高二下学期主题班会课教案集全册.docx
《高二下学期主题班会课教案集全册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二下学期主题班会课教案集全册.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
高二下学期主题班会课教案集全册
高二下学期主题班会课教案集全册
一．建立自信，争创美好的未来
由班主任引入一个小故事：
有人曾用鲮鱼和鲦鱼做了个实验（注：
鲮鱼很喜欢吃鲦鱼）：
用窗格玻璃把一个水池隔成两半，在一边放进鲮鱼，另一边放进鲦鱼。
开始时，鲮鱼飞快地往一边游想去吃鲦鱼，可一次次都撞在挡板玻璃上，通不过去，于是鲮鱼放弃了努力。
更有趣的是甚至当实验者把玻璃板抽出来后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼了，鲮鱼对吃鲦鱼失去信心。
时常，人有时也很像鲮鱼的习性，缺少对于自己的信心，结果，好多能办到的事付诸流水。
概括出自卑、自信、自大的特点。
自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。
（板书）自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。
（板书）自信──恰当地评价自己的优缺点。
（板书）过渡：
现在大家基本能判断自己是否一个自信的人，如果不是的话如何着手建立自己的信心呢？
建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：
"学习成绩不理想的同学如何建立学习信心？
"。
提出这个问题是因为很多同学发觉周围强手如云，加上一些同学觉得成绩很不理想，于是学习信心发生了动摇。
而学习信心对学习成绩有很大影响。
请大家带着对这个问题的思考，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。
刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么优点、能力和特长。
认识自己的优点、能力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否认识到和把他们发挥出来。
如何认识自己身上存在哪些优点呢？
"列优点清单"（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
请课后大家填好表格"我的优点"。
具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处，写在自我评价一栏。
再请父母、朋友、教师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的准确性。
当我们知道自己有这么多优点时信心自然会增强。
通过"列优点清单"如发现自己有过人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥出来。
对自已不足的地方一定要改正。
结束语：
总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。
希望每个同学都有美好的未来。
全班同学唱《明天会更好》这首歌
二．如何合理利用时间
1．容易流失的时间。
什么是容易流失的时间，包括早读前，中午放学后，第九节下课至晚修前。
这都是同学们容易浪费的时间。
有的同学总是觉得时间不够，自习，晚自修，总有做不完的作业。
没有自己的复习时间。
早上7：
00上早读，提早十分钟到课室。
中午11：
30放学，不急于去饭堂，留十几分钟给自己。
晚自修提早半个小时回课室。
这些都是同学们平时本来容易做到，但又忽略的。
如果每天能够节约那些容易流失的时间，用来做作业，复习，自习和晚修就不用浪费了。
每天持之以恒，效果相信很快在同学们上体现出来。
2．属于正常的学习时间。
何谓正常的学习时间，是指每天的上课，自修，晚自修，这些时间要充分利用。
认真听好每一节课，领悟老师讲课的内容。
自修课全情投入复习，或做今天所要完成的作业。
晚自修要做到安静复习，把今天所学的内容复习一遍。
预习明天的课程，多做一些课外的习题，增强自己的解题能力。
有些同学一整晚都没事可做，用来看报纸，开小差。
这些，都阻碍学习的进步。
本来属于同学们的学习时间，都不好好利用，成绩又怎么能够提高呢？
3、课外的时间。
这些时间就真的要同学们充分自觉了。
什么是课外的时间？
星期六晚上，星期天，节假日。
在家里要有一定的时间看书，有的同学连星期天都回来学校复习，而有的同学一放假就把学习全抛在脑后，书本也不带回去看。
这样，成绩不是和别人的距离越来越大吗？
