与时间赛跑教案.docx

与时间赛跑教案.docx

《与时间赛跑教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《与时间赛跑教案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

与时间赛跑教案

与时间赛跑

教学目标：

　　1.理解文章的主要内容，体会时间的意义。

　　2.联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

　3.正确、流利，有感情地朗读课文。

　教学重难点：

　　教学重点：

引导学生感悟“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”这一警句。

　　教学难点：

引导学生感受珍惜时间的意义。

　教学准备：

　　自制课件

　教学过程

　　一、课前谈话

　　1、咱们班赛跑谁最快?

　　2、大家都说你跑得最快。

老师想请你跑回昨天，你行吗?

为什么?

　　指名说。

（因为昨天已经过去，永远回不来了。

）

　　二、导入

　　是啊，时间一去不复返。

尽管我们跑不回昨天，但我们可以拥抱今天，把今天过得更充实，为明天夯实基础，迎接光辉、灿烂的未来。

这节课，我们学习《与时间赛跑》这篇课文。

板书课题，齐读课题。

　　三、新授

（一）学习4—7自然段

　　1、同学们，为了安抚我，爸爸是怎样说的呢?

　　生齐读第四段。

　　师：

爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。

　　请同学们认真默读课文，找一找课文中说到了哪些事物永远都不会回来了。

　　（学生默读，标画，汇报）

　　师：

你们刚才找到了三句话，现在我们来概括一下，到底是什么事物永远都不会回来了呢?

当时“我”明白爸爸说的话吗?

　　2、他就是带着这个谜，在这种可怕的不是滋味的心情当中生活着观察着体验着。

你说，他的心情会怎么样?

学生找句子研读：

（1）品读“苦涩”

　　有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。

　　生谈体会。

　　师：

是呀，无情的岁月带走了外婆的生命，终有一天也会带走我，我不由地感到害怕。

你体会得很深刻。

（2）除了“苦涩”，我的心情还会是-----着急

　　以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。

虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。

　　A、这段话中哪些词语让你特别着急?

（一寸一寸、沉进）

　　师：

是啊，太阳不等我们啊，看着它一寸一寸地沉进山头，我们怎能不着急呢!

　　B、你还从这段话中品味出了什么滋味?

（无奈）

　　说说你的理解。

　　师：

时间它没有脚，却这样一天一天地走了，一去不复返，我们又能有什么办法呢!

　　C、指导朗读

　　带着自己的感受再去读读这段话。

（自由读）

　　能用朗读把你品味的滋味、体会到的感受表现出来吗?

（指名读）

　　（评价：

从你的朗读中我听到了你内心深处的着急。

你的朗读让我感受到了你深深的无奈。

）

　　（3）悲伤

　　我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。

明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。

或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。

　　生谈感受。

　　师：

你真像一位诗人，正像诗里说得那样“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，可这归来的燕子或许已不是去年的燕子了。

　　过渡：

时光一旦过了，将不再回来。

当我留心观察后对爸爸说的话有了进一步认识，并且心里感到着急和悲伤，于是突发奇想，要与时间赛跑。

下面请同学们自己读读第8自然段，想想作者是如何和时间赛跑的，跑胜后的心情怎样，用笔画出表达作者感受的句子。

　　3、慢慢地、细细地品味第8段，思考：

“我”是怎样和时间赛跑的?

　　小组讨论，交流汇报

　　A有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：

“我要比太阳更快地回家。

”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。

那一天我跑赢了太阳。

　　我为什么能跑赢太阳?

（下决心）

　　指导朗读：

你也来下决心说一说。

　　除了决心大，还有什么原因使我跑赢了太阳?

（狂奔）

　　谁能给狂奔找个近义词?

（飞奔）

　　比较哪个词用得好，为什么?

（狂奔是不顾一切地跑）

　　师：

是啊，我不顾一切地狂奔回来，终于跑赢了（生：

太阳），也就是跑赢了（生：

时间）。

多么令人高兴的事啊!

你能用朗读表现出来吗?

（指名读，齐读。

）

　　B、快乐

　　你能说说他是怎么和时间赛跑的呢?

　　以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。

每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

　　师：

看来和时间赛跑真是其乐无穷，我请女孩子带着快乐的心情读读这几句话吧!

　　如果你想和时间赛跑，你还能想出怎么样的游戏?

　　4、学习9、10段

　　后来的二十年，作者坚持和时间赛跑，也因此（生：

受益无穷）。

　　你知道“受益无穷”是什么意思吗?

（收获很大）

　　林清玄有什么收获呢?

　　（出示）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

　　这小小的几步，用途真的很大很大，你信吗?

