大连理工版小学信息技术二年级下册精品教案.docx
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大连理工版小学信息技术二年级下册精品教案
备课本
大连理工版二年级下册
信息技术
全册教案
班级______
教师______
日期______
大连理工版信息技术二年级下册教案
教师_______日期_______
第一单元网络遨游
一、单元综述
本单元的主要目标是让学生学会上网的基本操作，会使用搜索引擎搜索信息。
作为“数字原著民”的学生，网络已经成为他们日常生活必不可少的一部分，让学生养成良好的网络使用习惯，掌握必要的网络使用技巧对学生未来生活是十分必要的。
浩如烟海的网络世界，信息纷繁复杂，如何更合理的使用网络，如何让学生快速而准确的搜索到相关的信息，是本单元学生学习与操作的重点。
本单元共分六节课，都是围绕着网络操作进行的。
它的主要任务有两个，一是学会使用网络浏览的基本方法和技巧，再是树立文明健康上网的意识，培养学生良好的网络使用习惯；二是学会使用搜索引擎，并能根据需要，采用合理的方式方法搜索到需要的信息，以提高搜索的效率。
具体分析：
第一课 走进文明网络
本课的主要目标就是让学生网络的接入方式，并会通过浏览器浏览网页。
第二课文明健康上网
本课的主要目标是让学生了解网络的功能和危害；从小养成文明上网习惯。
第三课认识搜索引擎
本课的主要目标是按照搜索的目标，选择合适的搜索引擎和搜索方式搜索信息。
第四课查找网上资源
本课的主要目标是让学生快速查找到文字和图片资源。
第五课享受视听盛宴
本课的主要目标是让学生快速查找到音频和视频资源，并能进行在线播放。
第六课设置上网主页
本课的主要目标是让学生知道主页，并能利用主页进行快速访问。
二、单元教学目标
1.知识与技能
（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式；
（2）能利用浏览器浏览网页；
（3）能使用搜索引擎功能搜索网络中的各类信息；
（4）能利用主页等功能实现网站的快速访问。
2.过程与方法
（1）用讨论、分类对比、总结归纳的方法认识网站、网页及主页。
（2）通过观察和总结能对搜索的目标进行分析，并选择合适的搜索方法；
（3）能通过对本地音视频的操作经验和规律，尝试对在线音视频进行相应的操作。
（4）能通过对比、分析，选择一种合适的解决问题的方法。
3.情感、态度与价值观
（1）能确定信息需求，制定解决问题的计划和方案。
（2）能选择、准备或创设合适的工具和方案。
（3）能举一反三，用学过的知识解决问题。
（4）做事有条理，思路清晰。
三、课时安排
课题
相关知识技能
课时
建议
第一课走进网络世界
理解网络及网络接入方式；启动、退出浏览器；利用“浏览器”浏览网页；通过“超链接”的方法浏览网页；
1
第二课文明健康上网
了解网络的功能和危害；培养文明上网习惯；
1
第三课认识搜索引擎
认识常见的搜索引擎；使用搜索引擎进行简单搜索；
1
第四课查找网上资源
搜索文字信息；搜索图片信息；
1
第五课享受视听盛宴
搜索和播放音乐；搜索和播放视频；
1
第六课设置上网主页
认识主页；设置上网主页。
1
四、考核评估
对本单元的考核评价建议以过程评价为主（70%），结果评价为辅（30%）。
过程评价主要通过学生的课堂表现、自主学习和合作探究的态度和效果等多方面进行。
结果评价是评价学生每课完成的主要任务来决定。
第一课走进网络世界
【教学目标】
1.知识与技能目标
（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式。
（2）能熟练地输入网址，并浏览相关网页。
（3）能通过超级链接打开相应的网页。
（4）能熟练的打开及关闭网页。
2．过程与方法
（1）通过观察知道因特网的接入方式。
（2）通过工作原理图示理解浏览网页的主要过程。
（3）通过操作练习掌握浏览网页的方法。
3.情感态度与价值观目标
（1）善于观察，愿意用学到的知识去解释日常学习和生活中的有关信息技术方面的内容。
（2）养成良好的网页浏览习惯。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：
