高中物理教学大纲打印版汇编.docx
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高中物理教学大纲打印版汇编
六、必修加选修物理课的教学内容和要求
说明
（1）必修加选修物理课是较高要求的物理课，要为学生将来进一步学习打下比较坚实的基础。
必修加选修物理课的教学内容完全覆盖必修物理课的教学内容，其中从“1.直线运动”至“8.分子热运动能量守恒”，教学内容和要求与必修物理课完全相同。
（2）根据物理学科的特点，必修加选修物理课要培养学生的观察和实验能力，科学思维能力、科学的语言表达能力、运用数学处理问题的能力，分析和解决实际问题的能力。
（3）教学要求分为两个层次。
A层次：
较低要求的层次。
所列知识的内容，在高中阶段不宜深入展开，或在初中阶段已经作过较为详细的讨论。
B层次：
较高要求的层次。
带*号的内容为选学内容，教学中鼓励多选，要求至少选学6课时。
（4）在下表“演示”栏中主要列出了演示实验。
其他演示手段由教师自行确定。
为了增加学生实际操作的机会，有的演示实验可以安排为学生随堂实验，采取边教边实验的方式进行，以利于学生仔细观察现象，提高观察和实验能力。
这类学生随堂实验，一般以定性观察为主，在定量方面不作过高的要求。
（5）按课程计划规定，总课时为306课时，建议安排：
讲课184课时（含学生随堂实验），学生实验35课时，课题研究（5个课题）20课时，机动67课时（含学生自主安排的时间）。
下面列出的是必修加选修物理课结束时所应完成的教学内容和要求。
1.直线运动
内容和要求
演示
机械运动（A）参考系（A）
质点（A）
位移和路程（A）
平均速度（A）瞬时速度（A）速率（A）
加速度（B）匀变速直线运动的规律（B）
测定匀变速直线运动的加速度
初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系
匀速直线运动的s-t图象和v-t图象（A）
匀变速直线运动的v-t图象（A）
自由落体运动（B）重力加速度（B）
空气阻力很小时,不同物体同时下落
2.力
内容和要求
演示
力的概念（A）力的矢量性（A）
重力（A）重心（A）形变和弹力（A）滑动摩擦力（A）静摩擦和最大静摩擦力（A）
用悬挂法确定薄板的重心
物体的微小形变
静摩擦和最大静摩擦力
力的合成和分解（A）平行四边形定则（B）
力的合成的平行四边形定则
合力的大小与分力间夹角的关系
力的分解
共点力的平衡（A）力矩和力矩的平衡（A）
共点力的平衡条件
力矩的作用和力矩的平衡
说明：
关于滑动摩擦力，可以介绍动摩擦因数；关于最大静摩擦力，可作定性介绍。
3.牛顿运动定律
内容和要求
演示
牛顿第一定律（A）
牛顿第二定律（B）
牛顿第三定律（B）
超重和失重（A）
惯性
加速度和力的关系
加速度和质量的关系
作用力和反作用力
超重和失重
国际单位制（SI）中的力学单位（A）
牛顿力学的适用范围（A）
*非惯性系和惯性力
说明：
在牛顿力学的适用范围的教学中，可以介绍质量和速度的关系。
4.曲线运动万有引力
内容和要求
演示
曲线运动（A）曲线运动中速度的方向（A）
物体做曲线运动的条件
曲线运动中速度的方向
运动的合成和分解（A）
平抛运动（B）
互成角度的两个匀速直线运动的合成
平抛物体与自由落体同时落地
匀速圆周运动（A）
线速度、角速度和周期（B）
向心加速度（A）向心力（B）离心现象（A）
决定向心力大小的因素
离心现象
万有引力定律（B）
人造地球卫星（A）宇宙速度（A）
说明：
1.向心加速度的公式可以直接给出。
2.在万有引力定律的教学中，要注意结合航天技术等现代科技，要强调人类对天体运动的认识过程，介绍万有引力定律的发现及其对人类认识的意义。
5.动量
内容和要求
演示
动量（A）动量定理（A）
动量守恒定律（B）
碰撞前后动量守恒
反冲（A）火箭（A）
航天技术的发展和宇宙航行（A）
反冲
说明：
教学中适当进行一维情况下应用动量守恒定律的练习；关于二维情况，可以通过照片等进行介绍。
6.机械能
内容和要求
演示
功（B）
功率（A）
动能（A）动能定理（B）
重力势能（B）重力做功与重力势能改变的关系（B）
弹性势能（A）
物体的动能与物体的质量和速度有关
物体的重力势能与物体的质量和高度有关
发生弹性形变的物体具有弹性势能
