什么是教育教学反思教师应该从哪些方面进行反思.docx

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什么是教育教学反思教师应该从哪些方面进行反思

什么是教育教学反思？

教师应该从哪些方面进行反思

何谓“教育反思”？

概而言之，教育反思，即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象，对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视、分析和总结。

换言之，反思即指教师对自己的行为以及由此产生的结果进行剖析、解读的过程，其本质是一种理论和实践之间的沟通，它反映一个人对其身心状况的认知。

反思不仅是个人的思想需要，而且是一种高尚的精神活动，是精神产品的再生产。

它包括引起思维的怀疑、困惑及心智上的困顿，还包括寻找、搜索和探索的活动,求得解决疑难、处理困惑的方法。

教育反思通常指教师“借助行动研究，不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程”（熊川武《论反思性教学》）。

应当说，教育反思是一个内涵相当丰富的概念。

它不仅指反思课堂教学行为，也指反思课前的教学计划与课后的教学评价；它不仅指教师自身教学行为的反思，也指对学生学习行为的反思；它不仅指反思总结教师自身的教学行为，也指反思总结其他教师的教学行为。

一句话，可以指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨和评价。

教学反思的重点在“思”，既然是“思”，就得有“思路”。

教学反思应当如何去拓展思路，这正是教师在开展教学反思、撰写教学反思总结时感到为难和困惑的地方。

教育反思包括：

教育教学反思的内容是什么?

如何写好教育教学反思?

简单地说，教育教学反思就是研究教师如何教，学生如何学；在教中学，在学中教。

我们可以从以下几方面进行记录和思考。

（一）记录教育教学过程中的优点

记录教育教学过程中的优点就是记得意之处，记课堂上感觉特好的成功点，包括：

教学中引起师生共振效应的做法；课堂上一些精彩的“镜头”，如师生对答、学生争论、智慧碰撞、情感交融等高潮和亮点；教学思想方法和教学原则运用的感触；教法改革和临时应变的教学措施；感受最深的教材改进和创造性处理；教育教学中突出重点、分散难点的方法；达到预期的教育教学目标，引起教与学共振效应的途径；设计合理，条理分明的板书；课堂教学中临时出现的问题以及处理得当的具体措施；先进的教学理念在课堂中的渗透与应用；教育学、心理学原理在课堂中应用的感悟；教学方法的革新；学法指导的技巧等。

只有详尽地记录这些优点，才能在今后的教育教学中借鉴使用，并不断总结、改善，推旧出新，教育教学才能接近完美。

（二）写教育教学中不足、失败之处

写教育教学中不足、失败之处就是记失误之处，侧重于审视自己课堂教学的失误，以及解决问题的办法、对策。

如问题情境的创设有没有给学生思考的空间，学习活动的组织是否有利于学生的自主学习，小组合作学习有没有流于形式，有没有关注学生的情感、态度、价值观的发展，学生学习的兴趣是否浓厚等。

可以是大的问题，也可以是小的问题。

教师通过反思对它们进行回顾、梳理、探究和剖析，使之成为以后教学时应吸取的教训，同时找到针对问题的解决办法和教学的新思路，写出改进的策略和“二度设计”的新方案。

即使一个教学经验丰富，课堂教学近乎完美的教师，在一节课的某些环节上还是会有这样或那样的不足和败笔之处。

能认真冷静地对整个教学过程加以剖析，回顾、探究寻找到解决问题的方略，对今后的再教学积累深层次经验，无疑会有锦上添花之妙用。

（三）记录整理学生的创新思维

记录整理学生的创新思维就是记录学生的见解。

常言道，教学相长，学生的一些独到见解犹如智慧的火花在闪烁，不仅对其他学生有启发，对我们教师教学也有开拓思维的良好作用。

如课堂上学生的独特见解、精彩回答、对文本的独特理解、源于学生精神世界的独特感受，都是丰富、可贵的课程资源，也都是教师可利用的宝贵教学资料。

对于新课程要有新理念。

我们在课堂教学过程中，一直强调“以人为本”，发挥学生的主体参与意识，在这个理念的引领下，学生总会有“创新的灵光”显现，教师应该适时肯定他们的独特见解，进一步推广学生的好方法、好思路，用激励的方式、方法促进其发散性思维的形成。

