度小学督导评估细则.docx
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度小学督导评估细则
驻马店市驿城区小学、中心校、特教年度教育工作评估细则
（一）基础性指标（120分）
序号
指标
名称
项目、要求与计分方法
得分
1
办学
思想
5分
办学理念（2.5分）①符合教育发展方针，政策和改革方向（1分）。
（表达不明确，不清晰扣0.5分，观念错误计0分）。
②切合学校实际（1分）。
（内容空泛、缺乏针对性扣0.5分）。
③体现办学特色（0.5分）。
（未体现办学特色不计分）。
发展规划（2.5分）。
④有中长期发展规划（1分）。
（无中长期发展规划计0分）。
⑤规划具有科学性（1分）。
（规划目标不明确，内容不具体，重点不突出计0分）。
⑥有落实的具体措施（0.5分）。
（缺乏具体可行的措施计0分）。
2
领导
班子2.5分
①领导班子成员德才兼备，各司其职，团结协作（1.5分）。
②校长有清晰的办学理念，群众威信高（1分）。
（以班子年终考核及调查问卷打分）。
3
民主
管理
2.5分
①充分发挥校务会议、工会、教代会参政议政作用，重大制度、决议、方案等经教代会（教职工会议）审议通过（1.5分）。
②坚持政务公开，校务公开制度落实（1分）。
（查阅有关资料，与工会主席、教职工座谈，校务会、教代会、工会的提案，建议和处理情况完整，酌情扣分，查看校务、政务公开的有关资料）
4
制度计划
2.5分
①年度计划实用性强，工作总结及时，切合实际（1分）。
②规章制度健全，有完整制度汇编，监督检查机制完善，发挥作用好，有《学校综合实践活动的整体规划》和《学校校本课程规划方案》（1.5分）。
（查阅规划、总结、各种规章制度）
5
档案
管理
2.5分
①学校档案建设符合要求，建立健全学校各类纸张、图片、声像和电子档案。
专人负责，专室、专橱存放；各类档案收集及时，内容全面，分类正确，保管妥善，查找方便，手续齐全（1.5分）。
②学籍管理符合《河南省义务教育阶段学籍管理办法》及市教育局、区教体局的相关规定（1分）（查看档案，查阅有关档案资料，中心校还要看普九、成教、特教、幼教档案等，幼教重点看监管、无证取缔单、整改等情况）
6
财产
管理
1.5分
①严格执行《中小学财务管理制度》，财务人员业务熟练，档案、帐目清楚，无帐外资金（0.5分）。
②校产管理职责明确，档案健全，记帐正确，帐、卡、物相符（0.5分）。
③每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表（0.5分）。
（查阅财务档案，从计财股、纪检监察室了解情况）
7
后勤
服务
2分
为教学和师生服务好，物资供应满足教学需求（1分）。
②及时更新或修补破损严重的教学设施，如课桌、座椅、门窗等（1分）。
（通过看实物及座谈问卷打分）
8
德育
与
内容
3分
①建立德育教育长效机制，以课堂、班会、校园文化建设等多种形式，搞好国情教育、遵纪守法教育、品格修养教育和心理健康教育，养成教育（2分）。
②建立德育考核制度，搞好日常行为规范的考核工作和思想品德评定工作（1分）。
（查阅德育资料、座谈）
9
语言文字
与
团队
工作
7分
①普通话成为校园语言，规范字成为校园用字。
校园内的宣传标语使用规范字正确率达到100﹪，师生使用普通话和规范字正确率达到98﹪，开设有写字课，定期开展诵读和使用规范字活动。
（查看档案资料、作品、图片、推普专栏，随机抽查师生的用语和三笔字（3.5分）。
②少先队组织健全，有标准化的少先队工作室（0.5分）。
③坚持开展升旗仪式，认真做好入队工作（1分）。
（查记录、图片、视频）④少先队积极开展各项活动（2分）。
（查看各项活动计划或方案、总结、图片、视频、过程性材料等档案）
10
执行
课程
计划
3分
严格按所规定课程计划要求，开展教学活动，开齐课程，上足课时。