利用网址浏览网页。
难点：
超级链接的概念。
【教学方法与教学手段】
本课中教学内容十分重要，但操作的技能不多，但在进行网址的录入时，应提醒学生仔细观察，并通过网站名称和网站地址的关系加以分析，保证地址录入的正确性。
可能相当一部分学生已经能够熟练上网。
建议教师放手让学生去操作，可以先提出一些问题，让学生带着问题去操作，最后师生总结归纳。
建议采用观察、总结、归纳的方法学习上网浏览网页的方法，采用讲练结合法让学生反复练习。
【教材分析及教法建议】
1.现在网络已经十分普及，相当一部分学生已经对上网已经非常熟悉。
但他们心中可能还有一些疑惑：
为什么要输入网址才能浏览网页？
为什么学校的计算机可以直接上网，而在有的同学家里却必须要进行宽带连接？
为什么有的网页无法显示？
为什么有的网站白天可以打开，到了晚上就上不去了？
实际上这些都与网络的工作原理有关。
2.如果学生们对上网已经比较熟练，建议教师先抛出这些问题，然后用一个简单的网络工作原理图进行解释：
网络连接过程就是让使用的计算机与互联网建立一条通路，浏览器根据网址到互联网中寻找，找到了将这个网页内容传送回来，显示在自己的计算机中我们才能看到网页中的内容。
哪个环节出了问题都不能正确浏览网页。
如果学生对上网比较陌生，建议教师用容易理解的解释来描述一下这个过程即可。
3.如果学生大多能熟练上网，教师可以完全放手给学生自己操作。
但教师一是要提供正确的网址，二是提醒学生不要输错了网址。
这部分操作比较简单，但建议给学生至少五分钟的时间去浏览网页。
如果学生上网不熟练，建议教师对这部分知识进行演示讲解，先输入网址进行浏览，然后通过超级链接进行浏览。
然后让学生操作，时间不得少于五分钟。
4.学生单击的超级链接不同，看到的内容也不尽相同，建议教师让一部分学生说出他们看到的内容。
如果有的内容不正确或不文明，教师可以针对这些问题引发学生对网络文明的思考，如果没有这类问题，建议教师自拟一些内容引导学生关注网络文明问题，并提出问题引入下堂课的内容。
第二课文明健康上网
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）能说出网络的功能。
（2）能知道沉迷网络带来的危害。
（3）能知道青少年上网的正确做法。
（4）能说出网络文明公约的主要内容。
2．过程与方法
（1）通过讨论与总结学习积极健康地使用网络。
（2）通过案例了解沉迷网络带来的危害。
3．情感态度与价值观目标
（1）能辩证地认识和积极面对网络可能造成的不良影响。
（3）能愿意负责地、安全地、健康地使用网络。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：
能负责地、安全地、健康地使用网络
难点：
养成良好的上网习惯。
【教学方法与教学手段】
本课中操作的技能比较少，主要是以培养学生积极健康的使用网络。
可能相当一部分学生对网络的功能已经非常熟悉，知道网络可以为我们的生活带来许多便利。
但对于网络的危害缺少正确的认识，建议教师通过案例的分析，让学生进行思考、讨论、总结，提炼出沉迷网络所带来的危害，并总结对照全国青少年网络公约，逐步养成良好的上网习惯。
【教材分析及教法建议】
1．因特网作为全世界最大的信息网，它的出现给人们带来了极大的方便，已经逐渐深入到人们生活的方方面面。
教师可通过适当的提醒和引导，让学生发掘互联网在日常生活中哪些方面的应用，以及给人们的生活带来了哪些便利。
2．信息的浏览是网络主要内容，教师可结合上节课的教学内容，进行适当的内容拓展，如浏览器工具栏按钮的作用，如前进、后退、刷新、收藏等。
在浏览网页的同时，进行网站内容的分析与鉴别，锻炼学生有效的利用所学知识上网，培养其充分使用工具的意识同时，加强文明上网的理解。
3．网络是把双刃剑，在给人们带来巨大的方便的同时，也带来了一定的危害。
尤其作为低年级的学生，网络呈现的五彩缤纷对他们来说具有极大的吸引力。
低年级学生由于年龄小，缺乏自制力，很容易深陷其中，难以自拔。
同时他们的人生观、价值观还没有建立，缺乏理性客观的判断，不在源头对他们进行网络道德的规范，可能会影响孩子的一生。
因此教师应该在教学中对学生进行正确的引导，分析网络的利与弊，让学生意识到沉迷网络所带来的危害，从小养成良好的上网习惯。
