第8周四年级民语班汉语教案.docx
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第8周四年级民语班汉语教案
第8周第1课时
年月日
课题
第7课学古诗练习
课型
新课
教学内容
教材内容
教学目标
知识与技能:
能让学生们独立地完成听力练习,并且在实际生活中灵活运用。
过程与方法:
1.自主学习与交流合作相结合引导学生体会自己的学习效率。
2.通过利用班班通,自制课件等教学准备达到教学目标。
情感态度与价值观:
培养学生多听,多写,多练。
教学重点
理解本节练习的内容。
教学难点
掌握好练习的内容和做法
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解,指导法,鼓励法,
学习方法:
独立思考与小组合作相结合。
自主探身和互相交流。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结
教学过程
一,导入新课:
用提问题的方式自然导入新课:
同学们,你们想做练习吗?
我们一起来看一下这些练习的内容
三、课堂小结
看汉字写拼音四、
思念故乡洁白月光怀疑
布置作业
完成练习
执教修改:
五、板书设计
第8周第1课时练习
课后反思:
第8周第2课时
年月日
课题
第7课学古诗练习
课型
新课
教学内容
教材内容
教学目标
知识与技能:
1、能让学生们独立地完成听力练习,并且在实际生活中灵活运用。
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
3、正确理解课文中的词语意思,更好地理解阅读。
过程与方法:
结合汉字卡片学生直观的进行学习词语,师生互动,生生互动中使学生掌握知道。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。
教学重点
提高学生的阅读理解能力。
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解
学习方法:
多种形式练习。
教学准备
课件,教材插图,。
教学过程
民族团结教育:
民族团结“五个相互”内容------
(一)-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。
让学生独立地做练习
连词成句
诗白居易我很好懂觉得呢
根据阅读理解的内容回答问题
三、巩固练习
你们喜欢做练习吗?
回答问题唐代有哪些著名诗人?
四、课堂小结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
布置作业;做练习
执教修改:
板书设计
练习
教后反思:
第8周第3课时
年月日
课题
第7课口语
课型
电教
教学内容
教材内容
教学目标
知识与技能:
1、学习课外积累
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
3、正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。
过程与方法:
结合阅读进行学习,师生互动,生生互动中使学生掌握知道。
情感态度与价值观:
培养学生养成良好习惯,掌握学习方法和合作精神。
教学重点
学会口语表述
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解
学习方法:
多种形式练习。
教学准备
课件,教材插图。
教学过程
民族团结教育:
民族团结“五个相互”内容------
(二)-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。
导入新课:
同学们,今天我们来学学口语交际。
你们有把我学吗?
老师相信你们。
唐代的诗人李白是个什么样的人?
三、巩固练习
看图说话,看看下面的图讲的是什么呢?
请结合自己的语言表达一下吧
四、课堂小结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
布置作业;根据阅读回答问题。
执教修改:
板书设计第5课口语交际
课后反思
第8周第4课时
年月日
课题
第8课我爱班集体课生字
课型
新课
教学内容
生字学习
教学目标
知识与技能:
1、能识读生字,掌握重点生字“播,坏,类”等生字的意思并学会使用。
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
过程与方法:
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。
情感态度与价值观:
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。
教学重点
能识读词语,掌握重点词语“值,集,铃”等生字的意思并学会使用。
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
独立思考与小组合作相结合
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育
“四维两反”的内容:
-----
四维:
维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严。
两反:
反对民族分裂主义,反对非法宗教活动
导入新课:
同学们上一节课我们学习了生字,今天我们来学习相关生字的几个生字,大家想不想认识?
