小学评估细则汇.docx
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小学评估细则汇
2017年小学目标管理绩效考核评估细则
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法
得分
A1
党
建
工
作
与
教
干
教
师
队
伍
建
设
100
分
B1
党建工作30分
C1按照《学校党建工作考核细则》考评。
（见附件1）
看现场、查工作材料和网络平台。
B2
班子
素质
10分
C2学校领导班子分工合理，互相配合；务本求实，敬业奉献；思路清晰，措施有力，工作推进快；凝聚力、战斗力强，无不团结和内耗现象。
（10分）
通过书面问卷、个别谈话，对领导班子德、能、勤、绩、廉进行综合测评，满意度在95%以上得10分，每低于10个百分点扣2分（用学年度干部考核评议成绩折算。
B3
干部
作风
20分
C3突出以教学为中心，坚持领导干部任课、听课、评课制度，每学期听评课校长不少于20节，分管业务的副校长不少于30节；中层以上教育干部任课率不低于95%。
（10分）
通过过程抽查、师生座谈、查阅听课、备课、作业批改记录、课程表等方式检查。
听评课每少一节扣1分（没有评课研讨记录不得分、他人代抄代记不得分）。
教育干部每有一人不任课扣1分，无备课或备课不齐适当扣分，扣完为止。
C4关爱教师成长，关心教师生活。
实行民主监督，注重发挥工会、教代会作用；坚持政务、校务公开，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊，不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度。
（10分）
教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。
①工会、教代会定期召开得2分，有提案、有落实，材料齐全、措施得当按2-0记分。
②政务财务公开及时，材料齐全按2-1记分。
③干部半年、年度述职1分。
④定期组织开展走访慰问和教职工文体活动，每举行1次1分，最高3分。
A级指标
B级指标
C级指标
评价方法
得分
A1
党
建
工
作
与
教
干
教
师
队
伍
建
设
100
分
B4
教师职业道德
20分
C5开展师德教育活动、诚信教育活动形式多样，有计划、有措施、有总结、有效果。
（10分）
教师问卷；查阅师德建设的实际措施，活动内容，活动效果等有关材料。
优10分，良8分，中6分，差2分。
C6认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》，建立和完善师德师风民主测评的长效机制，考核程序规范，方法科学，档案完整。
坚持师德师风一票否决制。
（10分）
过程监控，向学生及家长问卷，查阅师德考核过程材料。
教师有失德行为者，酌情扣分。
优10分，良8分，中6分，差2分。
B5
教师
管理
45分
C7进一步完善并落实教职工绩效考核制度，制定绩效考核实施方案，做好过程考核成绩公示及阶段汇总积累，依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩。
（10分）
查阅绩效考核过程材料。
考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。
优10分，良8分，中6分，差4分。
C8认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管理。
（15分）
过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。
优15分，良12分，中9分，差6分。
未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣2分，违规批准教师休长假的查实一起计0分。
C9重视教干教师培训工作，学校培训机构完备，制度健全，管理规范；认真做好教师校本培训和远程研修工作，支持教师参加各级研修培训活动；认真做好新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养工作。
（25分）
查阅培训过程材料。
1.学校培训机构完备，制度健全，各类培训有方案、有计划、有总结，过程材料完整；2.学科专任教师全部参加远程研修；3.新聘教师、青年教师、骨干教师和学科名师培养效果明显，有教学、教科研成果获各级奖励；