这些独到的见解可以对课堂教学进行补充和完善，也可以拓宽教师的视野，提高教师的业务水平。

（四）记录课堂中的突发事件和记录学生的问题和建议

学生在学习中肯定会遇到很多困难，也必然会提出各种各样的问题。

有些是个别的，有些是普遍的，也有一些是教师意想不到的，还有一些是富有创新性的，可能教师一时都难以解答。

这些问题应及时记录下来，以便在以后的教学中对症下药，实施补救措施。

一方面可以丰富自己的教学思维和教学经验，另一方面也能提高自身的教研水平。

同时，为了充分发挥学生的主体作用，本着教学民主的精神，对学生的教学建议也应该做必要的记载。

课堂中，师生、生生互动导致一些突发事件，在寻找解决的方法时，偶然出现的瞬间灵感（即使是不能成功解决的方法）也要及时记录，利用课后深刻反思，否则就会不了了之，教学思路就得不到拓展。

（五）课后重写“教学设计”

课后，应回顾一节课的全部进程，思考本节课探索出哪些教学规律；教法、学法上有何创新；启发学生思维有何新招；重点及难点的突破与分散是否得当；课堂训练设置是否有层次感、有梯度；教学是否面向全体学生；知识点是否通过迁移训练得到强化等。

再次梳理之后进行必要的分类与取舍，考虑一下再教本节内容时应该如何去做，写出新的教学设计，把自己的教学水平上升到一个新的境界与高度。

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．在一个边长是8厘米的正方形内画一个最大的圆，圆面积占正方形面积的（）

A．

B．

C．

D．

2．（1分）一个等腰三角形的两条边分别是8厘米和4厘米，它的周长是（）

A．16厘米B．20厘米C．16厘米或20厘米

3．下面（   ）的积可以根据“16×20=320”的积直接写出来。

A．160×20B．20×19 

C．12×60

4．在一个比例式中，两个内项互为倒数，其中一个外项是

，另一个外项是（）。

A．

B．

C．1

5．一根3米长的绳子被平均截成5段，一段长多少米？

（）

A．

B．

C．

D．

6．一项工程，甲队单独做15天完成，乙队单独做12天完成．甲乙两队合做4天还余下这项工程的几分之几？

正确的解答是（  ）

A．

B．

C．

D．

7．甲乙两根绳子，甲用去全长的

，乙用去

米，谁用去得多（ ）？

A．甲B．乙C．无法比较

8．如果把15．5%去掉百分号，这个数就（）

A．扩大100倍B．缩小100倍C．扩大10倍

9．小红用彩色纸剪了一个半圆，半径是6cm，求周长。

列式是（   ）。

A．3.14×6×2÷2

B．3.14×62÷2

C．3.14×6×2÷2+6×2

D．3.14×6×2÷2+6

10．如图，绿色长方体、黄色长方体与红色正方体拼成一个大正方体，已知绿色长方体上底面积为16dm2，黄色长方体上底面积为1200cm2，则大正方体体积是（）dm3

A．512B．215C．216D．612

二、填空题

11．已知循环小数0.

9365

，小数点后第2018个数字是（_____）。

12．如图所示，右面是一个正方体纸盒展开后的样子，如果再把它折回成一个正方体，3号对面是（_____）号。

13．一个两位小数取近似数后是5.8，这个两位小数最大是______，最小是______．

14．

日=（________）日（_______）小时4吨50千克=（__________）吨

15．甲乙两数是互质数，它们的比为15：

7，甲数年扩大为原来的3倍，乙数要加上________，比值才能不变。

16．如图,在一个长为60厘米,宽为30厘米的长方形黑板上涂满白色,现有一块长为10厘米的长方形黑板擦,用它在黑板内紧紧沿着黑板的边擦黑板一周（黑板擦只作平移,不旋转）.如果黑板上没有擦到部分的面积恰好是黑板面积的一半,那么这个黑板擦的宽是_____厘米.

