小学5+2模式课后延时服务工作方案最新版5篇.docx
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小学5+2模式课后延时服务工作方案最新版5篇
中小学课后服务工作实施方案
为深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，积极回应当前广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难，进一步提高学校教育服务水平，促进学生健康成长，增强人民群众的教育获得感和幸福感，结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以贯彻国务院办公厅颁发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《五项管理实施意见》等文件精神为指导思想，以江苏省教育厅、无锡市教育局关于全面推进中小学课后服务工作的精神，更好地满足学生课后教育服务需求，进一步增强教育服务社会、服务民生的能力。
二、课后服务目标
1.为家庭分忧。
积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难。
2.让家长放心。
满足家长合理需求，切实解决家长无法按时接学生和课外负担过重的困难，提供高质量的服务，不断提升学校为民服务的办学理念。
3.对学生负责。
以“放学后延时服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习中学有所得，学有所长，幸福、健康地成长。
三、课后服务原则
1.自愿原则。
学生课后服务坚持学生和家长自愿原则，对有课后服务需求的家庭，由家长提出书面委托申请，学校与家长、学生签订课后服务协议。
2.坚持公益服务原则。
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，每学期课后延时服务收费严格执行上级收费标准。
3.安全原则。
完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全意识教育。
强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案。
4.科学原则。
强化落实主体责任，统筹规划各类资源。
课后服务工作要与学校特色、办学目标相结合，调动学校、教师、家长等各方面积极性，努力形成课后服务工作合力。
四、课后服务时间
◆初一初二：
周一至周五下午16:
30-18:
00（冬季17：
30）。
◆初三：
周一至周四17:
40-20:
30，周六7:
30-16:
30提供课后服务。
◆开学第二周（9月6日）起实施。
五、课后服务课程课表
学生课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。
课后服务内容包括作业辅导、自主学习、体育、艺术、科普、课外阅读、研究性学习、拓展训练、娱乐游戏、兴趣小组或社团、志愿者活动等不同形式的学习和实践活动，如茶艺表演、女子篮球、象棋、书法等。
初二、初三年级每周各安排1-2课时体育锻炼，以新中考足球、篮球等技巧类体育项目为主，提高学生身体素质，缓解学业压力。
初一、初二年级：
作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。
初三年级晚自习：
作业+提优+补差。
周六：
周周清+阅读+限时训练，周六安排学科周日不布置任何书面作业。
初一、初二年级：
自主作业+补缺+提优+兴趣与特长培养+体育锻炼
初三年级晚自习：
自主作业+提优+补缺+体育锻炼。
周六：
周周清+阅读+限时训练。
六、课后服务实施程序
结合实际情况，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学校课后服务责任。
1.开展调研。
根据本校实际，组织开展课后服务需求调查，了解清楚参与课后服务的学生人数、学生及家长对课后服务内容和形式等方面的意愿；开展课后服务资源调查，摸清师资、场地、设备、耗材等人力、物力资源情况，为制定学校课后服务工作方案提供实施依据，精准发力保障学生课后服务。
2.制定方案。
8月18日前制定好具体的课后服务工作方案。
对课后服务组织机构、服务时间、服务内容和方式、人员安排、容纳人数、课程设置、报名组织、安全措施、绩效发放等相关内容做出安排。
8月25日学校年级课程上报无锡市课后服务电子平台。
3.工作部署。
开学前一周（8月25日-30日）利用公众号、班级群、备课班等向师生、家长宣传课后服务政策和学校工作方案，讲明原则、讲清政策、讲透要求。
提前告知家长，课后服务是减轻学生作业负担和校外培训负担的重要举措，提升社会满意度。
是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁以任何方式强制参加或变相引导学生不参加课后服务，不得因此增加学生课业负担。
