荀子的思想主张.docx

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荀子的思想主张

荀子的思想主张

荀子的思想主张《学习方面的》

荀子说，人们应当学习儒家的经典，做封建时代的圣贤。

当然，诵《经》读

《礼》既是学习文化知识，乂是接受封建礼法道德的教育，二者是不可分割的。

但荀子说学习的意义在于“始乎为士，终乎为圣人”，可见荀子强调学习，是偏重于封建礼法道德的教育的。

荀子强调学习儒家经典应当指导自己的思想言行：

君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形于动静。

端而言，儒而动，一可以为法则。

乂说：

古之学者为己，今之学者为人。

君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。

荀子主张学习圣贤之道，要在思想上扎根，要落实到行动上，一言一行要能成为人们的法则。

荀子认为，古代人们学习圣贤之道是为了修养自己的思想品德，而后来人们学习圣贤之道只是装样子给人看，取悦于人。

对于后人这种脱离思想品德修养的学习态度，荀子给予了尖锐的批评。

荀子十分重视向良师益友学习，以培养高尚的思想品德。

故曰：

学莫便乎近其人。

学之经莫速乎好其人，隆礼次之。

上不能好其人，下不能隆礼，安特将学杂识志，顺《诗》、《书》而已耳〜则末世穷年，不免为陋儒而已〜

荀子认为，学习圣贤之道最方便的办法是接近贤人，以贤人为榜样，处处向贤人学习，其次才是学习礼法条文。

荀子说，如果一个人不愿接近贤人，爱慕贤人，向贤人学习，乂不能学习礼法，以礼法约束自己，那么他不过是学了些杂乱的知识，会训释《诗》、《书》的句子罢了。

这种人一辈子不过是“陋儒”而已。

山此可见，《劝学》的主旨并不是讲文化知识的学习，而是着重阐发思想道德的学习修养问题。

荀子看来，学习的第一要义就是做一个思想品格高尚的人。

学习就是为了提高自己，改造自己，指导自己的思想和行动。

荀子认为，学习不学习先王之道，关系着培养什么样人的重大问题。

地处东南的吴越与地处北方的夷貉，他们的孩子落地的时候都是一样的呱呱啼哭，长大以后语言和风俗习惯却不相同。

这是由于受到的教育不同所造成的。

可见学习对人的重要性。

因此，荀子接着援引《诗经》的话，勉励人们不要贪图安逸，而要克尽职守，向正直的贤人学习看齐，这样神明会审察一切，赐给你大福的。

荀子说：

“神莫大于化道，福莫长于无祸。

”意思说，最高的智慧就是按先王之道来立身行事，最大的福分，就是没有灾祸。

这就说明学习可以使人聪明起来，免灾远祸。

荀子说“君子生非异也，善假于物也。

”所谓“善假于物”，就是善于学习。

君子的天性同一般人没有什么两样，只是善于学习罢了。

谈环境对人的重要影响。

荀子说”兰槐之根称为芷，芷本来是君子所爱佩带的饰物，可是如果芷浸泡在臭水之中，君子就不会接近它，连老白性也不愿佩带它。

这个比喻告诫人们，不可不注意环境对自己的影响。

荀子最后概括说，人们应当选择环境好的居处，应当选择贤士交游，这样才能防止受到邪恶小人的影响，才能受到正直君子的感化熏陶。

在劝学中，荀子告诫人们要谨言慎行，注意品德修养，这样才能避免蒙受耻辱和灾祸。

荀子还讲学习应当循序渐进，不断积累，坚持不懈，专心致志。

他在劝学中说“积土成山，……圣心备焉。

”用生动的比喻说明崇高的德行是靠平时积累起来的。

一个人不断行善，就会形成美德，就会得到高度的智慧，就会具备圣人那样崇高的思想道德。

“故不积蹉步，无以至千里;不积小流，无以成江海”一组排比句，更生动地说明了不断积累的重要性。

在前面解说的基础上，还应当说明以下一些问题。

荀子的生平

荀子，是我国伟大的思想家、教育家，先秦思想文化的集大成者。

但史书对荀子的生平经历记述不多。

在司马迁的《史记?