（查阅课程表、教学进度表、了解学生、教案检查等）
11
教学
常规
管理
14分
①联系本校实际，结合新课程实验的有关要求，完善教学常规（5分）。
②建立和完善监督检查机制，使教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等教学常规活动不断规范并坚持好（9分）。
（查阅资料、观察教学活动、集体备课情况看录像）
12
体育
工作
6分
贯彻执行《学校体育工作条例》。
①上好“两操”，形成制度，落实大课间，确保每天活动1小时（2分）。
②开足课时，体育课教学管理规范，效果良好（1分）。
③每年根据学校场地条件，开展多种形式运动会（1分）。
④全面实施国家体育锻炼标准，配齐专业教师，场地器材达标（1分）。
⑤体育档案齐全，管理规范（1分）。
（查阅体育工作资料、实地察看等）
13
卫生
工作
3.5分
①认真贯彻执行《学校卫生工作条例》及有关卫生工作法规。
按规定开设健康教育课，定期举行卫生讲座，学校水龙头数量配备达标（2分）。
②定期为学生健康体检，要高度观注学生的近视情况，学生健康档案要完善（0.5分）。
③常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，能贯彻落实（0.5分）。
④有专职卫生人员，设立卫生室（0.5分）。
（查阅卫生工作资料）
14
艺术
教育
5分
①按规定上好音乐、美术课，重视在各科教学中渗透美育教育，发挥美育功能（2分）。
②开足课时，学校艺术教育活动有计划、有总结；建立课外艺术活动小组，积极开展丰富多彩的节庆、艺术周等群众性艺术活动（3分）。
（查阅课程表、艺术教学、教案、活动方案、座谈等）
15
校园
环境
10分
认真贯彻执行原国家教委《中小学校园管理的暂行规定》。
①学校校内及门前两侧无乱摆摊点，堆放杂物现象（1分）。
②校园规划科学合理，教学、实验、活动、生活四区分明（2分）③校园美化、绿化挡次高。
道路硬化比例高，质量好，提高绿化覆盖率（1分）。
④加强校园乐园文化建设，形成融知识性、娱乐性和教育性于一体的高品位的文化氛围（2分）。
⑤室内外卫生整洁，物品放置有序，图表张贴悬挂规范，上墙文字规范，师生在校园内使用普通话（2分）。
⑥省定标准厕所教工和学生分设；男生坑位不低于1／30；女生坑位不低于1／15；蹲位符合规定，干净整洁、硬化防滑、有防雨设施（2分）。
（看场地实物情况打分）
16
校舍
场地
5分
①省定标准学校行政、生活用房、教室、办公室及小学教辅用房6室：
音乐教室、美术教室、科学教室（实验室）、计算机教室或多功能室（兼远程教育播放室）、图书室、体育器材室等，与学校规模相适应，数量、面积符合要求（2.5分，缺一室扣0.5分，扣完为止）。
②省定标准生均建筑面积不低于5.2平方米；全寄宿制生均不低于13.13平方米（0.5分）；普通教室生均不低于1.15平方米；玻地比不低于1:
6；40瓦荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩;教室地面硬化防滑（0.5分）。
用地面积规划合理，生均不低于22平方米以上（0.5分）③定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房（0.5分）。
④田径场地及配套设施达到正常教学标准，设有环形跑道的田径场地及球类场地；有200米环道、60米直道（0.5分）。
（观察校舍、场地、查阅材料）
17
实验室
3分
①按照河南省教学相关规定配备标准，不断加强实验室建设（1分）。
②乡镇中心小学、城区小学特教达一类标准，其他小学达二类标准（2分）。
（观察实验室、抽查仪器数量、查阅账册）
18
图书室
8分
①不断加强图书室建设（1分）。
②图书室、阅览室用房、室内设施、图书报刊、管理人员配备、图书管理均达省定一类标准要求（4分）。
③年更新图书占藏书量的1%以上（2分）。