4.教师培训经费不低于学校年度公用经费总额的5%。
A级指标
B级指标
C级
指标
考核内容
评价方法
得分
A2
德
育
工
作
110
分
B1
德育体制机制
10分
C1
组织
领导
学校建立校长负总责的德育工作领导网络，德育机构健全，职责明确，分工具体。
定期召开德育工作会议，研究阶段重点目标，制定解决方案。
（2分）
查阅文件、会议记录、资料。
C2
制度
计划
总结
建立健全切合学校特点和学生实际的一系列德育工作制度。
学期德育工作计划安排具体翔实；学期末总结简明扼要，实事求是。
德育工作过程档案材料整理规范。
（3分）
查阅制度计划总结，过程活动记录
C3
队伍
建设
推行全员育人导师制、“一岗双责”制度、班教导会制度。
建立班主任聘任、培训、考核、评优等机制。
每学期至少召开一次班主任经验交流会；积极选派德育人员参加各级培训；建立班主任评优激励机制。
（5分）
座谈，查阅制度、培训计划、记录、照片等
B2
德育实施55
分
C4
德育
课程
围绕中华民族优良传统和美德教育、公民意识和法治教育、基本国情和时事教育、青春期卫生常识和心理健康教育、网络道德教育、人生规划教育等内容的建设德育课程与教学体系。
加强学科德育渗透，积极开展社会主义核心价值观进教材、进课堂活动。
学生核心价值观知晓率100%。
（5分）
查阅教师计划备课，座谈了解，随机听课
C5
德育
科研
积极开展德育课题研究，组织教师、班主任参加德育论文、案例等评选活动，有德育校本课程，每年镇、街道、区直学校要汇编一次较高质量的德育案例。
德育工作（或师生德育论文、德育案例）经验在区级以上会议交流或教育报刊发表，根据有关规定加分。
（5分）
查阅资料、作品、证书。
C6
校园
德育
活动
落实《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、坚持抓好六大习惯养成教育，开展主题教育活动，学生有良好的文明行为习惯，思想品德操行评定合格率在98％以上。
班级日常管理实行日查周结月评，及时反馈，纳入考核。
（5分）
问卷、实地观察，查阅活动记录、经验做法
认真实施升降国旗制度。
开展入校、离校、毕业典礼、入队入团、成童礼等仪式教育。
利用重要时间节点，集中开展“学雷锋”“文明餐桌”“洒扫应对”“日行一善”“我们的节日”“祭英烈”“感恩教育”“诚信教育”“家风家训”等主题教育。
活动有通知、方案、过程资料、图片、总结，注重实效。
（10分）
查阅有关资料
定期开展学校道德讲堂、班级主题班会活动，积极开展国学经典教育，每学期至少开展2次以上的文学、艺术、运动等方面的国学经典教育活动。
（5分）
查看场所、活动记录、图片等
聘请法制副校长，每学期至少开展1次法制教育或活动；心理咨询室建设规范，开展心理咨询、辅导、矫正等活动，建立学生心理档案。
（5分）
查阅有关活动记录、照片等
C7
德育
实践
活动
积极组织学生参加瞻仰革命圣地、参观爱国主义教育基地等校外教育实践活动，保证相应课时，效果良好。
指导学生开展自我服务性劳动和必要的家务劳动、公益活动，培养学生的自理、自立能力。
拓展适合学生的校内外志愿服务项目、岗位和基地，组织学生开展志愿服务活动。
（5分）
查阅活动记录、照片等，调查了解
C8
德育
评价
实行学生综合素质评价制度，评价手册使用正常，填写规范；建立学生成长档案；建立特殊学生帮教制度，有计划、措施，有效果；组织开展“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”“美德少年”等各类评比活动；推行班级工作量化管理，开展“文明班级”创建活动。
（5分）
查阅评价手册、评比制度、过程资料等
A级指标
B级指标
C级
指标
考核内容
评价方法
得分
A2
德
育
工
作
110
分
B2
德
育
实
施
55
分
C9
“三结合”
教育
构建社会教育网络,吸收优秀班主任、德育课教师、心理健康教师、少先队辅导员、家长委员会代表成立学生成长指导中心。
加强与有关部门的联系，建立和完善校外辅导员制度，选聘校外辅导员。
（5分）
查阅记录，现场查看。
实施家庭教育普及工程，家长学校组织机构健全，有计划、有总结、有活动记录，每学期家长学校授课至少2次。
建立班级、年级、校级家长委员会，能够立足学校实际，参与学校管理、教育教学、民主监督和家长教育等方面活动。
定期召开家长会，班主任家校联系正常。
（5分）
查阅记录
B3
学校
文化
25分
C10
理念
制度
学校办学理念符合实际，有理论支撑，主题突出，可操作性强。
