人教版物理八年级下册 同步练习试题73 重力.docx

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人教版物理八年级下册同步练习试题73重力

7.3重力

一．选择题（共5小题）

1．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）

A．河水不再流动，再也看不见大瀑布

B．人一跳起来就离开地球，再也回不来

C．物体将失去质量

D．杯子里的水倒不进口里面

2．下列图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）

A．

B．

C．

D．

3．关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）

A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下

B．将10kg的物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小

C．天平和测力计在月球上都可以正常使用

D．物体的质量跟它受到的重力成正比

4．载人飞船从地球飞往火星大约需要半年多时间。

在这段时间内，为了保持身体健康，宇航员们可以在飞船公共活动舱中进行锻炼。

据你分析，下列运动能起到健身效果的是（）

A．引体向上B．拉弹簧测力计

C．跑步D．做俯卧撑

5．如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（）

A．换用质量大的重锤

B．水平向右移动年画

C．向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行

D．逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行

二．填空题（共7小题）

6．一个中学生的体重大约为500，它的施力物体是，它的方向是。

7．有一物体，用天平称得质量是120g，把它挂在弹簧测力计下的示数是N．若在月球上，用天平测得该物体质量是g，挂在同样的弹簧测力计下，测力计的示数是N（已知物体在月球上的重力是地球上重力的

，地球上g＝10N/kg）。

8．某物体在地球上重480N，它的质量为kg．若物体在月球表面的重力是在地球表面的1/6，那么该物体在月球表面的重力为N，此时它的质量为kg．（g＝10N/kg）。

9．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为N，质量是kg．（地球上g取10N/kg）

10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6．一个连同随身装备共96kg的宇航员，在月球上质量为kg，重为N；一个举重运动员在地球上最多能举起150kg的物体，到月球上他最多能举起kg的物体。

（g＝10N/kg）

11．爸爸开车带着小金从学校回家的路上，发现方向盘抖得厉害，开到修理店，工人说是因为轮胎质量分布不均匀了，重心没有在轴心上，因此要做个平衡矫正，将重心重新定位在轴心上。

如图所示，一个质量M＝30千克，外径40厘米，内径30厘米的轮胎可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线交点）自由转动，多次用力推动轮胎，轮胎转动若干周后，轮毂边缘上的标记A总是停在图示位置。

（1）根据以上情况，可以确定轮胎重心G可能位于图中。

A．轴心正下方的某一位置

B．轴心正上方的某一位置

C．轴心左侧的某一位置

D．轴心右侧的某一位置

（2）工人在轮毂边缘的某点B处，加上一块质量m＝100克的平衡块后，再用力推动轮胎，当观察到的现象时，说明轮胎的重心已经调整到轴心上了。

（3）调整前轮胎的重心G到轴心的距离为毫米。

12．如图（a）、（b）所示，小强用形状不规则的薄板、重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材进行实验观察图中的实验过程及现象可知，小强同学的实验目的是用悬挂法找不规则薄板的；根据图（b），该处在该实验所应用的物理知识有（写出一点即可）。

三．作图题（共2小题）

13．画出图中静止在斜面上的茶杯所受重力的示意图。

14．请画出图静止挂在天花板下的质量为2kg的电灯所受重力的图示。

四．实验探究题（共1小题）

15．探究物体所受重力的大小与其质量的关系时，测量一些水果的质量及其所受的重力，获得的数据记录表中：

所测物品

质量m/kg

测得的重力G/N

重力与质量的比值/N•kg﹣1

金桔

0.02

0.19

9.5

香蕉

0.05

0.49

9.8

苹果

0.08

0.78

9.7

鸡蛋

0.10

0.98

9.8

（1）分析表中实验数据，可得出的结论：

；

（2）实验进行多次测量的目的是；

（3）用g表示重力与质量的比值，则实验测得g＝；

（4）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是。

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．如果没有重力，下列说法中不正确的是（）

A．河水不再流动，再也看不见大瀑布

B．人一跳起来就离开地球，再也回不来

C．物体将失去质量

D．杯子里的水倒不进口里面

【分析】解决此题要知道重力是一个力，施力物体是地球，重力的方向是竖直向下的，不同的地点重力有可能是不同的。

【解答】解：

A、如果没有重力，河水不会因为受到重力作用向下运动，再也看不见大瀑布；故A正确；

B、如果没有重力，人一跳起来就会离开地球，再也回不来；故B正确；

C、质量是物体的属性，在任何情况下物体都会有质量，与是否受重力无关；故C错误；

D、如果没有重力，杯子里的水不会向下运动，所以倒不进口中；故D正确。

故选：

C。

【点评】本题考查重力和质量的性质，解决此类问题要结合重力的定义和方向进行判断。

2．下列图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）

A．

B．

C．

D．

【分析】地球表面的物体由于受到地球的引力而产生了重力，物体所受重力的大小与它的质量成正比。

【解答】解：

物体的重力和质量成正比，当质量为零时，重力也为零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的倾斜直线。

