人教部编版秋八年级语文上册第五单元综合素质检测C卷.docx
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人教部编版秋八年级语文上册第五单元综合素质检测C卷
人教部编版2020秋八年级语文上册第五单元综合素质检测C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．伶仃（dīng） 高邈（miǎo） 狡黠（xiá） 骇人听闻（hài）
B．酬劳（chóu） 滑稽（jī） 气氛（fèn） 水波粼粼（lín）
C．庇护（pì） 红绫（lín） 澄澈（chéng） 刨根问底（páo）
D．叮嘱（zhǔ） 旭日（xù） 一缕（lǚ） 踉踉跄跄（niàng）
2.下列加点成语运用有误的一项是
A．当代作家毕淑敏的小说《一厘米》的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B．张家界电视台的编导精心策划，把几个旅游类的节目办得有声有色，深受好评。
C．大型山水实景剧《印象·刘三姐》融合声光电技术，场面极其壮观，令人叹为观止。
D．不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。
3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是 （）
①学习需要刻苦，但更是一种快乐，是努力地 地快乐。
②我们要在全社会 先进典型，用他们的先进事迹感召人民群众，引领社会风尚。
③周国平认为：
一个人如果专注于精神生活，物质上的需求就必定十分简单。
他有重要得多的事情要做，没有功夫关心物质方面的区区小事。
A．酝酿 树立 因为
B．酿造 树立 因为
C．酝酿 竖立 因此
D．酿造 竖立 因此
4.下列句子没有语病的一项是（）
A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。
B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。
C．雾霾天气不仅大大影响了城市的空气质量，也加剧了城市的交通拥堵。
D．有没有坚定的意志是事业取得成功的关键。
5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．她们忍受不公的法律──让她们只能成为男人财产的法律──太久了。
B．父亲说：
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”！
C．按照当时的标准，吃“白的”（指麦子面）最高；其次是吃小米面或棒子面饼子；最次是吃红高粱饼子，颜色是红的，像猪肝一样。
D．“不用了，让她去吧，”老法官回答道：
“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变。
”
6.下列词语中有错别字的一项是
A．润如油膏 田圃 征引 亵渎
B．怒不可恶 忐忑 修身 诘难
C．根深蒂固 滞碍 篝火 加惠
D．重蹈覆辙 旁骛 陨落 睿智
二、现代文阅读
阅读下面一篇散文，完成后面小题
染绿的声音
徐迅
①山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。
天天，我都被一种巨大的宁静所震慑着。
经过许多尘嚣侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心中似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。
也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。
空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。
更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密的松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着，栖落着。
鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵吧！
鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。
当然有许多声音是有颜色的。
如皑皑白雪，潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。
在大森林里，此时让我激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动着的森林——那浓绿的声音了。
满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿色的，绿将大森林融为碧绿的一体，分不清颜色的浓淡深浅。
那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是大片森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。
而这染绿了的声音，却使人感到一种生命的快意和心灵的悸动。
黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“卟卟”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立，树叶交柯，在我听来是一种茁壮成长的蓬勃绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动，滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是一种恬淡而平和的绿色……山居无事的时候，只要静静地穿行在这无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中陡然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。
听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。
拥被而坐，此时周遭那染了绿的声音已渐渐无声无息。
看很白的月光，慢慢浮上窗棂，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感觉到那绿色的声音一定是被浓浓的月光所消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林中了。
但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希冀那染了绿色的声音出现。
有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地的在我的石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸……
这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦与唾弃，更多的是在寻找人生的大自然。
那是我生活须臾不可缺少的思想源泉……若能轻轻地襄在这染绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！
7.本文采用借景抒情的写法，抒发了作者怎样的感情?
8.从第③段中可看出，我对绿的声音有哪些不同的感受?
9.赏析句子
（1）请你从写作手法和表达效果两方面赏析下面的句子。
更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。
（2）请你从修辞手法和表达效果两方面赏析下面的句子。
若能轻轻地裹在这染了绿的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢!