4．在对学生进行网络利弊分析的同时，可适当对学生提醒学生树立正确的网络安全意识，以及保护网络安全的措施，如：
加密、防火墙、设定密码的级别和权限、查杀病毒等。
5．树立其他的正确的网络道德规范：
包括：
●在上网的过程中，遵守网络道德，做高尚的人。
●不盗用他人的密码上网。
●在没有得到许可的情况下，不擅自进入他人的计算机系统。
●不传输危害国家安全、泄露国家机密的信息。
●不浏览、不下载、不使用、不传输含有反动、迷信、不健康的信息及软件。
●不传输对计算机安全有危害性的黑客程序和病毒。
●提倡网络文明用语，注意语言美，不使用粗俗的语言，不谈论庸俗的话题。
●不随意在网上开玩笑、辱骂他人或进行人身攻击。
●加强知识产权意识，不盗用或抄袭他人的程序，也不随意拷贝或利用盗版软件。
第三课认识搜索引擎
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）了解搜索引擎的功能，知道常见的搜索引擎。
（2）熟练登陆搜索引擎网站。
（3）能确定合适的关键字并选择正确的搜索类型搜索信息。
（4）会熟练使用关键字搜索信息。
（5）会使用分类目录搜索信息。
2．过程与方法
（1）使用比喻的方法理解网站与搜索引擎的关系。
（2）结合具体实例，总结归纳利用不同搜索方法的利弊。
3．情感态度与价值观目标
（1）能举一反三，用学过的知识解决新问题。
（2）善于寻找更加方便合理的方法去解决问题。
（3）积极探索，善于发现，勇于尝试。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：
使用搜索引擎。
难点：
1.会根据搜索信息的内容，选择正确的搜索方法搜索信息。
2.如何快速、准确地寻找到所需要的信息。
【教学方法与教学手段】
本课最主要的操作技能就是使用搜索引擎搜索相关信息。
从操作技能的角度来说并不难，但如何选择适当的关键字，能够在最短的时间内准确地找到合适的信息是关键所在。
因此建议教师在本课中，把重心更多地放在如何确定合适的搜索方法上。
教师可以通过多个范例，由简到难，逐个深入讲解。
【教材分析及教法建议】
1．搜索引擎实际上是一类特殊的网站，它的工作原理不用过多地介绍，教师只要说明它将互联网中的部分海量信息归类，帮助使用者快速找到所需要信息即可。
学生可能对网站和搜索引擎的关系难以区分，教师不必从专业的角度去解释，可以通过一个比喻，让学生明白它们之间的关系就可以。
搜索引擎也是网站，但是一类具有特殊功能的网站，就是正方形也是矩形，但是是特殊的矩形。
2．目前搜索引擎网站比较多，教师要提供几个比较优秀的搜索引擎的网址，进行简单的比较区分。
3．因为本册后面还有各类信息的具体搜索方法，因此本课教学侧重点应该在选择合适的方法，教师在让学生初步掌握关键词和分类目录两种方法后，可以引导学生对两种方法进行比较，以便他们能灵活的使用这两种查询方法。
这两种查询方法各有长处，按关键字查询的好处是查询速度快，如果你知道确切要查询的内容就可以按这种方法；分类目录实际上在大多数网站都有。
它的优点就是当你没有明确的查找目标时可以通过网站的分类进行模糊搜索，缺点就是想找到合适的信息一般来说是要花费大量时间的。
如果对于自己所查的内容只知道大概的范围，可采用分类查询的方法。
4．使用搜索引擎的关键是如何短时高效地找到信息。
所以首先要先确定用哪种方式进行搜索，在这部分中，要给学生至少十分钟的操作时间。
在操作之前，可以提出一些学生感兴趣的问题，这些问题最好来自于学生，然后让学生去寻找答案，这样可以提高他们的学习积极性。
第四课查找网络资源
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）能熟练掌握搜索文字信息的方法。
（2）能熟练掌握搜索图片信息的方法。
2．过程与方法
通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。
文字和图片的搜索操作有许多相似之处。
教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习。
3．情感态度与价值观