④城市小学生均图书30册以上，农村小学生均20册以上，复本率一般不超过20册（1分）。
（观察图书室、阅览室，查阅图书账册）
19
体育
卫生
器材6.5分
①不断加强体育卫生设施与器材配备（2分）。
②体育设施与器材的配备达省实验教学相关配备二类标准（1.5分）。
③卫生器材按照国家《中小学卫生室器材与设备配备目录》要求达二类标准（1分）。
④有专用体育器材室、卫生室，专人专管，凡上级所配备器材设施及时安置到位（2分）。
（抽查器材数量、查阅账册）
20
音乐
美术
劳技
器材
加强音乐、美术、劳技设施与器材的建设与管理。
音乐、美术、劳技设施与器材配备达到国家级二类以上标准（抽查器材数量、查阅账册）
21
全国
文明
城市
创建
10分
①学校方面（7.5分）。
a、校园干净整洁、校内及校门口井然有序（1分）。
b、门卫文明有礼地接待来访者，提高服务水平（1分）。
c、校门两侧和校园内有社会主义核心价值观宣传内容和加强未成年人思想道德建设等宣传内容，进入学校100米内必须有学生守则（1.5分）。
d、学生宿舍干净整洁，楼道照明灯具完好（1分）。
e、学生食堂卫生干净，管理规范，有文明用餐、节俭养德相关宣传标语和桌牌（1分）。
f、倡导和要求师生遵守交通规则，不闯红灯不翻护栏。
校园内各类车辆停放有序（1分）。
g、各学校教师、学生能够认真学习创建文明城市明白纸和宣传手册。
对核心价值观、创城常识有比较深入的理解，重要知识社会主义核心价值观要求师生能够熟练背诵（1分）。
②未成年人心理健康辅导室（2.5分）。
a、环境干净整洁（0.5分）。
b、未成年人心理健康辅导室要求门牌标识规范、统一、美观，相关制度上墙，有负责人的简介和职责（0.5分）。
c、室内相关用具和器材摆放有序、坚持日常保洁（0.5分）。
d、活动经常开展。
活动开展档案（文件、文档、图片要认真规范整理，便于查阅）（1分）。
备注：
本项工作只限城市中小学校。
22
全国
卫生城市创建
10分
①对创建卫生城市工作高度重视，有组织，有措施（2分）。
②健康教育课（有教材、教案、作业等）0.5课时/周（3分）。
③积极开展控烟活动，有警示标语、控烟标志等（2分）。
④开展健康教育活动，有专题讲座，宣传栏等（3分）。
备注：
本项工作只限城市中小学校。
（二）重点性指标（500分）
A1、教育教学管理（180分）
B级指标
评估标准
记分方法
得分
B1领导深入教学12分
校长用主要精力抓教学，深入教学一线参加教研活动，指导教学工作。
①坚持听课制度，学校领导兼课4节，每学期听课不少于30节，中层领导每学期不少于30节（4分）；②分管教学的副校长、乡镇教育专干、教导主任每学期听课不少于40节，每学期参加教研活动不少于8次（5分）；③校长每年至少向教师做一次教科研学术报告要求报供视频（3分）。
①领导兼课符合规定计4分，否则不得分。
②听课或参加教研活动每有一人每少一节（次）扣1分，扣完5分止。
③查校长的讲课稿和教师的听报告记录。
（①以中心校开展教学活动不少于4次打分）
B2
教学常规
与
课改51分
①教学常规：
a.计划制度（4分）。
b.教案撰写（3分）。
c.课堂教学（8分）。
d.听课评课（6分）。
e.作业批改（5分）。
②加强新教材教法研究，认真开展校本教研活动，有固定时间、地点、研究记录档案齐全（15分）。
③学校有研究性学习指导方案（5分）。
④学生研究性学习活动形式多样，班级（也可组成研究小组）每学年（学期）要有一个研究专题，形成研究报告（5分）。
①教学常规：
a.制定学校工作计划（2分）。
教师撰写教学计划和进度表（2分）。
b.按要求撰写方案，应体现课改理念，课后反思不少于总课时数的2／3（3分）。
C.按要求组织课堂教学，各种目标整合，知识传授准确，注重学习过程及知识运用和迁移，学习方式多样，突出学生主体地位，学习积极性高，效果明显（4分）。
形成本校的特色教学模式（4分）。