机械能守恒定律（B）
动能和势能的相互转化
*伯努利方程
*流体的压强和流速有关
7.机械振动
内容和要求
演示
简谐运动（A）
简谐运动的振幅、周期和频率（B）
简谐运动的振动图象（A）
*用三角函数表示简谐运动*相位
单摆（A）单摆周期公式（A）
弹簧振子的振动
简谐运动的振动图象
单摆振动的等时性
单摆的振动周期与摆长有关
自由振动和受迫振动（A）共振（A）
受迫振动和共振
说明：
在弹簧振子的教学中，可以利用学生实验“探索弹力和弹簧伸长的关系”的结论。
8.分子热运动能量守恒
内容和要求
演示
阿伏加德罗常数（B）分子的热运动（A）分子热运动的动能（A）
分子间的相互作用力（A）分子势能（A）
物体的内能（A）热量（A）改变内能的两种方式（A）
布朗运动
空气在绝热压缩时温度升高
空气在绝热膨胀时温度降低
热力学第一定律（A）能量守恒定律（B）热力学第二定律（A）永动机不可能（A）
能源的开发和利用（A）能源的利用与环境保护（A）
9.固体和液体
内容和要求
演示
*固体的微观结构*晶体和非晶体
*液体的微观结构*液晶
*液体的表面张力现象和毛细现象
*晶体、非晶体的实物
*表面张力现象和毛细现象
10.气体
内容和要求
演示
气体的实验定律（A）
理想气体（A）克拉珀龙方程（B）普适气体恒量（B）
气体分子运动的特点（A）气体压强的微观意义（B）
气体压强微观意义的模拟演示
*饱和汽和未饱和汽*湿度
说明：
在气体压强的微观意义的教学中，可以导出理想气体的压强与分子平均动能的关系式。
11.电场
内容和要求
演示
元电荷（A）电荷守恒（A）电子的比荷（A）
点电荷（A）真空中的库仑定律（B）
电荷间的相互作用力与电荷量及距离有关
电场（A）电场强度（B）电场线（A）
点电荷的场强（B）匀强电场（B）
电场的叠加（A）
电场线图
电势差（B）电势（B）等势面（A）电势能（A）
匀强电场中电势差和电场强度的关系（B）
静电场中的导体（A）
静电屏蔽（A）
静电感应
静电平衡时电荷分布在导体的外表面
静电屏蔽
带电粒子在匀强电场中的运动（B）
示波管（A）
带电粒子在电场中的偏转
示波器的使用
电容器（A）电容（B）平行板电容器的电容（A）常用的电容器（A）
影响平行板电容器电容的因素
常用的电容器
*静电的利用和防止
*静电的防止和利用的实例
说明：
1.带电粒子在匀强电场中运动的计算,指的是带电粒子进入电场时速度平行和垂直于场强的两种情况。
2.在电容器的教学中，可以介绍电场能量的概念。
12.恒定电流
内容和要求
演示
欧姆定律（A）
电阻定律（A）电阻率与温度的关系（A）
半导体（A）超导及其应用（A）
电阻定律和测定电阻率
电阻率与温度有关
标题：
大学生究竟难在哪？
—创业要迈五道坎2004年3月23日*超导现象
随科技的迅速发展，人们的生活日益趋向便捷、快速，方便，对于我国传统的手工艺制作，也很少有人问津，因此，我组想借此创业机会，在校园内开个DIY创意小屋。
它包括编织、刺绣、串珠等，让我们传统的手工制作也能走进大学，丰富我们的生活。
电功和电功率（B）
价格便宜些□服务热情周到□店面装饰有个性□商品新颖多样□
木质、石质、骨质、琉璃、藏银……一颗颗、一粒粒、一片片，都浓缩了自然之美，展现着千种风情、万种诱惑，与中国结艺的朴实形成了鲜明的对比，代表着欧洲贵族风格的饰品成了他们最大的主题。
电动势（A）
9、如果你亲戚朋友送你一件DIY手工艺制品你是否会喜欢？
闭合电路的欧姆定律（B）
加拿大ｂｅａｄｗｏｒｋｓ公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求，将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内，由消费者自选、自组、自制，这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上，创作出作品，达到展现个性的效果路端电压与负载的关系（B）
闭合电路中的能量转化（A）
串联电池组的电动势和内阻（A）
情感性手工艺品。
不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。
每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。