（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题。
（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：
会使用搜索引擎查找到相应文字或图片。
难点：
根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找。
【教学方法与教学手段】
本课的内容都是在原有搜索引擎使用的基础上，对搜索的内容进行了进一步的细化和分类。
本课最主要的操作技能还是使用搜索引擎中的关键字搜索相关信息。
从操作技能的角度来说并不难，但如何根据信息选择类型和选择适当的关键字，能够在最短的时间内准确地找到合适的信息是关键所在。
因此建议教师在本课中，把重心更多地放在如何确定合适的类型和关键字上。
教师可以通过多个范例，由简到难，逐个深入讲解。
【教材分析及教法建议】
1．因特网是一个知识的海洋，其中有无数的知识宝库等待我们去发现、探索。
当我们遨游在因特网之中，如果要获得某一方面的知识，简直可以说是大海捞针，难度太大了。
如果使用搜索引擎，只要输入要查找知识的关键字，计算机就会在这个宝库中为你查找相关内容，并将结果展示出来，大大提高了网上查找信息的速度。
而在使用搜索引擎时，使用恰当的技巧，能大大提高搜索的准确性，减少分析鉴别信息的时间，其中选择正确的搜索类型就是很重要的一个方法。
2.在本单元介绍搜索引擎的使用基础时，对搜索的基本方法进行了简单的介绍，通过前面的学习，学生对信息的搜索有了一定的了解，但对如何快速找到准确信息的方法并不是很熟练，通过对搜索引擎的进一步学习，按照信息的类型进行查找，可帮助快速找到搜索的信息。
3．学生跟着教师完成搜索信息的操作很简单，但他们对搜索的技巧掌握不是很熟练，容易发生错误。
所以对这种操作，教师要进行相关的介绍和补充，可结合网络搜索技巧与学生们一起进行练习，理解关键字的重要，进一步掌握搜索信息的方法。
4.使用搜索引擎搜索信息，关键字很重要，建议教师在讲解文字搜索的同时，对于同一示例内容，可以先后选取不同的关键字进行搜索，然后依次比较搜索后得到的结果，从而使学生了解到，在按关键字进行搜索时，选定的关键字越确切，查找的结果越精确。
5.进行图片搜索时，如果选择了“图片”类型，搜索结果中的图片大多数是图片的缩略图，看到的并不是真正的图片，所以在此处教师要提醒学生，如果想看到真正的高质量的图片，必须要打开真正图片所在的网页。
搜索文字和图片的操作比较简单，学生按照书上的提示完全可以独立完成。
建议教师放手让学生自己完成，教师可适当设计有趣的搜索内容，调动学生的积极性，在轻松愉悦的气氛下掌握所学内容。
第五课享受视听盛宴
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）能熟练掌握搜索音乐信息的方法。
（2）会在线播放音乐。
（2）能熟练掌握搜索视频并播放的方法。
2．过程与方法
通过观察、对比、总结归纳搜索信息的过程，并能说出选择类型在搜索过程中的作用。
音频视频的搜索与前面的文字和图片的搜索操作有许多相似之处。
教师完全用知识建构法来将信息技术能力迁移于本节课的学习。
3．情感态度与价值观
（1）能根据实际情况采取最合适的方法解决问题。
（2）能从规律中总结经验，并将其应用到工作与学习中。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：
会使用搜索引擎查找到相应音频或视频。
难点：
根据实际情况选择不同的类型进行信息的查找。
【教学方法与教学手段】
本课的内容都是在原有搜索引擎使用的基础上，对搜索的内容进行了进一步的细化和分类。
本课的操作技能与前面类似，教师可以引导学生根据以往所学内容，用建构法来进行知识迁移，由浅入深的掌握网络搜索的各种技巧。
本课与前两课搜索不同的是对搜索到的音频、视频的播放，教师可在学生搜索到相应信息后，结合录音机或相关学生比较熟悉的播放软件，识别在线播放的相关功能，然后以某一网站进行相关内容的介绍。
【教材分析及教法建议】
1．学生有了前两课搜索信息的基础，完成本课的音频、视频信息的搜索操作应该很熟练，本课还是重点根据不同的搜索内容进行搜索类型和关键字的选择。