4.组织报名。
8月31号学生报名当天，通过发放告家长书的形式组织开展报名工作，按“家长报名、班级审核、学校复核、统筹安排”的机制，确定参加课后服务的学生并统一组织实施。
5.编排课表。
9月1-3日学校根据学生报名情况排定课后服务班级课表，落实辅导老师，于9月3日以年级为单位上报：
课程安排表（具体到班级）、学生报名单、教师安排表，并上传平台。
6.开展服务。
开学第二周（9月6日～9月11日）开展课后服务。
课后服务教师应明确自身工作任务，认真按学校要求组织课后服务，要积极开发和实施特长发展课程、体育锻炼活动，精心做好作业设计，提升课后服务的实施水平和质量。
七、课后服务工作要求
1.统一思想，提高认识。
课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2.健全制度。
学校建立健全课后延时服务工作相关制度，包括家校联系制度、学生管理制度、安全管理等制度，确保课后延时服务有规可依，有章可循。
3.规范操作，强化管理。
要切实增强规范意识，要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务工作；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
4.集思广益，提高质量。
全体教职员工要充分发挥自身优势，不断提高服务质量和水平。
要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求,又符合教育规律和学生健康成长规律。
要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。
八、课后服务安全防护
1.加强行政和教师值班制度，细化值班人员职责，以便学校及时发现了解课后服务期间发生的异常情况，并迅速作出反应。
2.落实考勤制度，严格履行请假手续。
每天服务教师都要对学生进行认真考勤，发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。
参加学生有事必须履行请假手续。
3.完善门卫登记管理制度，严禁外来人员和不法分子进入学校。
4.严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。
5.加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。
课后服务期间若遇到突发事件（如：
发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保课后服务期间师生的安全。
6.严格执行学校安全工作责任制和责任追究制。
实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的安全管理原则，每位服务人员都要明确安全责任，增强安全意识，加大安全工作的落实力度。
对由于工作失职、渎职、不作为，造成学生伤害事故、学校财产损失的，将追究其安全责任。
九、课后服务保障措施
1.组织保障。
一是学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作领导小组（详见实施程序）。
二是成立服务教师团队，轮流值班参与学生课后服务。
三是建立健全值班值守制度，编制行政值日表、值班教师安排表、食堂服务人员值班表及各项值班记载表等。
并制定课后服务工作考核办法，提高课后服务的管理成效。
2.后勤保障。
认真排查可能存在的安全隐患，为课后服务提供良好的教育教学环境。
确保学生饮水、用膳安全，检查教室风扇、空调、灯管、门窗等，改善夜自习校园道路、楼道、厕所等照明条件，为学生提供一个舒适的学习环境。
食堂分管领导召开食堂后勤人员会议，传达精神，统一思想，强化服务意识。
制定食堂后勤人员值班安排表，明确职责与任务，联系苏南公司落实晚餐食材派送事宜，并安排相关人员做好验菜工作，确保参加课后服务师生与值守人员的后勤保障工作。
3.安全保障。
学校与镇所属派出所、交管部门对接，加强学校周边交通管理及治安巡查确保学生接送安全。
小学开启全新“5+2”课后服务“双减法”方案
大家好，随着新学期的临近，在家长和孩子一起为新学期做好准备的同时，相信您在这个暑假也关注到了各种教育教学新政策，其中“5+2”、落实“双减”、“课后服务全覆盖”这些热门词汇，可能给您带来了一些疑虑，今天，我们为大家回答这些问题。
一、课后服务实施原则
课后服务组织实施遵循自愿选择原则，坚持“政府主导、学校主体、规范服务、安全第一”的原则。
二、课后服务实施办法
1.课后服务对象
课后服务针对家长有需求，需要延时托管的1-6年级学生。
由学生家长自愿提出申请，经审核后，建档备案，均可享受课后服务。
2.课后服务时间
2021年9月1日起实施，每周一至周五由原放学时间延至18:
00.