孟子荀卿列传》中，对荀子的记述只有220字。

在荀子的《儒效》《议兵》《强国》等儿篇文章中，反映了荀子劝谏齐相、论政于秦，议兵于赵的一些事实。

但都对荀子的祖籍、经历和生卒年没有明确记载。

而在后来研究荀子的一些书籍中众说不一。

我在编辑《苍山名人》时，对荀子这个名人进行了认真负责地考证和研究。

一，荀子的祖籍

《史记?

孟子荀卿列传》记：

“荀卿，赵人。

”1999年版《辞海》记：

“荀子，赵国人”。

都没有注明具体的属地。

但是人们公认荀子是今山西人，可是在什么县却说法不一。

有的说在今临漪县的，有的说在今安泽县的。

然而，从近年来出版的《临漪县志》和《安泽县志》中，却找不到荀子的名字，而在1997年11月出版发行的《新绛县志》人物卷第一节人物传中，列有42名古今人物，第2位即是荀子。

传中对荀子的祖籍，作了这样的记述。

荀子祖籍古荀国，现今新绛县之席村，原称荀城，即古荀国之都城。

春秋时被晋国所灭，战国时三家分晋后，绛州一带本属魏国。

但因秦、赵、魏之间连年战争，国境线犬牙交错，时有变化，绛州一带曾属赵国。

临近的稷山县廉城，相传即赵国大将廉颇屯兵之地。

故司马迁在《史记》中为荀子和孟子合写列传时，称荀子为赵国人。

新绛城内龙兴寺发现“荀子故里”石匾额一块。

当地至今流传着关于荀子的许多传说。

再据1999年版《辞海》记：

“螂，古国名。

姬姓，文王之子封于此。

在今山西临漪。

春秋时为晋地。

”乂记：

“荀，古国名。

姬姓，春秋时为晋所灭。

在今山西新绛”。

这就充分证明，那国的都城在今山西临漪。

晋武公三十八年（公元询678年），晋武公呑并了啷邑，不许那侯的子孙称公孙氏。

于是啷侯的后裔就按宣帝以来的旧传统以“荀氏”行世了。

有可能就是在这个时候，荀氏迁徙到距临漪东北约80公里的新绛另立荀国。

春秋后期，荀氏乂在地主阶级的武装割据中失败，被晋所灭，荀邑属绛州，荀氏家族部分成员逃离晋国，依附赵氏。

赵、魏、韩三家分晋后，荀邑绛州属魏地，但也曾属赵国。

因此，可以认定，荀子的祖籍为今山西省新绛县，较为确切。

至于有的出版物上，把荀子说成是赵国邯郸人，则属附会之说。

二、荀子的经历

在荀子的经历中，争议的焦点，就是荀子的始游齐年龄。

但主要有二说。

一是司马迁在《史记?

孟子荀卿列传》说：

“年五十始游学于齐。

”二是东汉应劭在《风俗通义》中说：

“荀卿有秀才，年十五始来游学。

”在以后的一些书籍中，凡涉及荀子始游齐年龄，均引自这二说。

但这两种说法，都与荀子的生平和经历坐标不相贴合。

据史书记载，齐滔王十七年（公元前284年），燕国将领乐毅率领燕、赵、秦、魏、韩五国联军攻破齐国，先后攻下70多城，齐滔王逃到莒城，乂被楚将淖齿杀掉，齐国儿乎到了亡国的地步。

于是稷下学宫的学士纷纷离散，荀子也投奔楚国最有权势的大家族之一黃歇的门下。

乂据《史记?

