部编人教版道德与法治八年级上册知识点.docx
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部编人教版道德与法治八年级上册知识点
部编人教版道德与法治八年级上册知识点
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
【常考必记】
1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？
（哪些是我们可以参与的社会生活？
）P3
到农村、社区、工厂参与社会实践活动；阅读图书报纸，收看电视广播，上网查询；参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；到社区进行社会调查等。
2.参与社会生活的感受
感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
3.社会生活给我们带来哪些变化？
p4
（1）人们在社会交往中形成了各种社会关系
（2）随着身体的变化、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
4.如何理解个人与社会的关系？
P4-p5
（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5.社会关系可分为哪几种类型？
P5
（1）血缘关系：
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。
（如家庭成员）
（2）地缘关系：
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。
（如邻居、老乡等）
（3）业缘关系：
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。
（如同学、同事等）
6.什么是社会化？
P7
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。
7.如何理解人的成长是不断社会化的过程？
p7
途径：
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。
表现：
我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成。
结果：
我们逐渐成长为一名合格的社会成员。
8.为什么说社会是个人成长的课堂（个人的成长离不开社会）P7
（1）人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱。
我们的知识不断的丰富、能力不断地提高，规则意识不断地增强，价值观念日渐养成。
我们逐渐成长为一名合格的社会成员。
（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
9.什么是亲社会行为？
（含义类）
它是指人们表现出来的一些有益于社会发展、有益于他人的行为。
人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等，这一类行为统称为亲社会行为。
亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个人一生的发展意义重大。
10.我们为什么要养成亲社会行为？
p8
（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得社会和他人的接纳与认可。
（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。
（4）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
11.如何养成亲社会行为？
p8
（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
。
我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
12.中学生可以参加的公益活动哪些？
参加公益活动有什么意义？
活动：
宣传环保、交通知识，为灾区人民捐款、捐物，扶助老弱病残，到社区打扫卫生等。
意义：
对个人，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
对社会，有利于形成良好的社会风气；有利于构建和谐社会等。
第二课网络生活新空间
【常考必记】
1.网络如何丰富日常生活？
（网络的积极影响）P11-12
（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.如何认识网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩？
P12
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
借助互联网，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。
3.网络如何推动社会进步？
（网络的积极影响）P12-13
（1）网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的工具、经济贸易的新途径。
互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
（经济）
（2）网络促进民主政治的进步。
互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。
（政治）
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。
（文化和科技）
4.网络中有哪些弊端？
P15-16
（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；
（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
（3）网络中个人隐私容易被侵犯。
各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
5.如何保护个人信息？
（1）提高自我安全防范意识，不轻易泄露个人信息资料，不随意答应网友的要求。
（2）不断提高自己的觉察、辨别能力，抵制不良诱惑，增强自我控制力。
（3）当个人信息遭遇泄露时，应及时报警，依法维权。
6.虚假的、不良的信息带来哪些危害？
P15
有的人有意无意地歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
7.合理利用网络表现在哪些方面?
P17-20
（1）理性参与网络生活。
（2）传播网络正能量。
8.如何理性参与网络生活？
P17-19
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
（3）理智面对互联网，抵制不良诱惑。
我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）网络无限，自由有限。
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
我们要自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
9.如何传播网络正能量P19-20
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
（2）我们要在网上传播正能量。
我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
【常考必记】
1.什么是社会秩序？
包括哪些内容？
p23
（1）含义：
是社会生活的一种有序化状态。
（2）包括的内容：
社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.什么是社会规则？
社会规则的种类有哪些？
P25
含义：
是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。
规则的种类：
调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3.（原因类）为什么社会生活需要秩序？
（社会秩序的作用）P23
（1）社会正常运行需要秩序。
每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
4.社会规则的作用有哪些？
（社会规则和社会秩序有着怎样的关系？
）P25
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
5.自由与规则的关系是怎样的？
—不可分P27-28
（1）自由与规则不可分。
（2）社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（3）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6.怎样自觉遵守规则？
P28-29
（1）遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
7.如何维护和改进规则P30-31
（1）我们要坚定维护规则。
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则；②另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（2）我们要积极改进规则。
原因：
规格不是一成不变。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实践生活变化，需要加以调整和完善。
做法：
①我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。
②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求
第四课社会生活讲道德
【常考必记】
1.为什么要尊重他人？
p32-34
（1）尊重是交往的起点。
（2）尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
（3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验。
如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。
（4）尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
2.如何理解尊重使社会生活和谐融洽?
