关于年初工作计划3篇.docx

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关于年初工作计划3篇

2022年关于年初工作计划3篇

关于年初工作安排3篇

　　时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先制定安排了。

拟起安排来就毫无头绪？

以下是我为大家整理的年初工作安排3篇，希望对大家有所帮助。

年初工作安排篇1

　　我是一名一般的小学语文老师，我很喜爱自己目前从事的这个职业，并将它当作自己的事业专心在经营着。

　　现如今，随着教化教学改革的不断深化，对老师个人综合素养的要求是越来越高了。

在过去的教学中，本人迫切感受到个人综合素养的不足，为了更好的适应教化教学发展的须要，同时也为体现自身的价值，要对自己有个更好的规划了。

老师要有终身学习的思想和详细的发展规划，而不是简洁的重复。

没有安排的生活是盲目的，停滞的学问迟早会被淘汰。

　　只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的须要。

以教书育人为己任的老师就更应当对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民老师。

　　一、个人分析

　　参与工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以主动的主子翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中仔细踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。

对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。

我想良好的"师德"是确保各项工作胜利的基础和关键。

但是随之工作上也渐渐的出现倦怠感，刚参与工作时的拼劲和热忱慢慢退去，教化教学工作往往是简洁的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏工作中的思索。

教学探讨往往停留在感性阅历的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。

　　二、加强自身师德修养

　　有人说老师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

　　因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。

我不赞同"老师是人类灵魂的工程师"的说法，因为老师也是平凡的人，他担当不起这样的责任，但老师肯定要有师德，在教化教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何缺憾。

　　三、个人专业发展目标

　　总目标：

老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的.全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。

我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。

因此必需努力学习比较系统的专业学问、教化科学学问，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；主动投入教化科研，探究规律，提高自身的教化教学水平。

　　1、多读书，用先进的教化理论知道自己的工作。

　　要使自己的教化教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教化的书籍。

同时留意多钻研，勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格；

　　2、虚心请教，取人之长，补己之短。

　　作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。

主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。

　　3、加强教化教学探讨，做创新型的老师。

　　老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。

所以在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。

在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好做好反思记录，争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

　　4、教学基本功。

　　学习基本功对于一名从事教化的老师特别重要，假如没有过硬的基本功，很难较好学生。

本学年结合学校要求，努力在一般话、钢笔字、粉笔字等方面提高。

　　我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累阅历，促使自己尽快成长起来。

使自己有信念完成这个安排。

年初工作安排篇2

　　班主任工作安排，不外乎是对这个班级做一些设想和支配，每一个学期都要写，但事实上又有多少意义呢?

打仗不能纸上谈兵，工作也是一样，生产部年初工作安排。

假如说班主任工作安排时班主任对一个学期的安排和准备，那么在上交学校以后，这些安排和准备原委又有多少得到切实的落实了?

安排都在教育处，又有多少在班级当中实施的?

这个看来没有人知道，只有写安排的班主任自己心里才有诉。

我是很不喜爱写安排，不是我做事没有安排。

而是我认为，班主任工作是一个很困难的事情。

　　一个班级不行能是一成不变，假如要说有一个比较粗略的整体目标那是可以制定。

但是，在不同的时间阶段班级也起着不同的改变，不行能再刚开学，就把一个学期的工作支配具体的写在纸上。

这不是纸上谈兵是什么?

班主任工作是繁琐的，假如要条条框框的列出来，写十页也写不完，简简洁单的两三页就能够全面概括了吗?

简洁的说，这又是形式主义，只要写在纸上，就是做了吗?

说和做，就是这么简洁。

我甚至能够用“痛恨”这个词，来表达年复一年写安排和小结报告的看法。

有这些开会报告写小结的时间，我也不知道能够批改多少本练习，家访多少家学生。

更何况，说到的也未能做到，做到的也没必要肯定要说出来。

　　还是讲一句话，对得起学生，对得起自己。

绝不是对得起学校，更不是对得起金钱。

这篇班主任安排，是教育主任严老师关照我重写的，用他的话来说是为我好，我也知道他出于好意。

但是为我好又怎么样?

像我这种不合格的班主任，应当尽快把我清理出班主任队伍，因为我既不是一个听话的班主任，也不是一个尽责的班主任，更不是一个让领导满足的班主任。

其实，在我没有做老师的时候我是很憧憬做班主任，因为我认为做班主任是很有成就感的。

做班主任再苦再累是可以忍受的，时间长了，人也会变得麻木了，往往更没有领导的支持，那又有什么意义呢?

