2021新苏教版四年级下册科学3.水受热以后--课件优质PPT.ppt
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无色、无味、透明,不同之处:
冰有固定形状,不会流动,是固体;
水没有固定形状,会流动,是液体;
水蒸气没有固定形状,会流动,是气体。
冰受热后从固态变成液态,这种现象叫作融化。
冰是水的固体形态,我们称之为固态,水是液体形态,我们称之为液态。
从固态冰变成液态水,需要的条件就是加热。
研究冰融化过程中温度的变化,实验材料,支架、三脚架、酒精灯、冰、温度计、等等。
实验方法,取少量冰,测量它的温度。
将测得的数据记录下来。
用酒精灯加热冰,每隔1分钟测一次温度,直到烧杯中的水温达到10C时为止。
强调酒精灯的使用方法,打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。
把被加热物体放在火焰的外焰上加热。
用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
回顾温度计的使用方法,温度计是易碎品,使用时要轻拿轻放。
拿温度计时,用拇指、食指和中指捏住上端。
要等温度计的液柱不再上升或下降时才能认读,并且要让视线与温度计液柱的顶端保持水平。
在测量液体的温度时,温度计下端的液泡要完全浸没在液体中,不能碰到容器的底和侧壁。
实验注意点,在本次实验中安装加热装置时,要注意温度计不能碰到烧杯的底部和烧杯的内壁,另外烧杯中的冰块要盖过温度计底部的红色液泡。
画出冰融化的温度变化曲线图,分析并回答问题。
探究,冰融化前,温度是否持续上升?
冰融化时的温度是多少C?
冰融化的过程中,温度的变化规律是怎样的?
冰融化的温度变化曲线图,实验交流,冰融化前,温度持续上升。
实验交流,冰融化的过程中,温度的变化规律是怎样的?
冰融化前,温度是否持续上升?
冰融化时的温度是多少C?
冰融化的过程中,温度保持不变。
冰融化时的温度是0C。
探究,做水沸腾实验,观察记录并分析水和水蒸气状态转化的特点,问题:
水沸腾时是什么样子的?
水沸腾前后温度和体积有哪些变化?
我预测,给水加热,水就会沸腾,在水沸腾之前,温度会持续上升,水沸腾之后,温度不再持续上升,水沸腾之后,水的体积会变小。
实验材料,酒精灯、支架、三脚架、烧杯、水、温度计等。
实验方法,加热前,记录烧杯中水面的位置。
水沸腾后4分钟,停止加热,待水面平静后,观察、记录烧杯中水面的位置。
用酒精灯继续加热烧杯中的水,每隔1分钟测一次水温,直到水沸腾。
记录所测得的数据。
画出水沸腾前后的温度变化曲线图,分析并回答问题。
水沸腾前,温度是否持续上升?
水沸腾时的温度是多少C?
水沸腾以后,停止加热前,温度是否继续上升?
停止加热后,烧杯中水面的位置会有什么变化?
实验交流,水沸腾前后温度变化曲线图,实验交流,水沸腾前,温度是否持续上升?
水沸腾时的温度是多少C?
水沸腾以后,停止加热前,温度是否继续上升?
停止加热后,烧杯中水面的位置会有什么变化?
水沸腾前,温度持续上升。
水沸腾时的温度是100C。
水沸腾以后,停止加热前,温度不再继续上升。
停止加热后,烧杯中水面的位置下降了。
探究,烧杯中的水面为什么会下降呢?
水去了哪里呢?
停止加热后,烧杯中水面的位置下降了,是因为产生了水蒸气。
在一般情况下,当温度升高到100C时,水会沸腾,并产生大量气泡。
水沸腾时的温度叫作水的沸点。
知识点,讨论水烧开后产生的现象及原因,满壶的水烧开后会产生哪些现象?
为什么?
现象1:
在壶盖和壶把手上有水珠形成。
原因:
因为发生了凝结现象。
现象2:
水壶里的水变少了,产生了大量气泡。
因为水发生了沸腾现象。
拓展,课后,请同学们仔细观察水沸腾时会有哪些现象?
为什么会产生这样的现象?
进一步巩固本节课的所学的知识。