故选：

A。

【点评】本题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径。

3．关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（）

A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下

B．将10kg的物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小

C．天平和测力计在月球上都可以正常使用

D．物体的质量跟它受到的重力成正比

【分析】

（1）地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下的；

（2）物体所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变；

（3）根据天平和测力计的原理分析；

（4）重力与质量的关系：

G＝mg。

【解答】解：

A、kg是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于9.8N，故A错误；

B、质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则质量不会发生改变；将10kg物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变；月球上物体的重力是地球上重力的

，所以物体到达月球后，其受到的重力减小，故B错误；

C、天平是利用压力等于重力来测量物体质量的，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；月球引力虽然小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计，故C正确；

D、物体受到的重力与物体质量的关系为G＝mg，即物体受到的重力跟它的质量成正比，故D错误。

故选：

C。

【点评】此题考查了重力和质量的关系，属于简单的判断题，需要明确的是g＝9.8N/Kg是一个常量。

4．载人飞船从地球飞往火星大约需要半年多时间。

在这段时间内，为了保持身体健康，宇航员们可以在飞船公共活动舱中进行锻炼。

据你分析，下列运动能起到健身效果的是（）

A．引体向上B．拉弹簧测力计

C．跑步D．做俯卧撑

【分析】在失重状态下举器械，是没有重力或重力很小的，拉弹簧与重力无关，仅与弹簧的弹力有关。

【解答】解：

A、因为宇航员在飞船上处于失重状态，所以做引体向上毫不费劲，不能起到健身效果，故A错误；

B、拉弹簧与重力无关，仅与拉弹簧的弹力有关，所以拉弹簧测力计能起到健身效果，故B正确；

C、在失重状态下跑步，宇航员会飞起来，不能起到健身效果，故C错误；

D、在地面上做俯卧撑克服的是人的体重；太空舱中的宇航员此时重力为零或重力很小，做俯卧撑没有意义，不能起到健身效果，故D错误。

故选：

B。

【点评】明确在飞船上处于完全失重状态是解答此题的关键。

5．如图所示的年画贴得不正，为了把年画贴正，下列操作方法中正确的是（）

A．换用质量大的重锤

B．水平向右移动年画

C．向左移动重锤，使重垂线与年画的长边平行

D．逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行

【分析】重力的方向是竖直向下的。

重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。

【解答】解：

根据重力方向竖直向下，如果画框的长边和重垂线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直。

所以为了把年画贴正，应逆时针转动年画，使年画的长边与重垂线平行，故D正确、ABC错误。

故选：

D。

【点评】本题用挂年画的方式考查学生重力方向的相关知识，非常新颖，是一道好题。

二．填空题（共7小题）

6．一个中学生的体重大约为500N，它的施力物体是地球，它的方向是竖直向下。

【分析】地球附近的物体都受到地球的吸引﹣﹣由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的作用点叫重心。

重力的方向是竖直向下的，即指向地心。

【解答】解：

中学生的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N；故一名中学生所受的重力约为500N符合实际；重力的施力物体是地球。

重力的方向是竖直向下的。

故答案为：

N；地球；竖直向下。

【点评】深入理解重力概念是解答此题的关键。

7．有一物体，用天平称得质量是120g，把它挂在弹簧测力计下的示数是1.2N．若在月球上，用天平测得该物体质量是120g，挂在同样的弹簧测力计下，测力计的示数是0.2N（已知物体在月球上的重力是地球上重力的

，地球上g＝10N/kg）。

【分析】

（1）根据G＝mg可求重力；用地球上的物重乘以

就可计算出物体在月球上物重；

（2）物体在任何地方它的质量都不变，所以物体在地球上的质量等于在月球上的质量。

【解答】解：

已知物体的质量为m地＝120g＝0.12kg，

物体受到的重力：

G地＝m地g＝0.12kg×10N/kg＝1.2N，

所以把它挂在弹簧测力计上，其示数为1.2N；

同一物体在任何地方它的质量是不变的，则m月＝m地＝120g；

由题意可知，该物体在月球上所受的重力：

G月＝

G地＝

×1.2N＝0.2N，则此时测力计的示数为0.2N。

故答案为：

1.2；120；0.2。

【点评】物体的重力在离开地球是会变化的，而质量是物体的性质，它不会随物体的形状、位置和状态的改变而改变。

8．某物体在地球上重480N，它的质量为48kg．若物体在月球表面的重力是在地球表面的1/6，那么该物体在月球表面的重力为80N，此时它的质量为48kg．（g＝10N/kg）。

