语言表达客观题的十类题型变化.docx
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语言表达客观题的十类题型变化
专题三 语言表达客观题的十类题型变化
语言文字应用部分素有高考改革的“试验田”之称,每年的考查形式总会有所变化,有所创新。
就语言表达客观题而言,全国新课标卷有三道题,其中成语题、病句题基本保持稳定,而另一道题却常常处在变化之中。
近几年来,从排序衔接题、选句填空题、选（虚）词填空题到2017年的表达得体题,新题型层出不穷,基本上两三年甚至一年一变。
可以想象,未来仍然会如此。
因此,除上述几种题型外,考生还需关注一些全国新课标卷没有考过但其他省市出现过的题型。
一、排序衔接题
即给出几个（一般是6个）语句,要求考生排列语句顺序,填入一段文字的横线处,使其与上下文衔接恰当。
试题给出四组排列方式,要求选出恰当的一组。
例1（2014·全国新课标卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）。
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。
, , , , , 。
2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握
②珠算算盘结构简单,操作方便
③包含了珠算的所有秘密
④蕴含了坐标几何的原理
⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美
⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌
A.②③⑥④⑤①B.⑤②③⑥④①
C.⑤①②⑥③④D.②④⑥③①⑤
解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”,围绕“中国珠算”的特点分别从不同方面来解说,再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句承接上句,总说算盘的结构,④句紧接②句,介绍算盘蕴含的原理;⑥句承接上文,介绍珠算口诀,③句紧接⑥句说明口诀的作用;①句进一步描述“中国珠算”的特点,⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
答案D
二、选句填空题
即给出一段空缺了一句话的文字,要求考生从所提供的四句话中,选出填入空缺处最恰当的一句。
例2（2015·全国新课标卷Ⅰ）填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（ ）。
随着雾霾频发,油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。
有测试表明,一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气,而只要使用符合新标准的汽油和柴油, 。
有鉴于此,我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。
A.即使现有汽车不作任何改造,其尾气中相关污染物的排放也能减少10%
B.汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%,现有汽车的改造并不是必须的
C.再加上对现有汽车进行改造,其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上
D.不管是否改造现有汽车,其尾气中的相关污染物排放都将减少10%
解析本题考查语言表达连贯的能力。
整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响,“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。
所以,要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。
B叙述重点是“汽车的改造”;C中的“再加上对现有汽车进行改造”与原文段中“只要使用……和柴油”矛盾;D“不管……都……”的句式不如A“即使……也……”的语气强烈,更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性,所以A更恰当。
答案A
三、选（虚）词填空题
即给出一个文段,中间空缺了几个虚词,要求考生从所提供的四组虚词中,选出填入空白处最恰当的一组。
例3（2016·全国乙卷）填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（ ）。
我们曾说,中学生初学文言文时 ① 不要依赖译文。
② 并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。
其实, ③ 肯动脑筋, ④ 不盲目机械地看待译文, ⑤ ,只要译文不是太差,看看译文也无妨。
有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习, ⑥ 不失为一种可行的方法。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
/
这
如果
而且
那么
也
B
最好
当然
一旦
/
而且
就
C
一定
也
如果
并且
因此
/
D
尽量
/
因为
进而
所以
仍
解析本题考查词语的运用,具体表现为对虚词的考查,本质上体现为对语言与思维能力的考查。
做此题一般采用排除法。
通读全句,首先排除B,①处不能填“最好”,因为第一句显然是全语段的总结句,而后面内容没有涉及“最”的意思。
C中,①处不能填“一定”,因为会与后文“有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习”矛盾,即使填了“一定”,②处也不能填“也”（“也”表示并列）,因为前后是转折关系。
所以排除C。
D中,③~⑤处的语句不能构成“因为”与“所以”的因果关系。
答案A
四、表达得体题
即给出四句话,要求考生选出表达得体的一句。
例4（2017·全国乙卷）下列各句中,表达得体的一句是（ ）。
A.真是事出意外!
舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:
“献丑,献丑!
”
C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
解析A舍弟,谦辞,对人称自己的弟弟。
使用正确。
B献丑,谦辞,用于表演技能或写作的时候,表示自己的能力很差。
句中说“出了差错”,不是谦虚,此处应该用“抱歉”。
C垂询,敬辞,称别人（多指长辈或上级）垂问。
句中说“我”垂询朋友,谦敬不分。
D内人,对人称自己的妻子。
句中说“郭教授的内人”,谦敬不分。
答案A
五、修辞辨析题
即给出四句话（或四个熟语）,要求考生选出其中没有使用某种修辞手法的一项。
例5（2017·江苏卷）下列句子中,没有使用比喻手法的一项是（ ）。
A.“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议,它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B.气象部门预计,随着暖湿气流增强,我省明天会迎来一场及时雨,空气中污染物浓度将快速下降,人们的舒适度会大幅度提升。
C.一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球,导致150多个国家受灾,我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D.我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中,主动强化环保意识,积极承担社会责任,带动了东道国在观念上弯道超车。
解析A暗喻,本体是“一带一路”,喻体是“新引擎”,比喻词是“成为”。
C明喻,本体是“一种突如其来的网络病毒”,喻体是“洪水猛兽”,比喻词是“般”。
D借喻,无本体和比喻词,只有喻体“弯道超车”。
“弯道超车”在交通法规中是明令禁止的,但在竞技赛车中,高水平车手多选择在对手拐弯减速、危机四伏之际,加踩油门抢道胜出。
“弯道超车”在本句中的意思是东道国利用发展机遇实现观念上的加快转变。
答案B
六、图文转换题
即给出一幅图画（漫画、图表、徽标等）,并提供四种对它的描述或解说,要求考生选出（不）恰当的一项。
例6（2017·江苏卷）下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是（ ）。
A.小梅香里黄莺啭,垂柳阴中白马嘶。
B.门外平桥连柳堤,归来晚树黄莺啼。
C.学语莺儿飞未稳,放身斜坠绿杨枝。
D.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
解析首先,观察漫画的构图要素,把握其体现的意境;其次,分析选项,找出适合漫画意境的诗句。
漫画中有一艘小船,船家拿着长篙等待来人上船,准备开船。
来者是一老一少一行二人,他们走向小船,背后留下串串脚印。
二人上方是一棵垂柳,柳枝上立着一只黄莺,黄莺脖颈向前伸出,张嘴啼鸣,仿佛与行人相识,似是在询问行人去处。
A漫画中并无“白马嘶”。
B“归来”错误。
C“飞未稳”“斜坠”与漫画不符。
D“浑相识”“欲别频啼”契合漫画意境。
答案D
七、对联情境题
即给出四副对联,要求考生选出符合某个特定地点或场合的一项。
例7（2017·江苏卷）下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是（ ）。
①为闻庐岳多真隐 别有天地非人间
②十年幕府悲秦月 一卷唐诗补蜀风
③狂到世人皆欲杀 醉来天子不能呼
④秋天一鹄先生骨 春水群鸥野老心
A.①③B.①④C.②③D.②④
解析题目提示对联悬挂在“杜甫草堂”,即对联要体现杜甫的人生经历或精神特质,并表达对杜甫的尊敬、缅怀之情。
①“庐岳”即庐山,“隐”即隐居;“别有天地”符合《桃花源记》的意境。
此对联是写桃花源的。
②“十年幕府悲秦月”,是对杜甫在成都十年的幕府生活中,看到朝廷昏庸、国家混乱、民生疾苦而痛心疾首、哀婉叹息的总结;“一卷唐诗补蜀风”指诗人希冀用《茅屋为秋风所破歌》抒发胸臆,企求以“吾庐独破受冻死亦足”来实现“广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的愿望。
③由“狂”“醉”“天子不能呼”可以判断此联是写李白的,显然不能用于杜甫草堂。
④“秋天一鹄先生骨”,从《登高》《茅屋为秋风所破歌》等杜甫流传千古的诗篇中,提炼出“秋天”这一典型意象;“鹄”比喻先生;“骨”既指其瘦,也言其骨气。
此联概括了杜甫的精神风骨,暗含景仰之意。
“春水群鸥野老心”,杜甫自称“少陵野老”,“春水”出自杜甫《春水》诗,“鸥”出自杜甫《旅夜书怀》诗。
此联是对杜甫人生志趣的恰当概括。
把这一对联悬挂于杜甫草堂是恰当的。
答案D
八、对仗工整题
即给出一句诗或一个上联,要求考生从四个备选诗句或下联中,选出与其对仗工整的一项。
例8（2014·江苏卷）下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（ ）。
A.水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳
C.楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝
解析本题以选择题的形式考查对仗。
对仗,首先,要注意词性相对。