孟子荀卿列传》记载：

"齐襄王时，而荀卿最为老师。

”齐襄王时期是在公元前283—前265年，但他真正由莒国入临淄而听政是公元前278年，也就是齐襄王六年。

史书记载齐襄王六年（公元前278年），齐国即墨守将田单施反间计，诱使燕惠王罢乐毅，以骑劫为将。

接着，田单借燕军麻痹之时，用火牛阵向燕军发动猛攻，一举收复齐国70多城的失地。

随后，田单亲迎襄王于莒，入临淄而听政。

齐襄王复国后，希望恢复霸业，重振齐国雄风。

同时，齐襄王还承继先祖遗风，重整稷下学宫，并四处诏集亡散的学士。

荀子是在这时山楚返回齐国的。

由此，可以说明，荀子是在公元前284年前后始来齐国稷下游学的。

这时，荀子在30岁上下。

“齐襄王时，而荀卿最为老师。

”这句话，是荀子在齐国游学的重要根据，也是荀子经历的第一个时间坐标。

荀子经历的笫二个时间坐标，是《史记?

孟子荀卿列传》记载的“齐人或谗荀卿，荀卿乃适楚，而春申君以为兰陵令。

”这个时间，是公元前255年。

史书记载，楚考烈王八年（公元前255年），正当秦、赵两军相持于长平（今山西高平市西北）时，楚国乘机兼并了鲁国。

楚国为了控制北部边防，始设兰陵县，楚相春申君黄歇聘用荀子为第一任兰陵县令。

这一年，荀子为59岁。

荀子经历的笫三个时间坐标，是《史记?

孟子荀卿列传》记载的“春申君死而荀卿废，因家兰陵”。

据《史记?

孟子荀卿列传》记载，春申君相二十五年（公元前238年），后十七日，楚考烈王卒，春申君也于同日被李园所杀。

因此，荀子受到牵连，兰陵令被废除了。

这一年，荀子已经76岁了。

于是，荀子因家兰陵，专心著书讲学，教化百姓。

兰陵故城西北角的“学子汪”，曾是荀子讲学的地方。

古文诗学的开创者毛亨，秦汉时著名儒生浮丘伯，《易》学大师缪和，汉初政论家、辞赋家陆贾，汉历算家张苍等，都是在这个时间里慕名来到兰陵从师荀子的。

《史记?

孟子荀卿列传》还记载，荀子“序列著数万言而卒。

因葬兰陵”。

所以，我把荀子的卒年界定为约公元前230年，就是依据这个时间坐标进行推断的。

文案编辑词条

B添加义项？

文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。

现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以

文字来表现已经制定的创意策略。

文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。

基本信息

中文名称

文案

外文名称

Copy

1发展历程

2主要工作

3分类构成

4基本要求

5工作范围

6文案写法

7实际应用

折叠编辑本段发展历程

汉字〃文案"（wQndn）是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友，亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。

在中国古代，文案亦作〃文按“。

公文案卷。

《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》：

“先是公府掾多不视事，但以文案为务。

“《晋书?

桓温传》：

“机务不可停废，常行文按宜为限日。

“唐戴叔伦《答崔载华》诗:

〃文案日成堆，愁眉拽不开。

“

《资治通鉴?

晋孝武帝太元十四年》：

”诸曹皆得良吏以掌文按。

”《花月痕》第五一回：

〃荷生觉得自己是替他掌文案。

"

旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。

《老残游记》第四回:

〃像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!

〃夏衍《秋瑾传》序幕:

"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。

〃

文案音译

文案英文：

copywriter、copy、copywriting

文案拼音:

wQndn

现代文案的概念：

文案来源于广告行业，是"广告文案〃的简称，由copywriter翻译而来。

多指以语辞进行广告信息内容表现的形式，有广义和狭义之分，广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配;狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