别急，让我们一起来看看吧!

　　出示林清玄资料（林清玄，台湾人，20岁开始散文创作。

到现在写了多少篇文章，也许已没人数得清，他已出版了100多本书。

80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新书，是台湾地区作家中写书、出书最多的一位，也是获得各类文学奖项最多的一位。

）

　　现在你信了吧?

我相信你再读这几句话，一定会有更深的体会。

　　自由读，指名读，齐读。

　　四、情感升华

　　1、小结：

《与时间赛跑》就像一杯绿茶，它先苦后甜，让人回味无穷，它不但让我们体会到了时间的珍贵，更让我们知道珍惜时间的好处。

　　2、莎士比亚说：

“抛弃时间的人,时间也会抛弃他。

”

　　此时此刻，你想到了些什么?

（生说关于时间的名言）

　　3、如果让你从课文中选一句劝诫别人的话，你会选哪一句?

　　“假若你一直和时间赛跑，你就一定能成功。

”

　　请你换两个字再对自己说一遍。

（师：

我相信你肯定能做到。

）

　　谁也来给自己鼓鼓劲?

　　你们想试试看吗?

全体起立，让我们大声地对自己说：

“假若我一直和时间赛跑，我就可以成功!

”

　　板书设计：

　　和太阳赛跑

　　和西北风比赛与时间赛跑受益无穷

　　和作业赛跑

所有时间里的事物，

　　都永远不会回来了。

　　你的昨天过去了，

　　它就永远变成昨天，

　　你再也不能回到昨天了。

　　爸爸以前和你一样小，

　　现在再也不能，

　　回到你这么小的童年了。

　　有一天你会长大，

　　你也会像外祖母一样老，

　　有一天你度过了你的所有时间，

　　也会像外祖母一样

　　永远不能回来了。

　　师：

太阳一寸一寸地沉进了山头——（生读完第六、七小节改编成的诗歌）

　　师：

读着读着，我们仿佛把课文读成了一首诗，这首诗的题目就叫《时间》；读着读着你也许想起了，身边的很多事物也永远不会回来了。

请同学们拿出作业纸，看到第二题：

仿照6、7段的写法，写几句话。

写一写在你眼里哪些事物跟昨天不一样了。

　　（生在淡淡的背景音乐中书写，师巡视）

　　师：

请一些同学来读读自己的诗句。

　　生：

夕阳落山了，我看到天边挂起了晚霞，就知道一天真的过完了。

虽然明天还会有夕阳，但永远也没有今天的夕阳了。

　　生：

我走在回家的路上，我就知道，明天走过这条路线的也许是老师而不是同学了；每天我都会观察我家的花，昨天刚刚长叶，可能今天就是一朵美丽的花，明天就会干枯了。

　　师：

是呀，花无重开日。

　　生：

我每天在教室里上课，只要下课铃响，就知道这节课结束了，虽然明天还有这个时间段的课，但永远不会有今天的课了。

　　师：

包括今天我们的课永远也不会回来了，我再也不可能给你们上《和时间赛》了。

　　生：

我每天经过小溪边，溪流慢慢地流走，我就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的溪水，但今天的溪水再也不会从这里流过了。

　　师：

是啊，人永远不可能踏进同一条溪流！

　　生：

昨天在溪水中欢畅地游过一条小鱼，今天，也照样有小鱼游过。

但是，在溪水中游过的也许不是昨天的小鱼，而是一条老鱼了。

（笑）

　　生：

昨天，玉树还是一座美丽的天堂，但今天，刹那间变成了看不到边的废墟了。

　　师：

也许玉树可以重建，但很多人再也回不来了！

（长时间沉默）

　　（四）

　　师：

同学们，这就是时间！

从昨天走到今天，又从今天走到明天，最终把一切都给带走了。

但是林清玄和我们一样，并不是一味地在时间面前忧伤、悲哀、着急，他选择了和时间赛跑。

请同学默读文章剩下来的部分，拿起笔，你从哪些地方读懂了林清玄一直和时间赛跑？

　　（生默读，师巡视）

　　师：

你从哪里读懂了林清玄一直和时间赛跑？

把自己的发现与大家分享。

　　生：

有时一个暑假的作业，我十天就做完了。

　　师：

还有吗？

　　生：

以后我常做这样的游戏。

　　师：

常常，也就是一直和时间赛跑。

　　生：

那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做，每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。