d.教师每学年听课不少于20节，有听课笔记和评课记录（6分）。
e.按要求布置作业，数量适度，批改质量高，反馈及时（5分）。
②根据新教材研究与上课情况按15、11、7、3计分，需提供校本教研（学校整体或教研组每年10次）和中心教研组活动视频（每学年8次）（15分）。
③④根据研究数量多少、质量高低按5、3、1计分。
无探究性课程或弄虚作假，该项不计分。
B3阅读与
实践22分
①实验演示率、分组实验开出率均达100%（4分）。
②图书室、阅览室，实行开架借书（3分）。
③图书阅览室日均流量达到在校生的5%（4分）。
④阅读课保证课时（2分）。
⑤积极组织学生开展课外实践活动（5分）。
⑥科普活动有计划、总结、主题、作品（4分）。
①实验演示率、分组实验开出率任意一率每降1%扣0.5分，扣完4分止；②开放、开架记4分，不全天开放或不开架的扣4分。
③图书阅览日均流量每降1%扣1分，扣完4分止。
④达要求计4分，不达要求不记分。
⑤按照课程标准要求开足课时，有课时计划、活动记录、教师教案、对学生的评价办法，按3、2、1三档记分。
⑥科普活动计划、总结、主题、作品各占1分。
B4
教科研
工作35分
①教科研工作有组织、有计划、活动正常，管理规范，档案健全（2分），教育科研投入到位，支出合理（2分）。
②新、旧立项课题都要注重课题研究与管理，并应用于教学实践，取得阶段性成果，杜绝教育科研与教育教学两张皮现象（12分）。
③科研成果通过市级鉴定并获奖多（15分）。
④每期每位教师有两篇以上的科研兴课课例（2分），每位教师都有教后反思和教育随笔（2分）。
①按要求记分。
符合要求记4分，每低一个百分点扣1分，扣完4分止。
②根据课题研究质量与成果，按要求记分，只立项不研究或教育科研与教学实践存在两张皮现象不记分，要求提供市级立项通知单、结项证书及过程性材料等。
（课题一般应具有立项、开题报告、课题研究方案、研究过程、中期报告、结题报告等阶段，须附立项报告、研究过程材料、研究报告、结项鉴定书、获奖证书等完备的材料）（12分）。
③发表的科研成果按立项课题不重复计算，省级以上记6分，市级记4分，区级记2分，记满15分止，同一课题取最高奖。
④教后反思达到上课节数三分之一以上，教育随笔每月一篇以上记满分。
B5规范招生11分
①严格控制班额，省定标准学校平均班额不超过45人（6分）。
②按招生管理，规范招生宣传，按政策要求有序招生，不得超过当年招生计划（2分）。
③未经区教体局批准，不设实验班、特长班；严禁分重点班、快慢班（3分）。
①按上级下达的计划、区域招生，未经报审，擅自扩大班额的每超出平均10人按1分扣，超1人按0.1分扣。
②符合要求计满分，不符合要求不计分，按班级花名册、入班查看计分。
B6减轻学生负担12分
①学生每周在校时间5天（3分）；②每天在校学习时间不超过6小时（3分）；③周日、周六、节假日不组织学生上课（3分）；④学生课外作业严格执行有关规定，不布置机械性，重复性，惩罚性作业（3分）。
①—④符合要求计满分，否则不计分，采取明查暗访、座谈、问卷等形式对学校进行评价计分。
B7规范收费13分
①严格按照省、市、区有关规定收取各项费用，无私立项目乱收费或代收费现象（2分）；②学校及教师不统一组织向学生推荐征订购买规定之外的教学辅助资料、报刊及各种读本，无乱编滥印乱征订现象（3分）；③学校在岗教师无私自开班有偿补课现象（8分）。
①②符合要求计赋分，不符合要求不计分，采取座谈、问卷、调查形式计分。
③有违反现象，该项为零分。
B8考试与
评价9
分
①不组织不符合规定的统考统练（1.5分）；②不以考试成绩分班级和座位（1.5分）；③发挥评价对学生素质发展的激励功能，依据新课程标准建立一种全面衡量学生素质的制度，通过“档案袋”、“综合素质评价手册”等方法，在学生学习过程中评价学生，实施个性化评价，不单纯以考试成绩评选“三好学生”“优秀学生”（4分）；④学生评语要体现个性化和鼓励性原则（2分）。