总之，学习要持之以恒，谁能够合理利用时间，抓住时间的步伐，谁就能够在来年的高考中取得好成绩。
三．肩负起人生应尽的责任和义务
一.人生应尽的责任自我责任、角色责任、社会责任二.如何肩负人生的责任和义务1.自我责任：
自理、自尊、自爱、自信、自强什么是人生的自我责任？
就是对自己负责，对自己的生存和发展承担责任。
如何才能肩负起人生的自我责任？
（学生答，后归纳，投影）第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依赖别人。
第二是自尊，即自己尊重自己。
第三是自爱，即爱惜自己的名誉，珍惜自己的生命，爱护自己的身体，保护好自己。
第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信"天生我才必有用"（李白语）。
一个人在不同阶段中，在不同场合里都会拥有不同的身份，担当不同的角色。
但不论当什么角色，都要负起角色责任。
2.角色责任：
在家做个好孩子，在社会做个好公民，在学校做个好学生。
为班集体建设承担一份责任和义务。
在家你是儿女，在社会你是社会成员，在学校你是学生，分别该负起什么责任？
（学生答，后概括，投影）在班里大家作为班级的一员对于班集体的建设，是否认为这是班干部的事情？
是否有想过要承担自己的一份责任和义务？
又该负起什么责任？
（学生答，后分析、评述）相信大家都懂得：
"众人拾柴火焰高"的道理，只有我们每一个成员都为班集体建设承担自己的一份责任，我们的集体才能显示出团结友爱，朝气蓬勃的精神面貌，才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
自觉承担你自己的一份责任和义务，也是显示你在一个集体中存在价值的一种表现。
我相信每个人都渴望自己为别人所承认、所接受、所信任，都希望能显示出自己存在的重要和在集体生活中的价值，那么通过什么方式让别人了解你、承认你、接受你和信任你？
就是通过你在集体事务中的表现，通过你在集体生活中所发挥的作用。
通过对班里个别学生对集体事务不关心例子的评析，使学生明白，在一个班集体中，大家都是集体的主人，应该有当家作主的精神，要意识到自己的责任，自觉为班集体建设承担自己的一份责任和义务。
这样我们每一个人在集体中的存在价值才能充分体现出来。
正如德国的伟大诗人歌德所说的那样：
"你若要寻求你自己的价值，你就得给世界创造价值。
"（投影）
人是社会的人，社会是人的社会。
一方面任何人都需要从社会中获得生存必须的生活资料，实质上就是享受某种社会权利；另一方面，任何社会的发展都离不开人，人们所享受的种种社会权利，都是通过人类的劳动实践创造的，也就是个人对社会尽责任。
3.社会责任 如果没有个人对社会尽责任，社会就谈不上发展，个人也无法享受别人创造的权利。
现在有的学生只讲权利，而不讲责任和义务；只讲索取，而不讲回报。
将来又如何给别人创造权利？
如何才能肩负起中学生的社会责任？
（学生答，后归纳）
（1）立志做有益于他人、有益于社会的人。
评价一个人的人生价值，不是看他从别人、从社会那里索取到什么，而是看他为别人、为社会贡献了什么。
正如美国科学家爱因斯坦所说的：
"一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应看他取得了什么。
"（投影）以中国近代现代史上仁人志士的探索奋斗为例说明。
（2）把握今天，努力学习为社会作出贡献的真正本领作为学生，就要把握时机，珍惜时光，努力学好各门功课，全面提高自己的思想和文化素质，为将来的学习和工作打好坚实的基础。
（3）开创明天，在时代伟业中展现人生的价值明末清初杰出的思想家顾炎武提出了一个振奋人心的口号：
"天下兴亡，匹夫有责！
"作为跨世纪的人才，国家的未来，民族的希望，时代在呼唤着有志青年，有志青年应努力为祖国的振兴、民族的腾飞作出自己的一份贡献。
四．为了我们的大学梦——段考分析
班级光荣榜：
最勤奋的２０名同学（名单略）；班级之星：
学习最好、威信最高、口才最佳、集体感最强、纪律最好、最称职科代表、才艺最多、工作最负责、待人最热情、体育最好。
（展示各星的单人照，并附以简单的介绍）
中段考总结
（1）单科前三名：
（2）语数英综合四科级部前200名（3）按级次分段统计表：
（4）进步的同学情况统计表（8）退步的同学情况统计表（9）中段考成绩情况分析
A.思想上：
①思想上有所放松；②还处在分流后遗症的阴影里；③有一种冷落感。
B.学习方法上：
①没有真正理解各学科知识只是被动死记；②上课听得明白，课后巩固复习力度不够；③偏科现象严重；④不会合理计划提高学习效率；寄语：
这次中段考不是最后的胜利，而最后的胜利在于高考。
努力吧，我们都可以成为二十一世纪的高层次人才
记住：
笑在最后，才是笑得最甜！
（10）学生代表:
谈谈我的中段考的感受；
（四）老师寄语：
《你尽力而为了吗?
