中考语文考前30天集训第17讲记叙文阅读.docx
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中考语文考前30天集训第17讲记叙文阅读
第17讲记叙文阅读
专题例析一
一、阅读下文，回答问题。
（2017·南宁联考）
呼啦啦青春里的一纸一片
①真的，读书是件特别好玩儿的事情。
②十来岁，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。
到了别人家里，我会突然间安静、微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
那些报纸，是大人贴在墙上的，为了给土屋添加一点儿美观，不至于露出暗灰的墙皮。
看着看着，我的身子会趴下，因为靠底下的一些字，实在是看不清楚了。
而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色。
而它们于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
③慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便会告诉我，谁那里有小人书，你可以借着看看。
那时候的小人书，人人当宝贝似的，自是不会轻易借出。
我便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢，不会弄脏，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，我借到了小人书。
④我抱着书，飞奔回家，小心翼翼地放在床头一角，赶紧吃饭、写作业，然后扎在灯下，一声不吭，一页页仔仔细细地看过去。
还没过瘾呢，故事结束了，再从头读一遍，几乎记住了每一页的人物，甚至人物对话，还有一些好玩儿的句子，那么快，就记到了心里。
⑤夜，深了，我抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去。
天亮，它就该物归原主了。
⑥还有让人欢喜的，是过年放鞭炮。
很多鞭炮是用废弃书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。
我笑着跑去迎接那些碎片，在碎片里看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波涌动而来，真好。
⑦当然，我也会有大的收获，就是把包鞭炮的纸张捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：
万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
⑧后来，我偶然知道，胡兰成用“花来衫里，影落池中”来形容张爱玲，心里愈加地喜欢这些文字了。
原来，它们的背后，藏着那么多美妙的东西，仿佛是暗香，在时光里，雕刻成一幅幅油画，静默着，动人着。
⑨拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家做起了废品收购的买卖。
他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐、纸箱书本。
没有任何人邀请，只要一有空闲，我就成了人家的“座上客”。
那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过。
也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破、几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
⑩慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。
因为爱熬夜，我受到了妈妈的限制。
为了防止妈妈批评我，我躲在被窝里打着手电筒看。
电池没得太快，不是长久之策，我就和妈妈打游击战。
那时候，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
⑪后来，读书的种类、读书的桌子、读书的茶台、读书的座椅、读书的场地……慢慢地丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
⑫多年以后，到底还是因为这些书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。
一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