①②达到要求记赋分，不达要求不记分，查活动资料、座谈计分。
③按4、2、1三档记分。
④按2、1二档记分，发现有评语雷同化及指责、挖苦学生的评语该项不得分。
B9
安全工作15分
①经常对师生进行安全教育，每年至少开展4次以上活动，每次活动有计划、方案、总结，有记录、图片（3分）；②有严格的门卫、值班、值勤制度，学校财务室、档案室及各种器材室有专人负责，重点部位应安装“三铁一器”（注：
三铁：
铁门或防盗门，铁窗或铁栏杆，铁柜或保险柜；一器：
警报器或与110联网）管理严格。
制度健全，责任明确，措施得力（3分）；③无隐患处（2分）；④年内无责任事故（5分）；⑤积极开展校方责任保险工作（1分）；⑦注重教育宣传和信息上报工作（1分）。
①经常对师生进行安全教育计2分，否则扣1至2分；②制度健全，责任明确，措施得力按3、2、1三档计分；③每有一处隐患扣1至2分。
④一般责任事故扣3－5分，扣完13分为止；发现危房并正在使用的和年内有重大事故该项不得分；⑤积极参加校方责任保险，投保学校数量占全部学校数量的95%以上，并建立投保长效机制，按1、0.5二档记分，以上需查资料、实地查看计分。
A2、队伍建设（45分）
B级
指标
评估标准
记分方法
得分
B10师德师风17分
认真执行《中小学教师职业道德规范》。
①热爱学生，对待每一个学生平等公正、不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚（4分）。
②建立家长联系制度，尊重学生家长，不训斥指责学生家长（2分）。
③廉洁从教，不接受学生、家长的礼品和宴请，不私自向学生收费和摊派各种读物及学习用品，不委托学生家长办私事（5分）。
④为人师表。
着装整洁得体，语言规范健康，讲普通话。
不酒后上课，不在校园及室内抽烟，不在上课期间使用通讯工具（4分）。
⑤不在工作时间做与工作无关的事（2分）。
①按4、2、1计分，有体罚学生现象该项不得分，情节严重，造成恶劣影响的该指标不得分。
②无联系家长制度的扣1分，训斥指责学生家长扣2分。
③达要求计5分，发现一点不符合规定扣3分，发现情节严重的扣5分。
④发现一点不符合规定扣2分，扣完4分为止。
⑤发现不按规定扣1分，扣完2分为止，以上需查资料、师生座谈了解情况，还要察看纪检监察举报材料及处理结果计分。
B11
培训提高18
分
①制定学校师资培训计划和校本研修计划（3分）。
②按规定解决教师培训的费用（3分）。
③加强骨干教师队伍建设，市级以上骨干教师的数量达到3%以上，可由思想政治办公室提供数据；充分发挥骨干教师的模范和带动作用，每位骨干教师每学期至少要帮带一名一般教师，上示范课两节以上（5分）。
④教师学历达标率100%和高学历80%，可由相关部门提供数据（2分）。
教师普通话水平达到国家规定标准（3分）。
⑤按照要求，完成当年上级主管部门分配的继续教育任务（2分）。
①两个计划各1.5分。
②按3、1、0三档记分。
③每降一个百分点扣2分；未帮带教师和上示范课的扣4分。
④学历和高学历达标各占1分。
普通话达标率在90%以上、语文教师达到二甲以上，各占1.5分。
⑤按2、1、0三档记分。
B12教师评价10分
建立以教师自我评价为主，学校、教师、学生、家长共同参与的教师评价机制，确立与新课程标准相适应的教师个体评价标准，不单纯以教学成绩评价教师，从德、能、勤、绩等多方面衡量，正确运用评价结果，把教师的积极性引导到实施素质教育上来。
未建立多元化评价机制，家长或学生不参与评价的扣3分；
不从德、能、勤、绩全面衡量，单凭教学成绩评价的扣4分；
未建立与新课程标准相适应的教师评价标准的扣3分，合计扣完10分为止，以上需查评价标准、评价表等计分。
A3、现代教育技术（25分）
B级指标
评估标准
记分方法
得分
B13软
硬
件
环
境
建
设10分
城市小学：
①学生计算机配置符合标准，上课2人1机（1分），完好率95%（1分）。