17．7

8

这个四位数能同时被2、3、5整除，个位上能填（____），百位上最大能填（_____）。

18．

（1）如果用整幅图表示某小学共有学生800人，那么B表示该小学三四年级有学生（____）人．

（2）如果用A表示“城乡手拉手，爱心传真情”活动中一二年级共捐书600本，那么C代表的五六年级共捐书（____）本．

19．一个等腰三角形，顶角是30°，一个底角是________度．等边三角形每个内角是________度．

20．三角形ABC如图。

（1）用数对表示三角形ABC三个顶点的位置，A点是________，B点是________，C点是________。

（2）三角形ABC先向右平移3格，再向上平移4格后得到的新图形是三角形A′B′C′。

画出新的三角形，并用数对表示新三角形的三个顶点的位置。

A′：

________，B′：

________，C′：

________，新的三角形：

________

三、判断题

21．素数没有因数。

（_____）

22．2017年的2月29日最小明的生日。

（____）

23．-5℃表示零下5摄氏度,它比-3℃温度低。

（______）

24．任意三条线段都可以围成三角形。

（____）

25．把一个圆柱削成一个最大的圆锥,削去部分的体积是圆柱体积是

。

（_____）

四、作图题

26．五、图形变变变。

（每题3分，共12分）

1,以AC所在的直线为对称轴作三角形ABC的轴对称图形。

2,将三角形ABC绕点A逆时针旋转90°。

3,将旋转后的图形向右平移5格。

4,请画出小红旗按1∶2缩小后的图形。

五、解答题

27．粮店运来大米和面粉共450袋，其中面粉的袋数是大米的

，大米和面粉各运来多少袋？

28．武汉的天气闷热，要是有空调就完美了，但是有电风扇也不错。

现在商店有一台电风扇按30%的利润定价,然后按七折卖出,结果亏了18元,这台电风扇的成本是多少元?

29．将一个底面积直径10cm的金属圆锥体，全部浸没在直径为40cm的圆柱体形玻璃杯中．这时杯中水面比原来高了1.5cm．这个金属圆锥体高多少cm？

30．家用电器厂要生产一批零件，计划每天生产240个，35天完成，实际每天比计划多生产40个，实际多少天完成任务？

31．我买了一个书包和一个铅笔盒，一共花了30元，其中铅笔盒的价钱是书包的

．

问：

铅笔盒、书包各花多少元？

32．一个直角三角形，两条直角边长分别为3厘米和4厘米，斜边长是5厘米．以斜边所在直线为轴旋转一周（如图），所得到的立体图形的体积是多少？

33．把一个圆转化成近似的长方形，已知长方形的周长比圆的周长多6厘米，圆的周长是多少厘米？

六、计算题

34．解方程。

x+

x=20　　　　　　　　16:

x=

:

35．计算下列各题

（1）2018-35×17

（2）2.32÷（9.3-3.5）

（3）

【参考答案】***

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

D

B

A

A

C

C

C

A

C

A

二、填空题

11．9

12．6

13．845.75

14．154.05

15．14

16．75

17．9

18．1080

19．60

20．（2，4）（5，4）（0，1）（5，8）（8，8）（3，5）

三、判断题

21．错误

22．×

23．√

24．×

25．√

四、作图题

26．略

五、解答题

27．大米330袋；面粉120袋

28．200元

29．72cm

30．30天

31．铅笔盒12元，书包18元

32．114立方厘米

33．84厘米

六、计算题

34．x=16x=35

35．

（1）1423；

（2）0.4；（3）

小升初数学模拟试卷

一、选择题

1．把一个圆柱体切拼成一个近似的长方体后，下面说法正确的是（　　）

A．表面积不变，体积不变B．表面积变大，体积不变

C．表面积变大，体积变大D．表面积不变，体积变大

2．一个圆的半径是1分米，它的半圆周长是（）分米．

A．3.14B．4.14C．5.14

3．（）∶4=4∶1应填的数是（）

A．14B．3C．16

D．15

4．一个圆柱与圆锥体的体积相等，圆柱的底面积是圆锥体的底面积的3倍，圆锥体的高与圆柱的高的比为（）

A．3：

1

B．1：

3

C．9：

1

D．1：

9

5．某公司有员工700人元旦举行庆祝活动，A、B、C分别表示参加各种活动的百分比如下图，规定每人只参加一项，不下围棋的共有（）人。

A．259B．441C．438

6．按规律填数：

2，3，5，9，（   ），33，……。

A．13B．15C．17D．30

7．540÷（3×2）的商是（）位数。

A．1B．2C．3

8．一个两位数除以5余3，除以7余5，这个两位数最大是（）

A．72B．37C．68D．33

9．要反映六年级学生在体育健康测试中各个项目合格人数所占的百分比情况，最好选用（   ）。

A．扇形统计图B．折线统计图C．条形统计图

10．一段重12千克的圆柱体钢柱，锻压成等底的圆锥，这个圆锥的高和圆柱的高相比（）

A．圆锥的高是圆柱的3倍

B．相等

C．圆锥的高是圆柱的

D．圆锥的高是圆柱的

二、填空题

11．一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，已知圆锥与圆柱的体积比是1：

6，圆锥的高是4.8厘米，则圆柱的高是（_______）厘米。

12．在边长等于5的正方形内有一个平行四边形（如图）,这个平行四边形的面积为_____（面积单位）.