⑬这好玩儿的读书往事，想想就令人笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？
1．作者在文中回忆了几件好玩的读书往事，请概括其中两件。
（2分）（考点一）
①读糊墙的报纸。
②向别人借小人书看。
③读鞭炮碎片中的文字。
④读包鞭炮的纸张。
⑤到收购废品的村里人家中看书。
⑥躲在被窝里看书。
⑦在月光下看书。
（任写两件，一件1分）
2．【A＋层级】说说下列句子中加点词语好在哪里。
（4分）
（1）天亮，它就该物归原主了。
（2分）
“就”是副词，起强调、突出作用（1分），这里突出表达了“我”对小人书的留恋和对还书的无奈之情（1分）。
（2）多年以后，到底还是因为这些书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
（2分）
“鲜亮”的本意是鲜艳明亮，这里活用为动词（1分），生动地表现了读书的意义和价值，突出了读书对“我”人生的重大影响（1分）。
3．【A＋层级】结合语境，赏析文中画线的句子。
（4分）（考点三）
（1）到了别人家里，我会突然间安静、微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。
（2分）
运用了神态描写，描写“我”看到糊墙的报纸时的入神状态（1分），表现了“我”对文字的喜爱之情（1分）。
（2）读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
（2分）
运用了比喻的修辞手法，把读书时间比喻成“时光滋养的花枝”（1分），生动形象地写出了“我”读书时的愉悦心情，表现了读书时间的美好，以及读书对人生的积极影响（1分）。
4．文章结尾说读书的往事“关乎经脉，关乎底气”，结合全文内容或自己的体验谈谈你的理解。
（3分）
示例：
意思是读书丰富人的底蕴，影响人的生命质量（1分）。
文中“我”从小痴迷于读书，打下了牢固的文学基础，能感受生活中美好的瞬间，写文章得心应手，可见读书对人生的重大影响（2分）。
二、阅读下文，回答问题。
扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里，几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。
挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获，都与扁担密不可分。
扁担就是农人的精神脊梁，让他们挑起一个家庭重担的同时，也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
②我的家也是扁担挑起来的。
母亲嫁给父亲时，半背篼谷子便是全部的家当。
泥墙茅顶的房子破败不堪，常常在狂风骤雨中摇摇欲坠，只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞，给人信心与希望。
或许，母亲嫁给父亲的勇气，有几分便来自于扁担的抖擞精神。
总之，在昼夜有序更替的村庄里，父母用扁担慢慢挑起了生活的担子，就像蚂蚁搬家一样，虽然缓慢，却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
③这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
④20年前，父亲从山里找到一截不错的木材，正想着用来做点什么呢。
身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。
对，扁担！
父亲也认为，只有改成一根扁担，才不辜负这上好的木材。
说干就干，粗糙的木材到了舅舅手里，不用半天，就变成了一根笔直的扁担。
扁担不能太直，太直则易伤肩头和腰。
因此，还得将扁担以火烤之后，用外力将之略微压弯成弓形。
可这根扁担实在太有骨气了，即便火烤、重压，仍然笔直，没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来更吃力，父亲却爱不释手。
之后的许多年里，父亲无论挑什么，都用她。
有次在挑玉米时，父亲不小心闪了腰，疼了好长一段时间。
但父亲并没有放弃她，用汗水和心血一点点浸润着她，渐渐地，她坚硬的心被融化了，挺直的腰板，也弯了下来。
父亲挑起扁担来越来越有默契，像与母亲的婚姻一样，虽偶有磕磕绊绊，感情却越来越深厚。
她也没有辜负父亲的良苦用心，苦心经营，以顶天立地般的气概，让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可这样的日子并没有持续多少年。
越来越多的人开始离开村庄，离开赖以生存的土地，扁担也渐渐地走向了落寞。
不少人再也没有回来，在城里买了房子，过上了舒坦的日子。