法定节假日、寒暑假及学校重大活动除外。
3.课后服务内容
根据学生年龄特点和身心发展规律，结合学校教育教学和校园文化特色，课后服务内容以基本托管服务和素质拓展服务相结合。
①以基本托管服务减轻学生过重课业负担。
基本托管服务以学科学业管理为主要内容，包括学生自主作业、自主学习、自主阅读、教师答疑以及对学习有困难学生补习、辅导等学习活动。
每天至少一个学时的基本托管服务，使学生在校内完成书面作业，尊重学生的差异，为学生设置多样性、多层次、多维度的学练方法，提高学生的学习效率。
②以素质拓展服务减轻学生校外培训负担。
素质拓展服务以课程管理为主要内容，丰富学生第二课堂。
学校结合校园文化，开设特色校本课程和丰富多彩的社团，包括博种园劳动实践、书法、小雁塔历史文化课程、足球、啦啦操、排球、田径、乐器、美术、手工、儿童诵读等精品社团，充分体现小雁塔小学“人人有发展个个能进步”的办学理念，满足学生多元发展需求，帮助学生成为更优秀的自己。
4.课后服务师资团队
基本托管服务以语、数、英学科教师承担为主，素质拓展服务由本校教师和有资质的校外专业教师授课相结合。
5.收费标准
课后服务费用实行政府指导价格，每生140元/月，建档立卡贫困生免除全部费用。
家长朋友们，让我们一起携手，齐心协力，落实好“双减”,服务好孩子们的学习生活，让每个孩子都能在我们美丽的校园里全面发展，幸福成长，做更好的自己！
落实中学5+2课后服务实施方案
为了进一步满足学生和家长对课后服务的迫切需求，帮助家长解决实际困难，促进学生健康成长，切实办好人民满意的教育，依据《中共xx省委教育工作领导小组秘书组转发教育部关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》（冀教领导小组秘[2021]19号）的要求，xx区xx中学制定课后服务工作实施方案。
一、课后服务目的
发挥学校课后服务的主渠道作用，利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对家长接送子女上下学难、学生参加校外辅导课业负担过重、家长经济负担过重等问题，调动学校、老师的工作积极性，承担起学生课后服务的责任。
二、课后服务原则
（一）坚持自愿选择原则。
课后服务遵从学生和家长的意愿，以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不强迫或变相强迫学生参加。
（二）坚持固定对象原则。
学校向家长宣传课后服务政策，家长自愿报名、学生自主参加申请提交后，学校正式确定服务对象名单。
课后服务对象一旦确定，原则以学期为单位保持固定。
（三）坚持统一供餐原则。
参与课后服务的学生，由供餐公司统一供餐，餐食所需费用由家委会与供餐公司协定，费用自理。
（四）坚持公益惠民原则。
课后服务不收取任何费用。
（五）坚持科学合理原则。
课后服务遵循教育规律和学生成长规律，学校科学、合理确定服务内容，不得利用课后服务时间讲授新课，坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课。
三、课后服务对象
课后服务对象面向我校七、八、九三个年级的全体学生。
四、课后服务时间
冬季：
中午：
11:
50—13:
00，下午：
16:
30—18:
00
夏季：
中午：
11:
50—13:
20，下午：
17:
10—18:
00
五、课后服务内容
课后服务时间内，各年级组安排老师，中午看管有参加课后服务的学生在教室午餐、午休或自习，下午放学后至当地正常下班时间，指导参与课后服务的学生认真完成作业、自主学习、阅读、劳动教育、艺体特长生训练等活动。
期间，对学生作业给予免费辅导帮助。
六、课后服务实施方法
1.调查家长需求
新学期开始后，学校制定《秦皇岛经济技术xx区xx中学校内课后服务致家长的一封信》，通过公众号、家长群等形式进行宣传，从服务目的、对象、时间、内容、申请、要求等方面告知家长，让每一位家长详细了解国家政策以及学校的有关课后服务的具体工作，让家长踏实放心的把学生托管到学校。
同时，利用《致家长一封信》了解和调查当地学生家长实际需求，保障课后服务工作是以服务学生和家长需求为导向开展。
2.确定服务对象
学校向家长宣传课后服务政策后，采用家长自愿报名、学生自主参加提交申请，学校正式确定课后服务对象学生名单。
课后服务对象学生名单确定后，原则一学期内保持固定，以便于学校进行管理。
3.签订服务协议
学校建立与课后服务相适应的管理制度，并与家长签订《秦皇岛经济技术xx区xx中学校内课后服务协议书》，明确双方的权利和义务，为顺利开展课后服务奠定基础。
4.明确课后服务要求
课后服务时间内，参加课后服务的学生需要服从教师管理，进行午餐、午休、完成作业、自主学习、阅读、劳动教育、艺体特长生训练等。
不参加课后服务的学生必须按照学校规定的作息时间入校、离校，不能影响其他学生休息或活动。
5.课后服务组织形式
根据家长意愿和学校实际情况，按原有班级编制组织托管服务，如各班参与课后服务学生人数较少，可按照实际人数集中到固定班级组织托管服务。
学校并配备相应的教师和管理人员，负责协调统筹、实施辅导。
七、课后服务工作要求
1.提高认识，加强领导