先分析题干诗句,“墙头”是名词,“头”是对“墙”的补充;“雨”是名词,“细”补充说明了“雨”的状态;“垂”是动词;“纤草”是名词,且“纤”是形容词,说明了“草”的状态。
其次,分析选项:
A“水面”对“墙头”,“风回”对“雨细”,“聚”对“垂”,“落花”对“纤草”,意义相称,词性相同,对仗工整;B、C、D中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不同。
答案A
九、诗词引用题
即给出都引用了古诗文的四句话,要求考生选出所引诗句符合或不符合语境的一项。
例9（2016·江苏卷）下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是（ ）。
A.“闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。
B.“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,正是这种难言的孤独,使他洗去人生的喧闹,去寻找无言的山水、远逝的古人。
C.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。
D.“帘外雨潺潺,春意阑珊”,初春的细雨淅淅沥沥,撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
解析本题考查对诗词名句的理解。
D出自李煜的《浪淘沙令》,此句中的“阑珊”意为“将尽”,借此表现在晚春时节无限的伤春、惜春之情,和语句中的“初春”矛盾。
其他选项选用的诗词均合乎语境。
答案D
十、文意概括题
即给出一个文段或一则故事,以四句诗词或其他简练的语句来概括其含意或哲理,要求考生选出最恰当或不恰当的一项。
例10（2015·天津卷）下列古代诗句所蕴含的理趣与故事内容最不相符的一项是（ ）。
相传,古希腊有位国王做了一顶纯金王冠,但怀疑工匠在王冠中掺假。
如何鉴别真假又不损坏原物?
国王将这个难题交给了阿基米德。
阿基米德尝试过很多办法都失败了。
有一天他去洗澡,踏入浴盆,水往外溢。
他恍然大悟,终于找到了答案。
A.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
C.踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。
D.众里寻他千XX,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
解析本题从诗句所蕴含的理趣与所给文段故事内容是否相符的角度考查考生的理解和分析能力。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的含意是,到达目的地的路虽然模糊不清,但我要不失时机地探索而行,寻求正确方法以解决面临的问题。
而故事内容主要为阿基米德在不断探寻的过程中,忽然找到了解决问题的办法。
诗句的理趣与故事内容不相符。
答案A
1.（2014·全国新课标卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）。
马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺又充满野性魅力的动物。
, , , , , ,马已经成为力量与神行的代表。
①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A.③②④①⑤⑥B.③⑥①④⑤②
C.⑤③②⑥①④D.⑤④②③①⑥
解析按照6个语句的内容特点与语言形式,③⑤都可用来起头,用⑤起头,是顺应前面对马的概述再提出马是人类的朋友和伴侣的话题,下面接着说马是怎样成为人类的朋友和伴侣的,④与②连起来成为一句,总说马对人们生活的影响,不能换位,③①⑥分别说明马对人们生活影响的不同方面,从具体生活作用到关于马的习俗活动,再到故事传说,由实到虚、由近到远进行排列,而且通过“它”“还”“也”来帮助体现顺序的先后,③的“它”与前面呼应,①的“还”接应③,⑥用“也”继续接应,三者不能换位,并作为明证与后面的“马已经成为力量与神行的代表”顺利衔接。
整个语段从总述开始,中间6个语句说明作为人类的朋友和伴侣的马是怎样影响人们生活的,最后用力量与神行作结,形成了一个自然有序的整体。
综上,答案选D。
答案D
2.（2014·全国大纲卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）。
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。
网络阅读远远超越了传统的阅读概念, , , , , , 。
因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。
①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
②能够更好地满足人们沟通交流的需求
③与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真
④提供读、看、听三方面的内容
⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥B.③⑥⑤①②④
C.⑤①④③⑥②D.⑤④③②①⑥