》、
五）我班同学的座右铭和奋斗目标。
（略）（我班绝大多数同学把考上大学作为自己的奋斗目标，以集中的形式反映出来，再一次提醒和加深同学们的印象。
）（六）结束语：
（激发学生的斗志，明确实现新世纪的大学梦必须付出艰辛和汗水。
）
五．我们的理想职业
一．教师导入
同学们，我们每一个人都有自己的理想，我们的理想要通过一定的职业来体现，如何才能选择到我们理想的职业呢？
这又决定于我们的努力奋斗程度。
下面就让我们带着这些问题，来开始今天的主题班会。
二．宣布竞赛规则
1．以组为单位，分必答题和抢答题。
2．必答题分为组员自由回答和抽签回答两种形式。
3．抢答题由各组同学自由抢答，由教师说"开始"后方可抢答（如有违例则倒扣10分，回答错误倒扣10分）4．每题10分，依据最后得分评出最佳小组一名。
三．竞赛开始
1．各组派代表上台宣读"我的职业理想"，做为基础分100分。
（学生读完后，教师做出适当的评价）2．进行必答题和抢答题的竞赛
第一组题：
（必答题）A．有人说，"管他什么职业不职业的，只要有钱赚，就是好职业。
"你对这一点是怎样看的？
B．假如你是一名清洁工人，当你在扫地的时候，别人捂着鼻子走开，并且还说"真脏"，在这种情况下，你还会热爱自己的工作吗？
C．假如你是一名医生，每月的工资只有五六百元，而门口那个卖茶叶蛋的老太太一个月少说也有八百元，这时你的心情还会平静下来吗？
说说你的看法。
D．假如你是学电脑专业的，这时有两种职业供你选择，一是高薪的总经理助理，一种是待遇一般的科研人员，但却是从事国家重点项目的攻关工作，你会选择哪一种工作呢？
教师引导分析：
在职业的选择当中，我们一定要克服一些不正确的看法，即一切向"钱"看，其实工作并没有高低贵贱之分，在我们这个社会里，不同的人从事不同的工作，只是由于分工的不同，只要能实现自己的理想，能为社会做出一定的贡献就可以了。
正是由于不同的人的不同劳动，才构成了我们今天的社会。
第二组题：
（必答题）A．假如你是一名售货员，你打算怎样做好自己的本职工作？
B．假如你是一名警察，你打算怎样做好自己的本职工作？
C．假如你是一名护士，你打算怎样做好自己的本职工作？
D．假如你是一名教师，你打算怎样做好自己的本职工作？
教师引导分析：
我们不管做什么工作，都应当干一行爱一行，以兢兢业业的员工风格，无私奉献的公仆精神，尽自己最大的能力去把工作做好。
第三组题：
（抢答题）
A．假如你是一名消防队员，看见起火了，你首先想到的是什么？
B．假如你是一名警察，看见有人在偷东西，你首先想到的是什么？
C．假如你是一名记者，去采访一名囚犯，你的第一句话是什么？
D．假如你是一名足球前锋，当对方的守门员脱手的时候，你首先想到的是什么？
教师引导分析：
我们做什么事情，都应该有一定的职业意识，这种职业意识，是我们做好工作的前提。
第四组题：
（抢答题）A．近视患者不宜从事哪些职业？
（举例即可）B．发音不准确者不宜从事哪些职业？
C．手指不灵活者不宜从事哪些职业？
D．身高不足1.50米者不宜从事哪些职业？
教师引导分析：
在选择职业的时候，一定要考虑到自己适合从事哪些职业，不适合从事哪些职业，这样才能发挥出自己最大的能力，做出更大的贡献。
第五组题：
（必答题）A．一名韩国女老板以工人干活不够积极为名，罚全体工人下跪，跪下的可以保住自己的工作，而不下跪的则被"炒鱿鱼"，如果是你，你会选择哪一种方式呢？
B．一间工厂，每天加班一两个小时，却不给加班费，如果是你，你会怎么办呢？
C．你在一间国营企业工作，因一件小事得罪了你的上司，你的上司要炒你的鱿鱼，这时你该怎么办呢？
D．一间工厂以检查偷窃为名，对出入工厂的工人强行搜身，你觉得这种做法对吗，为什么？
教师引导分析：
现在是法制社会，在工作中，我们要懂得利用法律来保护自己的合法权利。
第六组题：
（学生自由抢答）A．有的同学认为，我以后准备从事美术工作，那么只要把美术学好就行了，其它的课目无关紧要，你怎样看呢？
B．歌唱家李双江在入学的时候收到两张录取通知书，一张是音乐学院的，一张是医学院的，他根据自己的特长选择了音乐学院，最后成了一名著名的歌唱家，这个故事给你什么启发呢？