这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念，逐渐土崩瓦解。
或许，这背后更多的是村庄现实的无奈。
⑦无论如何，父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角，孤零零的。
说来也奇怪，没有了重压，扁担却一天比一天更弯，弯得像一个苟延残喘的暮年老者。
或许，再过几年，抑或十余年，她便将走完一生，彻底告别她深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月，村庄又迎来冷冷清清的收获季节。
我返城时，碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。
大伯今年已60余岁了，还在田间劳作着。
他也曾短暂离开过村庄，却始终没能走出像扁担一样的命运。
他仍然坚信着，只要村庄还在，扁担还在，就一定能够扛起生活的重担。
甚至，在人烟越来越少的村庄里，不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。
⑪这是一种可贵的精神，或许它与现实追求早已背道而驰，却让人肃然起敬。
5．阅读文章④—⑥段，概括补充扁担经历的主要变化过程。
（每空不超过5个字）（4分）
上好的木材→不屈的扁担→渐弯的扁担→落寞的扁担
6．作者提到“扁担”，多次使用第三人称“她”，这有何表达效果？
（3分）（考点二）
运用拟人化的手法（1分），把扁担当成了与自己家庭命运休戚相关的一员（1分），抒发了作者对扁担对既往岁月的无限怀念与留恋之情，同时也表达了对父亲对家庭的热爱之情（1分）。
7．联系上下文，简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
（4分）
表现大伯不能与时俱进，还固守着旧有的生活方式（2分），表达了作者对大伯希望能用一根扁担扛起生活重担精神的钦佩与惋惜之情（2分）。
8．【A＋层级】结合全文，说说文题中“扁担”的含义。
（6分）（考点四）
扁担是农人的希望，是农人的精神脊梁（1分）；扁担也是父亲的命运与精神的反映（1分）；扁担有着不屈的精神，挑起过生活的重担，创造过富足安逸的生活，也有着英雄暮年的孤寂衰老，她的一生也反映了农人的一生（2分）；在一定程度上，扁担也是落后生活方式的代表（2分）。
专题例析二
一、阅读下文，回答问题。
父亲的阳光
①秋后的阳光在乡下变得金贵起来。
父亲往坡地上收完了玉米，一棒一棒剥去苞叶，就在厦台上垒成圆柱。
当清早第一缕阳光照射大地，一堆堆玉米就开始展露金黄的颜色，孩子一般笑开了脸。
②但父亲自己不笑。
六十出头的年岁，常年经风受雨上山下田，他早把自己的一副身板练成了一个刻度精准的气象表，乘着这几天筋骨舒适，他得赶紧往水田里抢收稻谷。
③晴朗的阳光下，父亲那一丘黄澄澄的稻谷，尽显丰收之色。
但父亲却着急得很，清早出门时太阳还没上来，父亲往田埂上一走，那双“解放牌”胶鞋立时就让秋露湿了个透。
但父亲没有放慢脚步，走到自家田里往齐腰的稻穗前一弯，就把自己也弯成了一穗稻谷。
④愈是成熟，就愈应该变得涵养和谦逊起来。
但父亲到了这个年岁，腰身早已脆如薄纸，稍稍一弯，整个身子就痛得几将折断。
在岁月的磨砺中，父亲习惯了容忍与沉默，弯不成腰，他就选择蹲坐，甚至跪立。
窸窸窣窣的谷穗碰响，伴着霍霍的镰刀连动，父亲将丰收的喜悦整齐地码在茬口之下，散发出清甜的谷味芳香。
但他却来不及自己品味，农忙时节的洱源坝子，抢收就如救火，劳苦的父亲就把自己当作一只扑火流萤，毫不保留地把一个身子往烈火里扑。
⑤雨水稠密的滇西十月，往往天晴不过三日。
秋后的阳光变得吝啬起来。
时而云朵盖上，天空就变得不再明朗。
父亲焦心不安地直起身子，风恰好在这时刮来，父亲就在风里打了一个寒颤，瘦弱的身体就和他早前安下的稻草人一起抖动起来，吓跑了一群抢食的鸟雀。
父亲就势一通手舞足蹈，“呜呜”地大声鸣叫，盖住整个坝子的鸟雀就被他风一般地赶上天空。
从稻子插到田里的第一天起，父亲就把这一丘稻子当作他呱呱坠地的孩子，天旱时和天争水，恨不得自己不喝也要浇到田里，除草挑稗，戴上老花眼镜就把这田当作一块上好的绢布，然后把自己当作一个心灵手巧的妇人，一针一针在这田里织出一幅锦来。
⑥转眼光阴如逝，父亲就在这田里织了整整六十年。
在他精明的人世哲学里，有田也就有粮，有粮了他就可以养家糊口，培儿育女，起房盖屋，过安逸舒心的日子。
可父亲最终却失算了，身至暮年，期望大半辈子的安逸就和养大的子女一样，一个个都远离他而去。
勤劳成性的他怎忍心土地闲着？
就在一个个阴晴无定的日子继续走上田头，弯着老腰照旧在他的地里织起锦来。
⑦天还在变。
父亲焦心起了家里晒场上的荚豆，当初被套种到了玉米地里，成熟之后绿皮干脱成了黄皮，却还死死连着豆心。