在中国，由于各个行业发展都相对不够成熟，人员素质也参差不齐，这使得〃文案〃的概念常常被错误引用和

理解。

最典型的就是把文案等同于"策划〃，其实这是两种差别很大，有着本质区别的工作。

只是由于文案人员常常需要和策划人员、设计人员配合工作，且策划人员也需要撰写一些方案，这使得很多人误认为文案和策划就是一回事，甚至常常把策划与文案的工作会混淆在一起（这也和发源于中国的〃策划学〃发展不够成熟有关）。

广告文案

广告文案

很多企业中，都有了的专职的文案人员，只有当需要搞一些大型推广活动、做商业策划案、写可行性分析报告等需求量大的项LI时，才需要对外寻求合作。

以往一般企业都会找广告、文化传媒等公司合作。

这些公司一般都有专业的文案、设计团队，经验也相对丰富，但因为业务量大，范围广泛，在针对性方面会较为薄弱。

随着社会经济不断发展，对专业文案的要求更加严格，逐渐衍生了一些专注于文字服务的文案策划公司。

这类企业发展速度很快，大多数都是从工作室形式转型而来，也有从文化传播机构独立出来的。

随着中国广告业二十余年的迅猛发展，广告公司的经营范围，操作流程，工作方式都在变化，文案的角色曲无闻转为配角，现正昂首阔步走向台面，成为主角，从前一则广告多是由设计出计划，再配图之后，文案轮为完稿，一则广告的计划多是由文案与美工共同完成，然后各自分工。

说起文案的地位，日本是从1992年意识到文案的重要性，台湾是1998年。

2002年，大陆的一些中大型广告公司的老总儿乎都在垂叹，好的文案太少了。

好的文案往往愿意扎堆，从全国形式来看，这股潜规则正逐渐山华南广告重镇广州向华东中心上海转移。

折叠编辑本段主要工作

撰写报纸广告、杂志广告、海报；撰写企业样本、品牌样本、产品目录；撰写日常宣传文案白领一族文案白领一族

单页、各类宣传小册子；撰写DM直邮广告，包括信封、邮件正文；撰写电视广告脚本，包括分镜头、旁白、字幕；撰写电视专题片脚本；撰写电视广告的拍摄清单；撰写广播广告；将海外版广告文案作汉化（翻译）；撰写广告歌词，或汉化（翻译）外文歌词；撰写各种形式的网络广告；为网站栏LI命名；撰写网站内部文案;撰写手机短信广告；撰写各类广告作品的创意阐述；撰写广告口号；撰写产品包装文案，包括:

品牌名、使用说明、产品成分等；为产品或品牌命名，并作创意阐述；为路演或活动命名，并作创意阐述；撰写活动请柬及活动现场宣传品上的文字；为各种礼品命名，并作创意阐述；为专卖店命名，并作创意阐述；撰写商店的橱窗或店内POP物料文案；撰写软文、新闻式、故事式、评论式；撰写策划书，或协助策划人员优化、润色方案文字；协助客户企业内刊的编辑，提供主题方向，审核文字。

不同的环境对文案撰稿人有着不同的锤炼和要求。

折叠编辑本段分类构成

从现有的文案分类有很多种，按照4A标准，一般有四类:

助理文案（ACW）,文案（CW策划文案策划文案

）,高级文案（ACW）,资深文案（SCW）,其中稍微要区别的是高级文案与资深文案，前者要求的是文案的撰写能力，而后者不仅仅是文案的撰写能力还包括做文案的年资。

有些4A公司设有文案主任（CE）-职，大体上与文案职责类似，有时候负责专项。

另外有些个别公司还配有首席文案的职位（CCW）,文案功力凤毛麟角，虽不具领导才能，但有的首席文案拿的工资却比创意总监还要高。

大部分国内广告公司文案的种类繁杂，有房地产文案、创意文案、企划文案、品牌文案等。

文案是由标题、副标题、广告正文、广告口号组成的。

它是广告内容的文字化表现。

在广告设计中，文案与图案图形同等重要，图形具有前期的冲击力，广告文案具有较深的影响力。

广告标题:

它是广告文案的主题，往往也是广告内容的诉求重点。

它的作用在于吸引人们对广告的注留下印象，引起人们对广告的兴趣。

只有当受众对标语产生兴趣时，才会阅读正文。

广告标语的设计形式有:

情报式，问答式、祈使式、新闻式、口号式、暗示式、提醒式等。

广告标语撰写时要语言简明扼要，易懂易记，传递清楚，新颖个性，句子中的文字数量一般掌握在12个字以内为宜。

广告副标题:

它是广告方案的补充部分，有一个点睛的作用。

主要表现在对标题的补充及让人感觉，前面的不懂，在这里全部让人了解。

广告正文:

广告正文是对产品及服务，以客观的事实、具体的说明，来增加消费者的了解与认识，以理服人。

广告正文撰写使内容要实事求是，通俗易懂。

不论采用何种题材式样，都要抓住主要的信息来叙述，言简易明。

广告口号：

口号是战略性的语言，□的是经过反复和相同的表现，以便名域其他企业精神的不同，使消费者掌握商品或服务的个性。

这以成为推广商品不可或缺的要素。

广告口号常有的形式:

联想式、比喻式、许诺式、推理式、赞扬式、命令式。

广告口号的撰写要注意简洁明了、语言明确、独创有趣、便于记忆、易读上口。

所谓广告文案是以语辞进行广告信息内容表现的形式。

广告文案有广义和狭义之分，广义的广告文案就是指通过广告语言、形象和其他因素，对既定的广告主题、广告创意所进行的具体表现。

狭义的广告文案则指表现广告信息的言语与文字构成。

广义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写和对广告形象的选择搭配；狭义的广告文案包括标题、正文、口号的撰写。

折叠编辑本段基本要求

1）准确规范、点明主题

准确规范是文案中最基本的要求。

要实现对广告主题和广告创意的有效表现和对广告信息的广告文案广告文案

有效传播，首先要求广告文案中语言表达规范完整，避免语法错误或表达残缺。

其次，广告文案中所使用的语言要准确无误，避免产生歧义或误解。

第三，广告文案中的语言要符合语言表达习惯，不可生搬硬套，自己创造众所不知的词汇。

第四，广告文案中的语言要尽量通俗化、大众化，避免使用冷僻以及过于专业化的词语。

2）简明精炼、言简意赅

文案在文字语言的使用上，要简明扼要、精练概括。

首先，要以尽可能少的语言和文字表达出广告产品的精髓，实现有效的广告信息传播。

其次，简明精练的广告文案有助于吸引广告受众的注意力和迅速记忆下广告内容。

笫三，要尽量使用简短的句子，以防止受众因繁长语句所带来的反感。

3）生动形象、表明创意

文案中的生动形象能够吸引受众的注意，激发他们的兴趣。

国外研究资料表明:

文字、图像能引起人们注意的白分比分别文字是35%,图像是65%,文案创作时采用生动活泼、新颖独特的语言的同时，附助以一定的图像来配合。

4）优美流畅、上口易记

文案是广告的整体构思，对于III其中诉之于听觉的广告语言，要注意优美、流畅和动听，使其易识别、易记忆和易传播，从而突出广告定位，很好地表现广告主题和广告创意，产生良好的广告效果。

同时，也要避免过分追求语言和音韵美，而忽视广告主题，生搬硬套，牵强附会，因文害意。

折叠编辑本段丄作范围

策划文案和创意文案

一）策划文案:

工作主要是将策划工作人员的策划思路形成文字。

毋庸置疑，公司很多策划人员均有很强的策划水平和丰富的策划经验，但有时候手上同时进行儿个案子，同时时间乂比较紧的情况下，文案可以在充分理解策划意图的情况下帮助策划人员完成策划方案的写作。

