10.在爱的阳光里.doc

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课时教学案

学校：

青岛永宁路小学

姓名

谭美英

学科

品社

年级班

三年级

课题

10、在爱的阳光里

课时

2课时

课时

教学

目标

基础性

目标

了解党和政府关心一少年儿童的一些事例

知道当地面向少年儿童的一些公益活动、工艺设施。

发展性

目标

1、知到“希望工程”等面向少年儿童的全国性公益活动。

充分感受到党和政府以及社会各界对少年儿童的关心。

教

学

重点

引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱

难点

引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱

方法

收集事例集体交流

手段

以小组、班级为单位

板书

10、在爱的阳光里

反思

通过本节课的学习，学生了解党和政府关心一少年儿童的一些事例，知道当地面向少年儿童的一些公益活动、工艺设施。

使学生充分感受到党和政府以及社会各界对少年儿童的关心。

学生学习得很认真，了解了很多知识，争先发言，课堂气氛很活跃。

效果很好。

教学活动

教学任务

学生活动

教师活动

设计意图

第一课时

一：

导入新课

二：

提出问题，交流经验

三课堂小结，提出要求

第二课时

一、导入新课

二、结合事例，深入研究

三、爱心行动，指导行为

学生认真听讲

以小组伟单位讨论、交流这个问题。

学生汇报交流

引导学生谈感想

学生展示课前搜集的党和政府搜集的关心少年儿童的资料。

要求：

课后继续搜集“希望工程”“春蕾计划”“爱康计划’等方面的资料。

学生认真的听回答相应的问题

１、小组为单位，将课前收集的“希望工程”“春蕾计划”“安康计划”等资料进行交流。

２、学生汇报交流自己收集的资料

３、教师出示课件：

希望工程的资料和图片，学生结合课件资料和课本43、43页内容讨论学习。

４、看44页爱心行动主题图，让学生谈想法。

教师指导;面对“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”你是怎样想的？

你想怎样做？

请把你的想法写出来。

教师谈话：

同学们，你们是祖国的花朵，沐浴着爱的阳光。

大家想不想知道“爱的阳光”是谁给我们的？

那就让我们一起来学习第10课《在爱的阳光里》。

（板书课题：

再爱的阳光里）

看课本41页的主题图：

你知道党和政府关心少年儿童健康成长的事例吗？

现在让我们节和课本上的这几幅图片和发生在你身边的事，以小组伟单位讨论、交流这个问题。

教师小结：

通过讨论、交流，同学们知道了很多党和政府关心少年儿童成长的事例。

这些事例，让我们感受到了党和政府对我们少年儿童的关爱。

看课本42页上的三幅图片：

同学们看一看，这几幅图片又说明了什么？

教师小结：

在爱的阳光里，我们少年儿童是多么的幸福！

教师小结：

由以上的学习研究发现，这“爱的阳光”是谁给我们的？

（党、政府和社会各界）

小结：

通过本课的学习活动，大家知道了为什么我们会这么幸福。

但是，在我国还有一些贫困地区，由于贫穷，那里的许多少年儿童上不起学。

党和政府没有忘记这些贫困的孩子，给了他们更多的关爱，你知道这些事情吗？

我们下节课再继续研究

同学们，当我们坐在宽敞明亮的教室里学习的时候，你可知道我们中国还有很多像你们一样应该上学，却因为贫穷而失学的孩子们吗？

有资料统计：

每年中国因贫困而失学的儿童有100多万。

如何解决这一危及国家村网、民族振兴的教育问题你？

除了国家每年对教育的加大投入外，求助于社会各界的大力支持，通过民间渠道进行集资助学也是一条重要途径。

为此，成立于1989年10月的中国少年发展基金会发起实施“希望工程”。

这节课，我们就来研究党和政府是如何关爱贫困地区孩子们的问题。

教师小结：

大家所讲的“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”都是由中国青少年发展基金会发起的全国大型公益活动。

教师小结;通过讨论交流，我们知道实施“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”的目的都是为了筹集资金，支持贫困地区发展基础教育，救助农村贫困地区失学、辍学的少年儿童，让他们也享受到上学的幸福。

补充资料;七旬老太建起了21个春蕾班。

教师指导;面对“希望工程”、“春蕾计划”、“安康计划”你是怎样想的？

你想怎样做？

请把你的想法写出来。

教师小结:

我们幸福的生活在爱的阳光里，也希望天下所有的人都生活在爱的阳光里。

就让我们从我做起，从现在做起，积极行动起来，只要人人都献出一点爱，整个世界就会充满爱的阳光。

知到“希望工程”等面向少年儿童的全国性公益活动。

充分感受到党和政府以及社会各界对少年儿童的关心。

知到“希望工程”等面向少年儿童的全国性公益活动。

引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱

引导学生通过充分阅读资料，交流自己的感悟和体会，深切的感受到国家和社会对少年儿童的关爱

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必做题

收集政府和社会关心少年的一些事例

选做题

收集政府和社会关心少年的一些事例

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