贵州省贵阳市七年级下学期期末考试语文试题.docx
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贵州省贵阳市七年级下学期期末考试语文试题
贵州省贵阳市七年级下学期期末考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共2题；共4分）
1.（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）。
A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。
B.什么叫成功？
顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：
“成功，获得预期的结果。
”
C.可爱的，我将什么来比拟你呢？
我怎么比拟得出呢？
D.韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年，”更为读书人所向往。
2.（2分）（2017七下·临沭期末）下列句子中，划线的词语使用不恰当的一项是（）
A.湖边的那棵柳树，依旧舒展着美丽的枝丫，随风轻轻地摇曳着它妖娆的身子。
B.去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中。
C.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，呕心沥血地吮吸着知识的营养。
D.小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。
二、书写（共1题；共9分）
3.（9分）给下列加线的字词注音。
吏事________ 阖户________ 箧________
既薨________ 循默________ 龌龊________
奏牍________ 掷地________ 补缀________
三、默写（共1题；共8分）
4.（8分）（2019九上·洛宁月考）在橫线上填写诗文原句。
（1）念天地之悠悠，________。
（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）日月之行，若出其中；________，若出其里。
（曹操《观沧海》）
（3）欧阳修在《醉翁亭记》中表示“本意不在此，而在别的方面”的句子是：
________，________。
（4）相隔千里，漂泊异乡的诗人总把思乡怀人的情愫浸入词句中，苏轼在《水调歌头明月几时有》中轻吟“________，________”表达对故乡亲人的祝福：
马致远在《天净沙·秋思》中一声“________，________”的感叹道出了无尽的孤寂愁苦之情。
四、名著导读（共1题；共2分）
5.（2分）（2017八上·乌鲁木齐期末）《红星照耀中国》，又名________，是美国著名记者________的不朽名著。
五、综合性学习（共1题；共9分）
6.（9分）昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。
但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。
让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。
（1）（赏四季美景）大自然在每个季节都有它不同的美。
请欣赏下面几幅图景，选择你最喜欢的一幅，描绘一下你的感受。
（2）（诵四季诗文）大自然是诗人笔下的宠物。
请按要求分别写出两句完整的诗句。
春之美：
________
夏之韵：
________
秋之魂：
________
冬之味：
________
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
7.（10分）（2019七下·昆明月考）阅读下面诗歌，完成下列小题。
郊行
王安石
柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥。
聊向村家问风俗：
如何勤苦尚凶饥？
（注）芦箔：
养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。
（1）请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。
（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？
表达了诗人怎样的思想感情？
七、文言文阅读（共1题；共7分）
8.（7分）阅读下面的文言，回答问题。
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
（1）用现代汉语解释下列句子。
①其进步未可量也
②天戴其苍，地履其黄
（2）作者在文中描绘了少年中国________的景象；对中国少年寄予了________的殷切希望。
八、现代文阅读（共3题；共47分）
9.（20分）阅读下面记叙文，回答下列问题。
开在记忆深处的花
①记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
②小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
③那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。
水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。
左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
④工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：
一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
⑤我指着那条漂亮的鱼说：
“麻烦你给我捞一条。
”
⑥让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：
“你养鱼的缸大吗？
”
⑦我疑惑地说：
“不大，比较小。
”我一边比划鱼缸的大小，一边说。
“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。
”他笑着说。
⑧我怀疑自己是不是听错了。
按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。
在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
⑨我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
⑩于是我说：
“您放心，如果养死了，我们不怨你。
”
⑪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！
难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉 吗？
”
⑫没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：
对生命自然而原始的尊重。
我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。
最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：
斗鱼。
一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
⑬从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：
尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
（1）请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。
意外→________→________→疑惑→________
（2）品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。
（用文中的原句回答）
（3）卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？
（4）下面对文章理解不正确的一项是（）