领导所关切的往往是，有没有人迟到?

早晨的广播有没有仔细收听?

地上有没有垃圾?

放学的值日生怎么样?

……

　　没有人关切班主任，班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦，哪里哪里出错了。

好像每位班主任就必需是一名全能的老师，每一类学科的作业问题都应当办主任负责;班主任更是一名道德问题专家，全部学生道德方面的问题都和班主任有关;班主任象一名纠察队长，全部课程的课堂纪律都要由班主任负责;班主任还要是一名平安大使，全部学生的平安问题也都是班主任的问题。

班主任已经不是人啦，已经升华为神，管理学生一切一切的神仙。

　　但是，还是有这样那样的事情套在班主任是身上，安排小结开会沟通。

所以，假如班主任是专职的就好了，惋惜我还是一名任课老师，我还有两个班级的教学任务。

所以我感到安排无从写起，因为我觉得很简洁我的目标只有一个，管理好这个班级，教化好每一名学生，协作全部的老师，参加学校的各项工作。

我的安排就是这么一句话，实在是没有方法写。

有那么多的时间写一些不行能做到的废话，我实在感到缺憾，因为这样的文章我是不怕有人看，只怕没有人看。

我很惭愧，愧对关切我帮助我的老师，愧对关切和支持我的学生，愧对我自己心中的良好愿望。

　　工作后我才发觉，自己不能为所欲为的做人的，虽然自己的道德标准并没有差错。

但是环境终归不同，一个思维惊奇，特性迥异的人是不能存活于这个时代的。

但终归，在一些小事方面我还是能够听从自己的意愿，譬如这份安排，或许正在看的严老师会气得吐血。

但我实在想说的是，这就是我的本意，希望你能够谅解。

假如能够帮我一个忙的话，那就是不要让我当班主任了，这或许对学校对我都是一个解脱，学校为我这样的班主任头疼，我也不会强迫自己去做一些不愿做的事了。

年初工作安排篇3

　　本学期物理学科的教研工作，将以进一步推动新课程改革和提高物理课堂课堂教学效率为中心，以校本教研为重点，针对我校物理教研的实际状况，主动深化对“五效一堂”物理教学要求的探讨，努力深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。

详细工作主要有以下几点：

　　一、工作思路：

　　以实施新课程校本教研活动为中心，加强集体研讨和备课，形成良好的教研活动氛围，提高教研活动质量。

教研组本着主动、踊跃和响应的看法参加和投身于我校“五效一堂”的课程改革，并将新课标贯彻实施于学科的教学中。

组织组员仔细学习和探讨《物理课程标准》、钻研学科教材和新考纲，确立新的学习方式，构建充溢朝气活力的课堂体系，努力实现“为了每一位学生的发展”的新课程教学理念，细心备好和上好每堂物理课，不断提高学科教学质量。

　　二、工作内容：

　　1．主动参与市、区及校际开展的各项学科教研活动及业务培训。

　　2．仔细学习新的《基础教化课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

　　3．加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。

（1）初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。

（2）仔细组织学习中考考纲，了解中考有关消息；仔细组织探讨中考试题，了解中考试题动向。

随时随地解决诸如：

教学进度、教材处理、教学方法、练习、测试、质量分析、课后反思等等问题。

　　4．依据校情，从实际动身，注意教学观念更新，严把教学方向和教学策略，加强教研组、备课组的集体备课和研讨活动，相互学习、共同探讨、取长补短、不断进取。

　　5．加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来。

（1）、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。

（2）、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。

　　（3）、组织青年老师参与学术和写作活动，为《树人》校刊、《姜堰教研》主动组稿，为青年老师尽快成为骨干老师和学科带头人而创建条件。

　　三、工作措施：

　　1．开拓物理课外爱好活动小组，初二、初三年级各组织一次物理学问竞赛。

。

　　2．教研时间及常规检查。

（1）双周一下午第三节课定为教研组开会教研时间。

开展教研活动时，以开展集体备课作为教研重中之重。

（2）落实教学教研常规检查工作。

每周星期五下午第三节课后检查集体备课状况，切实提高备课和上课的质量；每两周检查一次作业批改状况，严格限制学生作业量，规范作业批改。

。

　　3．公开课教学活动支配。

按学校统一布署和要求，仔细组织专任老师围绕“五效一堂”的课改要求，开设一堂教学公开课，通过说、听、评、议、研等形式，相互沟通，取长补短，共同提高教学水平。

　　4．组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文、教学反思。

本学期组织一次教学反思评比活动。