贵州职业技术学院精品在线开放课程建设申报表.docx

贵州职业技术学院精品在线开放课程建设申报表.docx

《贵州职业技术学院精品在线开放课程建设申报表.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州职业技术学院精品在线开放课程建设申报表.docx（6页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

贵州职业技术学院精品在线开放课程建设申报表

贵州工业职业技术学院精品在线开放课程

申报书

课程名称

课程类别□基础课□专业课□创新创业类课所属专业大类

所属专业（专业课填）

课程负责人

所属分院

申报日期

教务处制

2016年5月

填写要求

一、以word文档格式如实填写各项内容。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写每位主讲教师的详细信息。

五、本表栏目未涵盖的内容，请在“其他情况说明”栏中注明。

1．课程负责人

1-1基本信息

姓名

性别

出生年月

最终学历

专业技术职务

电话

学位

执业资格证书

传真

所在分院

E-mail

通信地址（邮编）

教学与技术专长

工作简历（含在行业

责任）

、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负

1-2教学情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

1-3技术服务

近五年来承担的技术研发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

2.主讲教师情况

2⑴-1基本信息

姓名

性别

出生年月

最终学历

专业技术职务

电话

学位

执业资格证书

传真

所在单位

E-mail

通信地址（邮编）

教学与技术专长

工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

2⑴-2教学情况

近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，

不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2⑴-3技术服务

近五年来承担的技术研发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）

注：

每位主讲教师均需填报本表。

3.教学队伍情况

3-1人员构成（含兼职教师）

序号

姓名

性别

出生年月

专业技术职务

执业资格证书

专业领域

在课程开发和教学中承担的任务

兼职教师在行业企业中所任职务

1

2

3

4

⋯

3-2教学队伍整体结构

“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构

3-3教学改革与技术服务/培训

近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）；主持或参

与的技术开发、技术服务（培训）项目、完成情况及成果、效益

3-4师资培养

近五年师资培养情况（包括职教理论水平、专业技术水平提高，教学能力、职业能力培养等）

注：

本表及以下各表内容较多时可将栏目加长

4．课程描述

课程名称课程性质

课程类别（公共课/基础课/专业基础课/专业课）

4-1课程设计：

体现课程体系改革，教学、学习、实训相融合的教育教学活动设计，与行业企业合作开展基于工作过程的课程开发与设计，体现职业性、实践性和开放性的要求等情况。

4-2教学内容：

适应经济发展、产业升级和技术进步，按照职业岗位任务需要的知识、能力、素质要求，以及职业资格标准进行的课程教学内容；遵循学生职业能力培养的基本规律，整合、序化的教学内容；教、学、做结合，理实一体化教学内容等情况。

4-3教学方法：

采取工学结合、知行合一，突出能力培养进行课程内容的选取和教学方式的创新，与学生互动，运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导，以及运用现代教育技术和虚拟现实技术等教学方法的情况。

4-4实践条件：

由行业企业与学校共同参与建设，能够满足课程生产性实训或仿真实训需要的校内实训基地，以及统筹规划，布点合理，功能明确，能够为课程实践教学提供真实工作环境的校外实习基地情况。

4-5教学资源：

建设课程标准、教学设计、课件、案例、习题、实训实习项目、学习指南、学习测评、教与学互动等教学相关资料情况；数字化教学资源建设情况；课程资源的使用情况；课程已上网资源情况及网址链接。

4-6课程自我评价：

本课程的主要特色及创新点；本课程与国内外同类课程相比所处的水平；本课程目前存在的不足。

4-7教学效果。

校外专家、行业企业专家、校内督导及学生对课程教学质量的评价；课程对应或相关的职业资格证书获取率、相应技能竞赛获奖率等情况。

4-8课程建设规划：

课程进一步建设的规划及步骤；学校鼓励课程建设的政策文件、实施情况以及后续建设的支持措施。

4-9其他情况说明（如果需要）：

5．分院意见

6．学院审批意见

分院领导签字（公章）：

年月日

批准单位（公章）

批准单位主管领导（签字）：

年月日