我从“常把”和“每一次”看出他一直和时间在赛跑。

　　师：

是你提出“为什么常把哥哥五年级的作业拿来做”这个问题吗？

你现在谈谈你的理解。

　　生：

他不想让时间白白溜走，想超前学习，提前赶上哥哥的进度，这也是与时间赛跑的一种行为。

　　师：

对啊，和时间赛跑，就是今天做好每件事，还可以提前做明天的事。

还从哪个地方读出了一直在和时间赛跑？

读书要细心，可以从第九段中找一找。

　　生：

后来的二十年里，我受益无穷。

　　师：

特别从哪个词语看出？

　　生：

后来的二十年里一直和时间赛跑

　　师：

正因为一直和时间赛跑，所以受益无穷，也就是收到了很多的益处。

　　师：

读一读倒数第二段吧——

　　生：

“虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

”这句话我想借助一段资料帮助大家理解。

　　林清玄，台湾高雄人，一九五三年生。

　　10岁：

立志做一名作家；

　　17岁：

发表第一篇作品；

　　30岁：

获遍台湾重要文学奖；

　　57岁：

写出了100多本著作；

　　生命在继续，写作也在继续……

　　（演示文稿伴随音乐，展示林清玄不同时期的作品封面，滚动播放）

　　师：

现在，你一定明白了，“为什么那几步很小很小，但用途却很大很大”了吗？

（请刚才提问的孩子回答）

　　生：

如果和时间赛跑的话，看起来，每天只是多做了几件事，但是日积月累，就很了不起了。

就像林清玄，40年时间，写出了100多部作品。

这就是“用途很大很大”。

　　师：

这样一位了不起的作家大家想见他吗？

　　生：

想！

　　师：

老师在2008年时在绍兴见过林清玄，还请他签过名。

那次会上，他走上讲台，（屏幕打出林清玄的头像——秃顶，未老先衰的样子，孩子们都笑了）底下很多老师那天都像大家一样哗然失笑，林清玄很坦然地说，我知道你们看了我的样子一定会笑，你们一定在想：

林清玄怎么可以长成这样？

（笑）然后他又摸摸自己的额头说，如果你们也像我一样，不到40年的时间，写了100多本书，也许你们这里比我更荒芜。

台下又一阵哄然大笑。

　　师：

同学们，你现在再来读读这句话，关于时间，关于生命，一定有了更深的理解，拿起笔，翻到作业纸，把你的想法和林清玄伯伯倾诉吧……

　　屏显；

　　林清玄伯伯；

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________________

　　您的读者；

　　生：

林清玄伯伯，您让我深深地理解了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”、“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理，我一定会像您一样和时间赛跑！

　　师：

对，不让生命虚度，和时间赛跑。

　　生：

林清玄伯伯你真是太伟大了！

我也要拿五年级的作业来做，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，您的的文章让我受益无穷。

　　师：

一生都会记住这篇文章！

　　生：

林清玄伯伯你写了百多部书，真是太了不起了，我要向你学习，不让时间白白浪费，做时间的主人。

　　师：

说得好，做时间的主人。

　　生：

林清玄伯伯，你是一位散文家，写了这么多篇散文，我真佩服你，我要像你一样跟时间赛跑，珍惜每一分每一秒，让自己的人生更加充实！

　　师：

只有珍惜时间，才会让自己的人生无比充实。

　　生：

林清玄伯伯，时间就是生命，你这篇文章让我更加认识到时间的宝贵，今后我会更加努力，珍惜每分每秒，不不让时间白白流失。

　　师：

同学们，学了课文，我们都有了属于自己的感悟，关于时间，关于生命^其实，林清玄在文章的结尾把我们的感悟都写出来了，一起读！

　　（生读结尾段）

　　师：

同学们，这篇文章是林清玄三十岁写的。

随着时间的流逝，他度过了三十一，三十二-，三十三岁……一直到四十岁，10年过去了，他对时间又有了新的认识，又写了一篇跟时间有关的《和太阳赛跑》，我们一起来合作朗读其中的片段吧——

　　到了四十岁，可能说不出“我跑赢太阳了”这样有豪情的话。

　　但是，每天我起床的时候，对着镜子的第一件事就是对自己的影像说；

　　“嗨！

让我们今天来为生命创造一点什么吧！

”

　　我，宁与微笑的自己做拍档，不要与烦恼的自己同住。

　　我，要不断地与太阳赛跑！

不断穿过泥泞的田路，看着远处的光明。

　　——节选自林清玄《与太阳赛跑》

　　师：

同学们，虽然时间会把一切带走，但只要我们一直和时间赛跑，只要我们微笑着与自己同在，与太阳赛跑，不断地穿越泥泞的路，看着远处的光明，那么我们就可以成功。