。
一,生字学习
1.看拼音,查词典,学习生字
2.份,志会用这些组词。
(教学中读上面的词语的时候,要引导学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句)
志志向值值得
老师讲解生词的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个词语的用法。
然后老师模范发音几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读会为止。
然后同桌互相读。
最后让学生比赛读词语。
巩固练习
老师展示词语卡片让同学们个别读词语,读错的老师纠正。
课堂总结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置
每一个生字写一行。
执教修改:
板书设计:
板书设计:
第8课:
我爱班集体
看拼音,查词典,学习生字。
教后反思:
第8周第5课时
年月日
课题
第8课我爱班集体词语
课型
新课
教学内容
词语学习
教学目标
知识与技能:
1、能识读词语,掌握重点词语“值日,病假”的意思并学会使用。
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
过程与方法:
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。
情感态度与价值观:
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。
教学重点
能识读词语,掌握重点词语“值日,病假””的意思并学会使用。
教学难点
提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
教学方法
教法:
讲解法,合作讨论法,练习法
学法:
独立思考与小组合作相结合
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
导入新课:
首先同学们自己快速的读一下词语,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
导入新课:
同学们上一节课我们学习了生字,今天我们来继续学习相关的几个词语,大家想不想认识?
想不想学习?
首先同学们自己快速看一下,把疑难字词画出来。
在详细学习课文前我们学习一下新词语。
一,词语学习
1.看拼音,查词典,学习词语。
爱护我们要爱护小草(教学中读上面的词语的时候,要引导学生齐读词语,然后安排每个组读五遍。
在达到要求后组织学生造句)
老师讲解生词的读音和用法。
特别要强调发音。
解释本课每个词语的用法。
然后老师模范发音几遍,再让学生抽读,齐读,开火车读,直到读会为止。
然后同桌互相读。
最后让学生比赛读词语。
我们要爱护夏草
我爱班集体
老师展示词语卡片让同学们个别读词语,读错的老师纠正。
课堂总结
这节课我们学习了什么样的内容,然后说一说同学们的学习情况。
小结新课内容并进行环境意识教育。
作业布置
每一个词语写一行。
执教修改:
板书设计:
第8课我爱班集体
词语
1.看拼音,查词典,学习词语。
班集体,爱护
教后反思:
第8周第6课时
年月日
课题
第五课我爱班集体词语
课型
电教
教学内容
教学目标
1、能识读词语,掌握重点词语“惊奇,反光”的意思并学会使用。
2、提高汉语的听,说,读,写能力。
会本课词语使用。
过程与方法:
结合课件使学生直观的进行学习,师生互动,正确理解课文中的词语意思,更好的理解课文。
情感态度与价值观:
培养学生的环境意识和积极向上的人生态度,积极参与生活。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学方法
教学法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习法:
合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育
一.“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
二.导入新课:
你们觉得你们的词汇量多不多呢?
三,学习词语
1.老师师范读,让学生对词语内容整体了解,同时对学生有个初步认知。
然后提出问题,让学生带着问题学更多的词语。
2.要求按正常语速读,要发音清楚。
三、巩固练习
(1)学生在小组中互帮互学深入了解课词语的内容。
(2)检查学生对词语内容的掌握情况。
四,课堂小结;
同学们,学习这新的词语你们知道了什么?
(学生自由说) 。
作业布置:
做练习册相关内容。
执教修改:
板书设计:
第8课:
我爱班集体词语
班集体,值日
教后反思:
第8周第8课时
年月日
课题
第6课我爱班集体课文一
课型
电教
教学内容
课文一
教学目标
知识与技能:
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法:
在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。
情感态度与价值观:
让学生感受师恩,学会表达对老师的感激之情。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学方法
教学法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习法:
合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
导入新课:
一,导入:
谈话,提问导入新课
他们做值日做得怎么样?