C．全中劳动模范李素丽是一名售票员，曾经有人为她在政府部门找了一个轻松的工作，但被她婉言谢绝了，最后取得了不平凡的成绩。
如果是你，你会去政府部门工作吗？
为什么？
D．爱迪生曾经当过报童，高尔基甚至没有进过学校，但他们都取得了不平凡的成就，如果一开始你就对自己的工作不满意，你还会象他们一样去奋斗吗？
为什么？
3．学生结合自己的具体情况，自由讨论，谈谈自己对职业有了什么样的认识，有什么深刻的体会，然后找几个同学谈谈自己的看法。
（教师公布各组的得分情况）
四．教师归纳小结：
同学们，我们每一个人都有自己的理想，每一个人都想找到一份称心如意的工作。
但是，我们在选择职业的过程中，应当树立劳动光荣的观点。
我们这个社会，是由每一个人的劳动构筑而成的。
在我们这个社会里，劳动并没有高低贵贱之分，只是；由于社会分工的不同。
假若我们以后找到了一份称心如意的工作，那就要尽自己最大的能力去做好它。
假若我们找到的工作不那么让人满意，那也不要泄气，在做好自己本职工作的同时，同样要为实现自己的理想去奋斗。
最后，我祝同学们都能实现自己的理想，体现自己的价值，创造出自己美好的人生前途！
六．常规管理
一、由班干部对本班上周工作的总结。
主要由纪律、考勤、卫生、三方面的负责班作各方面情况总结，最后由班长总结上周中的缺点和主要问题所在，并对今周的班干部工作提出要求。
二、由班主任对上周工作的有关问题进行补充说明，并对一些同学提出要求。
布置今周的工作安排和有关学习和工作的目标，就同学生们中存在的事项作进一步强调。
1、在学习上，同学们应合理安排好学习时间，注意掌握科学的复习方法，把有限的时间利用好。
2、在纪律和考勤方面，有一部分同学纪律观念不够强，常有违纪行为，个别同学经常迟到。
特别是天气变化大的情况下，更应注意克服困难。
值日班长负责记录违纪
3、卫生清洁方面高标准严要求，值日班长负责监督各方面卫生工作，组长负责具体安排清卫任务，要求分工明晰责任到每个人，希望同学按质完成保洁和清洁工作。
七学会交往
（一）学会洞察别人（板书） 有的同学会问：
"俗话说'人心隔肚皮'、'人心难测'，要洞察别人谈何容易？
"确实人的内心活动很难知。
因为人的内心活动是一种精神现象，精神的东西不能直观得知，所以有人心难测的说法。
但是人的内心活动也常常有外露的时候：
例如有的人心情不好时会哀声叹气，悉眉不展；有的人高兴时喜形于争，眉笑眼开。
也就是说人的情绪常常有外露的时候，所以我们要学会洞察别人首先可以学会洞察别人的情绪变化：
也就是能够通过别人的面部表情、身体姿态或行动等方面去知道别人的情绪变化，。
所以千万不要一厢情愿只注意自己，忽略了别人感受而做出不受欢迎的行为。
我们通过对周围朋友的观察也可以发现越是善于洞察别人，做出符合朋友意愿的行为的人，也就是越是善解人意的人越受朋友欢迎。
小游戏１．组成６人小组２．先请一位同学抽一张情绪卡，用非语言形式表达这种情绪，下一位同学猜，猜完的同学抽一张情绪卡表达，下一位同学猜，直到每位同学都练习过为止。
害羞快乐满意惊奇愤怒忧愁悲哀惊慌喜欢困惑
（二）学会宽容别人
（三）学会欣赏别人
（四）学会同别人合作
八．学习经验交流会
1、首先让几位学习优秀的学生介绍学习方法。
（代表发言）2、然后讨论和分析这些学习方法，让同学们认识到不同的学法有着不同的效果。
（讨论的形式）3、介绍一些学习方法的文章，指出大家在学习过程中要遵守客观规律（如人的遗忘规律）和重视理解及总结。
4、每个人都要制定适合自己的学习方法，这样才能达到事半功倍的效果。
（讨论的形式）自由讨论今后自己应该怎么做。
总结：
通过今次的主题班会同学们认识到了正确的学习方法的重要性，如何培养正确的学习方法，希望同学们今后在学习中不断的完善自己的学法，提高自己的能力，取得更好的成绩。
九．我与自修课
这节课，首先请大家算一算我们班在一个星期内有多少节自修课？
（学生议论、回答） 好了，通过算一算数，我们不难发现，就第一节课到第七节课而言，我们班在一个星期内就有8节自修课，相当于多少时间？