【分析】

（1）知道物体在地球上重，根据G＝mg求出其质量；

（2）根据物体在月球表面的重力是在地球表面的

求出物体在月球表面的重力，根据物体的质量与空间位置无关得出该物体在月球表面的质量。

【解答】解：

（1）由G＝mg可得，物体的质量：

m＝

＝

＝48kg；

（2）因物体在月球表面的重力是在地球表面的

，

所以，该物体在月球表面的重力：

G月＝

G＝

×480N＝80N，

因质量是物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、空间位置无关，

所以，该物体在月球表面的质量仍然为48kg。

故答案为：

48；80；48。

【点评】本题考查了重力公式的应用以及质量的属性，是一道基础题目。

9．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为50kg的中学生在火星上所受的重力大小为191.25N，质量是50kg．（地球上g取10N/kg）

【分析】①物体受到的重力与其质量成正比，已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中学生在火星上受到的重力；

②质量是物体所含物质的多少，与物体的位置无关。

【解答】解：

由图可知，小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为

，

质量为50kg的中学生在地球上受到的重力：

G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N，

则质量为50kg的中学生在火星上受到的重力：

G′＝

×500N＝191.25N；

物体的质量不随位置的变化而变化，所以质量为50kg的中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50kg。

故答案为：

191.25；50。

【点评】此题考查的是我们对质量、重力概念及影响因素的掌握和应用，知道质量决定于物质多少，重力与质量成正比，是解答的关键。

10．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6．一个连同随身装备共96kg的宇航员，在月球上质量为96kg，重为160N；一个举重运动员在地球上最多能举起150kg的物体，到月球上他最多能举起900kg的物体。

（g＝10N/kg）

【分析】

（1）质量是物体本身的一种属性，与物体的位置无关；

（2）月球上的重力大约是地球上的

，则在月球上受到重力G月＝

G地＝

mg；

（3）利用G＝mg求出运动员在地球上最多能举起物体的重力，人能最多举起重力相同，再利用G月＝

G地＝

mg求运动员在月球上最多举起物体的质量。

【解答】解：

宇航员连同随身装备在地球上的质量是96kg，因为物体的质量与位置无关，所以宇航员到达月球后期质量仍然是96kg；

因为月球上的重力大约是地球上的

，

所以他在月球上的重力：

G月＝

G地＝

mg＝

×96kg×10N/kg＝160N；

运动员在地球上最多能举起物体的重力：

G最大＝m最大g＝150kg×10N/kg＝1500N；

在月球上能够最多举起物体的质量：

m最大＝

＝

＝900kg。

故答案为：

96；160；900。

【点评】此题考查的是质量的属性、重力与质量的关系及地球、月球引力关系的应用，是一道基础题。

11．爸爸开车带着小金从学校回家的路上，发现方向盘抖得厉害，开到修理店，工人说是因为轮胎质量分布不均匀了，重心没有在轴心上，因此要做个平衡矫正，将重心重新定位在轴心上。

如图所示，一个质量M＝30千克，外径40厘米，内径30厘米的轮胎可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线交点）自由转动，多次用力推动轮胎，轮胎转动若干周后，轮毂边缘上的标记A总是停在图示位置。

（1）根据以上情况，可以确定轮胎重心G可能位于图中A。

A．轴心正下方的某一位置

B．轴心正上方的某一位置

C．轴心左侧的某一位置

D．轴心右侧的某一位置

（2）工人在轮毂边缘的某点B处，加上一块质量m＝100克的平衡块后，再用力推动轮胎，当观察到每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记A可以停在任意位置的现象时，说明轮胎的重心已经调整到轴心上了。