路端电压与负载有关
为了解目前大学生对DIY手工艺品制作的消费情况，我们于己于人2004年3月22日下午利用下课时间在校园内进行了一次快速抽样调查。
据调查本次调查人数共50人，并收回有效问卷50份。
调查分析如下：
伏安法测电阻（B）
欧姆表的原理（A）
伏安法测电阻
送人□有实用价值□装饰□欧姆表的原理
创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。
在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。
说明：
讲到电流的概念时应该说明，在国际单位制中，电流的单位是基本单位，电荷量的单位是导出单位。
13.磁场
内容和要求
演示
磁场（A）电流的磁场（A）磁感应强度（A）磁感线（A）地磁场（A）安培定则（A）
磁性材料（A）分子电流假说（A）
电流的磁场对磁针的作用
磁场对电流的作用
平行通电直导线间的作用
磁感线图
安培力的大小（A）左手定则（B）
磁电式电表原理（A）
安培力和左手定则
磁电式电表原理
洛伦兹力（B）
带电粒子在匀强磁场中的运动（B）
质谱仪（A）回旋加速器（A）
电子束在磁场中的偏转
电子束在匀强磁场中做圆周运动
说明：
1.安培力的计算，指的是导线跟B垂直和平行的两种情况。
2.洛伦兹力的计算，指的是v跟B垂直和平行的两种情况。
14.电磁感应
内容和要求
演示
磁通量（A）法拉第电磁感应定律（B）导体切割磁感线时的感应电动势（B）
楞次定律（B）右手定则（B）
感应电动势的大小与磁通量变化的快慢有关
楞次定律和右手定则
自感现象（A）自感系数（A）
自感现象的应用（A）
*涡流
自感现象
日光灯电路
*涡流
说明：
在自感现象的教学中,可以介绍磁场能量的概念;自感电动势做定性分析。
15.交变电流
内容和要求
演示
交流发电机及其产生正弦式电流的原理（A）
正弦式电流的图象和三角函数表达式（A）
正弦式电流的最大值和有效值、周期和频率（B）
感抗和容抗（A）
线圈在磁场中旋转产生交变电流
用示波器观察交变电流的波形
电感和电容对交变电流的作用
理想变压器（B）
电能的输送（A）
三相电流（A）三相四线制（A）
*感应电动机原理
变压器的构造和工作原理
提高输电电压对减少输电损耗的作用
三相电流的产生
三相四线制中的线电压和相电压
*感应电动机原理
说明：
在变压器的教学中，可以介绍互感的概念。
16.机械波
内容和要求
演示
机械波（A）横波和纵波（A）
横波的图象（B）
波长、频率和波速的关系（B）
横波的形成和传播
纵波的形成和传播
波的叠加（A）
波的干涉和衍射现象（A）
*驻波
水波的反射和折射
水波的干涉和衍射
*驻波
声波（A）
超声波及其应用（A）
声波的干涉
声音的共呜
多普勒效应（A）
17.电磁场和电磁波
内容和要求
演示
电磁场（A）电磁波（A）电磁波的周期、频率和波速（A）
无线电波的发射和接收（A）电视（A）雷达（A）
电磁波的发射和接收
18.光
内容和要求
演示
光的反射定律和折射定律（B）折射率（B）
全反射（B）光导纤维（A）
棱镜（A）光的色散（A）
光的反射定律
光的折射定律
全反射
光导纤维及其应用
光通过棱镜时的偏折和色散
光的干涉现象（双缝干涉、薄膜干涉）（A）双缝干涉的条纹间距与波长的关系（A）
光的衍射现象（A）
光的偏振现象（A）
光的双缝干涉现象和薄膜干涉现象
光的衍射现象
光的偏振现象
激光的特性及其应用（A）
激光
光的电磁本性（A）电磁波谱（A）
微波、红外线、紫外线、X射线、?
?
射线（A）
光谱和光谱分析（A）
红外线的热效应和红外线遥控
紫外线的荧光效应及其应用
X射线管
用分光镜观察连续谱和线状谱
光电效应（A）光子（A）爱因斯坦光电效应方程（B）
光的波粒二象性（A）物质波（A）
光电效应
光的本性学说的发展简史（A）
19.原子和原子核
内容和要求
演示
?
粒子散射实验（A）原子的核式结构（A）
玻尔模型和氢原子的能级结构（B）氢原子中的电子云（A）光子的发射和吸收（A）
*不确定性关系
原子核的组成（A）天然放射现象（A）
?
、?
、?
?
射线（A）衰变（A）半衰期（A）
原子核的人工转变（A）核反应（A）
*用计数器探测射线
*用云室观察?