解析本题从排序的角度考查语言表达的连贯。
解答本题要着眼于两个关键词“网络阅读”和“传统阅读”,第一处横线前的内容强调的是“网络阅读远远超越了传统的阅读概念”,后面紧接着应说有哪些超越,所以⑤紧接其后;超越之后应是“改变了”什么,而①具体解说了对文字和静态图像有哪些改变,故应在⑤后面;④中的“读、看、听”正对应了前句的内容,故应在①后面;③是对“网络阅读”相较于“传统阅读”的优势的概括;⑥是除此之外的其他特点,要注意“还具有”三字,说明应接在③后面;②是对前面句子中“共享性、开放性和互动性”的好处的阐述。
答案C
3.（2013·全国新课标卷Ⅰ）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）。
当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄影师的作品。
, 。
, , , ,能启发我们发现身边的奇景和诗意。
①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题
②展出的作品大都体现出用细节带出重点的风格特点
③彰显出艺术独具的神奇力量
④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录
⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面很广
⑥而且带有叙事意味,每件作品都像日常世界的一个短篇故事
A.②⑥⑤④③①B.②③①④⑤⑥
C.④⑤②①⑥③D.④⑥⑤①③②
解析文段首句提出展览的性质和参展的几位主角,④接着介绍所展作品的地域性来源,⑤说明所展作品在内容方面的特点,②着重说明作品的艺术风格之一——用细节带出重点,①用“因此”紧承②说明很不起眼的东西都可能变成艺术主题,⑥着重说明作品的艺术风格之二——作品带有叙事意味,每件作品都像一个故事,最后,基于以上的艺术特点,用③进行概括,说这些作品彰显出独特的艺术力量,文段尾句接着说具有如此艺术力量的作品对我们发现身边的奇景和诗意有启发。
综上,答案选C。
答案C
4.（2013·全国新课标卷Ⅱ）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）。
在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。
我默默地注视着学校红色的大门,由衷地感谢她带给我的一切。
①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同
②这时你可能非常留恋过去的日子
③突然发现它写得真好
④你回过头来,其实一切都在改变
⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”
⑥现在要离开这个工作了七年的学校
A.①②④⑤⑥③B.①⑥②⑤③④
C.⑥②⑤①④③D.⑥⑤③①④②
解析文段首句是一种常态表达,⑥话锋转了,表明生活要变了。
现在要离开熟悉的地方了,自然可以接上⑤,情不自禁地哼出一句歌词。
平时可能也没有什么特别的感受,现在要离开熟悉的地方,对这句歌词就有了新的感受,发现这歌词写得很好,所以接③。
接下来说的是为什么认为这句歌词写得好,所以需要接①,然后是④。
最后,等到要离开这一切时,自然就会有②的心理。
留恋过去会产生珍惜、感恩的心态,所以接文段末尾句。
整个语段从“我”开始,中间6个语句中,⑥⑤③继续说“我”的具体情况,①④②引发到普通人的一般心理,最后又以“我”结束。
综上,答案选D。
答案D
5.（2012·全国新课标卷）依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）。
在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。
, 。
。
, 。
。
①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤
C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②
解析文段首句指出,“葫芦”在古代就被用作容器。
由此可推知,接下来的表达应该围绕“葫芦”来进行。
题目中6个句子说的都是关于“葫芦”的内容,仅凭这一点还是无法确定孰先孰后。
接下来应该分析各句的具体内容及其表现形式方面的特点。
按常理,当人们说“葫芦”是一种果实之后,接下来应该是描述这种果实,由此,可以推断⑤必须接在③之后。
再者,为了证明历史悠久,通常的做法是提供强有力的书证或物证,这样,可断定①必须接在⑥之后。
有了这两个结论,就可以排除A、C。
④和②没有直接的语义关系,不能连在一起。
从另外一个角度来看,整个文段也只有用②结尾才合情合理。
因此,可判定D是最佳选项。
答案D
6.（2015·全国新课标卷Ⅱ）填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是（ ）。
辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。
这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象, ,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上瘾了。