（3）调整前轮胎的重心G到轴心的距离为1毫米。

【分析】

（1）转动物体静止时，重心应在最低处，由题目中的条件可确定出重心的大致位置。

（2）若重心在转轴处，则物体最后静止时A可在任意点，由此可知答案；

（3）焊接金属的目的是为了让重心回到转轴处，则应焊在重心所在的直径的最外侧；

（4）飞轮能停在任意位置，设转到焊接点与重心处在同一水平面上时，焊接物与重心的力矩应当平衡，则由力矩平衡可求得重心的位置。

【解答】解：

（1）重心在最低点时，飞轮才能静止，因每次A都与转轴在同一水平面上，则说明重心应在轴心的正下方，故A正确。

（2）如果重心在轴心处，则停止时，飞轮可以停在任意位置，即A可能出现在任意位置。

（3）考虑到调整后，飞轮可以停在任意位置，

那么当飞轮的重心P和焊接点E转动到同一水平线上时，如下图所示：

根据杠杆平衡条件：

Mgl＝mgR，

解得：

L＝

＝

＝1×10﹣3m＝1mm。

故答案为：

（1）A；

（2）每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记A可以停在任意位置；（3）1。

【点评】本题难度较大，需要我们对重心及转动的性质有足够的了解才能顺利求解，关键是理解焊接金属的目的是为了让重心回到转轴处。

12．如图（a）、（b）所示，小强用形状不规则的薄板、重垂线、大头针、直尺和记号笔等器材进行实验观察图中的实验过程及现象可知，小强同学的实验目的是用悬挂法找不规则薄板的重心；根据图（b），该处在l1、l2的交点该实验所应用的物理知识有重力的方向始终竖直向下（写出一点即可）。

【分析】重心是重力的作用点，是一个物体受力的总效果的反应。

可根据重力的方向是竖直向下的和二力平衡的条件来突破此题。

【解答】解：

（1）由图知，小强同学是为了利用“悬挂法”来确定形状不规则薄板的重心位置；当薄板静止时，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上，重心既在l1上，又在l2上，故薄板的重心在l1、l2的交点处；

（2）重力的方向竖直向下，由二力平衡条件可知重力和拉力的作用线在同一直线上。

故答案为：

重心；l1、l2的交点处；重力的方向始终竖直向下。

【点评】此题主要考查学生对重心、二力平衡的条件的应用和重力方向的理解和掌握。

三．作图题（共2小题）

13．画出图中静止在斜面上的茶杯所受重力的示意图。

【分析】重力的作用点在物体的重心，无论物体处于什么状态，重力的方向都是竖直向下的，根据力的示意图的画法画出其示意图。

【解答】解：

过茶杯的重心沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，并用符号G表示，如图所示：

【点评】该题主要考查重力的图示的画法，注意重力的方向始终竖直向下；示意图的画法属于学生必须掌握的一项基本技能。

14．请画出图静止挂在天花板下的质量为2kg的电灯所受重力的图示。

【分析】先根据G＝mg求出物体的重力；物体的重心就在物体的几何中心，重力的方向是竖直向下的。

【解答】解：

电灯的重力G＝mg＝2kg×9.8N/kg＝19.6N；

选取标度为9.8N，找出电灯的重心，从重心开始画一条竖直向下的线段，使线段长度为标度的2倍，标上箭头并标出力的数值。

如图所示：

【点评】画物体的重力首先要确定物体的重心的位置，然后沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段表示重力，如果给出了重力的大小，在图中要标出。

四．实验探究题（共1小题）

15．探究物体所受重力的大小与其质量的关系时，测量一些水果的质量及其所受的重力，获得的数据记录表中：

所测物品

质量m/kg

测得的重力G/N

重力与质量的比值/N•kg﹣1

金桔

0.02

0.19

9.5

香蕉

0.05

0.49

9.8

苹果

0.08

0.78

9.7

鸡蛋

0.10

0.98

9.8

（1）分析表中实验数据，可得出的结论：

物体所受的重力跟它的质量成正比；

（2）实验进行多次测量的目的是总结具有普遍性的规律；

（3）用g表示重力与质量的比值，则实验测得g＝9.7N/kg；

（4）某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图象如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是测力计没有调零。

。

【分析】

（1）物体的质量越大，所受的重力越大，物体受到的重力跟物体的质量成正比；

（2）多次测量求平均值可以减小误差，总结具有普遍性的规律；

（3）实验测量了四次，重力和质量的比值是略有不同的，这个不同是误差引起的，我们可以取平均值以减小误差。

（4）要探究物体所受重力的大小与质量的关系，根据G＝mg知，重力与物质的密度无关。

【解答】解：

（1）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，物体的质量越大，所受的重力越大，所以物体所受的重力跟它的质量成正比；

（2）实验进行多次测量的目的是总结具有普遍性的规律；

（3）用m表示物体的质量，用G表示物体所受的重力，用g表示重力与质量的比值，则G＝mg，实验测得g＝

＝9.7N/kg。

（4）由图象知，当质量为零时，重力不为零，即测力计有示数，则测力计没有调零。

。

故答案为：

（1）物体所受的重力跟它的质量成正比；

（2）总结具有普遍性的规律；（3）9.7N/kg；（4）测力计没有调零。

【点评】本题探究物体重力与哪些因素有关，考查了学生利用控制变量法进行实验探究的能力，有一定的难度，是中考探究题考查的热点。