掌握适当的网络使用方法，是这些孩子未来必备的技能，而小学低年级是基础，从小进行信息技术工具意识的培养，让学生知道信息技术不只是娱乐工具，更是为学习、生活带来便利的工具。
2．声音的搜索可能要受到条件的限制，再加上它的直观性不强，建议此部分内容由教师讲解，并打开搜索目标，让学生真切感受到声音的存在。
同时选择一个网站的在线音乐和视频，进行简单的播放操作的介绍，了解计算机媒体播放的基本方法。
3．现在网络资源鱼龙混杂，教师应提前做好一些功课，包括一是选择一些音乐和视频内容，保证内容健康、时尚，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；二是选择一些健康的网站，没有不良信息，避免打开一些不文明的网站，对学生造成不良影响，也避免影响正常的教学开展。
从而进一步强化上网习惯的培养。
提高学生判断是非、善恶、美丑的能力，教育学生自觉选择正确信息，抵制黄色信息、反动信息、封建迷信信息以及各种低俗、下流的垃圾信息的侵害，让学生自觉意识到维护信息活动的正常秩序是每一个公民应尽的责任与义务。
教育学生从我做起，从小事做起，从现在做起，培养良好的信息道德和行为习惯，讲社会对信息行为的道德要求转化为自身的内在要求，不断提高自身的道德修养，培养学生高层次的信息道德境界。
第六课设置上网主页
【教学目标】
1．知识与技能目标
（1）知道主页与网页的区别。
（2）会设置默认主页。
2．过程与方法
使用比喻的方法理解网站、网页及主页之间的关系。
3．情感态度与价值观
（1）能将信息技术能力适移于后继的学习。
（2）积极探索，善于发现，勇于尝试。
【课时安排】
建议安排1课时。
【教学重、难点】
重点：
会设置默认主页。
难点：
理解主页与网页、网站的关系。
【教学方法与教学手段】
设置默认主页属于浏览网页的技巧之一，教师应注意让学生理解设置默认主页的作用，再向学生介绍具体的设置方法。
【教材分析及教法建议】
1.浏览网页的技巧有很多，设置默认主页就是其中之一。
但在讲解之前，教师首先要让学生了解什么是主页，以及主页的作用。
教师可以通过比喻的方式，让学生理解网页与主页的关系。
2.设置默认主页的操作很简单，学生跟着教师操作可以很快完成。
教师可在学生完成操作的同时,进行一些其他网络浏览技巧的介绍，如：
查看历史记录、收藏夹的简介、在新窗口打开网页、批量关闭网页……教师也可以适当引出下载的概念，为后续的下载操作进行铺垫。
第二单元画图乐园
一、单元综述：
本单元主要学习用Windows7自带的一个“画图”程序绘画。
小学生对画画有着浓厚的兴趣，他们对计算机绘画非常向往。
本单元，根据学生的心理特点和活动需求，在学习“画图”软件的同时，激发学生电脑绘画的兴趣，提升学生的绘画和实践操作能力，培养学生的正确的审美情趣。
学生从学习活动中体验了计算机绘图的过程和乐趣，提高了计算机应用软件的操作技能。
本单元操作性强，同时对学生的绘画能力有一定的要求，只有注意了两方面的结合，才能很好地完成本单元画图的学习任务。
第七课 绘画新天地
本课的主要目标是让学生了解“画图”窗口组成的名称及功能，学习“铅笔”和“橡皮擦”工具绘画的方法。
第八课山间小木屋
本课的主要目标是让学生学习“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具绘画的方法及“保存”画图作品。
第九课碧波映绿树
本课的主要目标是让学生学习“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具绘画的方法及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。
第十课宁静的夜晚
本课的主要目标是让学生学习“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具绘画的方法及使用“复制”和“粘贴”命令画图。
第十一课变形小鱼儿
本课的主要目标是让学生学习使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图及掌握绘画技巧，了解绘画注意事项。
第十二课美丽的校园