学校办学特色鲜明，理论体系完善，实践内容丰富，师生知晓率、参与面广，有一定影响力。
（2分）
查阅文件、资料
C11
阵地
队伍
加强广播站、校园网、宣传栏等德育阵地建设；加强学生课外兴趣小组和学生社团建设，有指导老师，活动经常化；有校刊（校报）并定期发行。
（3分）
查看场所，查阅活动记录等
C12
校园
环境
学校布局合理，做好美化、绿化、硬化。
校舍建筑及附属设施管护到位，校园环境干净、整洁、有序，无乱堆、乱放、乱建现象；垃圾区、厕所等及时清理，无卫生死角；室内外干净、整齐。
（10分）
查看校园现场
C13
文化
建设
从实际出发，加强校园文化建设，突出“墙壁、走廊、教室、餐厅、宿舍、操场”六大板块，实现校园处处有文化、处处是文化的目标，校园整体文化氛围浓厚。
（10分）
查看现场，查阅照片、活动记录
B4
学籍管理工作
5分
C14
学籍
管理
认真执行教育部学籍管理办法和《山东省普通中小学学籍管理规定（试行）》，学籍管理员相对固定，学籍数据准确并与学生实际一致，新生建籍、转学、休（复）学等手续规范。
有针对性做好控辍工作，年辍学率控制在省市标准以内。
重视解决大班额问题，无新增大班额班级。
（5分）
查看学籍管理平台、档案等，核对班级生、籍数。
B5
团队工作
15分
C15
组织
建设
学校重视团队工作，定期讨论、研究，列入学校工作任务。
团队组织队伍健全，配备齐全。
做好入队、入团工作，入队、入团程序规范，材料齐全，有队（团）员、队（团）干部花名册。
团员组织关系转接手续规范。
加强教工团支部建设。
（5分）
平时掌握，座谈，查看相关资料
C16
阵地
建设
有团队活动室，布置符合要求，管理使用规范。
有学生社团组织，并坚持活动，有效果，有特色、有记录。
建立鼓号队或管乐队，会演奏少先队基本曲目，活动和训练正常。
（5分）
查看现场、查看记录、现场咨询
C17
重点
活动
定期开展团队活动（每学期至少一次），主题鲜明，有计划、有方案、有总结等。
少先队活动课进课表，保证每周一课时少先队活动课。
建设志愿者队伍，定期开展志愿服务活动，有方案、有照片、有总结。
（5分）
查阅活动记录、照片、材料等
A3
课程实施水平
350
分
B1课程实施工作330分
C1课程实施工作。
依据《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》附件1《山东省小学课程实施水平评价指标》（网上下载）进行评价。
（330分）
B2社区教育工作20分
C2依据《2017年东港区教育局社区教育工作目标管理绩效考核评估细则》进行评价。
（见附件2）
A级
指标
B级指标
C级指标
评价方法
得分
A4
体
育
卫
生
艺
术
教
育
100
分
B1
组织领导
5分
C1定期召开会议，研究、解决学校体艺卫工作的重要问题。
制定学校体艺卫发展规划。
制定学校体艺卫工作年度计划，明确当年的工作任务、工作重点和工作思路，并付诸实施，做好学校体育、艺术教育自评和年度报告工作。
（5分）
听取汇报、查阅资料、座谈询问。
B2
落实
学校
体育
工作
要求
30分
C2开足开全开好体育课。
教学文件齐全，教学效果良好。
（5分）
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C3落实“学生在校一小时体育活动时间的有关规定”，积极开展阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1项目”；实施大课间体育活动，全员参与，项目丰富多彩；广播体操、眼睛保健操规范程度高。
（15分）
座谈询问、实际查看，未落实不得分。
C4积极参加上级组织的各级各类比赛，取得较好成绩；学校每年召开春、秋两季运动会，并因地制宜地经常开展以班级为单位的学生体育活动和竞赛，做到人人有项目、班班有活动，学校有体育特色。
（10分）
查阅资料、座谈询问、到校实地核查。
B3
落实
学校
卫生
工作
要求
20分
C5建立、健全学校的卫生管理机构，并将其纳入学校发展整体规划。
建立健全学校卫生制度，按要求设立卫生保健室，配备专职（兼职）校医（5分）。
监测学生健康状况和生长发育情况；监督学校环境、饮食、饮用水、教学设施、教学过程、体育卫生；积极开展学校常见病、传染病防治和其它公共卫生事件的预防工作。
（5分）
查阅档案、资料、报表，实地查看。
C6落实中小学健康教育指导纲要，加强学生健康教育。
学校有较完善的健康教育计划，按规定开设学生健康教育课，多渠道开展健康教育宣传教育活动，拓宽健康教育知识普及面，健康教育氛围浓厚；学生卫生习惯良好。