13．将下表中的百分数、小数和分数进行互化

百分数

75%

（___）

（___）

分数

（___）

（___）

小数

（___）

（___）

0.15

14．小玲和小红做摸球游戏．口袋里有白球、红球各1个．（球的大小相同）

（1）小玲前3次都是摸到红球、第4次一定摸到红球吗？

________（填一定或不一定）

（2）小红连摸10次，一定是5次红球、5次白球吗？

________（填一定或不一定）

15．公园在学校南偏西30°的方向上，距离600米处，也可以说________ 。

16．有一个正方体骰子六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6。

掷一次骰子，得到合数朝上的可能性______得到质数朝上的可能性。

（填“大于””小于”或“等于”）

17．张强从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间________反比例。

（填“成”或者“不成）

18．某商场上个月的营业额为30万元，这个月的营业额下降了6％，这个月的营业额为________元。

19．下面题中的两种量成不成反比例．

一批纸的张数一定，每本练习本的张数和装订的本数．________

20．书的总册数一定，每包的册数和包数成________比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成________比例。

三、判断题

21．侧面积相等的两个圆柱，它们的体积也一定相等。

（______）

22．两堆货物原来相差a吨，如果都运走10%，剩下的仍相差a吨。

（______）

23．0既不是正数也不是负数，所有的负数都比0小。

（_____）

24．三角尺的最大角是钝角。

 （____）

25．工作时间和工作效率成反比例关系。

（____）

四、作图题

26．按要求作图。

（1）一个直角三角形,其中两个锐角的顶点位置分别是A（4,8）,B（1,6）,直角顶点C的位置是（4,6）。

请在右面方格画出这个直角三角形。

（2）画出这个三角形绕点C逆时针旋转90°后的图形。

（3）在方格中画出把这个三角形按2:

1的比例放大的图形。

五、解答题

27．甲、乙两货车同时从相距300千米的

两地相对开出,甲车以每小时60千米的速度开往

地,乙车以每小时40千米的速度开往

地.甲车到达

地停留2小时后以原速返回,乙车到达

地停留半小时后以原速返回.那么,返回时两车相遇地点与

地相距多少千米?

28．购物

买333套这样的课桌椅，一共需要多少元？

29．有甲、乙两个粮仓，已知甲仓库装粮675吨，如果从甲仓库调出粮食，从乙仓库调出粮食25%后，这时甲仓库的粮食比乙仓库的2倍还多150吨，乙仓库原有粮食多少吨？

30．方方买了一幅超大拼图，第一天拼了整幅的

，第二天在爸爸的帮助下完成了整幅的30%，还剩下575块没有拼好．这幅拼图一共有多少块？

31．仓库里有一批面粉，运出总数的37.5%后，又运进260袋，这时仓库里的面粉恰好是原有面粉的

．仓库里原有面粉多少袋？

32．解方程。

（1）6x-4（x-2）=10

（2）x:

4=1/3：

3

33．求图中阴影部分的面积（单位：

cm）

六、计算题

34．计算下列各题。

（1）601-828÷23

（2）0.36×40+18÷45

（3）375÷25×4

（4）

（5）

35．计算下面图形的面积。

【参考答案】***

一、选择题

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

B

C

C

C

B

C

B

C

A

A

二、填空题

11．6

12．14

13．5%15%

0.750.125

14．不一定不一定

15．学校在公园北偏东30°的方向600米处

16．小于

17．成

18．2万

19．成反比例

20．反正

三、判断题

21．×

22．×

23．√

24．错误

25．错误

四、作图题

26．略

五、解答题

27．96千米

28．99900元

29．200吨

30．1000块

31．1120袋

32．

（1）1

（2）

33．72平方厘米

六、计算题

34．

（1）565

（2）14.8

（3）60

（4）7

（5）

35．

×

÷2＝

（m2）　（

＋

）×

÷2＝

（m2）