一天的学习时间。
再加上第八、第九节，总共有16节自修课。
提问：
学校为什么要给大家开设那么多自修课？
有哪位同学能回答这个问题？
（提问1至2位学生） 除了我们成高班所开设课程少以外，更主要的是开设自修课能让同学们有时间做作业、看书，消化、理解和巩固当天学习的内容。
但是，有些同学由于对自修课的作用认识不足或者是学习缺乏计划性，在自修课里无所事事，甚至参与讲话，搞小动作，造成自修课嘈杂的局面，影响其他同学正常的学习和生活。
这是我们班前段时间比较突出的不良现象。
怎样处理这一问题？
我曾有过许多设想。
比如，我曾经想落实自修课一律不得讲话的措施。
有谁带头首先讲话，谁就要挨批评，就要留堂，就要写认识，严重者与家长见面或上交级部。
保证自修课鸦雀无声。
但是，我并没有这样做。
大家知道，作为成高班的学生，基础知识比较薄弱，思维能力并不很强，自学能力不见得很高。
这是不容忽视的客观实际情况。
在自修课里，同学们的学习难免会遇到不少困难，但是由于不得讲话而不能进行讨论，去解决问题，这显然对大家的学习进步是不利的。
因此，长期以来，我是赞成自修课允许学生就学习问题进行低声讨论，以发挥集体力量，共同进步，但是我们的一些同学不以为然，误以为我们老师不管学生，放纵学生，甚至有些学生趁机谈论与学习无关的话题，造成课堂嘈杂局面。
以上我提到了两种自修课的管理模式。
请问同学们，大家选择哪一种管理方式？
（举手，进行民意调查） 绝大多数同学选择了后一种管理方式。
进一步强调自修课允许大家议论学习问题，并非鼓励大家自修课谈论与学习无关的事情。
如果发现有同学仍为所欲为，要受到严肃处理。
下面的时间，请大家以《我与自修课》为题写一篇300以上的认识。
总结：
这节课我们就自修课问题统一了认识，希望大家养成良好行为习惯，合理安排时间，充分利用自修课进行学习。
不做不利于学习和生活的事情。
十、孝敬父母、尊敬师长
一、导入师：
中国历来有“礼仪之邦”之称，历代的读书人都很注重道德和情操的培养，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。
今天的我们更应该继承这种优良传统，弘扬时代精神，从我做起实践公民道德规范。
今天我们就来拾起这个古老的话题，开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课,希望通过大家的参与，加深对公民道德规范的理解，并能付之行动。
二、从整体感知道德规范
师：
作为学校的学生社会的公民，我们必须合格，尤其在“以德治国”的重大举措前，什么应放在首位呢？
（生：
公民道德规范。
）
师：
是的，很好，公民有公民的道德规范，哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么？
生：
（回答）（不完全的教师举出相应的例子，引导学生回答。
）（公民基本道德规范：
爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献）
师：
文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐，创造充满爱心的环境，也给自己带来快乐温馨。
一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。
师：
同学们，今天的班会课，我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。
三、活动一：
孝敬父母
师：
先作一个小小的调查，知道父母生日的同学请举手。
（学生举手作答）再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗？
（学生回答）
师：
父母赐予我们生命。
我们从呱呱落地到成长为今天的学生，父母牺牲了多少的时间和心血，花费了多少的精力和财力。
父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码的道德。
师：
还记得5月的第二个星期日是哪天？
是什么节日吗？
——母亲节。
你是如何为你的母亲庆祝这个节日的？
生：
送卡片，或为父母扫地做饭，或给父母打电话写信，或送上一句祝福：
节日快乐！
师：
其实，是不是节日并不重要，重要的是自己在平时与父母的融洽相处，用实际行动来孝敬父母。
听完大家的发言，接下来我们不妨放松一下，一起来听一首歌。
（常回家看看）
师：
听完这首动听的乐曲，是否也会在你的心房有一点触动呢？
说说你的感觉。
生：
（学生畅谈应孝父母，尊重父母）可引导学生：
这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。
师：
想一想：
如果说孝敬父母，我们必须做到哪些方面？
生：
（学生讨论后回答）
师：
总结孝敬父母的方面有很多，但是，有五个方面是我们必须做到的：
1.听父母的话，接受劝告。
2.对父母有礼貌。
3.体贴父母。
4珍惜父母的劳动成果，不向父母要超越家庭经济条件的东西，不为难父母。
5.像孝敬父母那样孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。
）
师：
是的，孝敬父母从点点滴滴做起的，并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。
作家毕淑敏曾言孝心无价。
也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个好字。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。
也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。
也许是数万计的金钱，也许只是含者体温的一枚硬币——但在“孝”的天平上等价的。
——毕淑敏《孝心无价》）
生：
（齐声朗读这段文字）
师：
说到孝敬父母，同学们肯定会想到尊敬老师的。
是的，中学生要在孝敬父母的同时尊敬师长。
活动二:
尊敬师长
师：
老师是我们成长道路上的引路人，是培育我们成材的辛勤的园丁，为我们付出无私的劳动，我们没有理由不去不尊敬老师
师：
下面，请几位同学给大家讲讲几位伟人尊师的故事生：
（讲故事）（老师适当引导，如鲁迅、毛泽东等尊师的故事以及“程门立雪”的故事。
）
师：
听完伟人的故事，我们再来看一则小品，这是发生在我们身边的故事。
生：
（表演）（内容：
一次在一辆拥挤的公交车上，一个孕妇艰难地上了车，一位中学生模样的男孩对她叫了一声“老师好！
”却并没有给老师让座，老师站得很累不停地在擦汗，而那位学生依然没有反应，只是胸前的校徽很是刺眼。
）
师：
从我们听到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？
（从所闻所见中，你有怎样的感想？
）
生：
有关的尊师内容和该学生不尊师。
师：
（你是如何去尊敬老师的？
）
生：
（学生回答：
问好、敬礼、好好学习等等）
师：
我们大家都说了如何去做，概括而言，有两个方面即行动和语言，对于这两个方面哪一个更重要？
生：
（学生各抒己见）（教师引导：
我们大家都来说说理由开一次小辩论）（分别从两种观点中各选出三人上台展开辩论，其他同学可以加入其中开展争论。
）
师：
（引导学生展开辩论，语言是行动的向导，行动是语言的实践。
引导学生举事例。
）其实，这两个方面都很重要的。
（简要概括学生的发言。
）
（尊敬师长就应该做到：
见到老师主动问好，从语言做起；好好学习完成老师布置的作业，以行动来说明。
如果，人人能互相尊重，互相信任，互相帮组，互相理解，团结起来，共建我们的祖国；那么，我们的中华民族就一定能成为世界上最文明、最高尚、最强大、最富强的民族！
）
师：
（总结）通过这节课，我们加深了对公民道德规范的理解，我们不仅要从思想观念上认识到应该孝敬父母，尊敬师长，更应该从行动
升级会员 