（10分）
查看课程表，健康教育计划，备课。
实地查看。
B4
落实
学校
艺术
工作
要求
30分
C7认真执行《学校艺术教育工作规程》，按国家课程方案要求，开好开全音美课程。
（5分）
座谈询问、实地核查，未落实不得分。
C8开展丰富多彩的艺术活动。
开展以班级为单位的学生艺术活动和比赛，成立形式多样的音美活动兴趣小组，活动规范，有计划有落实。
每年至少组织一次艺术节。
（15分）
座谈询问、查看活动计划和活动记录材料，未落实不得分。
C9积极参加各级教育行政部门组织的各类比赛。
学校艺术活动水平高，注重艺术特长生选拔和培养，取得较好成绩。
（10分）
查阅资料。
B5
体质状况
15
分
C10按规定开展国家学生体质健康标准达标测试，建立学生体质健康监测与公告制度，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试，并予以公告，并及时上报。
（5分）
查看档案和上报情况。
C11实施新生入学体质测试制度，新生入学时，学校对学生体质健康状况进行全面测试，并将测试结果记入学生体质健康初始档案。
学校每年组织在校学生进行一次健康查体，并建立健康档案。
掌握学生的近视率、肥胖率、龋齿率等基本数据，并有相应的防治措施（5分）
查看档案。
C12每学年学校对学生视力状况进行四次监测，并将监测结果详细记录，统计分析，分类指导。
（5分）
查阅统计表册、资料，到校核查、抽测。
A级
指标
Ｂ级
指标
C级指标
评价方法
得分
A5
电
教
仪
器
管
理
应
用
50
分
B1
教学
仪器
管理
应用
（15分）
C1实验室环境。
（5分）
实验室水路、电路、灯光符合要求，室内物品摆放整齐，干干净净。
采取看、访、问、查等形式。
每缺少一项或某项达不到要求，相应扣分，扣完为止。
C2仪器科学存放。
（5分）
仪器做到分类编号、存放有序、整齐美观、取用方便。
危险化学药品实行双人双锁管理。
做到物物有账，账物相符。
C3实验设施、仪器维护保养。
（5分）
有防尘、防潮、防光、防腐、防霉、防冻、防火、防毒等措施。
仪器使用后及时擦拭、校验、整理、复位。
学期末集中进行维护、维修、保养。
B2、
信息
技术
设备
管理
应用
（35分）
C4教育云平台使用。
（15分）
教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，正常使用教育云平台及录播设备。
上传日照教育云平台的课例不少于15节。
每少一节扣1分，扣完为止。
（每年11月30日，依据平台统计数据计分）
C5校园网络管理。
（5分）
学校重视校园网络管理工作，加强对师生进行系统安全、网络安全、信息安全的教育，明确网络管理人员的职责、权限，对网络定期检查维护，确保网络安全畅通。
通过调查了解、实地察看，酌情扣分，按照优、良、中、差，进行打分
C6多媒体配备与管理。
（5分）
所有普通教室和专用教室都配备多媒体设备，能够做到及时维修维护。
缺少或不能正常使用，每台扣1分。
C7微机室配备与管理。
（5分）
学生用机数量达到最大班额人手一机，每台微机处于正常使用状态。
微机室能够定时向学生开放，使用记录和开放记录齐全，室内保持整洁。
缺少或不能正常使用，每台扣1分；使用记录和开放记录不齐全，扣1分；卫生状况差扣1分。
C8创客空间建设。
（5分）
学校开设创客项目：
电脑制作；
3D创意设计；
机器人；
无人机；
VR/AR（虚拟现实/增强现实）；
微视频、电视专题。
每个创客项目要有活动场所、有相应设备、有活动情况记录、有成果展示，得1分。
A级指标
B级
指标
C级指标
评估内容
分值
评价方法
得分
A6
图
书
报
刊
管
理
应
用
30
分
B1组织
领导2分
C1
组织领导
学校将图书室工作纳入学校工作计划；成立图书室工作领导小组，定期研究解决实际工作中问题。
图书、阅览室配备专（兼）职管理人员，管理人员能够胜任此项工作。
2分
查学校档案材料，会议记录。
缺一项扣0.5分。
B2
图书室
建设
7分
C2
内部设施
室内办公设施齐全、完好；各室经常通风无异味；有防盗、防火、防潮、防虫蛀、防鼠、遮阳等防护设施。
2分
现场查看。
每缺一项扣0.2分。
C3
图书报刊
藏书室图书生均册数不低于标准的80%，年图书更新率不低于1%。
学校积极做好学生报刊征订的宣传发动，本年度学校报刊种数不少于60种。
3分
每少10%扣0.5分，扣完为止。
C4
文化建设
读书文化氛围浓厚，校园宣传栏、图书室、阅览室等处有读书口号、名人名言挂画等。
