度小学数学四年级上册第七单元2 认识条形统计图过关测试1.docx

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度小学数学四年级上册第七单元2认识条形统计图过关测试1

2019-2020年度小学数学四年级上册第七单元2.认识条形统计图过关测试试卷

一、动物园里几种动物数量统计如下。

猴子

大象

熊猫

狮子

8只

2只

5只

6只

1.请完成下面的条形统计图。

2.纵轴上每格代表(  )只动物,猴子有(  )只,画(  )格。

3.从图上你还能提出什么问题?

解答出来。

 

二、下面是四

(1)班同学最喜欢阅读的课外书情况统计表。

种类

趣味

数学

人数

9

12

7

9

4

41

1.根据上表绘出统计图。

2.根据统计图,回答下面的问题。

最喜欢阅读(  )的人数最多,最喜欢阅读童话书的比最喜欢阅读趣味数学的多(  )人,最喜欢阅读(  )和(  )的人数一样多。

三、下面是某日全国部分城市空气质量预报情况。

某日全国部分城市空气质量预报

城市

污染指数

城市

污染指数

城市

污染指数

北京

91

扬州

52

沈阳

91

天津

68

镇江

81

大连

74

南京

59

杭州

59

抚顺

64

上海

93

鞍山

147

长春

70

苏州

86

温州

42

太原

95

南通

60

湖州

34

大同

66

其中污染指数在50及50以下为优,在51~100范围内为良,在101~200范围内为轻度污染。

1.请根据上表中的数据,完成下面的统计表。

 

空气质量

状况

轻度污染

合计

城市个数

2.根据上面的统计表,完成下面的条形统计图。

3.看了这个统计图,你想到了什么?

 

四、“新苗杯”儿童歌手大赛在光明小学举行,进入决赛的有三位选手,决赛分两场,上午一场,下午一场,全天得分最高者获胜(每场比赛满分为10分)。

刚刚上午得了8分,豆豆上午得了9分,奇奇上午得了9分。

1.把三位同学全天的得分填入下表。

“新苗杯”儿童歌手大赛决赛成绩统计表

姓名

刚刚

豆豆

奇奇

合计

成绩/分

2.根据统计表中的数据绘制条形统计图。

“新苗杯”儿童歌手大赛决赛成绩统计图

五、某旅游城市3月份的天气情况统计图如下。

1.根据上面的统计图填写下表。

天气

阴天

晴天

多云

雨天

天数

2.哪种天气出现天数最多?

哪种天气出现天数最少?

 

六、下面是五种动物的最高时速统计图。

鸵鸟最快每小时能跑64千米。

1.哪几种动物跑得比鸵鸟快?

哪几种动物跑得比鸵鸟慢?

 

2.如果它们赛跑,谁跑第一,谁跑最后?

 

3.你还能提出哪些问题?

解答出来。

 

第七单元测试卷参考答案

一、1.略 2.1 8 8

3.(答案不唯一)哪种动物数量最少?

大象

二、1.略 2.童话书 3 科技书 趣味数学

三、1.2 15 1 18 2.略XkB1.com

3.(答案不唯一)要减少空气污染,提高环保意识。

四、1.15 18 16 49 2.略

五、1.6 15 8 2

2.晴天 雨天

六、1.马、狮子和猎豹跑得比鸵鸟快,猫和大象跑得比鸵鸟慢。

2.猎豹跑第一,大象跑最后。

3.(答案不唯一)狮子和鸵鸟同向赛跑1小时,相差多少千米?

 80-64=16(千米)。

 

小学数学四年级上册第七单元2.认识条形统计图测试试卷

1.下表是四年级

(1)班同学参加课外活动人数统计表。

组别

跆拳道

舞蹈

朗诵

绘画

人数(人)

13

12

9

10

(1)根据分别完成下面两个统计图。

(2)第一幅图中一格代表()人。

第二幅图中一格代表()人。

(3)

参加舞蹈小组的有()人,在第一幅图中用()格表示,在第二幅图中用()格表示。

0

(4)第二幅图中跆拳道组的人数用()格表示,朗诵组人数用()格表示。

(5)我认为用第()幅图表示这题的数据更加简便。

 

2.观察下图,回答问题

(1)图中一格代表()人。

(2)这个班一共有()人。

(3)这个班共有()人不及格,如果80分以上为优秀,这个班优秀人数是()人。

(4)思考以下:

什么情况下可以用一格代表三人。

 

3.五个同学比赛一分钟跳绳,成绩如下表:

姓名

小芳

小明

小美

小亮

小红

成绩

90个

110个

120个

130个

100个

(1)统计图用一格代表()合适,把统计图补充完整。

(2)把他们的成绩画成统计图。

(3)观察统计图,你能提出什么问题?

 

4.观察右图,你能看出这幅统计图一格代表几个单位吗?

 

参考答案

1.

(1)略

(2)12(3)12126(4)6个半4个半(5)二

2.

(1)3

(2)42(3)330(4)如果大多数数据都是3的倍数时,可以用一格代表3人。

3.

(1)10

(2)略(3)略

4.一格代表5个单位。

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