校内课后托管服务是在学校场地内实施的便民服务，因此，学校成立课后服务工作领导小组，分工负责，确保对服务工作的指导和监督。
组长：
校长xx
组员：
各中层、各年级教师、社会志愿者
教务处协同各年级组安排当日值班教师负责学生午休期间管理；安排各年级教师负责当日下午学生放学后自习的看班和辅导；德育处全程负责教师、学生在校托管服务期间的卫生、纪律工作；每日值班中层人员对课后服务情况进行巡视检查；总务处负责安排每日学生下午课后服务结束后卫生清洁消杀工作；安全办负责每日课后服务期间全体师生的安全保障。
鼓励社会志愿者和社会公益组织参与到学校课后服务中来。
2.规范管理，保质提升
学校建立与课后托管服务相适应的管理制度，按照规定标准完成课后服务任务，保证课后服务质量。
既要保障教师的合法权益、保障教学和教研活动的有效开展、保障教育质量稳步提升，同时又要服务好学生，解决家长接送子女上下学难、学生参加校外辅导课业负担过重、家长经济负担过重等问题，赢得社会和家长的满意和支持。
3.明确职责，确保安全
切实保障课后服务学生安全。
学校完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
学校将加强对学生的安全教育，切实消除在交通、场地、消防、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
4.保障服务经费
由于课后托管服务属于非义务教育属性，按照“不高于当地绩效工资指导线的1.1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助”要求，上级财政拨付的资金，课后服务以学校为主体负责组织实施，学校负责支配服务专项经费。
学校要本着专款专用、按劳取酬、合理补贴的原则，依据有关财务规定，将财政补贴面向托管服务人员进行发放。
课后延时服务工作实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅[2021]2号）和省教育厅、省发改委、省财政厅、省人力资源、社会保障厅《关于全面推进小学生课后服务工作的指导意见》（鲁教基发〔2021〕2号）文件要求,结合我校实际,经校领导班子会议研究后,特制定“xx市xx小学课后服务工作实施方案”。
一、目的意义
针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势，在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以下原则：
1.坚持学生自愿原则。
在家长学生自愿的前提下，由家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2.坚持公益服务原则。
学生延时服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的。
3.坚持安全至上原则。
各班、小组加强安全教育，强化安保工作，做到有人监管、有安全措施、有统一组织，确保师生安全。
三、组织机构
为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展,成立放学后延时服务工作机构。
组长：
xx
副组长：
xx
成员：
xx及各班主任
四、具体要求
（一）课后服务对象
课后服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。
（二）课后服务时间
课后服务时间为学校工作日早上上课前、午间休息和下午放学后（周四教师学习除外）,一般情况下冬季到17:
00,夏季到17:
30。
（三） 服务形式
早间以巡视看护为主，组织早到校学生开展晨间诵读；午间以午间配餐和午休为主；下午放学后以有组织的社团活动及其他学习活动为主。
（四）课后服务内容
主要内容有辅导学生有效完成作业，并进行重点、难点的指导和辅导；带领学生观看具有教育意义的优秀影片和学习资源；在各个开放书架、班级图书角或是图书馆进行自主阅读；带领学生参与各类科普、体育和娱乐游戏、社团等活动,也可以安排其它适合学生身心发展的活动育人课程。
（五）课后服务程序
我校充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，坚持学生家长自愿的原则，学校事先向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、学校组织实施的工作机制。
由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并与家长签订相关协议书，明确双方权利义务和责任分工。
五、保障措施
1高度重视。
学校高度重视课后服务工作，成立专门服务工作机构，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2健全制度。
建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、学生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等，确保课后延时服务工作有章可循、有规可依。
3规范管理。