A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？
”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
（5）品析第⑬段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。
读了这篇文章，你有怎样的启示？
10.（17分）（2018九上·义乌期中）非文学类作品阅读
人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：
1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竞不顾敌机刚刚离去，在尚未倒塌的书架前翻检书籍。
战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。
②或许，也会有人不解：
战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？
“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。
”——不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。
对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。
③阅读何以有这样的伟力？
一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。
前者是知识，后者是智慧。
越是走在人生的“三岔口”，越是面临困难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来。
一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。
④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。
曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。
然而，即便有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。
一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，“书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品”。
⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。
这些年，两季“中国诗词大会”的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。
令人动容的，并不仅仅是武亦妹2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定。
这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养。
有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变。
许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。
”
⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活。
其实不然，读书并不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活。
正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈景密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且用着无数心灵的眼睛观察。
”
⑦阅读既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，让人生气象万千。
这便是阅读之于人生的独特意义。
——摘自《人民日报》2018年04月23日04版（有删改）
（1）请说说文章的中心论点是什么。
（2）有人认为将第④⑤段和第⑥段调换位置不会影响文意的表达，你的看法呢？
请谈谈你的观点和理由。
（3）下列对文本信息理解不正确的一项是（）
A.选文第①段提到“每到世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起”，表明这则例子虽已被反复用过，但每次引用都足以让人震撼。
B.选文笫①段中画线句采用了对比论证的方法。
C.第⑤段中武亦妹和雷海为身上那种从容淡定的独特气质就是“内在丰沛”的体现。
D.选文从多角度论述了阅读的作用，尤其是第⑥段针对一般人可能有的认识进行论述，使论证更严密。
（4）下面一则材料能否证明本文的中心论点？
请说明理由。
二战期间，美国士兵往往因为战争间歇期间生活乏味而士气涣散、训练消极，长官为此头痛不已。
在政府向军队提供了1.2亿本“军供版”图书后，士兵很快就恢复了士气，积极投入训练中。
11.（10分）阅读下文，回答相关问题
①提起台风，人们总是谈虎色变、望而生畏，没有人会对这个“海上暴徒”心存好感。
然而，凡事都有两重性，台风虽然给人类带来了灾害，但是，多数人并不了解，如果没有台风，人类可能会遇到巨大的生存危机。
客观地说，台风有过亦有功，而且台风的功甚至大于过。
我国东南沿海地区民间流传的“台风来了怕台风，台风不来想台风”，正是对台风的客观评价。
②台风最高时速可达200千米以上，其能量相当于400颗2000吨级氢弹爆炸时所释放的能量，所到之处，摧枯拉朽。
这巨大能量的流动在直接给人类造成灾难的同时，也使地球保持着热量平衡。
众所周知，靠近赤道的热带、亚热带地区受日照时间最长，接收的太阳辐射热量最多，因此气候也最为炎热，特别是在夏季。
台风发展和维持的主要能量来源是水汽凝结释放出的潜热能，其水汽主要来自低纬度的热带洋面；随着台风从热带向中高纬度地区的移行，由其携带的大量热量和水汽即从热带输送至中高纬度地区，它给酷暑难熬的人们带来了清凉。
2003年7月，正是台风“伊布都”的出现，结束了我国江南大部分地区持续40℃左右的高温天气。
如果没有台风，就会造成热带地区气候越来越炎热，地表干旱更加严重。
寒带地区正好相反，如果没有台风调节将会更冷。
（1）第②自然段中划线句运用了什么说明方法？
有何作用？
（2）“凡事都有两重性”，结合文章内容，说说台风的“两重性”是什么。
九、命题作文（共1题；共5分）
12.（5分）（2017七下·宁波期中）作文：
当一只伴随着别人的嘲弄和歧视的丑小鸭经历种种挫折和打击后，终于变成了一只美丽的天鹅时，我们为它朝着理想努力进取而喝彩；当经历许多人生世事，在爸爸的花儿落了而“我”终于长大了时，我们为主人公在面对大事时的镇定而喝彩；当患严重耳疾的贝多芬在他的牙齿和钢琴之间安放一根小棍以便能听见琴声时，我们为他的顽强抗争而喝彩……
课文中的这些形象给了我们无穷的力量，我们在生活中也不乏为自己喝彩的事。
请你根据自己的亲身经历或体验，以“为自己喝彩”为题，写一篇文章。
要求：
①写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。
②作文中不要出现真实的班级和人名。
参考答案
一、选择题（共2题；共4分）
答案：
1-1、
考点：
解析：
答案：
2-1、
考点：
解析：
二、书写（共1题；共9分）
答案：
3-1、
考点：
解析：
三、默写（共1题；共8分）
答案：
4-1、
答案：
4-2、
答案：
4-3、
答案：
4-4、
考点：
解析：
四、名著导读（共1题；共2分）
答案：
5-1、
考点：
解析：
五、综合性学习（共1题；共9分）
答案：
6-1、
答案：
6-2、
考点：
解析：
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
答案：
7-1、
答案：
7-2、
考点：
解析：
七、文言文阅读（共1题；共7分）
答案：
8-1、
答案：
8-2、
考点：
解析：
八、现代文阅读（共3题；共47分）
答案：
9-1、
答案：
9-2、
答案：
9-3、
答案：
9-4、
答案：
9-5、
考点：
解析：
答案：
10-1、
答案：
10-2、
答案：
10-3、
答案：
10-4、
考点：
解析：
答案：
11-1、
答案：
11-2、
考点：
解析：
九、命题作文（共1题；共5分）
答案：
12-1、
考点：
解析：
升级会员 