A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来
B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来
C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽
D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来
解析从本题的选项来看,“这些兴奋性的刺激”和“大脑”在前文都已经出现过,是旧信息,而“内啡肽”在前文中未出现过,是新信息,这样“内啡肽”在前面做主语的B可以首先排除。
A、D虽然主语不同,但都是“把”字句。
“内啡肽”原来是动词“释放”的宾语,这里的“把”把宾语“内啡肽”提到动词“释放”的前面,这样它与下一句句头的旧信息“内啡肽”的距离就远了,衔接就不是很通顺。
而C句的最后是“释放出内啡肽”,下一句马上接“内啡肽……”就很通顺。
答案C
7.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是（ ）。
我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐, 。
雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。
雨季一过,苔已干枯了,在一片未干枯苔上正开着小小蓝花、白花,有细脚蜘蛛在旁边爬。
A.阳光和雨露把这石头漂白磨光了
B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了
C.阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的
D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
解析联系上下文语境及句式特点可知,横线处语句的主语应为“石头”,从而排除A、C。
根据“最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐”可知,横线处语句应该是对“大石头”的解释说明,如果选B,好像意思还没说完,而横线后为句号,故选D更准确,且D与整个文段的感情色彩也更协调。
答案D
8.（2016·浙江卷）填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是（ ）。
贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。
刘姥姥一一的领会,又向贾母道:
“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。
。
”众人不解……刘姥姥道:
“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿,我是认得的。
那笼子里黑老鸹子,怎么又长出凤头来,也会说话呢。
”众人听了,又都笑将起来。
A.这雀儿到了你们这里,变得既俊又会说话了
B.偏这雀儿到了你们这里,他会说话了,也变俊了
C.偏这雀儿到了你们这里,他也变俊了,也会说话了
D.这雀儿到了你们这里,变得既会说话又俊了
解析根据后文“众人不解”可知,刘姥姥肯定说了什么不合逻辑的话。
再结合刘姥姥后面的解释可知,她把八哥当作黑老鸹子“长出凤头来,也会说话”,因此众人“又都笑将起来”。
根据逻辑关系,判断“变俊”在“会说话”前面;根据语体特点,判断应选用口语色彩较浓的句子。
故选C。
答案C
9.（2016·全国甲卷）填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（ ）。
比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性,以美国为例, ① 境内有一座超级火山喷发, ② 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命, ③ 会导致整个国家被深达6~20米的火山灰覆盖,随后 ④ 会出现其他许多可怕后果。
⑤ 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发, ⑥ 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。
①
②
③
④
⑤
⑥
A
一旦
则
/
也
即使
然而
B
倘若
那么
进而
/
由于
所以
C
假如
则
甚至
更
/
那么
D
只要
/
而且
还
虽然
但
解析本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达的连贯。
考生可以首先确定逻辑关系相对清楚明确的几项。
④前后句之间应为并列关系,排除B、C。
⑤⑥所在句子句间为转折关系,A“即使”与“然而”搭配不当,应排除。
故应选D。
答案D
10.（2016·全国丙卷）填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是（ ）。
有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, ① 是一
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