父亲收回来就铺在场心里让太阳晒，直待黄皮干透变白，渐渐裂开炸出豆子，黑里回来再使上一阵连枷，方能收获一袋成色姣好的豆子。
⑧但年迈的父亲始终单人独手，顾得了田就顾不了家。
出门的时候，他还打算把白豆晒到瓦房二楼窄小的阳台上，可那地方先前晒下了黄豆，让父亲种到稻田埂上收了回来，剔光叶子小捆小捆扎好，干透之后打出豆子，冬天里让母亲做成豆酱，带到城市就成为餐桌上缺之不得的美食。
为此父亲还在山坡上栽了红辣椒，此时都已采收回来编成长辫，鞭炮一般红灿灿地挂满楼台，配拢那些削了皮儿的柿子或是切成瓣的木瓜，还有麻香扑鼻的花椒小果，以及田头地角采来的药材，大簸小簸抬到楼上楼下来抢一束阳光，小院就被父亲拼合成了一个斑斓五彩的舞台。
⑨云层变得更加厚实，接着一阵雨水下来，父亲和他的一丘稻子被淋了个全透。
开初父亲还不想就此休息，可雨水打得他睁不开眼睛，要紧的是雨水还夹着雷电，乌天黑地里忽然一个彻亮地狂闪，稍稍四五秒钟过后，轰隆隆的雷声就把整个坝子都震得地动山摇。
吓得父亲只好拾起镰刀，躲到村边的屋檐下避起雨来。
向来本分的父亲，就用自己一辈子的老实巴交，敬畏着故园土地上的一切神灵。
⑩雨过天晴，太阳淘气成了一个不谙世事的孩子，金子一般惹眼的光亮，照得天空一碧如洗。
抢收回来的父亲就把湿漉漉的谷子往晒场里铺。
正午的太阳一下子变得很毒，父亲戴上草帽手把竹耙，勤手细脚反复翻晒，好似一下子回到田里，又开始了一个季节的开墒起垄、精耕细作……
1．本文以天气变化为线索，写了父亲半天的劳作。
请在原文中找出天气变化的语句，把天气变化过程补充完整。
（3分）
晴朗的阳光→天空不再明朗，风恰好在这时刮来→天还在变→云层更加厚实，一阵雨水下来，雨水还夹着雷电→雨过天晴，天空一碧如洗
2．赏析第④段画线句子。
（3分）
运用比喻的修辞手法，将父亲比作“扑火流萤”（1分），写出了父亲不顾劳累，全身心地抢收稻谷（1分），表现父亲吃苦耐劳的性格（1分）。
3．第⑧段“大簸小簸抬到楼上楼下来抢一束阳光”的“抢”字用得好，试分析其好处。
（2分）（考点五）
“抢”，指抢时间（争分夺秒），形象地表现了父亲抓紧时间晒各种特产以带到城里给儿女们（1分），表现父亲的勤劳及对子女的爱意（1分）。
4．文章的题目是“父亲的阳光”，为什么在文中却要写刮风和下雨的内容？
（4分）
①更衬托出阳光的可贵，父亲争分夺秒地收割、翻晒，突出了父亲的勤劳。
（2分）②表明无论风吹日晒雨淋，父亲都不知疲倦坚持劳作，突出了父亲的劳苦。
（2分）
5．【A＋层级】请简要分析文章最后一段的作用。
（3分）（考点六）
结构上，照应前文“晴朗的阳光”（1分）。
内容上，更突出了父亲勤劳的形象，深化了作者对父亲深沉的思念与赞美之情（1分），以一个劳作的场景结束全文，言有尽而意无穷（1分）。
二、阅读下文，回答问题。
留三分，给优雅
①单位有食堂，食堂偶尔也出好菜。
所谓好菜，不过是我喜欢的菜，例如那天的熏鸭肉、红烧土豆、油焖茄子。
我大快朵颐。
一般情况我只吃一碗饭，但那天我就着好菜一发不可收拾，吃完第一碗又去盛了一碗。
我觉得饭少对不起好菜，还加大了量。
②吃完后，我一脸满足地走出餐厅。
反应随即就来，没走出多远，肚子就开始难过，紧绷绷的，像塞了几块石头。
越走，越觉得难过，于是只好手捂肚子，放慢速度。
但实在吃撑了，肚子仿佛刀绞般难过。
我只能在路边蹲下来缓解难过。
简直是乐极生悲，美味的午餐竟然因为自己的不节制而成为罪魁祸首。
我后悔不迭，心想，要是只吃七分饱，哪会这么狼狈。
③工作以后，很少去外公家，少时熟稔的农活也日渐生疏。
那次深秋回家，刚好赶上外公在种小麦。
外公负责划沟，我则负责把麦籽均匀地撒到沟里。
④外公沿着地的边，划出一个大大的方框，然后在框内划出一条条沟。
我不由纳闷：
“你这是做什么？
”外公不以为然道：
“我要空出一圈种花。
”我先是不解，继而佩服起外公的风雅来。
⑤他说：
“你明年春天来看看我的田地，你会惊讶的。
”
⑥他的话果然引起了我的期待。
⑦第二年春天，我见到了外公的杰作。
几块方整的地里种着麦子，外围是妖冶的鸢尾花，深深的绿被娇艳的紫拦住去路；也有的地里种着油菜，但中间呈十字形地种了鸢尾，于是黄色被紫色分割。
⑧他的庄稼总少不了点缀的东西，或凤仙花、鸡冠花、常春花，又或高大的蓖麻。
我没想到文化程度不高的外公，竟有如此风情。
⑨有一次，我到外地出差。
上车不久就听到两个男人的争吵声。
一位四十多岁的中年男子要求对号入座，原因是他晕车，特意买了靠窗位置的车票。
但位置上已经坐着一位二十出头的年轻人。
中年人说：
“对号入座是最起码的规则，你得遵守吧？
”年轻人嚼着口香糖说：
“又不是没空位，你随便找个坐下就行了，哪这么麻烦！
”不久，中年人妥协似的在年轻人身边坐下。
⑩没过几站，年轻人就站起来准备下车。
他下车后，中年男人突然大喊：
“喂，你别急！
”众人以为中年男子还要找年轻人理论，却不曾想，他从座位上拿起一把雨伞对司机说：