P34
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度
3.如何做到关注、重视他人？
P35
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
4.如何理解人生来平等？
P35
人生来平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。
在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严。
在法律地位上，每个人平等地享有权利和平等地履行义务。
我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
5.如何做到换位思考？
P35
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
6.如何做到欣赏他人?
P36
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
让我们学会彼此欣赏，共同进步。
7.（做法类）怎样尊重他人？
P35-36
（1）积极关注、重视他人。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。
我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。
平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
（3）学会换位思考。
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
（4）学会欣赏他人。
我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
8.什么叫礼貌？
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
9.礼的体现及主要表现p37
（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
（2）社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
10.为什么要文明有礼？
（重要性）P37-39
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。
（２）文明有礼促进社会和谐（社会）。
文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
（3）文明有礼体现了民族的尊严和国家的形象（国家）。
在与外国人的交往中，我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
11.如何理解文明有礼是一个人立身处世的前提？
P37
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
12.如何理解文明有礼促进社会和谐?
P38
文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
13.参加社交活动应注意哪些？
p40
（1）容貌整洁。
（2）服装整洁、美观、大方。
（3）举止规范。
14.（做法类）怎样做一个文明有礼的人？
p39-40
（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。
以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。
同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
15.诚信的重要性是什么？
（或：
为什么要讲诚信？
）P41-43
（1）诚信就是诚实、守信用。
诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。
诚信也是一项民法原则。
（2）诚信是一个人安身立命之本。
诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
16.如何理解诚信是企业的无形资产？
P43
诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
17.为什么说诚信促进社会文明、国家兴旺？
P43
诚信促进社会文明、国家兴旺。
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
18.怎样践行诚信？
（怎样做一个诚实守信的人？
）P43-45
（1）树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
（2）运用诚信智慧。
社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
（3）珍惜个人的诚信记录。
我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
第五课做守法的公民
【常考必记】
1.法律规范的社会作用（法律规范的重要性）P46
（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。
（指引作用）
（2）法律还告知人们,哪些行为是合法的，哪些行为是非法的,它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（评价作用）
（3）法律是最刚性的社会规则。
法不可违，不违法是人们行为的底线。
（结论）
2.什么是违法行为？
P48
违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
3.违法行为分为哪几类？
P48
（1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
（2）民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。
（3）行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。
（4）刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。
４．一般违法行为与严重违法行为（犯罪）的区别、联系P48
区别：
民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。
刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪，对社会的危害性严重。
联系：
一般违法行为和犯罪都属于违法行为，都触犯了法律，都要承担相应的法律后果。
5.身边违法行为的主要表现：
P49-50
（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。
（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务,都是较为典型的民事违法行为。
6.怎样做到遵章守法？
（原因:
是和谐社会的保障）P51
①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。
②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。
③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。
7.刑法的作用是什么？
P52
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。
8．犯罪的含义及基本特征是什么？
P53
（1）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
（2）严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
9.犯罪的三个基本特征P53
（1）严重社会危害性——最本质特征。
（2）刑事违法性——法律标志。
（3）应受刑罚处罚性——必然后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成区分罪与非罪的标准。
10．什么是刑罚？
分为哪几类？
P54
（1）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。
（2）根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。
附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。
11..犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱（危害）。
尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。
12.预防犯罪，遵纪守法的具体要求：
P55-56
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
13.维护合法权益的有力武器是什么？
P57
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
14.什么是诉讼？
其地位是怎样的？
有哪些类型？
P59-60
（1）含义：
诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
（3）诉讼的三种类型P60：
民事诉讼、行政诉讼（重要途径）、刑事诉讼（详见P60熟
悉三个类型的内容）
15.青少年运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？
P57-59
（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己
的合法权益。
（2）可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等
（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。
如可以向公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
16.维护合法权益的途径或手段有哪些？
P58-59
（1）非诉讼手段，也是我们维护合法权益常用的有效手段。
它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体有关社会团体等各方面反映问题，寻求帮助，解决问题；或者通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。
（2）诉讼手段，也就是打官司。
诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
当我们的合法权益受到侵害后，可以到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。
（3）当我们的权益受到侵害时，可以通过法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等机构寻求帮助。
17.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪？
P60-61
（1）同违
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