高二【美术(人教版)2】神来之笔(幻想与偶然)课件PPT资料.pptx
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神来之笔(幻想与偶然),高二年级美术,问题1:
@#@从这张图片中你看到了什么?
@#@问题2:
@#@图片中的造型让你联想到了什么?
@#@,一、神来之笔幻想性,梅韦斯特的脸(油画)萨尔瓦多达利西班牙,
(一)自由的想象事物的幻想,春(油画)朱塞佩阿尔钦博托意大利,组合肖像作品多用水果、花草、鱼类、鸟类等各种生物,甚至书籍、铁器等物品来描绘人物,奇特的组合使作品极具吸引力和趣味性。
@#@,夏,秋,冬,1.内容象征,2.造型特征,3.色彩特征,幻想的方法,内容象征的幻想造型特征的幻想色彩特征的幻想,九龙图局部(中国画)陈容南宋,
(二)自由的想象精神的幻想,点,线,面,1.点、线、面的运用,2.形式美法则的体现,虚实松紧刚柔动静,龙的特征头似驼,角似鹿,耳似牛,眼似兔,须似虾,腹似蛇,鳞似鱼,爪似鹰。
@#@,3.精神的象征和寄托,戏水于潮,盘踞于山,云游于天,中国画的“气韵生动”区别于西方艺术中的表现说。
@#@它涉及宇宙观、人生观,也涉及艺术本体观念、形式因素等,充分体现了中国传统艺术的美学特征。
@#@,丹霞地貌(摄影),(三)大自然的画卷,冰岛火山河(摄影),梯田(摄影),瀑布(摄影),二、神来之笔偶然性,23.3.68(油画)赵无极法国,圣雪颂(油画)朱德群法国,艺术实践,书本上无意中弄上了茶渍,请开动脑筋,运用你的发散思维,试着将这面染渍的书页变成一幅有趣的图画。
@#@要求:
@#@1.运用幻想方法进行创作。
@#@可以运用多种工具进行尝试。
@#@能够说明自己的创作思路。
@#@,绘画为人类保留了形象的历史,但如果仅用于记录就不能称之为绘画了,它的魅力有很大一部分来源于人的想象与偶然的精妙。
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