这其中有儿个内容：

1.必须充分了解本案的运作背景，包括宏观市场信息和微观市场动态。

2.掌握整个策划的战略指导思想。

3.以通俗易懂、言简意赅的论述方式将策划思想反映在字里行间。

4.到比较专业的问题或障碍的时候，应及时与策划人员沟通，保证策划方向的一致性。

5.贯彻战略方针的同时，也可就战略思想的表达方式和文字提述上提出一些合理化建议，从而更好地展现策划的战略核心点。

二）创意文案:

主要是将广告作品的表现及形式用完整的文字表达出来，其中，除了产生画面的构想之外，还包括广告语言的表现内容（如平面的标题、引文、正文、随文，广告语等，影视的音效、旁白、字幕、广告语等）。

其中至关重要的就是新颖的创意和传神的文字表现。

而这些智慧的闪光绝对不是拍一下脑门子就能出来的。

这其中包括了以下内容：

1•通过各个层面，特别是swot方面深入理解，从而找出项LI的核心优势。

2.把握LI标消费群的心态。

3.掌握宏观政策及大市场对项LI本身的影响。

4.场策划人员和设讣人员保持密切联系，随时沟通。

5.市场上类似房产项口的文案及创意，力求全面加以突破。

6.获悉开发商对文案创作的要求，调整文字内容和形式。

折叠编辑本段文案写法

商家要吸引、留住消费者必须注重细节的提高和改善，而其中，文案就是不可忽视的一大细节。

下面是一些能吸引买家的写文案方法：

折叠九宫格思考法

拿一张白纸，用笔先分割成9宫格。

中间那格填上你的商品名，接下来开始在其它8格填上可以帮助此商品销售的众多可能优点。

这是强迫创意产生的简单练习法，我也常用这种方式构思出企划案或演讲PPT的结构。

折叠要点衍伸法

把该商品型录上的商品特点照抄下来，然后每个要点后面加以延伸。

如果你真的很懒，照抄型录商品卖点也可，但文字会比较没有人味，说服力道会稍差。

折叠三段式写作法

这是仿新闻学中〃倒三角写作法〃。

第一段，请精要地浓缩全文的销售话术，因为多数人都没耐心看全文。

第二段，请依照型录要点衍伸法，逐一说明该商品的众多特色。

到底是点列还是一段长文章较好，要看你的文字功力。

文字功力欠佳就点列式写岀卖点即可。

最后一段是「钩子」，主要任务是要叫人【BuyNow],所以一般是强化商品USP（UniqueSellingPoint,独特销售卖点）、价格优势或赠品。

折叠编辑本段实际应用

市场研究

没有正确的市场导向，任何文案或创意都是天马行空的奇思怪想。

的确，再优美的文字用在不适宜的场合中都可能导致整个策划执行的失败。

一篇优秀的文案，一定是在对市场有深入的了解后方能下笔的。

例如不同地区的经济发展水平、文化构成、风土人情、产业结构比重等等皆有很大差异，同一地区不同年龄、阶层人士的世界观、思维观、道德观和价值观也参差不齐，加上特定环境、特定历史背景或政策规文赋予某些项訂的特殊意义，都会对文案产生深远的影响。

所以无市场，文案便如枯井之蛙，其作品不仅缺乏远见，生命力也极为低下。

沟通与互助

在创作一幅作品时，常常发生这种情况:

设计人员与文案人员一开始没有很好的沟通;结果是设计人员设计出来的作品文案看来好像是曲解了原意，而将文案配上去时候，设计人员乂认为文案的风格与画面差入甚大。

矛盾自然就出现了。

其实文案和设讣，乃至市场、企划、媒体等各部门丄作人员都应随时保持高效的沟通。

通篇来看，文案的工作是将市场的调查分析结果作为其创作的翔实论据、企划的核心思想作为其创作的指引方向，媒体投放的渠道作为其创作的特定模式，设计排版作为其创作的具体表现。

因此，每一个环节都是动态维系着的。

在做一个文稿之前，与各个部门广泛沟通，并做到互爱互助，才能在一个凝聚力超强的团队中

展现出自己独特的个性和才华