10.下列对文章的理解和分析正确的一项是（）
A．从文中“喧哗”“晨噪”“呼啸”“咆哮”“也有声音”、“有许多声音”等词可以看出，作者“山居”的环境氛围总体是喧嚣、热闹的。
这也是我喜欢到这里来的原因所在。
B．文中语言优美，综合运用了比喻、排比等修辞手法，使文章更富于文采，也增强了文章的感染力。
同时采用了烘托手法，生动形象地写出了山林的神奇魅力，也写出了“我对“染绿的声音”的不同感受。
C．第④段中，“我在夜里常常睡不着觉”的原因是山林里的各种声音干扰着我，尤其是那些“染绿的声音”。
D．就全文来看;“染绿的声音”仅指的就是森林里风刮过的声音。
阅读《冰雪精灵——雾凇》一文，完成下列小题。
冰雪精灵——雾凇
①如果说冰雪是冬天的信使，那么雾凇一定是信使的精灵。
②“寒江晓雾，正冰天、树树凇花云叠。
昨夜飞琼千万缕，谁剪条条晴雪？
冰羽晶莹，霓裳窈窕，欲舞高寒阙。
烟波照影，翩翩思与谁约？
”
③从古至今，赞美雾凇的诗词太多了，但好像千言万语都无法描述那种通透灵动的美。
它不仅仅是一种自然现象，更是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠予。
④雾凇非冰非雪，是冬季低温环境中，空气中水汽直接凝华或者是无数0℃下的过冷雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻黏的结果，表现为白色不透明的冰晶沉积物。
⑤形成雾凇的气象条件非常苛刻。
首先，要求冬季寒冷漫长，而且空气中水汽充足。
其次，雾凇的形成要求天晴少云，静风或是风速很小。
冬季，空中的云像是大地的一床被子，夜间有云时，削弱了向外的长波辐射，使地面气温降低较慢，昼夜温差相对较小，近地面空气中的水汽就不会凝结。
若是掀掉了这床被子，热量就更多地散发出去，使得地面温度降低，为水汽的凝结提供了必要条件。
大风是雾凇形成过程中的天敌，它总能把形成过程中结构松散的冰晶吹散，即使簇拥在一起的雾凇也会被吹得无影无踪，微风或静风条件为水汽凝结凝华成雾凇提供保障。
⑥雾凇形状主要有两种：
一种是过冷雾滴碰到冷的地面物体后迅速冻结成粒状的小冰块，叫粒状雾凇（或硬凇），它的结构较紧密；另一种是由雾滴蒸发时产生的水汽凝华而形成的晶状雾凇（或软凇），结构较松散，稍有震动就会脱落。
⑦由于雾凇中雾滴与雾滴间空隙很多，不仅看起来轻盈洁白，附着在树木上，宛如琼树银花，清秀雅致，也具有很多内在的优秀品质。
人们在观赏玉树琼花般的吉林雾凇时，都会感到空气格外清新舒爽、滋润肺腑，这是因为雾凇蓬松的结构能够吸附大量空气中的污染颗粒，是空气的天然“净化器”。
⑧雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾凇时，负氧离子增多。
据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子数一立方厘来可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。
⑨此外，雾凇还是环境的天然“消音器”。
雾凇由于具有浓厚、结构疏松、密度小、空隙度高的特点，对音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。
在形成雾凇的成排密集的树林里感到幽静，就是这个道理。
⑩“历尽天华成此景，人间万事出艰辛。
”雾凇是大自然不可多得的馈赠，就像人生一样，只有做好充分的准备，觅得良机，才会成就一场繁华。
（选自《气象知识》2018年第2期。
作者张敏，有改动）
11.下面对雾松在改善环境方面的作用，概括不正确的一项是（）
A．雾凇是一种自然现象，是天地间的造化，是可遇不可求的上天的赠子。
B．雾凇能够吸附大量的空气中的污染颗粒，是天然的空气“净化器”。
C．雾凇是天然的“负氧离子发生器”，能增加空气中的负氧离子。
D．雾松是环境的天然“消音器”，能让环境变得幽静。
12.下面对选文第⑥段使用的说明方法，判断正确的一项是（）
A．举例子 分类别
B．作诠释 举例子
C．打比方 下定义
D．作诠释 分类别
13.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A．选文是一篇事理说明文，运用了逻辑说明顺序，给我们介绍了关于雾凇的知识。
B．第②段所引的那首词，描绘了雾凇在数九寒天里别有的景致，为文章平添了文采。
C．第⑤段条理清晰地介绍了吉林雾凇形成的完整过程，是选文说明的重点。
D．第⑧段中加点的“据测”一词，表明吉林松花江畔有雾凇时负氧离子增多是有依据的、可信的，体现了说明文语言准确、严密的特点。
阅读下面文章，完成下列小题。
丁香花
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。
少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。
书中有一段这样写道：
丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。
丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。
露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：
冰凉酒，一点二点三点。
陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。
刘墉不慌不忙的给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：
丁香花，白头千头万头。
呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：
丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的哪一点遥相呼应，异曲同工。
百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主的去回想，丁香树在哪儿？
它开花时到底是什么样子来着？
④我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。
我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。
那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。
这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。
我眼巴巴的看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。
我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。
嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。