“师傅，麻烦您停一下，年轻人的雨伞落下了。
”他拿着雨伞奔下车，朝年轻人追去。
⑪儿，他气喘吁吁地回到车上。
我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情，只知道乘客中有人向中年男子竖起了大拇指。
⑫，留三分给舒适；种七分地，留三分给风华；得七分理，留三分给豁达。
无论为人、处世、生活，或许都可以留出三分空地，植一片优雅。
6．联系文章具体语境，解释第⑨段中加点的词语。
（考点五）（2分）
妥协：
文中指中年男人宽容大度，不再与年轻人争辩。
7．文中的三个小故事，分别表现了“我”不同的情感变化。
请仿照示例，概括第二个故事的情节，并完成第二、三个
故事中“我”感情变化过程。
（3分）
主要故事情节
“我”的感情变化过程
第一个故事
“我”在食堂吃撑，肚子难受
满足→后悔
第二个故事
外公种庄稼，点缀其他美丽的花
不解（纳闷）→佩服
第三个故事
中年男人不计前嫌，送还雨伞
惊讶→赞美
8.请从修辞手法的角度，赏析第②段画线的句子。
（3分）
运用比喻的修辞手法（1分），形象生动地写出了“我”当时因为吃撑了，而非常难受的情状（1分），表现了“我”的后悔不迭，突出文章“留三分给优雅”的主旨（1分）。
9．【A＋层级】结合文章内容，说说结尾段在文章中的作用。
（4分）（考点六）
内容上，卒章显志（深化文章的中心），用三个议论排比句点明“无论为人、处世、生活，都应该留三分给优雅”的主旨（2分）；结构上，总结全文（2分），与上文三个小故事遥相呼应，使文章结构完整（1分）。
10．“我不知道年轻人接过伞时，会有怎样的表情”，请展开想象，用简洁的语言描写出年轻人接过雨伞时的情景。
（不超过50字）（3分）（考点七）
示例：
年轻人听到后面的喊声，回头一看，只见那中年人拿着雨伞急匆匆向他走来，他连忙迎上去接过雨伞，脸涨得通红，连声说：
“谢谢，谢谢！
”（要将年轻人的羞愧及道谢描写出来，符合情境即可）
专题例析三
一、阅读下文，回答问题。
卖伞姑娘
①有些想念是不需要理由的，就像时常跃入我心中的那个姑娘的身影。
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
②那是一年前的一个雨夜。
路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睁着惺忪的睡眼，洒下的光映射在路面的积水上。
在单位加班昏了头的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。
我呆望着路灯罩里舒缓而降的雨丝，想起了远在十多公里之外的家，心一横，推着车子撞破了雨雾。
③“先生，您需要一把伞吗？
”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。
回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一位姑娘，怀里抱着一捆伞。
她有十六七岁的样子，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。
④我的确是需要一把伞呀！
我停下来，仔细地把她怀抱中的十几把雨伞挑了一遍。
我那时世俗地想：
街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。
⑤那姑娘极有耐心地把我打开包装的雨伞又一一装上。
她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上一缕缕地淌着雨水。
⑥“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？
看你，小心淋病了。
”我嘴上这么说，手里却没有停下挑拣的动作。
⑦“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费……”姑娘说了半截，止住了话头。
我才明白，眼前的这个小贩是个学生。
我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。
⑧事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。
我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨。
因而，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时……
⑨隔了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版右下角看到了一幅图片报道。
虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定，她就是我遇见的那个卖雨伞的姑娘。
图片报道简练得只有几句说明：
“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖雨伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客，而昏倒在街头……”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我。
如果是我，那么我对她的挂念也还有充分的理由。
⑩又是一个下雨天。
我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖雨伞的姑娘。
初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：
那个穿着鹅黄毛衣、黑色长裙、看不清面庞的姑娘会不会突然出现在我的面前？
⑪“先生，你需要一把伞吗？
”我真想再次听到那句轻盈温馨的问话。
⑫我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里……
1．【A＋层级】第⑧段“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼狂暴的大雨”一句属于什么描写？
有什么作用（5分）？
（考点九）
环境描写（1分）。
内容上，温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得及时，让“我”免遭大雨淋漓，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好（2分）；结构上，瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫，使文章前后照应，推动故事情节发展（2分）。
2．下列句子用词准确，富有表现力。
请从词语或修辞手法角度进行赏析。
（3分）
每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
一个“裹”字，运用了拟人手法（1分），写出了雨的细腻缠绵（1分）（或：
用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨），写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情（1分）。
3．请谈谈你对文章最后一句话的理解。
（4分）（考点八）
示例：
小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好靓丽了自己，也感化了别人，更是美丽了这个世界（2分）。
小姑娘的精神品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天（2分）。
4．阅读全文，请你说说卖伞姑娘有哪些性格特点。
（2分）（考点十）
自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧。
二、阅读下文，回答问题。
（2017·宾阳一模）
割麦
李桂芳
①骄阳似火，热浪滚滚，整个大地像一只熊熊燃烧的火炉。
金黄的麦田里，父子俩头顶烈日，正挥舞着镰刀在割麦。
②“爸，我渴！
”儿子觉得嗓子冒烟，渴得憋气。
汗水顺着他的头发往下淌，爬过脸颊，像一条条缓慢流淌的小溪。
几滴汗顽皮地跑进他的眼睛里，像虫子在叮咬，咸咸涩涩的，难受。
③儿子的声音尽管不大，在寂静的麦田里，应该能够清晰地传进父亲的耳朵。
可是父亲没有应声。
他依旧忙碌地埋头割麦。
镰刀挥舞如风，只听到刷刷刷的割麦声。
④“爸，我渴！
”在委屈的支使下，儿子的音量大起来，那声音足以和田边树上疯狂嘶叫的知了媲美。
⑤父亲终于直起腰，攥紧拳头，使劲地咚咚捶了几下酸痛难耐的腰部，再狠命地抹一把蒙住了眼睛的汗水。
太阳已将他的皮肤烤成了麦麸一样的颜色，黑糊糊的，亮闪闪的，仿佛还能闻到皮肉在烈日下炸裂燃烧的味道。
⑥“爸，我渴死了！
”儿子焦躁起来，如一头面临宰杀的困兽。
父亲依旧面无表情地看看他，再迅疾地抹一把汗水。
⑦“爸，我受不了了！
”儿子咚地一下将镰刀扔在地上，一屁股跌坐在田埂上，呼哧呼哧直喘气，四肢瘫软着，像一堆烂泥。
⑧“坚持！
”父亲边割麦，边吼道。
这是父亲从清晨割麦以来，对儿子说的第一句话。
那两个字像从父亲嘴里迸射出来的，掷地有声。
⑨父亲的脸一半隐在麦丛里，看不到表情。
可那声音，儿子听明白了。
⑩父亲的那句话就像催泪弹，一下子轰出了儿子的泪，肆意横流。
泪光里，儿子想到了往年的麦收时节，
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