粒子的径迹
放射性同位素（A）
放射性污染和防护（A）
质量亏损（A）爱因斯坦质能方程（B）
重核的裂变（A）链式反应（A）核反应堆（A）
轻核的聚变（A）可控热核反应（A）
人类对物质结构的认识（A）
说明：
在玻尔模型和氢原子的能级结构的教学中，重点介绍氢原子的能级结构。
20.相对论
内容和要求
演示
*爱因斯坦相对性原理和光速不变原理*同时的相对性
*时间间隔的相对性*长度的相对性
*相对论速度叠加公式*质量和速度的关系
*广义相对论简介
*宇宙概观
说明：
1.教学中主要介绍相对论的基本思想和基本结论。
2.这部分内容可以用讲授、讲座或自学的形式做介绍。
21.学生实验
实验内容
说明
1.长度的测量
使用刻度尺、游标卡尺。
2.研究匀变速直线运动
使用电火花计时器（或电磁打点计时器，下同）、刻度尺。
3.探索弹力和弹簧伸长的关系
记录弹簧伸长与所受拉力的数据，在坐标纸上描点，作出拟合曲线，写出与曲线对应的函数，解释函数式中各量的物理意义。
4.验证力的平行四边形定则
使用弹簧秤。
5.验证机械能守恒定律
用自由落体进行实验。
使用电火花计时器、刻度尺。
6.用单摆测定重力加速度
使用刻度尺、停表。
7.用油膜法估测分子的大小
测油膜的面积。
8.研究平抛物体的运动
用描迹法。
9.验证动量守恒定律
用平抛实验器进行实验。
使用学生天平、刻度尺。
10.用描迹法画出电场中平面上的等势线
用恒定电流场模拟。
11.描绘小电珠的伏安特性曲线
使用电流表、电压表、滑动变阻器。
要求分析非线性的原因。
12.测定金属的电阻率
使用刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、电流表、电压表、滑动变阻器。
要求会合理地选择仪器。
用伏安法测电阻。
13.把电流表改装为电压表
使用电流表、变阻器、电阻箱、标准电压表等。
14.研究闭合电路的欧姆定律
用可调内阻的电池进行实验。
使用电流表、电压表、滑动变阻器。
15.测定电源的电动势和内阻
使用电流表、电压表、滑动变阻器。
要求作出U–I图象，由图象得出电动势和内阻。
16.练习使用示波器
观察交变电流的波形和整流后的波形。
使用学生电源、示波器等。
介绍二极管的单向导电性和整流作用。
17.用多用电表探索黑箱内的电学元件
黑箱内有两个电学元件，元件可以是电阻也可以是二极管，黑箱有两个接线柱与外界相连。
18.传感器的简单应用
光电和热电转换及其简单应用。
光电计数的简单概念。
19.测定玻璃的折射率
用插针法测定。
20.用双缝干涉测光的波长
用双缝干涉实验仪进行实验。
21.*用气垫导轨验证动量守恒定律
用气垫导轨进行实验。
22.*研究玩具电机的能量转化
用电机匀速吊起砝码，砝码下落使电机转动。
使用电流表、电压表、停表和刻度尺等。
说明：
（1）关于误差
认识误差问题在实验中的重要性，了解误差的概念，知道系统误差和偶然误差，知道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差，能在某些实验中分析误差的主要来源，不要求计算误差。
（2）关于有效数字
了解有效数字的概念，会用有效数字表达直接测量的结果。
间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2~3位有效数字表示。
七、考核
考核应该以书面考试、实际操作、作业和课题成果讲评等多种形式进行。
考试是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段。
教学过程中的考试，要考查基础知识和基本能力，以检查学生的学习是否达到教学大纲规定的教学要求；同时给教师提供反馈信息，以便及时调整教学进度，改进教学方法，提高教学质量。
除了书面考试，为了加强实验教学，应该对学生的实验能力进行考核。
课题研究的成绩要纳入考核成绩中。
八、附录：
研究课题示例
·研究影响滑动摩擦力的因素
·研究材料的保温性能
·估测压力锅内水的温度
·用电解法测定元电荷
·自来水电阻率的测定
·研究弹簧振子的周期和小球质量的关系
·把灵敏电流表改装成多用电表
·研制水“火箭”
·用激光笔做光学实验
·菜刀上的力学知识
·刹车时车轮被抱死的利与弊
·调查研究：
灶具的演变
·调查研究：
家用电器的发展带来的安全问题
·小论文：
从电冰箱到臭氧层
·小论文：
温室效应
·小论文：
从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史
·小论文：
阿尔法磁谱仪与暗物质
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