放学后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持长自愿、公益服务原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种学习兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
4考评表彰
为提高课后服务的管理成效，学校将制定有关课后服务工作考核办法，将管理人员、教师参与课后服务工作纳入绩效考核范围。
（最新版）小学5+2课后服务实施方案
为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康、快乐的成长，帮助家长解决无法按时接送孩子以及家庭作业难以完成的难题，办有温度的教育。
现根据我校实际情况，特制定我校学生课后服务实施方案，内容如下：
一、指导思想
深入贯彻落实苏xx教财【2020】2号《省教育厅省发展改革委省财政厅关于进一步做好中小学课后服务工作的通知》精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好课后服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。
有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学校学生无人看管的社会性难题，促进学生的健康全面发展。
二、总体目标
1.为家庭分忧。
满足社会客观需求，切实办好人民满意的教育，统一思想，建立机构，明确任务，落实职责，以保证规范、有序、高效地实施课后服务工作。
2.让家长放心。
满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升学校公信力。
3.对学生负责。
以“学生课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
三、课后服务原则
1.坚持学生自愿原则。
学校首先向家长发放《告家长书》，学生家长在《告家长书》回执上签字后，由学校保存入档。
2.坚持公益服务原则。
学生课后服务应充分遵循公益性、服务性原则，不以营利为目的，以坚持服务群众为宗旨，根据上级部门核定标准适当收取部分成本费用。
3.坚持安全至上原则。
学校强化加强安全教育，强化“安保”工作，做到“集中有专人监管，活动有安全措施，进出有统一组织”，确保师生人身安全。
学校与家长签订安全协议书，共同承担责任，做好安全保障工作。
四、课后服务时间安排
执行课后服务“5+2”模式，即学校每周课后服务5天，每天服务2小时。
结合家长实际需求，按低、中、高年级三个批次分别延时服务至17:
00、17:
05、17:
10。
本学期，课后延时服务从第二周（9月6日）正式实施。
如遇重大节假日或学校重大活动以临时调整为准。
五、课后服务课程安排
六、课后服务形式内容
1.集中完成作业。
安排学生在指定场所自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑，提倡对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。
2.学生社团活动。
学校立足本校实际和特色建设，开展覆盖面广的、满足学生兴趣爱好的各类社团活动。
3.自主阅读交流。
安排学生在阅览室等区域自主阅读或开展读书交流活动。
4.根据学校特色开展的活动。
充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。
七、课后服务工作要求
（一）实施程序
1、8月29日，学校组织全体教师认真学习《芳庄小学课后服务工作实施方案》，了解此项工作的重要意义，明确自身的工作职责。
2、8月31日，学校在开学报名当天，由班主任下发课后服务《告家长书》，并附回执和学生课后服务申请表，同时做好宣传和动员工作。
3、9月1日，班主任收齐有意愿参与课后服务学生的申请表（不参与的学生也要上交回执），各年级完成统计与上报工作。
4、9月2-3日，各年级根据学生报名情况完成课程设置、学生组织、教师安排等工作。
5、9月6日，学校全面启动课后服务工作。
服务老师、护导老师、值勤行政，三位一体，各负其职，确保每一位学生在校安全有序地学习、活动。
（二）组织实施
1.下午放学后，班主任老师负责清点需要留校的学生，清点好人数交接给课后服务负责教师。
（如有请假者，班主任要及时通知到课后服务教师。
）
2.课后服务教师每天要做好各班需要看护学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
3.课后服务结束后，各班课后服务教师和家长志愿者负责组织各班学生安全离校，错时分批放学，并教育好学生注意交通安全。
4.带班领导每天要做好各班课后服务时间的巡视工作，课后服务结束后带班领导配合课后服务教师做好各班学生集体放学，负责清校。
八、课后服务安全防护
1.参加课后服务活动的学生原则上要由家长负责接送，教师掌握好学生出勤情况并做好登记，
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