本课的主要目标是让学生学习“文本”和“颜色选取器”工具绘画的方法及灵活运用各种画图工具进行绘画。
二、单元教学目标
1．知识与技能
（1）学会“启动”和“退出”画图程序方法，了解“画图”程序窗口组成的名称及功能，会使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具画图。
（2）掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图方法，学会“撤销”和“正方形”和“圆形”的方法和画法及“保存”画图作品。
（3）掌握“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图方法，学会打开已保存的画图文件，“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。
（4）掌握“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具画图方法，学会使用“复制”和“粘贴”命令画图。
（5）学会使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图，了解绘画技巧及绘画注意事项。
（6）掌握“文本”和“颜色选取器”画图工具画图方法，灵活运用各种画图工具进行绘画。
2．过程与方法
（1）以绘画主题为主线，综合各种画图画图工具及命令进行绘画创作。
（2）以任务驱动方式进行新知的学习，学生在实践操作中发现问题，分析问题，主动探求解决问题的办法。
（3）开展自主探究、交流合作，充分调动学生积极观察、动手实践操作的能力，在探究与合作中解决问题，达到熟练运用鼠标综合画图工具进行画图，掌握画图的方法与技巧。
3．情感、态度与价值观
（1）培养学生的观察、图形分析和熟练运用鼠标画图能力。
（2）树立学生间的团结协作、主动参与、交流合作、互相促进的学习行为习惯。
（3）提高学生对画图作品的审美能力，从生活中寻找美、发现美、从而创造美的能力。
三、课时安排
课题
相关知识技能
课时
建议
第七课：
绘画新天地
“启动”和“退出”画图程序，画图程序窗口组成的名称及功能；使用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具画图
1
第八课：
山间小木屋
使用“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图；学习“撤销”命令，画“正方形”和“圆形”；“保存”画图作品
1
第九课：
碧波映绿树
使用“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图；打开已保存的画图文件；画“不封闭曲线”和“封闭曲线”
1
第十课：
宁静的夜晚
使用“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具画图；“复制”和“粘贴”命令画图
1
第十一课：
变形小鱼儿
使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图；了解绘画技巧及绘画注意事项
1
第十二课：
美丽的校园
使用“文本”和“颜色选取器”画图工具画图；灵活运用各种画图工具进行绘画
1
四、考核评估
本单元画图的学习，主要考察学生动手实际操作为主。
例如：
运用画图工具进行画图主要看学生是否能够熟练运用鼠标综合运用各种画图工具进行绘画创作，并准确地保存到目标处。
采取学生自评、互评与教师评价相结合方法。
作品要求：
主题明确，思想积极、健康；画图工具运用巧妙，色彩搭配合理，绘画风格独特，具有创新意识。
技术要求：
熟练运用鼠标巧妙综合画图工具进行绘画，保存的目标正确。
第七课
绘画新天地
【教学目标】
1.知识与技能
（1）学会“启动”和“退出”画图程序方法；
（2）初步了解“画图”程序窗口组成的名称及功能；
（3）掌握“铅笔”和“橡皮擦”画图工具的使用方法；
2.过程与方法
本课采用教学演示讲解与实践操作相结合、任务驱
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