2分
好1分，良好0.5分。
B3
常规管理
9分
C5
制度、计划、总结、档案管理
图书、阅览室各类规章制度健全并上墙，落实好。
每学期有计划、有总结。
档案材料齐全，管理规范。
3分
现场查看，查图书室档案，缺一项扣0.5分。
C6
图书阅览室管理
实行计算机管理，安装图书软件的实行软件借还；新进图书及时加工上架；图书借阅归还后及时上架，图书、报刊排放整齐；室内外环境卫生整洁。
6分
现场查看，每一项1分。
B4
图书借阅
12分
C7
借阅时间
实行图书借阅每周不少于40小时，有班级借、阅时间安排。
2分
了解、现场查看。
C8
学生借阅
教室内设立图书角；图书角和室外开放书架摆放图书。
班集体借阅与学生个人借阅相结合，定期组织学生到阅览室阅读。
图书借阅小学月生均不少于1册。
阅览室生月到馆率100%以上。
7分
了解、现场查看缺一项扣1分，每少一册扣0.5分；到馆率每低于10%扣0.5分
C9
读书活动
学校组织开展读书活动，并认真组织师生参加教育报刊“学用评”读书征文活动；学校集中读书活动每学期不少于一次；有活动方案、活动过程材料。
3分
查看档案材料缺一项扣1分。
A级
指标
B级
指标
C级指标
评价
方法
得分
A7后
勤
管
理
工
作50
分
B1
校舍
管理
10分
C1定期对校舍进行排查，实行台账管理，健全、规范校舍档案管理，校舍确权材料齐全，有详细的校舍平面布局图。
（5分）
每少
一项
扣1
分
C2校舍维修维护有预算，维修按程序报批，有维修合同，竣工后组织验收并将结算材料报区审计局审计，过程有档案可查，隐蔽工程要有影像记录。
（5分）
B2
固定
资产
20分
C3学校有校产领导小组，分工明确，校产总管理员、部门管理员配备齐全。
（1分）
日常
考核
为主
看现
场查
档案
C4建有真实完整的固定资产总账、分类明细账、分布账；（2分）
C5固定资产调拨、增减凭单填制完整，增减及时、材料齐全、程序规范。
（2分）
C6资产帐做到日清月结，资产管理员每月定期与财务人员核对固定资产账，确保与财务帐同步。
（2分）
C7严格资产处置审核、申报，流程规范；资产报废、调拨、出借必须经区教育局审核批准。
（2分）
C8完善整理资产档案材料，资产购置、验收、入帐、处置各项材料规范齐全。
（2分）
C9教室、处室及仓库物品卫生清洁、摆放整齐有序。
（1分）
C10固定资产管理制度规范完整、上墙。
（1分）
C11资产账要账账相符，账物相符，账实相符。
（1分）
C12资产分布账、标签张贴规范、完整。
（1分）
C13校产实行微机系统管理，系统数据信息准确完善。
（1分）
C14学校每项资产必须明确名称、品牌、规格、数量、单价、存放地点、使用部门、使用人、使用年限、取得时间、入帐时间，一物一标签（条形码），分门别类实行动态跟踪管理。
（2分）
C15每年寒暑假开学时定期开展清产核资，按时开展资产季报、年报工作。
（2分）
B3
食堂
管理
20分
C16学校水房、食堂设施设备齐全，卫生整洁，饮用水定期进行水质检测。
（1分）
日常
考核
为主
看现
场查
档案
访学生
C17食堂有食品经营许可证、从业人员持有效健康证；定期开展从业人员业务培训。
（1分）
C18食堂实行集体管理，成立领导工作小组和成立膳食委员会，学校有专职食堂管理员，食品安
全管理制度完善，层层签订食品安全责任书，责任到人。
（1分）
C19档案材料齐全，有食品安全专项工作方案、会议记录、有食品安全应急预案。
（2分）
C20原料定点采购，索证索票齐全，进货台账、查验记录完善，食品存储规范，入库、出库有专人负责，无“三无”、过期食品。
（3分）
C21食品加工严格按规程操作，保证饭菜卫生安全、营养健康、质优价廉，严格落实留样制度。
杜绝使用、加工、出售学校食堂禁止的原料、食品（3分）
C22落实“明厨亮灶”工程，食堂监控覆盖所有工作间、餐厅，并与区教育局联网。
（2分）
C23严格落实食堂食品安全检查制度，落实从业人员每日晨检制度，食堂管理员每日巡查制度；定期开展月度、季度自查，并及时将自查情况上报属地食药监所。
（2分）
C24食堂财务纳入学校财务统一管理，实行专账核算，加强收支管理、成本核算和票据管理，每学期末将收支情况进行公示、公开。
加强饭菜成本核算，完善定价程序，饭菜定价合理、实行明码标价。
严禁以任何方式从学校食堂盈利。
（2）
C25加强食堂燃气、餐梯管理，“三防”设施齐全，定期进行设施设备检修、维护、保养。
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