施工现场在百公里外的隔壁滩上，每天坐着火车哐当哐当的跑出去，在哐当哐当的跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。
原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来他开放在这时。
春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。
呵呵呵的笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙的上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。
少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。
它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？
我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，他在微风里微微甩摆。
它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。
我不说话，它也不说话。
它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。
我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸……
⑧我就养成了这个无意中的习惯,无论时光让我走到哪里,美逢春夜,丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
（选自《散文》2017年第5期有删改）
14.在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。
在废品站的园一艺书籍里初识丁香花→_________二识丁香花→________三识丁香花。
15.第③段画线句子在结构上有什么作用？
请简要分析。
16.阅读下面句子，思考该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。
眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高 深莫测的锅背。
呵呵呵的笑了。
（该句运用了什么修辞方法，有什么表达效果。
）
17.本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？
请简要分析。
18.通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？
三、名著阅读
19.阅读下面一段文字，完成后面的练习。
（刘伯承手下的一名军官）受命前去谈判歃盟……．彝人恨汉人是因为汉人压迫他们，但正像有“白”彝和“黑”彝一样，汉人也有“白”汉与“红”汉，经常屠杀和欺压彝人的是白汉；难道红汉和黑彝不应该团结起来反对他们共同的敌人白汉吗？
彝人很感兴趣地听着。
他们狡黠地要武器和子弹来保卫他们的独立和帮助红军打白汉。
他们大感意外的是，红军竟都给了他们。
这样一来，红军迅速地（而且在政治上颇有收效地）穿过了这一地区．成百上千名彝人参加了红军，前去大渡河打共同的敌人，
红军为什么能够迅速穿过彝人地区？
四、综合性学习
20.阅读下面的文字，按要求答题。
周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品，正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。
如果你是程璐，你会选择跟谁去?
请说出理由。
（含标点80字以内）
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21.信息时代，网络阅读对青少年影响很大。
网络阅读究竟是利大于弊还是弊大于利?
学校准备针对这个问题进行一次全校大讨论。
现在由你发言，请陈述你的观点和理由。
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22.最近，学校就“网络游戏该不该进教材”展开辩论。
假如你是反对者，请根据下面的资料，有针对性地表明你的观点。
网络游戏可以进教材。
社会已经进入网络时代，网络游戏进课堂是网络时代的教育进步;网络游戏适合中小学生的年龄特征，寓学于乐，在老师的引导下可以培养学生良好的上网习惯;网络游戏进课堂，主要目的是让学生掌握论坛注册和交流方法，学会上网的基本方法。
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23.根据下面的对话情境，回答问题。
某中学长期采用电铃声作为上下课的信号有位学生特意给校长发了一封电子邮件，建议改变铃声模式。
同学们对此议论纷纷----
甲同学:
我觉得用不着改变。
铃声不就是一种信号嘛，听得清楚就行了。
乙同学:
老弟，你的耳朵也太缺乏美感了!
（众学生善意地笑）优美的铃声可以美化校园文化环境。
电铃声单调刺耳，是该换换了。
丙同学:
说得好!
我觉得校园钟声挺有魅力的学校后山钟亭里就有一口大铜钟闲置着，我们为什么不建议校长聘请专人来敲钟呢?
丁同学:
好是好，可太费事了。
我觉得可以用播放“温馨提示语”来代替电铃声，例如“同学们，请做好课前准备，快上课了”。
甲同学:
这种方式有点拖泥带水，还不如电铃声干脆利落呢!
乙同学:
我也有个主意!
建议校长用优美的歌曲来做铃声。
比如《鼓浪屿之波》就挺好听，（哼唱）“鼓浪屿四周海茫茫…温馨、高雅，多棒啊!
假设你也参加了这次讨论，你想表达什么看法呢?
请把你想说的话写下来。
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24.某中学的学生小明，星期五放学后，将共享单车骑回家，停放在自家楼下，准备下星期一再骑车返校。
针对此事，有网友留言:
“共享单车是造福大家的，不是你一个人的。
”“我希望我们都能换位思考，文明接力。
”对小明的这种行为，你有什么看法?
也请晒一晒你的留言。
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五、作文
25.阅读下面的文字，写一篇不少于600字的作文。
明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予;成功快意，失落伤怀，是生活的给予;点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人?
请以“给予”为题，写一篇文章。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
二、现代文阅读
1、
2、
3、
三、名著阅读
1、
四、综合性学习
1、
五、作文
1、
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