②教师备课计算机达到每4人1台（1分）；③校长、教务处和办公室各有1台计算机（1.5分）。
④按要求接入驻马店教育城域网（1分）。
⑤“班班通”数量：
4—6年级至少有20%的班级，实现宽带网络校校通，教室多媒体“班班通”（2.5分）。
⑥校园网有记录日志等网络安全管理软硬件系统、服务器有杀毒软件等（2分）
城市小学：
①上课达不到2人1机不得分，完好率不足95%不得分。
②教师机每5人1台得1分，以后每增加1人扣0.5分，扣完为止。
③校长室、教务处和办公室计算机各占0.5分。
④未按要求接入驻马店教育城域网的不得分。
⑤“班班通”数量每少一个扣1分，直至扣完。
⑥没有网络日志记录等网络安全管理软硬件系统扣1分，服务器没有安装杀毒软件扣1分。
农村小学：
①场所干净整齐，设备完好率95%以上（2分）。
②二个专用教室连成一体，并按要求接入教育城域网，光纤接入学校有记录日志等网络安全管理软硬件系统、服务器有杀毒软件等（4分）。
③资源接收、整理情况，农村教学点数字教育资源全覆盖（3分）。
④每校至少有一名专（兼）职计算机教师（1分）。
农村小学：
①设备完好率95%以上得2分，设备完好率90%以上得1分，否则不得分，场所不干净整齐扣1分。
②二个专用教室没按要求连成一体的扣1分，没按要求接入教育城域网的扣1分。
没有安装记录日志等网络安全管理软硬件系统的扣1分，服务器未装杀毒软件的扣1分。
③农村远教资源接收、整理使用情况按32周为标准，少1周扣0.5分，直到扣完为止。
④有一名专（兼）职计算机教师得（1分）
B级指标
评估标准
记分方法
得分
B14
应
用
情
况
及
队
伍
建
设
15
分
城市小学：
①信息技术课能按要求开设，信息技术课教师够用并保持稳定（5分）。
②能够积极进行信息技术与课程整合的研究和应用（2分）。
③教师和学生能够利用驻马店教育城域网学习、备课和教学（2分）。
④教师具备基本的信息技术应用能力，掌握至少一种课件制作方法，50岁以下的专任教师每年制作2个以上课件（4分）。
⑤学校建有主页，能按上级要求实施网上办公（2分）。
城市小学：
①信息技术课开设达到每周1课时，教学内容符合课程标准得3分，信息技术课教师够用并保持稳定2分，达不到酌情扣分。
②“班班通”教室的使用率达到课时60%（含）以上得2分，每低5%扣1分，扣完为止。
③教师（50岁以下）使用“班班通”设备的人数达到教师50%（含）以上得2分，每低5%扣1分，扣完为止。
④50岁以下的专任教师每年制作课件平均超过2件以上的得4分，平均高于1.8个的得2分，每平均少0.1的扣1分，扣完为止。
⑤学校有主页得1分，按上级要求实施网上办公得1分。
农村小学：
1利用卫星（含教育城域网）资源开展校本培训（2分）。
②二个专用教室的使用率（4分）。
③每学期组织学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目10次以上（4分）。
④每学期组织校内得用远程资源课堂教学观摩交流20课时以上（5分）。
农村小学：
①每人每学期20课时，1人少1课时扣0.5分，有30%的教师少于20课时时不得分。
②每个教室每周不少于20课时，1个教室少1课时扣1分，有1个教室少于8课时时不得分。
③每学期组织学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目达10次以上为4分，少1次扣0.5
分，少3次以上不得分。
④每学期组织校内得用远程资源课堂教学观摩交流20课时以上为5分，少1课时扣1分，扣完为止。
A4、教育教学质量（250分）
B级指标
评估标准
记分方法
得分
B15普及程度8分
①服务区内适龄儿童入学率达100%（2分）。
②巩固率达到100%，五年巩固率95%以上；年辍学率1%以下（2分）。
③
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