈心”（3）“关键在于先想”8.（略）
二、
（一）1、一会儿夹杂停止即使说出指出、指明扬起、举起同“座”
2、①凡是在这种情况下应该有的声音，没有一种没有的。
成语：
应有尽有②于是全场宾客没有一个不惊惶变色，离开座位，个个捋起袖子，露出胳膊，两条大腿直发抖，几乎都想抢先逃走。
3、①忽、忽然②未几③俄而4、以动写静，“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”5、侧面描写。
通过写听众的反应，烘托口技艺人的高超技艺。
（二）1、小说人物环境开端发展高潮2.动词：
拔拔点磕架表现小伙伴们驾船熟练敏捷的技巧，勤劳能干的性格和看戏时愉快的心情。
3.用船行的快，衬托“我”当时渴望快一点看到社戏时的焦急心情。
4.从视觉、触觉、听觉、嗅觉等方面着笔，表现了“我”对江南水乡的热爱，对美好生活的向往。
5.连山兽瘠航船大白鱼6.这一细节描绘了一幅充满情趣的夏夜游乐图，表现了作者对农村生活的热爱，也刻画了农村少年天真烂漫、淳朴可爱、大公无私的性格特点。
7.因为“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由清新的空气、人与人之间和谐亲密的关系。
这一切都是“我”童年时在城镇未曾见到过，在后来的人生路途中也很少再见到的。
“我”对这段往事的深情回忆，表达了“我”对美好生活的向往之情。
（三）1、既喜与儿子共同劳动，又喜儿子有了竞争意识。
2、①让儿子赢，使他以后对自己多一些自信；因我对儿子心生怜爱而致。
②在外面竞争靠实力，
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