1.老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。
然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读,要发音清楚。
二)阅读理解课文
1.小组合作学习,互助互学,共同理解课文内容。
边读边思考老师提出的问题。
2.回答问题
老师提问,小组内一个同学代表回答,师生判断正误,错的其他小组补充,最后获得完善的答案。
3.小组讨论。
回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题,请其他同学回答。
4.朗读课文
每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读,学生朗读。
课堂小结
小结新课内容并进行保护大自然的教育。
作业布置;
朗读课文
执教修改:
板书设计:
板书设计
第8课:
我爱班集体(课文一)
艾尔肯把值日做得怎么样
课后反思
第6周第8课时
年月日
课题
第1课风的力量课文二
课型
电教
教学内容
课文二
教学目标
教学目标
知识与技能:
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
过程与方法:
在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。
情感态度与价值观:
让学生感受师恩,学会表达对老师的感激之情。
教学重点
能只读课文并掌握课文的重要内容。
会熟读课文。
教学难点
提高学生的熟读法和快认识读法。
扩展口语交际能力和阅读能力。
教学方法
教学法:
引导法,启动法,范读法,讲解法等。
学习法:
合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
导入新课:
一,导入:
谈话,提问导入新课
(1)通过课文,你们知道风力是什么了吗?
学习课文:
1.老师师范读,让学生对课文内容整体了解,同时对学生有个初步认知。
然后提出问题,让学生带着问题阅读课文。
2.要求按正常语速读,要发音清楚。
二)阅读理解课文
1.小组合作学习,互助互学,共同理解课文内容。
边读边思考老师提出的问题。
2.回答问题
老师提问,小组内一个同学代表回答,师生判断正误,错的其他小组补充,最后获得完善的答案。
3.小组讨论。
回答老师提出的问题。
还可以自己提出问题,请其他同学回答。
4.朗读课文
每个人在小组中朗读课文,直到能流利地朗读全文,并且无大的错误。
老师可以抽查学生朗读,适当帮助纠正读音的错误。
或者可以由老师领读,学生朗读。
课堂小结
小结新课内容并进行保护大自然的教育。
作业布置;
朗读课文,背课文
执教修改:
板书设计:
板书设计
第6课:
风的力量(课文2)
风的力量大吗?
课后反思
第5周第8课时
年月日
课题
第1课买东西课文2
课型
电教
教学内容
练习
教学目标
知识与技能:
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
过程与方法:
提高学生的运用能力。
能让学生根据所学的内容灵活练习。
情感态度与价值观:
通过本课的学习活动,激发学生学习汉语的兴趣。
培养学生从小就努力学习的养成认真学习的好习惯。
,
的兴趣。
培养学生从小就努力学习的养成认真学习的好习惯。
,
教学重点
理解练习题的要求,按要求完成练习题。
教学难点
记住已学过的内容.
教学方法
教学方法:
组织引导,教师讲解,指导法,鼓励法,
学习方法:
独立思考与小组合作相结合。
自主探身和互相交流。
教学准备
课件
教学过程
进行民族团结教育;
“三个离不开”的内容:
----汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。
所同学们从小要维护民族团结。
一·导入新课
复习上节课学过的词语和生字。
朗读课文一,用提问方式导入新课。
二·讲授新课·
1·词语联系。
老师首先给学生讲解词语意思,然后给学生几分钟时间,让学生自己做一做。
老师跟学生一起纠正错误的地方.
三、练习内容
3.读一读,记一记
愉快
愉快的假期
愉快的事情
愉快的家访
4.写一写
Shujiayukuaijuedingyitang
()()()()
老师先词语意思给学生解释然后,按小组来先做一做,每个小组选一个代表上黑板写。
老师这节课的整个内容让学生重读两三次。
然后男女进行比赛读一读。
4)句子练习?
老师首先解释句子的结构,然后给学生范造句子。
最后老师鼓励学生造句。
句子的内容在黑板上写让学生读一读几遍。
1.模仿例句写句子.
1.我跟爸爸去了一趟喀什
------------------糖--------------------
1.用指定的词语完成句子.
三·课堂小结
这节课我们一起学字词练习,好多学生对本节课内容兴趣的很好。
四·巩固练习
做一做练习册
五·布置作业
熟读课文一,练习。
执教修改:
板书设计:
第1课开学第一天练习
3.读一读,记一记
愉快
愉快的假期
愉快的事情
愉快的家访
课后反思: